... quả nguồnlực người nhằm đạt mục tiêu giai đoạn định Trong quản lý nguồnnhân lực, đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có vị trí quan trọng Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhằm mục đích phát ... nhânlựclĩnhvực KHXH NV Tận dụng tốt hội, vận hội để pháttriển coi yêu cầu cấp thiết, nhiệm vụ hàng đầu nguồnnhânlựclĩnhvực KHXH&NV giai đoạn tới Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực KHXH ... NV cầnnhận thức cầnthiết việc đầu tư đào tạo nguồnnhânlựclĩnhvực KHXH NV hài hoà, cân việc đào tạo nguồnnhânlực khoa học công nghệ Để đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi mới, nguồnnhânlực lĩnh...
... tạo nguồnnhânlựclĩnhvực lượng nguyên tử; b) Các ngành, cấp, sở giáo dục triển khai lập kế hoạch dài hạn kế hoạch hàng năm đào tạo nguồnnhân lực, tổ chức triển khai thực hiện, tiến hành kiểm ... đầu mối quản lý lĩnhvực đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực lượng nguyên tử Hoàn thiện chế sách a) Xây dựng chế, sách khuyến khích người dạy, người học, người làm việc lĩnhvực lượng nguyên ... tạo pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực lượng nguyên tử Đầu tư, tăng cường sở vật chất giáo dục, đào tạo Tập trung đầu tư có trọngđiểm cho trường đại học, trung tâm lựa chọn đào tạo pháttriển nguồn...
... triểnnguồnnhânlựclĩnhvực GD - ĐT - Chương II: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực GDĐT Việt Nam - Chương III: Quan điểm số giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực GD-ĐT ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGLĨNHVỰC GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1 Nguồnnhânlực vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.1 Các khái niệm * Nguồnnhân lực: Theo ... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.3.1 Nguồnnhânlực - mục tiêu động lựcpháttriển Nói đến vai trò nguồnnhânlựcpháttriển nói đến vai trò người pháttriển * Con người động lực...
... NGUỒNNHÂNLỰCVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 NGUỒNNHÂNLỰCVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Nguồnnhânlực 1.1.1.1 Quan niệm nguồnnhânlực 1.1.1.2 Vai trò nguồn ... TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƢỜNG: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 NGUỒNNHÂNLỰCVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Nguồnnhânlực 1.1.1.1 Quan niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực ... lượng nguồnnhânlực công tác pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực PTTH Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: Nguồnnhânlực công tác pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlực Đài TNVN THVN thời kỳ đổi mới, đặc...
... vốn nhânlực đợc tích luỹ từ trớc mà đổi mới, sáng tạo, mô du nhập công nghệ, suất phụ thuộc vào khoảng cách trình độ, kiến thức công nghệ bên trình độ nguồn vốn nhânlực nớc Pháttriểnnguồnnhân ... tiờu ng lc chớnh ca s phỏt trin Nhận thức đợc tầm quan trọng việc pháttriểnnguồnnhânlực thời kỳ đổi là: nâng cao nguồn vốn nhânlực tăng trởng kinh tế kết hợp kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, ... nghiệp khu vực khác có suất lao động cao Thời chuyển đổi cấu kinh tế theo hớng pháttriển tỷ trọng công nghiệp kinh tế quốc dân ( năm cuối 1970 đầu 1980) Yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlực cách...
... kế pháttriển DN; xây dựng văn hóa DN thương hiệu DN Tóm lại, pháttriểnnguồnnhânlực nói chung nguồnnhânlựclĩnhvực công nghiệp nói riêng thành phố Huế đòi hỏi thiết thời gian tới Để phát ... hoạch pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp cách: đánh giá thực trạng số lượng, chất lượng cấu nguồnnhânlực doanh nghiệp; dự báo nhu cầu nguồnnhânlực nhằm đảm bảo thực mục tiêu pháttriển ... pháttriển có hiệu nguồnnhânlực đó, điều quan trọng phải phân tích, đánh giá thực trạng nguồnnhânlựclĩnhvực công nghiệp thành phố Huế vận dụng sáng tạo, hợp lý giải pháp pháttriểnnguồn nhân...
... tiễn pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực GD - ĐT - Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực GDĐT Việt Nam 5 - Chương 3: Quan điểm giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGLĨNHVỰC GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1 Nguồnnhânlực vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.1 Các khái niệm * Nguồnnhân lực: Theo ... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.3.1 Nguồnnhânlực - mục tiêu động lựcpháttriển Nói đến vai trò nguồnnhânlựcpháttriển nói đến vai trò người pháttriển * Con người động lực...
... TƯ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO 1.1 Nguồnnhânlực vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.1 Các khái niệm • Nguồnnhânlực Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực ... khai thác, sử dụng nguồnnhânlực vô tận 1.2 Đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực 1.2.1 Khái niệm đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực Đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực phận đầu tư phát triển, việc chi dùng ... 1.1.3 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội 1.1.3.1 Nguồnnhânlực mục tiêu, động lựcpháttriển Con người động lựcpháttriển Bất pháttriển phải có động lực thúc đẩy Pháttriển kinh...
... trường thuận lợi cho nguồnnhânlựcpháttriểnPháttriểnnguồnnhânlực Giáo dục Đào tạo nguồnnhânlựcSử dụng nguồnnhânlực Tạo môi trường thuận lợi cho nguồnnhânlựcpháttriển - Giáo dục, ... yêu cầu pháttriển kinh tế - xã hội pháttriển du lịch giai đoạn pháttriển 1.2.3 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựclĩnhvực đào tạo, dạy nghề du lịch Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực đào ... nghề, nguồnnhân lực, nguồnnhânlực du lịch, nguồnnhânlực đào tạo, dạy nghề du lịch pháttriểnnguồnnhânlực đào tạo, dạy nghề du lịch Những luận điểm nhà khoa học lý thuyết pháttriển 25 nguồn...
... hiệu nguồnlực nói chung nguồnnhânlực nói riêng điều kiện giúp công ty đứng vững thị trường tiếp tục pháttriển Quản lý nguồnnhânlực bao gồm ba mặt phải quản lý: - Pháttriểnnguồnnhân lực, ... Một vấn đề quan trọng mà công ty cần ý hoàn thiện vấn đề nguồnnhânlực Hiện công tác pháttriểnnguồnnhânlực công ty nhiều đặcđiểmcần khắc phục.Công ty cần phải mạnh dạn thay đổi, cải tiến ... tồn pháttriển công ty nỗ lực thân công ty cần có biện pháp hỗ trợ từ phía Nhà nước: Nhà nước cần có chế, sách hỗ trợ, khuyến khích doanh nghiệp pháttriểnnguồnnhânlựcĐặc biệt, Nhà nước cần...
... trng Trong nhng nm gn õy nn kinh t nc ta ó cú nhng chuyn bin tớch cc ỏng k, t c ch qun lý trung quan liêu bao cp chuyn sang c ch th trng cú s iu tit v mụ ca nh nc theo nh hng xó hi ch ngha Trong ... Cụng ty phi thng xuyờn quan tõm n vic thc hin cụng tỏc phỏt trin mng li phõn phi 1.3 S cn thit pháttriển thị trờng tiêu thụ sản phẩm công ty Hải nguyên Ni dung phỏt trin th trng ca cụng ty Phỏt ... v li nhun cho doanh nghip Trong sut quỏ trỡnh thnh lp v phỏt trin Cụng ty ó khụng ngng nghiờn cu v a cỏc sn phm cú cht lng ỏp ng kp thi nhu cu ca ngi chn nuụi c nc Trong nm 2006 va qua Cụng ty...
... nớc phụ thuộc nhiều vào hoạt động nớc khác, nớc pháttriển hay pháttriển không tình trạng có nớc nhỏ, nớc pháttriển phụ thuộc chiều, phụ thuộc tuyệt đối vào nớc lớn, nớc pháttriển mà xuất gia ... để thiết kế đờng lối hoạch định chiến lợc pháttriển đất nớc thời gian tới II Quan hệ kinh tế Việt Nam Nhật Bản, cầnthiếtpháttriển quan hệ kinh tế,thơng mại Việt Nam-Nhật Bản 1.Một số đặcđiểm ... cầu hoá trở thành đặc trng phổ biến pháttriển giới, bao trùm hầu hết lĩnhvực đời sống xã hội Toàn cầu hoá kinh tế hệ biến đổi lĩnhvực công nghệ truyền thông thông tin ba nhân tố kĩ thuật,...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp II Sựcầnthiết hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Sựcầnthiết hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... điểmnguồnnhânlực doanh nghiệp Đặcđiểmnguồnnhânlực doanh nghiệp có ảnh hưởng lớn tới công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Trước hết trình độ chuyên môn, lành nghề nguồnnhân ... hóa cho cán công nhân viên cầnthiếtcầnthiết Chính vậy, đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có vai trò quan trọng việc xây dựng nguồnnhânlực chất lượng cao, làm chủ máy móc thiết bị, đáp ứng...