... Chương Tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Việt Nam 11 1.1 Tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 11 1.2 Đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Việt ... Chương TRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN ĐỘI NGŨ TRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN VIỆT NAM 1.1 TríthứckhoahọcxãhộinhânvănTríthức KHXH&NV bao gồm tríthức hoạt động lĩnh vực KHXH&NV ... trước hết đặcđiểm xu hướng phát triển đội ngũ 1.2 Đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Việt Nam 1.2.1 Đặcđiểm đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Việt Nam Đội ngũ tríthức KHXH&NV...
... 2.2 Đặcđiểm đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Việt Nam 48 2.2.1 Trình độ chun mơn tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 48 2.2.2 Kỹ tin học ngoại ngữ tríthứckhoahọcxãhộinhân ... ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn - Đánh giá mức độ phát huy lực đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát huy lực đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhân ... Quan điểm Đảng Nhà nước tríthức 1.4 CHƯƠNG 2: ĐỘI NGŨ TRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY: ĐẶCĐIỂMVÀ NĂNG LỰC 2.1 Khái quát đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn nước...
... 2.2 Đặcđiểm đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn Việt Nam 48 2.2.1 Trình độ chun mơn tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 48 2.2.2 Kỹ tin học ngoại ngữ tríthứckhoahọcxãhộinhân ... ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn - Đánh giá mức độ phát huy lực đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát huy lực đội ngũ tríthứckhoahọcxãhộinhân ... tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 98 Bảng 2.23: Số lượng xe máy gia đình tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 99 Bảng 2.24: Phòng làm việc riêng tríthứckhoahọcxãhội nhân...
... LỰC TRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN TRONG QUÂN ĐỘI- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Tríthức nguồn lực tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn quân đội 1.1.1 Tríthứctríthứckhoahọcxãhộinhânvăn ... trường tự nhiên xãhội [90, tr 20] Đây lĩnh vực khoahọcđặc thù Trên thực tế, có khoahọcxãhội tách thành nhóm ngành khoahọc riêng bên cạnh khoahọcnhânvăn UNESCO phân loại khoahọc thành nhóm ... phân loại khoahọc thành nhóm ngành sau: khoahọc tự nhiên khoahọc xác; khoahọc kỹ thuật; khoahọc nông nghiệp; y học; khoahọcxã hội; khoahọcnhânvăn nghệ thuật Do gần đối tượng nghiên cứu,...
... khai Văn qui định Tóm tắt hoạt động khoahọc tổ chức đăng ký chủ trì Quyết định số đề tài khoahọcxãhộinhânvăn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Lý lịch khoahọc cá nhânthực đề tài khoahọcxã ... tờ khai Văn qui định Đơn đăng ký chủ trìthực đề tài khoahọcxãhội Quyết định số nhânvăn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoahọcxãhộinhân Quyết định số văn cấp ... tài khoahọcxã Quyết định số hộinhânvăn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Giấy xác nhận tổ chức khoahọc tham gia nghiên cứu đề Quyết định số tài khoahọcxãhộinhânvăn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC...
... tộc Tháng 9/1995, tảng ngành khoahọcxãhộinhânvăn trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvănthức thành lập trở thành thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội Qúa trình ... lâu đời, trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội có sứ mệnh đầu sáng tạo, truyền bá trithức đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao khoahọcxãhộinhân văn, phục vụ nghiệp ... thiện Em xin chân thành cảm ơn ! TỔNG QUAN VỀ ĐỊA ĐIỂMTHỰC TẬP Giới thiệu trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn - ĐHQG Hà Nội có sở đặt 336, đường Nguyễn...
... TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN 1.1 Tổng quan Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn Một số thông tin chung Tên: Trường Đại HọcKhoahọcXãhộiNhân ... Thông tin-Thư viện 10 Khoa Việt Nam học & Tiếng Việt 11 Khoa Triết học 12 KhoaVănhọc 13 KhoaXãhộihọc 14 KhoaKhoahọc Chính trị 15 KhoaKhoahọc Quản lý 16 Bộ môn Nhânhọc Sinh viên: Nguyễn ... TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN 1.1 Tổng quan Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn Một số thông tin...
... mục tiêu dạy học môn khoahọcxãhộinhânvăn sát với yêu cầu phẩm chất, lực người sĩ quan quân đội tình hình 3.2 Hồn thiện chương trình, nội dung dạy học môn khoahọcxãhộinhânvăn theo hướng ... tiễn xã hội, quân đội đặt 32 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM "HUẤN LUYỆN CỐT THIẾT THỰC, CHU ĐÁO HƠN THAM NHIỀU" CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN ... dạy học môn khoahọcxãhộinhânvăn nhà trường quân đội Chương KINH NGHIỆM VÀTHỰC TIỄN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM "HUẤN LUYỆN CỐT THIẾT THỰC, CHU ĐÁO HƠN THAM NHIỀU" CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC CÁC...
... học môn khoahọcxãhộinhânvăn nhà trường quân đội 12 1.3.1 Ý nghĩa quan điểm “Huấn luyện cốt thiết thực, chu đáo tham nhiều” Hồ Chí Minh dạy học môn khoahọcxãhộinhânvăn Một là, quan điểm ... QUAN ĐIỂM "HUẤN LUYỆN CỐT THIẾT THỰC, CHU ĐÁO HƠN THAM NHIỀU" CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC CÁC MƠN KHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI 1.1 Cơ sở xuất phát thực chất quan điểm “Huấn ... 14 Chương KINH NGHIỆM VÀTHỰC TIỄN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM "HUẤN LUYỆN CỐT THIẾT THỰC, CHU ĐÁO HƠN THAM NHIỀU" CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI...
... nhiên, khoahọc kỹ thuật khoahọcxãhội Lại có khoahọc nặng nhânvăn sử học, ngôn ngữ học, vănhọc Lại có khoahọc thuộc khoahọc liên ngành bao hàm khoahọc tự nhiên, khoahọcxãhộikhoahọc ... dính” tríthứckhoahọcxã hội, lẽ tríthứckhoahọcxãhộitríthức nói chung chưa coi giai cấp cụ thể Tríthức nói chung xuất thân từ giai cấp, giai tầng có xãhội Đối với tríthứckhoahọcxãhội ... trò tríthứckhoahọcxãhội với việc phát triển bền vững Chương I: MẤY VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘI VỚI PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Khái niệm tríthứckhoahọcxãhội 1.1 Khoahọcxã hội...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN NGUYỄN THỊ KHUYÊN PHÁT TRIỂN Ý THỨC CHÍNH TRỊCỦA SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN -ĐẠI HỌC ... Trƣờng Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn –Đại học Quốc gia Hà Nội 1.1.1 Quan niệm ý thứctrị 1.1.2 Quan niệm ý thứctrị sinh viên Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn -Đại học Quốc gia ... triển ý thứctrị sinh viên trƣờng Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn -Đại học Quốc gia Hà Nội20 1.2.1 Quan niệm phát triển ý thứctrị sinh viên trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn -Đại học Quốc...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN NGUYỄN THỊ KHUYÊN PHÁT TRIỂN Ý THỨC CHÍNH TRỊCỦA SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN ĐẠI HỌC QUỐC ... Trƣờng Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn – Đại học Quốc gia Hà Nội 1.1.1 Quan niệm ý thứctrị 1.1.2 Quan niệm ý thứctrị sinh viên Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn - Đại học Quốc ... triển ý thứctrị sinh viên trƣờng Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn - Đại học Quốc gia Hà Nội 20 1.2.1 Quan niệm phát triển ý thứctrị sinh viên trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn - Đại học Quốc...
... ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOAKHOAHỌC QUẢN LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN 2.1 Khái quát KhoaKhoahọc quản lý, Trường Đại họcKhoahọcxãhộiNhânvăn 28 KhoaKhoahọc quản ... viên KhoaKhoahọc quản lý, Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn Đưa số khuyến nghị để sinh viên KhoaKhoahọc quản lý, Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhânvăn xác định động lực học tập đắn ... lập Bộ môn Khoahọc Quản lý trực thuộc Trường Đại họcKhoahọcXãhộiNhân văn, sở hợp Bộ môn Quản lý xãhội (thuộc Khoa Triết học) Bộ môn Khoahọc luận (thuộc KhoaXãhội học) Sau đó, vào ngày...
... nhậnthức sinh viên QSC tác phẩm biểu sau: 38 Nhìn vào biểu đồ cho thấy: Nhậnthức số sinh viên khoaKhoahọc quản lý học kiến thức SHTT cao so với nhóm sinh viên khoaVănhọckhoa Quốc tế học ... tế học Mặt khác nhậnthức sinh viên khoaVănhọckhoa Quốc tế học có khác biệt lớn nhậnthức sinh viên khoa Đối với sinh viên khoaKhoahọc quản lý phần lớn số hỏihọc kiến thức liên quan tới QSC ... họcKhoahọcXãhộinhânvăn - Đại học Quốc Gia Hà Nội” Trong đề tài tác giả hạn chế nhậnthức sinh viên QSC tác phẩm, nguyên nhân dẫn đến nhậnthức sai, đưa khuyến nghị, nhằm nâng cao nhận thức...
... động khoahọc tổ chức đăng ký chủ trì Quyết định số đề tài khoahọcxãhộinhânvăn cấp nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Lý lịch khoahọc cá nhânthực đề tài khoahọc Quyết định số xãhộinhânvăn cấp ... tờ khai Văn qui định Đơn đăng ký chủ trìthực đề tài khoahọcxãhội Quyết định số nhânvăn cấp nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoahọcxãhộinhân Quyết định số văn cấp ... chức khoahọc tham gia nghiên cứu đề Quyết định số tài khoahọcxãhộinhânvăn cấp nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Các tổ chức có tư cách pháp nhân, ...