... lượng giáodụctrườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 5.2 Thực trạng quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường ... tạo nhà trường Quá trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trườnghoạtđộng tự giáodục người giáodục tổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục tự ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp -...
... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần...
... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần...
... ni m v qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quản lý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung hình thức ... qu n lý HĐGDNGLL trư ng THPT Nguy n Hi n Chương 3: Bi n pháp qu n lý HĐGDNGLL Nguy n Hi n trư ng THPT Chương LÝ LU N V QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P TRƯ NG THPT CƠ S 1.1 SƠ LƯ C L ... N C A HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀILÊN L P 1.3.1 Khái ni m c a HĐGDNGLL Là nh ng ho t ñ ng giáo d c nhà trư ng ph i h p v i l c lư ng giáo d c nhà trư ng t ch c Là m t ho t ñ ng giáo d c nhà trư...
... ngời lao động rõ ràng đợc hình thành học lớp mà đợc rèn luyện, củng cố, phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp phận trình giáodục nhà ... nghiệm giáodục Macarenco chứng minh chân lí giáodục học thuyết Mác -Lênin khái quát thành quan điểmgiáodục XHCN + Giáodụchoạtđộng xã hội + Giáodục tâp thể tập thể + Giáodục lao động + Giáo ... giáodục Những khẳng định chung UNESCO là: + Giáodục thờng xuyên, giáodục suốt đời + Nhà trờng mở, giáodục mở + Tăng cờng giáodục cộng đồng, giáodục gia đình + Giáodục cho ngời + Giáo dục...
... quỏ trỡnh tổ chức cỏc hoạtđộng NGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) hoạtđộnggiáodục tổ chức ngồi học mơn văn hố Đây hoạtđộng nối tiếp hoạtđộnggiáodụclênlớp Nói cách hình ảnh HĐGDNGLL ... nhà trường xã hội Chủ động đầu tư, bổ sung sở vật chất sở vật chất phục vụ cho hoạtđộnggiáodụclênlớp để tổ chức cách có hiệu cơng tác giáodục tồn diện nhà trường trọng việc tổ chức hoạtđộng ... Nhà nước - Hoạtđộng tham quan dã ngoại - v.v Như vậy, ba lớp THPT, nội dung giáodục SKSSVTN quán triệt vào nội dung chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Các chủ đề giáodục SKSSVTN...
... nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, có ... Cơ sở lí luận Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp .5 Phương pháp tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp II Thực trạng tình hình tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT ... thân hoạtđộnglênlớp Vai trò phương pháp tổ chức Thực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Giải pháp phương thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT...
... động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục NGLL ... kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Tháng Chủ điểmhoạtđộng Tên chủ đề Mục tiêu giáodục Nội dung hoạtđộng Hình thức hoạtđộng Lực lượng tham gia Lực lượng tổ chức Thời Địa gian tổ điểm chức ... biện pháp nâng cao hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Quan Sơn - huyện Quan Sơn - tỉnh Thanh Hoá” II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Đặcđiểm chung trườngTHPT Quan Sơn 2: 1.1 Đặcđiểm kinh tế - xã hội...
... củng cố phát triển thông qua họatđộnggiáo dục, hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐ GDNGLL) có vai trò vô quan trọng Hoạtđộnglênlớp (HĐ NGLL) hoạtđộnggiáodục đ ợc thực cách có mục đích, có ... (đồng hoạtđộng Đoàn với hoạtđộng GDNGLL mà quên hoạtđộng Đoàn tập hợp nằm tập hợp lớn Hoạtđộng GDNGLL) + Đối với giáo viên - Có 47,2% giáo viên cho hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục - 31,3% ... ợng giáodục đào tạo nhà tr ờng 1.2.3 Hoạtđộng GDNGLL tr ờng THPT Ngô Thị Nghi - Hi u tr ng THPT s B o Yờn Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục đ ợc tổ chức thời gian học tập lớp Đây hai hoạt động...
... së lý luận Cơ sở pháp lý Khái niệm Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp Nguyên tắc hoạtđộnggiáodụclênlớp Cơ sở thực tiễn II ... công tác giáodục 2.4 Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.4.1 Bình diện hoạtđộng rộng Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng phong phú đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạt động: Hoạtđộng vệ sinh ... trình giáo dục, làm cho trình thực đợc nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày ngời ta phân chia hoạtđộnggiáo dục...
... trình giáo dục, làm cho q trình thực nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục ... quan trọng nhà trường để hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trườngGiáodục nhà trường có hai phận: Giáodụclớpgiáodụclênlớp Hai phận ... 2012 Bộ Sở GD - ĐT ban hành để làm tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Nhằm giáodục học sinh trườngTHPT phát triển toàn diện 2.1 Khái niệm Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục thực...
... chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mường Chà – Điện Biên Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạthoạtđộnggiáodụclênlớp Xây dựng kế hoạch hoạtđộng Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodục ... giáo dục, làm cho q trình thực nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trường ... quan trọng nhà trường để hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trườngGiáodục nhà trường có hai phận: Giáodụclớpgiáodụclênlớp Hai phận...
... gọi hoạtđộng gióa dục ngồi lênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclên ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu ... bảo thực tốt kế hoạch đề * Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục thực ngồi thời gian học tập nhằm lơi đơng đảo học sinh tham gia để mở rộng hiểu biết, tạo khơng...
... Bản chất quản lý nhà trường quản lý hoạtđộng dạy, quản lý hoạtđộng học hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Các hoạtđộng nhà trường thân có tính giáodục song cần có quản ... hình thức: Giáodục qua môn học lớp, giáodục thông qua hoạtđộngngoại khố, giáodục thơng qua hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong đó, hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp với nội dung, hình thức phương ... kiện sở vật chất điều kiện thực hoạtđộng nhà trường 1.3.4.4 Hình thức giáodụclênlớp cho học sinh THPT - HĐGDNGLL trườngTHPT thực tiết/tuần theo kế hoạch giáodụctrườngTHPT mà Bộ giáo dục...
... quản lý giáodục quản lý nhà trường .13 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp .16 1.2.4 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 18 1.3 Lý luận hoạtđộnggiáodụclênlớp cho học ... .viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.1.1 ... HỌC GIÁODỤC PHẠM VŨ HẢI QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG THPT VÕ TRƢỜNG TOẢN, QUẬN 12 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC...
... quản lý giáodục sở pháp lý hoạtđộng quản lý giáodục + Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT + Xây dựng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu trình quản lý hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 7.2 ... tạo nhà trường Quá trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trườnghoạtđộng tự giáodục người giáodục tổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục tự ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp -...
... gọi hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớp ... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởng Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... dục - Đặng Vũ Hoạt – Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THC - Nhà xuất ản iáo dục - 1998 - ộ iáo dục Đào tạo – Hoạtđộnggiáodụclênlớp – ách giáo viên – lớp 10,11,12 15 SỞ G &ĐT ĐỒNG NAI CỘNG...
... gọi hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớp ... - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclớp tiếp nối hoạtHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPđộng dạy – học lớp, ... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởng Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường...
... gọi hoạtđộng gióa dục ngồi lênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớp ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu ... bảo thực tốt kế hoạch đề * Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục thực thời gian học tập nhằm lôi đông đảo học sinh tham gia để mở rộng hiểu biết, tạo khơng...
... lý 10 1.2.2 Khái niệm hoạtđộnggiáodục 15 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 16 1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớp phát triển nhân cách học ... sát thực trạng hoạtđộnglênlớptrườngTHPT Hải An làm sở xây dựng biện pháp quản lý hoạtđộnglênlớptrườngTHPT Hải An, thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu sở lý luận quản ... NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁODỤC DƢƠNG THỊ HẢI YẾN QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG ĐÁP ỨNG U CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤC HIỆN NAY LUẬN...