... Thực trạng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, Thành phố Hồ Chí Minh - Thực trạng công tác nâng cao chất lượng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú ... bồi dưỡng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm Bảng 2.12: Kết khảo sát thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú ... nâng cao chất lượng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, thành phố Hồ Chí Minh 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNG...
... việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại - Chƣơng Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng ... cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại giai đoạn vừa qua; - Nghiên cứu nhân tố tác động đến động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... cho giảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại; - Đề xuất đƣợc số giải pháp nhằm nâng cao tạo động lực lao động cho giảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại Các...
... [122] 1.2 Đặcđiểmđộingũgiảngviên vấn đề chung quản lý phát triển độingũgiảngviêntrườngcaođẳng y tế địa bàn Thành phố Hà Nội 1.2.1 Đặcđiểmđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng y tế địa ... nâng cao chất lượng tồn diện hoạt động GD&ĐT nhà trường 31 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở CÁCTRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAOĐẲNG 1.1 Những vấn đề chung giảngviênđộingũ ... LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG Y TẾ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY” Những cơng trình nghiên cứu tiêu biểu quản lý phát triển độingũ giáo viên, giảngviên Có thể thấy,...
... Ở CÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG Y TẾ 1.1 Những khái niệm đề tài 1.2 Đặcđiểmđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng y tế 1.3 Nội dung quản lý phát triển độingũgiảngviêntrườngcaođẳng y tế 1.4 Những nhân ... nhà trườngcaođẳng y tế khác mà có tiêu chí khác độingũgiảngviênĐộingũgiảngviêntrường CĐYT buộc với mục đích hoạt động chung Mục đích hoạt động chung độingũgiảngviêntrườngcaođẳng ... triển độingũgiảngviêntrườngcaođẳng y tế địa bàn Thành phố Hà Nội 2.5 Đánh giá chung thực trạng nguyên nhân thực trạng phát triển độingũgiảng viên, quản lý phát triển độingũgiảngviên trường...
... triển độingũgiảngviên quản lý phát triển độingũgiảngviêntrườngcaođẳng y tế địa bàn Thành phố Hà Nội 2.5.1 Đánh giá chung thực trạng phát triển độingũgiảngviên quản lý phát triển độingũ ... trườngcaođẳng y tế Từ quan niệm giảngviên xác định văn Nhà nước nói chung, khẳng định: Giảngviêntrườngcaođẳng y tế nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, đào tạo sinh viêntrườngcaođẳng ... LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG Y TẾ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY” Những cơng trình nghiên cứu tiêu biểu quản lý phát triển độingũ giáo viên, giảngviên Trên giới...
... Phòng thực hành, thí nghiệm - Các lớp Học sinh, sinh viên - ĐộingũgiảngviênTrường Đại học KinhtếKỹthuật Cơng nghiệp có độingũgiảng viên, giáo viên có bề dày kinh nghiệm, có lực quản lý ... độingũgiảngviêntrường đại học, caođẳng đứng trước hội thách thức lớn Trong năm qua Trường đại học KinhtếKỹthuật Công nghiệp có nhiều cố gắng cơng tác quản lý bồi dưỡng độingũgiảngviên ... bồi dưỡng độingũgiảngviênTrường Đại học KinhtếKỹthuật Công nghiệp đáp ứng nhu cầu phát triển độingũgiảngviên nhà trường thời gian tới - Đưa vào áp dụng thử nghiệm vài biện pháp Trường...
... lao độngđội ngũgiảngviêntrườngCaođẳngkinhtế tài Vĩnh Long Chương 4: Một số giải pháp nâng caonhằm tạo động lực làm việccho người lao độngđội ngũgiảngviêntrườngCaođẳngkinhtế tài Vĩnh ... động lực cho độingũgiảngviêntrườngCaođẳngkinhtế tài Vĩnh Long để làm sở đề xuất giải pháp (4) Đề xuất giải pháp tạo động lực cho độingũgiảngviêntrườngCaođẳngkinhtế tài Vĩnh Long: ... tăng động lực làm việc độingũ Đây vấn đề tác giả quan tâm trườngCaođẳngKinhtế tài Vĩnh Long, chọn đề tài “Tạo động lực cho độingũgiảngviênTrườngCaođẳngkinhtế tài Vĩnh Long” Đề tài...
... án, cách thức để nâng cao động lực làm vệc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên 2.2 Mục tiêu cụ thể - tạo động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinh ... lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên Chƣơng 4: Đề xuất giải pháp nhằm tạo động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên ... cứu: Toàn độingũgiảng viên, giảngviên kiêm chức, Khoa Phòng ban trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên - Danh sách mẫu nghiên cứu: Là danh sách toàn độingũgiảng viên, giảngviên kiêm...
... độingũgiảngviêntrường đại học, caođẳng đứng trước hội thách thức lớn Trong năm qua Trường đại học KinhtếKỹthuật Cơng nghiệp có nhiều cố gắng cơng tác quản lý bồi dưỡng độingũgiảngviên ... bồi dưỡng độingũgiảngviênTrường Đại học KinhtếKỹthuật Công nghiệp đáp ứng nhu cầu phát triển độingũgiảngviên nhà trường thời gian tới - Đưa vào áp dụng thử nghiệm vài biện pháp Trường ... thực tế vấn có nhiều bất cập số lượng, trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực sư phạm độingũgiảngviên Xuất phát từ lý trên, để góp phần nâng cao chất lượng độingũgiảngviên giúp độingũgiảng viên...
... lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên Chƣơng 4: Đề xuất giải pháp nhằm tạo động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên ... nghiên cứu: Tồn độingũgiảng viên, giảngviên kiêm chức, Khoa Phòng ban trƣờng CaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên - Danh sách mẫu nghiên cứu: Là danh sách toàn độingũgiảng viên, giảngviên kiêm ... Kinh nghiệm trườngCaođẳngKinhtế - Kĩ thuật thương mại Nguyễn Thị Hòa (2014) tiến hành nghiên cứu đề tài “Tạo động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kĩ thuật thƣơng...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸTHUẬT TP.HCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ỨNG DỤNG ICT TRONG GIẢNG DẠY CỦAĐỘINGŨ GIÁO VIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG & TRUNG ... dưỡng nâng cao lực ICT cho trường CĐ-TCCN Bồi dưỡng nâng cao lực ICT cho 30 giáo viêntrường CĐ-TCCN theo chương trình xây dựng Trang Đánh giá lực ứng dụng ICT giảng dạy ñội ngũ giáo viêntrường ... dạy học ñội ngũ giáo viêntrườngcao ñẳng trung cấp Trang 10 Đánh giá lực ứng dụng ICT giảng dạy ñội ngũ giáo viêntrường CĐ-TCCN số tỉnh phía Nam thiết kế chương trình bồi dưỡng nâng cao lực ICT...
... + Trư ng Cao ñ ng KT-KT Đông Du Đà N ng + Trư ng Cao ñ ng Bách Khoa Đà N ng + Trư ng Cao đ ng Phương Đơng Đà N ng Chương CƠ S LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊN TRONG CÁC TRƯ NG CAO Đ NG ... CÔNG TÁC PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊN TRƯ NG CAO Đ NG 1.4.1 Nh ng yêu c u ñ i v i ñ i ngũ gi ng viên trư ng cao ñ ng giai ño n hi n ĐÀ N NG 2.1.1 Tình hình phát tri n kinh t - xã h i c a Thành ... phát tri n c a b c ñào t o cao ñ ng 3.2.CÁC BI N PHÁP PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊNCÁC TRƯ NG CAO Đ NG NGỒI CƠNG L P TRÊN Đ A BÀN THÀNH PH ĐÀ N NG 3.2.1 Bi n pháp nâng cao nh n th c v vai trò t...
... Các trƣờng caođẳng khối kinhtế tập hợp trƣờng caođẳng đào tạo lĩnh vực kinhtế Nhƣ độingũ ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy trƣờng caođẳng khối kinhtế đƣợc coi độingũgiảngviên khối kinhtế ... hƣởng đến chất lƣợng độingũgiảng viên? - Thực trạng chất lƣợng độingũgiảngviên trƣờng caođẳng khối kinhtế địa bàn tỉnh Thái Nguyên ƣu nhƣợc điểm bất cập độingũgiảngviên Số hóa Trung tâm ... Chất lƣợng độingũgiảngviên tổng thể thuộc tính chất độingũ đƣợc thể thơng qua yếu tố: số lƣợng giảng viên, cấu giảng viên, trình độ giảng viên, lực giảng viên, phẩm chất giảngviên Số hóa...
... lý độingũgiảngviên phát triển độingũgiảngviên 38 1.5.1 Khái niệm giảngviên 38 1.5.2 Khái niệm độingũgiảngviên 48 1.5.3 Quản lý độingũgiảngviên 48 1.5.4 Phát triển độingũgiảngviên ... caođẳng Giao thơng vận tải 62 2.1.2 Một số đặcđiểm chung trườngcaođẳng Giao thông vận tải 63 2.2 Đánh giá khảo sát thực trạng độingũgiảngviên công tác phát triển 64 độingũgiảngviêntrường ... TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCỦA 62 CÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI 2.1 Quá trình hình thành phát phát triển trườngcaođẳng ngành 62 Giao thông vận tải 2.1.1 Lịch sử hình thành trường cao...
... cứu trườngcaođẳng trực thuộc Bộ GTVT quản lý Tuy nhiên, để có tranh tồn cảnh thực trạng ĐNGV công tác phát triển ĐNGV trườngcaođẳng ngành GTVT, 03 trườngcaođẳng (cao đẳng GTVT II, caođẳng ... Phúc); trườngcaođẳng GTVT II (trụ sở Tp Đà Nẵng); trườngcaođẳng GTVT III (trụ sở Tp Hồ Chí Minh) trườngcaođẳng GTVT Miền Trung (trụ sở Tp Vinh, tỉnh Nghệ An) 2.1.2 Một số đặcđiểm chung trường ... thực trạng đề xuất giải pháp phát triển ĐNGV trườngcaođẳng ngành GTVT chương Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCỦACÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG NGÀNH GIAO THƠNG VẬN TẢI Chương trình bày...
... 1.2.1 Giảngviên 39 1.2.2 Độingũgiảngviên 42 1.2.3 Phát triển độingũgiảngviên 42 1.2.4 Năng lực 44 1.3 Độingũgiảngviêntrường đại học sư phạm kỹthuật 46 1.3.1 Đặcđiểmđộingũgiảngviên ... lý, giảngviên sinh viênTrường Đại học Sư phạm Kỹthuật Hưng Yên, Trường Đại học Sư phạm Kỹthuật Nam Định, Trường Đại học Sư phạm Kỹthuật Vinh, Trường Đại học Sư phạm Kỹthuật Vĩnh Long, Trường ... triển độingũgiảngviên đại học theo hướng tiếp cận lực Chương 2: Thực trạng phát triển độingũgiảngviêntrường đại học sư phạm kỹthuật Chương 3: Giải pháp phát triển độingũgiảngviên trường...
... nước độingũgiảng viên, phát triển độingũgiảngviên theo tiếp cận lực vị trí, vai trò, chất lượng độingũgiảngviên mơ hình lực độingũgiảngviên khẳng định tầm quan trọng độingũgiảng viên, ... triển độingũgiảngviêntrường đại học sư phạm kỹthuật 2.5.1 Quy hoạch độingũgiảngviênĐộingũ cán bộ, giảngviên nhận thấy cần thiết việc thực quy hoạch độingũgiảngviên Cán quản lý, giảng ... viêntrường đại học sư phạm kỹthuật 1.3.1 Đặcđiểmđộingũgiảngviêntrường đại học sư phạm kỹthuật Hệ thống trường đại học sư phạm kỹthuật phát triển lên từ trường trung cấp công nhân kỹ thuật, ...
... cứu trườngcaođẳng trực thuộc Bộ GTVT quản lý Tuy nhiên, để có tranh tồn cảnh thực trạng ĐNGV cơng tác phát triển ĐNGV trườngcaođẳng ngành GTVT, 03 trườngcaođẳng (cao đẳng GTVT II, caođẳng ... Phúc); trườngcaođẳng GTVT II (trụ sở Tp Đà Nẵng); trườngcaođẳng GTVT III (trụ sở Tp Hồ Chí Minh) trườngcaođẳng GTVT Miền Trung (trụ sở Tp Vinh, tỉnh Nghệ An) 2.1.2 Một số đặcđiểm chung trường ... thực trạng đề xuất giải pháp phát triển ĐNGV trườngcaođẳng ngành GTVT chương Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCỦACÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI Chương trình bày...