... 3: LỚPSÁNDÂY VÀ CÁC BỆNH DO CHÚNG GÂY RA Mục tiêu: Học xong chương này, người học có khả năng: - Mô tả đặc điểm, hình thái, cấu tạo chu trình phát triển lớpsándây - Xác định bệnh lớpsándây ... thái đốt sán già theo phân - Trứng: khác với trứng sán - Có rãnh bám - Tử cung có lỗ thông bên nên đẻ trứng - Trứng: Gần giống trứng sán lá, đầu có nắp Các bệnh lớpsándây 2.1 Bệnh sándây Moniezia ... gây nên – ấu trùng sándây Taenia solium 2.5.2.Vòng đời Sándây trưởng thành ký sinh ruột non người Đốt sán chửa theo phân ngoài, vỡ giải phóng trứng sán Nếu đốt sán trứng sán lẫn vào thức ăn,...
... ngư i khám nên đ ng trư c gia súc, cách kho ng 1m, r i t t ti n l i g n, m t tay c m dâycương (ng a) ho c dây mũi (trâu bò), tay xoa ho c v nh nhàng vào v t đ làm quen d o m C lic c u -tr a c ... đoán phân bi t: Đây bi n pháp t ng h p t t c tri u ch ng mà v t b nh bi u hi n, sau phân tích, so sánh, liên h v i b nh liên quan, dùng phương pháp lo i tr d n nh ng b nh có nh ng m không phù h...
... so sánh Bảng tổng hợp thứ tự ưu tiên tính toán phép toán số học so sánh TÊN TOÁN TỬ CHIỀU TÍNH TOÁN ( ), [] , -> L -> R - , ++, , ! , ~ , sizeof() R -> L * , /, % L -> R 10 Chương 1: Đạicương ... const char *src) : copy xâu scr vào dest; 11 Chương 1: Đạicương kỹ thuật lập trình cấu trúc int strcmp(const char *s1, const char *s2) : so sánh hai xâu s1 s2 theo thứ tự từ điển, s1 < s2 hàm trả ... 1: Đạicương kỹ thuật lập trình cấu trúc thể lấy modul hai số thực thực thao tác dịch chuyển bít nó, thao tác không nằm định nghĩa kiểu Điều tương tự xảy với string Trong Pascal, phép toán so sánh...
... đầu tam đầu cánh tay + Cơ ngắn Là nhỏ, vuông, thường lớp sâu Ví dụ: sấp vuông mặt trước đầu xương cánh tay + Cơ rộng Là mỏng, rộng, thường nắm lớp nông thân Ví du: thang phía lưng + Cơ vòng Là co ... tận Ví dụ : ức - đòn- chũm - Theo cấu tạo Ví dụ : bán gân, bán mạc TOP Cấu tạo vân 3.1 Cấu tạo đại thể Mỗi gồm có phần: phần thịt phần gân Phần thịt tạo nên bụng (hay thân cơ), gồm thớ thịt bám ... glicozen Trong TBC có nhiều tơ xếp song song Có loại tơ tơ Miôzin tơ Atin lồng vào tạo thành đĩa sáng tối xen kẽ (nên gọi vân) Trong vân có nhiều mạch máu, mạch bạch huyết, tận thần kinh cảm giác...
... m t vài y u t môi trư ng khác O2, nhi t, ánh sáng B ng 2.3 : S tác ñ ng c a m t s y u t môi trư ng lên s bi n ñ i c a m t s lo i vitamin Nhi t Ánh sáng STT Lo i vitamin O2 A Có Không Có th B1 ... ch c n ch n th i ti t thu n l i không mưa, không n ng, sương mu i.T t nh t nên thu hái vào bu i sáng s m, lúc ñó thành ph n dinh dư ng s cao nh t Khi thu hái ph i c n th n, nh nhàng, không làm...
... an toàn Nguyên tắc phương pháp luận: + Tổ chức + Thông tin + Tín hiệu hành vi( âm thanh, ánh sáng) + Phân loại Nguyên tắc vệ sinh: Kiểm tra tình trạng sức khỏe định kỳ, vệ sinh phòng bệnh, ... động + Không sử dụng chất kích thích trước làm việc, phải có đủ trình độ an toàn tương ứng với cương vị công tác, biết cách sơ cứu nạn nhân trường hợp cần thiết ...
... có vỏ ki tin xoang thân) LớpSán Trematoda (hình lá) LớpSándây Cestoda (hình sợi dây, nhiều đốt) Tình hình bệnh giun sán Trên giới: + Giun sán phổ biến hầu khắp giới, nớc nhiệt đới nhiệt đới ... giun đờng ruột, 40 triệu ng ời mắc sán truyền qua thức ăn, 200 triệu ng ời mắc sán máng, 100 triệu ngời mắc sándây ấu trùng sán lợn Tại Việt Nam: Bệnh giun sán phổ biến toàn quốc + Tỷ lệ nhiễm ... có 16 tỉnh, sán ruột nhỏ 15 tỉnh + Sán dây/ ấu trùng sán lợn 50 tỉnh + Một số loài giun sán khác đ ợc phát nh giun xoắn, giun đầu gai, giun đũa chó, sán nhái Lớp giun tròn Nematoda Bộ Ascaroidae...
... BaiTap, baitap, BAITAP, bAItaP, … Tên, biến, biểu thức Biến Biến cho phép cung cấp tên có ý nghĩa đại diện cho vị trí vùng nhớ Tên biến giúp truy cập vào vùng nhớ mà không cần dùng địa vùng nhớ ... Cú pháp ; , ; Tên, biến, biểu thức Hằng Hằng đại lượng có giá trị thuộc kiểu liệu định, giá trị thay đổi thời gian tồn Cú pháp #define ... c=b+a ; a=4;b=2; c= a+b ; c=6,a=3 c=5,a=3 ITTC_HUFI Các toán tử (phép toán) Toán tử quan hệ So sánh biểu thức với Cho kết (hay false sai) (hay true đúng) ==, >, =,
... - 30% Kiểm tra + Tiểu luận - 60 % thi: Trắc nghiệm + câu hỏi ngắn LOGO PHẦN I ĐẠICƯƠNGVỀ THỦY SẢN PHẦN I: ĐẠICƯƠNG THỦY SẢN Các khái niệm NTTS Hình thái giải phẫu Đ VTS loài phổ biến Ảnh hưởng ... Nội dung đánh giá Lý thuyết Phần 1: Đạicương thủy sản (3-4 tiêt) Phần 2: Bệnh học thủy sản (26-27 tiết) Thực hành: Trại cá (Trung tâm ... kết hợp Cá - Vịt Hệ thống nuôi kết hợp Cá - Vịt ĐHNN HN Các vấn đề gặp phải Thả Vịt phù hợp/ha? Sán đơn chủ: Gyrodactylus - ÔNMT? - Loài cá thả? Các vấn đề gặp phải Bệnh truyền lây Trùng mỏ neo...
... chất nhựa, HCN trình biến ñổi lợi chế biến bảo quản thực phẩm Ví dụ biến ñổi bia tác dụng ánh sáng mặt trời biến ñổi chất có lúa xông diệt trùng 2.3 Các thành phần dinh dưỡng thực phẩm: Các...
... HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 CHƯƠNG “ĐẠI CƯƠNGVỀ KIM LOẠI” CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Mục đích nghiên cứu Thiết kế E- book để hỗ trợ hoạt động tự học mơn Hóa lớp 12 học sinh THPT chương Đạicương kim loại” ... Chương 2: THIẾT KẾ E- BOOK HĨA HỌC LỚP 12 CHƯƠNG “ĐẠI CƯƠNGVỀ KIM LOẠI”- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 Vị trí, nội dung phương pháp dạy học chương “ĐẠI CƯƠNGVỀ KIM LOẠI” [58], [65], [66], [73] 2.1.1 ... E-book, cung cấp kiến thức chương Đạicương kim loại” theo sách giáo khoa lớp 12 Trang “Giáo khoa” bao gồm: - Tựa đề: Chương – Đạicương kim loại - chương Đạicương kim loại” tương ứng với trang...
... sin t = (1 cos 2t ) 2 12: Đạicương dòng điện xoay chiều I Nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều - Dựa tượng cảm ứng điện từ i = I sin t = I cos(t + ) o dt Nếu cuộn dây kín có điện trở R dòng ... Cường độ dòng điện cực đại: Giá trịNBSđại dòng cực I0 = T T Vậy R điện xác định i = I sin t = I cos(t + ) nào? 0 Chiều dương i thuận với chiều pháp tuyến n mặt phẳng chứa cuộn dây Một số hình ảnh ... đại ( A ) >o Là tần số góc dòng điện ( rad/s ) (t + ) Là pha dòng điện Là pha ban đầu dòng điện ( rad ) ( rad ) b, I = 2 A; = 100 T= = rad rad ; s = 0,02s; f = 50 Hz; = rad 12: Đại cương...
... 76,77,78 SGK - HS: Đọc SGK xem hình vẽ III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: - Lớp 7A: / / 2006 Tổng số: Vắng: - Lớp 7B: / / 2006 Tổng số: Vắng: Hoạt động GV HS 2.Kiểm tra cũ: HS1: Nuôi thuỷ sản ... vẽ,78 SGK - HS: Đọc SGK xem hình vẽ III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: - Lớp 7A: / / 2006 Tổng số: Vắng: - Lớp 7B: / / 2006 Tổng số: Vắng: Hoạt động GV HS Kiểm tra cũ: Tìm tòi phát kiến ... xếch si - HS: Đọc SGK nghiên cứu III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức 2/: - Lớp 7A: / / 2006 Tổng số: Vắng: - Lớp 7B: / / 2006 Tổng số: Vắng: Hoạt động GV HS Kiểm tra cũ: HS1: Nớc nuôi thuỷ...
... khỏe người lao động tăng suất lao động @ D Phương pháp sản xuất theo dây chuyền để tăng suất E Phương pháp sản xuất theo dây chuyền để boar vệ sức khỏe người lao động Các yếu tố vật lý có hại ... Xét nghiệm đặc trưng 24 Bệnh xạm da nghề nghiệp gây A Tác dụng ánh sáng da với diện loại bụi chưa rõ nguồn gốc B Tác dụng ánh sáng da với diện số chất dẫn xuất từ than đá @ C Bức xạ tử ngoại da ... Đánh giá hiệu hoạt động việc cải tiến dây chuyền sản xuất @ D Đánh giá hiệu hoạt động biện pháp can thiệp với nguồn THNN môi trường E Đánh giá mức độ an toàn dây chuyền sản xuất để kịp thời sửa...