đánh giá theo tiếp cận năng lực

xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:33
... chưa có phân tích, đánh giá việc đánh giá theo tiếp cận lực với đánh giá theo tiếp cận nội dung Trên sở tiếp cận cách kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực, Luận văn có cách tiếp cận vấn đề mới, giải ... thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực phải kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực thỏa mãn tiêu ... tra đánh giá nước ta, có nhiều cơng trình nghiên cứu đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, đặc biệt đánh giá theo tiếp cận lực học sinh Điều chứng tỏ, vấn đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực...
  • 7
  • 953
  • 7
QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 24/06/2015, 15:32
... dung đánh giá quy định nội dung nhằm đạt kết đầu gắn với tình thực tiễn Phương pháp Đánh giá đa chiều - Giáo viên đánh giá sinh viên - Sinh viên đánh giá lẫn - SV tham giá đánh giá- tự đánh giá ... tra, đánh đánh giá theo tiếp cận lực người học Xây dựng quy trình tổ chức kiểm tra, đánh giá theo tiếp cận lực trường đại học xu trội, nhiều nước ý vận dụng trình dạy học Việc ứng dụng mơ hình lực ... kiểm tra, đánh giá Chuẩn bị phương tiện để kiểm tra, đánh giá TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Trên lớp Giáo viên kiểm tra, đánh giá sinh viên Sinh viên đánh giá lẫn Sinh viên tự đánh giá Nhà trường...
  • 8
  • 379
  • 4
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO dục THEO TIẾP cận NĂNG lực và PHƯƠNG PHÁP xử lí PHÂN TÍCH số LIỆU BẰNG PHẦN mềm SPSS và IATA

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO dục THEO TIẾP cận NĂNG lực và PHƯƠNG PHÁP xử lí PHÂN TÍCH số LIỆU BẰNG PHẦN mềm SPSS và IATA

Ngày tải lên : 11/06/2015, 21:12
... lí kiểm tra đánh giá Bài tập khởi động: Hãy nêu điều muốn có đời Hãy nêu điều qua không lấy lại NGÀY 26/5/2015 ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI HỌC Năng lực: 1.1 Khái niệm 1.2 Các nhóm lực a, Giới ... niệm 1.2 Các nhóm lực a, Giới thiệu khung lực: * Theo chương trình giáo dục Ơxtraylia Hình 1.1 Khung lực chương trình giáo dục Ơxtraylia * Theo chương trình giáo dục Singapo Hình 1.2 21st Century ... thương, khoan dung * Năng lực tự phát triển thân Ví dụ: Câu chuyện bướm nỗ lực để trở thành nó(trang 65- Tài liệu tập huấn) + Năng lực đồng cảm để phát triển thân * Năng lực tự học: + Mục tiêu...
  • 34
  • 2.1K
  • 14
Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực

Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 09/06/2016, 10:37
... XX trở lại Đánh giá dựa vào lực (competence – based assessment), gọi đánh giá tiếp cận lực, coi cách tiếp cận, quan điểm đánh giá KQHT Đánh giá theo tiếp cận lực vào kết đầu hệ thống lực mà người ... để đánh giá lực người học Qua phân tích thấy đánh giá thực hình thức đánh giá bản, đặc trưng quan điểm đánh giá theo tiếp cận lực Đó cơng cụ hữu ích để đánh giá lực người học, tập trung đánh giá ... cứu đánh giá KQHT môn Giáo dục học theo tiếp cận lực sinh viên ĐHSP Qua việc tìm hiểu tình hình nghiên cứu đánh giá KQHT đánh giá KQHT theo tiếp cận lực nước thấy: - Các nghiên cứu đánh giá KQHT...
  • 313
  • 422
  • 1
Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực (TT)

Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực (TT)

Ngày tải lên : 09/06/2016, 11:38
... cho đánh giá KQHT môn GDH theo tiếp cận lực 3.2.1.1 Biện pháp 1: Xác định mục tiêu lực cần đánh giá môn Giáo dục học theo tiếp cận lực Để tiến hành đánh giá KQHT môn Giáo dục học theo tiếp cận lực, ... thúc đẩy việc thực dạy học đánh giá theo tiếp cận lực Cần thực đánh giá KQHT môn học có mơn Giáo dục học theo tiếp cận lực đồng thời với dạy học theo tiếp cận lực Bởi đổi đánh khơng có đổi tương ... tập môn Giáo dục học sinh viên ĐHSP theo tiếp cận lực gồm bước sau: Sơ đồ 3.1 Quy trình đánh giá KQHT mơn GDH theo tiếp cận lực Xác định lực cần đánh giá mơn GDH Cụ thể hóa lực cần đánh giá thành...
  • 27
  • 458
  • 0
XÂY DựNG hệ THốNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ kĩ NĂNG dạy học của SINH VIÊN TRƯờNG CAO ĐẳNG sư PHạM NAM ĐịNH THEO TIếP cận NĂNG lực

XÂY DựNG hệ THốNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ kĩ NĂNG dạy học của SINH VIÊN TRƯờNG CAO ĐẳNG sư PHạM NAM ĐịNH THEO TIếP cận NĂNG lực

Ngày tải lên : 11/07/2016, 22:59
... phạm theo tiếp cận lực cách đánh giá trình dạy học theo tiếp cận lực Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu sâu vào thiết kế tiêu chí, thang đo để đánh giá kết thực tập sư phạm SV theo tiếp cận ... thực đổi dạy học theo tiếp cận lực cần có tiêu chí đánh giá phù hợp Nếu xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá KNDH cho SV Cao đẳng Sư Phạm Nam Định theo tiếp cận lực làm để đánh giá KNDH SV góp ... đánh giá KNDH theo tiếp cận lực cho SV CĐSP Như trình bày trên, tiếp cận lực cách tiếp cận tiến hành trả lời câu hỏi: người học làm sau hồn thành khóa học Do hệ thống tiêu chí đánh giá KNDH theo...
  • 133
  • 618
  • 2
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 05/09/2016, 16:30
... hoạt động giáo dục 15 1.3 Năng lực tiếp cận lực giáo dục 19 1.3.1 Khái niệm lực 19 1.3.2 Tiếp cận lực giáo dục 20 1.4 Đánh giá theo tiếp cận lực 23 iii 1.5 Quản lý hoạt động ĐGKQHT HS theo hƣớng ... tâm từ đánh giá kết cuối sang đánh giá trình, từ giữ kín tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá sang cơng khai; từ đánh giá kĩ riêng lẻ, kiện sang kĩ tổng hợp; từ đánh giá bên sang tự đánh giá; đánh giá ... phải đánh giá theo NL người học Bước đầu làm rõ khái niệm đánh giá theo NL ta xem xét mối quan hệ đánh giá theo kỹ Đánh giá sở kỹ đánh giá kỹ độc lập HS, kỹ tổng hợp (nghe, nói, đọc, viết, giao tiếp, ...
  • 119
  • 585
  • 2
Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kỹ năng dạy học của sinh viên trường Cao đẳng Sư Phạm Nam Định theo tiếp cận năng lực

Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kỹ năng dạy học của sinh viên trường Cao đẳng Sư Phạm Nam Định theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 06/09/2016, 08:28
... chí đánh giá KNDH theo tiếp cận lực Bảng 2.14 : Yêu cầu tiêu chí đánh giá kĩ dạy học theo tiếp cận lực Giảng viên Những yêu cầu tiêu chí đánh giá GV có GV có Chung kỹ dạy học sinh viên theo tiếp ... phạm theo tiếp cận lực cách đánh giá trình dạy học theo tiếp cận lực Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu sâu vào thiết kế tiêu chí, thang đo để đánh giá kết thực tập sư phạm sinh viên theo tiếp ... đánh giá kĩ dạy học sinh viên Tiếp theo cơng cụ đánh giá chưa tin cậy, phương pháp đánh giá chưa phù hợp; chưa thống hệ thống KNDH theo tiếp cận lực X =3,63 xếp thứ hai GV gặp khó khăn đánh giá...
  • 77
  • 905
  • 4
Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường THCS huyện hải hậu, tỉnh nam định (LV01896)

Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường THCS huyện hải hậu, tỉnh nam định (LV01896)

Ngày tải lên : 06/09/2016, 09:00
... Tốn học sinh theo tiếp cận lực2 1 1.3.1 Đánh giá lực 21 1.3.2 Đặc điểm đánh giá theo tiếp cận lực 24 1.3.3 Phân loại đánh giá theo tiếp cận lực .28 1.3.4 Đánh giá thường xuyên ... sinh theo tiếp cận lực 1.4.1.1 Lập kế hoạch đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực thông qua hoạt động dạy học Đánh giá KQHT học sinh nói chung, đánh giá KQHT mơn Tốn HS theo tiếp cận lực ... lớn 29 Qua hai xu hướng đánh giá trên, có số so sánh cụ thể: Bảng 1.1 So sánh đánh giá theo kiến thức, kĩ với đánh giá theo tiếp cận lực lực[13,121] Tiêu chí Đánh giá lực so sánh Mục đích - ĐG...
  • 177
  • 673
  • 2
Luận văn quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Luận văn quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 09/09/2016, 15:45
... hoạt động giáo dục 15 1.3 Năng lực tiếp cận lực giáo dục 19 1.3.1 Khái niệm lực 19 1.3.2 Tiếp cận lực giáo dục 20 1.4 Đánh giá theo tiếp cận lực 23 111 1.5 Quản lý hoạt động ĐGKQHT HS theo hướng ... đánh giá kết cuối sang đánh giá q trình, từ giữ kín tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá sang cơng khai; từ đánh giá kĩ riêng lẻ, kiện sang kĩ tổng hợp; từ đánh giá bên ngồi sang tự đánh giá; đánh giá ... hình đánh giá; quy trình đánh giá cho hai loại hình đánh giá đánh giá lớp học đánh giá qua thi cử; chủ chương quy định liên quan đến công tác đánh giá giáo dục; lựa chọn loại hình phương pháp đánh...
  • 118
  • 501
  • 4
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh môn ngữ văn theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT thành phố việt trì tỉnh phú thọ (LV02032)

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh môn ngữ văn theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT thành phố việt trì tỉnh phú thọ (LV02032)

Ngày tải lên : 28/10/2016, 14:55
... Năng lực tiếp cận lực giáo dục 22 1.4.1 Khái niệm lực 22 1.4.2 Tiếp cận lực giáo dục 23 1.5 Một số vấn đề lý luận hoạt động đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực ... học lực đánh giá lực nói chung người Đối với mơn Ngữ văn khái quát hai nhóm lực mơn, là: Năng lực tiếp nhận văn Năng lực tạo lập văn Đồng thời nêu định hướng đánh giá lực mơn Ngữ văn Theo đó, đánh ... lực Tiếp cận theo lực thực chất tiếp cận đầu ra, có điều đầu lực chung, tiếp cận mặt kiến thức hay mặt lực Xu hướng tiếp cận theo hướng lực, họ hình dung HS tốt nghiệp phổ thơng phải có lực để...
  • 138
  • 441
  • 1
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại trường THCS phương đông, uông bí, quảng ninh

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại trường THCS phương đông, uông bí, quảng ninh

Ngày tải lên : 02/11/2016, 15:20
... tra đánh giá theo tiếp cận lực Trƣờng THCS Phƣơng Đông 44 Bảng 2.7a Đánh giá cán quản lý giáo viên mức độ sử dụng phƣơng pháp kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận lực 45 Bảng 2.7b Đánh giá ... giải xung đột Năng lực chuyên môn Năng lực Năng lực Năng lực phƣơng pháp xã hội nhân cách 1.3.4 Nguyên tắc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực Đánh giá kết giáo dục môn học, ... giáo dục theo hƣớng đánh giá lực ngƣời học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối kỳ học, cuối năm học theo mơ hình nƣớc có giáo dục phát triển Kiểm tra đánh giá KQHT học sinh theo tiếp cận...
  • 117
  • 1K
  • 7
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh môn ngữ văn theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT Thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh môn ngữ văn theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT Thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ

Ngày tải lên : 04/03/2017, 15:19
... THPT theo tiếp cận lực 15 1.2 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý trường học 16 1.3 Đánh giá, kết học tập học sinh đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực 18 1.3.1 Đánh giá ... học lực đánh giá lực nói chung người Đối với môn Ngữ văn khái quát hai nhóm lực mơn, là: Năng lực tiếp nhận văn Năng lực tạo lập văn Đồng thời nêu định hướng đánh giá lực môn Ngữ văn Theo đó, đánh ... lực Tiếp cận theo lực thực chất tiếp cận đầu ra, có điều đầu lực chung, tiếp cận mặt kiến thức hay mặt lực Xu hướng tiếp cận theo hướng lực, họ hình dung HS tốt nghiệp phổ thơng phải có lực để...
  • 138
  • 282
  • 1
Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học môn toán lớp 2 theo tiếp cận năng lực

Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học môn toán lớp 2 theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 14/04/2017, 10:12
... thuật cụ thể đánh giá KQHT mơn Tốn lớp theo tiếp cận lực - Xây dựng hệ thống tập số ñề kiểm tra dạy học mơn tốn lớp theo tiếp cận lực Tiến hành thử nghiệm sư phạm ñể ñánh giá tính giá trị, hiệu ... nói cách khác, đánh giá theo lực ñánh giá kiến thức, kỹ thái ñộ bối cảnh có ý nghĩa (Leen pil, 2011) Xét chất khơng có mâu thuẫn đánh giá lực ñánh giá kiến thức kỹ năng, mà ñánh giá lực ñược coi ... nói riêng (theo định hướng tiếp cận lực) ; yêu cầu cần ñạt kiến thức, kĩ năng, thái ñộ (theo ñịnh hướng tiếp cận lực) HS Bảng tham chiếu chuẩn ñánh giá theo tiêu chí báo (biểu cụ thể) theo chuẩn...
  • 120
  • 421
  • 1
Quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực ở huyện vĩnh tường, vĩnh phúc

Quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực ở huyện vĩnh tường, vĩnh phúc

Ngày tải lên : 19/04/2017, 10:17
... Đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực Có hai cách tiếp cận đánh giá kết học tập: 1/ Đánh giá dựa theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng, cách đánh giá thiên đánh giá ... a)Các lực chung * Nhóm lực làm chủ phát triển thân: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lý * Nhóm lực quan hệ xã hội: - Năng lực giao tiếp - Năng lực ... nói cách khác, đánh giá theo lực đánh giá kiến thức, kỹ thái độ bối cảnh có ý nghĩa (Leen pil, 2011) Theo Nguyễn Cơng Khanh đánh giá học sinh theo cách tiếp cận lực đánh giá theo chuẩn sản phẩm...
  • 151
  • 247
  • 0
Kiểm tra đánh giá chủ đề phân số chương trình toán lớp 6 trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực

Kiểm tra đánh giá chủ đề phân số chương trình toán lớp 6 trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 23/05/2017, 11:47
... – ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 53 3.1 Tiêu chí xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực 53 3.2 Một số lƣu ý việc xây dựng nội dung KT-ĐG theo tiếp cận lực5 3 ... chí kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận lực Có thể tổng hợp số đặc trƣng KT - ĐG theo tiếp cận lực nội hàm mô tả cụ thể nhƣ sau: Bảng Một số tiêu chí kiểm tra – đánh giá theo tiếp cận lực Tiêu chí ... tra – đánh giá theo tiếp cận lực 14 1.4.1 Khái niệm 14 1.4.2 Một số yêu cầu phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập theo tiếp cận lực 15 1.4.3 Khung đánh giá lực...
  • 103
  • 583
  • 1
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn GIÁO dục học của SINH VIÊN đại học sư PHẠM THEO TIẾP cận NĂNG lực

ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn GIÁO dục học của SINH VIÊN đại học sư PHẠM THEO TIẾP cận NĂNG lực

Ngày tải lên : 01/06/2017, 16:06
... hội Đánh giá kết học tập sinh viên theo tiếp cận lực Trên sở dạy học giáo dục theo tiếp cận lực, đánh giá ết học tập theo tiếp cận lực nhanh chóng phát triển khắp nước giới Đây quan điểm đánh giá ... dụng đánh theo tiếp cận lực nói chung hay đánh giá ết học tập theo tiếp cận lực lĩnh vực hay mơn học cụ thể chưa đề cập 1.1.2 Những nghiên cứu nƣớc Ở Việt Nam, vấn đề đánh giá đổi đánh giá sớm ... 4: Đánh giá/ phê phán/sáng tạo trình giải tình thực tiễn 21 1.2.5 Đánh giá kết học tập theo tiếp cận lực Đánh giá ết học tập theo tiếp cận lực bắt đầu xuất Hoa Kỳ năm 1970 gắn với phong trào giáo...
  • 147
  • 343
  • 0
Đánh giá trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học theo tiếp cận năng lực

Đánh giá trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 14/06/2017, 11:04
... 1.2.5 Phân biệt đánh giá theo tiếp cận lực cách đánh giá truyền thống (tiếp cận nội dung) Tiêu chí Đánh giá theo Tiếp cận lực Đánh giá theo Tiếp cận nội dung so sánh Mục - Đánh giá học sinh vận ... niệm đánh giá, đánh giá theo tiếp cận lực; phân tích làm rõ vai trò, chất, ngun tắc đánh giá giáo dục theo tiếp cận lực Đồng thời phân biệt rõ đánh giá theo tiếp cận lực đánh giá theo truyền thống ... Bản chất đánh giá theo tiếp cận lực 14 1.2.4 Nguyên tắc đánh giá theo tiếp cận lực 15 1.2.5 Phân biệt đánh giá theo tiếp cận lực cách đánh giá truyền thống (tiếp cận nội dung) ...
  • 104
  • 305
  • 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường THPT huyện vũ thư, tỉnh thái bình

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường THPT huyện vũ thư, tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 26/06/2017, 09:21
... chất đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực Tiêu chí so sánh Mục đích chủ yếu Ngữ cảnh đánh giá Nội dung đánh giá Đánh giá kiến thức, kỹ Đánh giá lực - Xác định việc đạt kiến thức, kỹ theo ... thầy tự đánh giá trò; học sinh đánh giá lẫn tự đánh giá - Chuyển đánh giá từ hoạt động độc lập với QTDH (đánh giá trình học tập) sang việc tích hợp đánh giá vào QTDH, xem đánh giá PPDH (đánh giá ... chấm, đánh giá khả thực hiện, đánh giá qua hồ sơ học tập, thảo luận, đánh giá đồng đẳng tự đánh giá Để đánh giá lực, cần đặc biệt quan tâm đến đánh giá trình kết hợp với đánh giá kết học tập; tự đánh...
  • 127
  • 268
  • 3
Quản lí đánh giá kết quả học tập môn vật lý theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông ở huyện tuần giáo, tỉnh điện biên

Quản lí đánh giá kết quả học tập môn vật lý theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông ở huyện tuần giáo, tỉnh điện biên

Ngày tải lên : 03/07/2017, 13:23
... ĐG: tự ĐG ĐG đồng đẳng học tập Bảng 1.1 So sánh đánh giá theo kiến thức, kĩ với đánh giá theo tiếp cận lực lực[13,121] Tiêu chí Đánh giá lực Đánh giá kiến thức, kỹ so sánh Mục đích - ĐG khả HS ... động trực tiếp gián tiếp đến hoạt động ĐG QL đánh giá kết học tập mơn Vật lí theo tiếp cận lực 32 - Xác định mục tiêu cần đạt đƣợc hoạt động ĐG thƣờng xuyên kết học tập HS theo tiếp cận lực Khi ... Vật lí HS theo tiếp cận lực - Xây dựng, củng cố đội ngũ GV có lực thực cơng tác KTĐG kết học tập mơn mơn Vật lí HS theo tiếp cận lực Chỉ đạo thực KTĐG KQHT mơn Vật lí HS theo tiếp cận lực Để hoạt...
  • 182
  • 229
  • 0