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iêu chí so sánh Kiểm tra, đánh giá hiện đại (theo năng lực người học) Kiểm tra, đánh giá truyền thống ( kiến thức, kĩ năng) ]A!. <,=+^=R 5,=D#'C6 ('D<Q _F5/;9*5 ,8. _`?,0#&;N' &KBC!= 94 ! _"':;#> >9*,8 aU>< _M,8><, 3/E53 5,= _M,8 b>&;N'&KB' c99* dU e/ 2 %?> . L#&;<DM,8 3/E _U> &; N' &K B' 9%?; 94 fg94 "1 _,=5,= _[,=h _[FV_/ " 1 H ,= ij)! e=R'=. B/9;&; CH! j( S' ' 0 ,! 3(\ 3/ k$* "6* #%'@; & $9* E6>* ? #%'\0P98, 5& #% l;< "#9&RD "#9!=) 4$M$&'0>N)#;,<=0>+3?)#3?)#%,?0#@A0,BC9D))E)%FG9)%OP,#Q9 `(% /%7N&'C;B/ 9*#:;&7'9198@J, ! #%F0N !)B/7N&' D;C98P 7OR9.S#&T)U*;,<=0>+3?)#%,? U=N03=RB/5,=+, -?98,0&;#'?98 &'m0 3=R'=.H.)!5 ,=ZB/106N$H+,=+: ?!='94'0,N&' !"# F0(.94 #%@,=+&\#' ;H)9;B/105 ,=j94%13%;%=D5,=<*(SnY; Qoj94;CB/)\(SPnY;H >1Z;Qog(. 94@,=:?0 3&;N,&KB5,=DK':(% / & jD9%=D5,=I%0&KB94NN %=D1094F09=R'=.@ B// $%&'()*+# [,=./''5# 9*#[,=+\(J_:Z9*96 ,+\=Hm+JN0'J96 ,5//mZ+>&0?/;53,1 0'%=>&0%-#;A)9*6# #C03.2-S&<B.N'J.'.&;#'5/ )0,!,/0J9610 F0B/105,=)=NX54 '75p@,=+):?,1HC,H+= &;#7N&'V ,-+./0!1.%&# ;#7N&'90&;#<, &;##&+$&;#%'!=5 ,=<X!=B/10A!=%< ^),0,=D/0'1&0/0bX/') 9*&'c,=R'=.5//0bD #c 234+5*.%.%&5 j0+;;98 h/0),0' ;'(S&''3pj94 0&'+qC 5C'N !)0)'5r !D1R?\.9*)!b%' &+'(0'?c,5r !)3&=,:rJ(.' J<&;< 7OR94SV9#W9;,<=0>+3?)#%,? XV9#W9;,<=0>+3?)#%,?#K)%)%K'0>Y)FRCS "9; #,395,=8'L),1,0 #!=,1&;N'&KB'H'%' ':CH5Z9;'&;< 06N;'M,>&;N'&OB',<5/ -'<N5,=3,8<,=$H+',= 12#< #%'#(&;< s5,= j#)!=8;5N #'+(S ,=8'0368'<+',1'h 5'1&9*:%=,?&T'X54'' /' 0,!/E'-4p t #K0>OP)%0V9#W9;,<=0>+3?)#%,?P#9Y 09*,;#,39<5,= 9*e#%&)2(;&;<& '-(;.5,=53<B,5/ (5,=A53RD;5G9@9&< B%;'&<B<JZ#<('5/& ' '&KB##&+'&KB,?:Z (<& X?)#%,?9:+0#*0>OP)%F+A35)%b45,=;&;'/c #%u(;!=&;N'&OB'9 =8,u(;5/(5,= 99*$%=!..6456/ >)%,0(9 ! 975&KB105,=-;\%;' >B/N%=D/EUB/V,8?9*, 456##X%#5<RX(/+ 9"(%9:C9V03+0&B &.&)* 7OR9M,=u9.<(5,=5G9* NNNZ9B/5,8=.10 "X*,=<;:rJ(.'5r !&;<@ !.';<X'9,5,='12# #% !" 4$Z$50HL;,B))%#*3-[&20 * Về phía các nhà quản lý giáo dục và nhà trường _`(% /94)C98;=RD 5<R# _$/0,078&;<C;B/"9 ,94#> ,178&;< <,=;9>&;N'&KB8 _g3,8& !,98:(% /, &078,1&' _$#1&0,1456,'D9;?9* #%,9* L/03#CB/9* jmvwU YxyzA ${|' "}Umy} $mv $m~g $m•U $yU $€jm•j yzA${|' "}Umy} g(.94 #% U=NRD5,= e&;#7N&' g(.\,B/[F jR?940&' $= 8 ,=&'5 1,Y) [,=/ [,=h U 9* $? 9* \$B9*7N)=N&,9,8 456 !,9898+1 ! $# /3=&;>9*,8456 !=?4 5,=:3/ _%;&.',=,==N'&'N !&' C;B/#(9, B/94N,8%=D10N%=D :Z _j9*:(% /03((S@' 0# 1&0#& _`(% /=.'03' 0'& , * Về phía giáo viên _} !030,&&;< 5,= _$9*:%= X%=)'0,!'+94 ),:rJ)@M456>%;?,1 & _jR?)13'/:(% /03(S& ,,81N@5s94'D) * Về phía sinh viên _$./,0 N'X*+5/=0 ,8/E=NN5(5M4 _j+=@,./(.%=D _‚*,0/'/=N,&0 M$B0F&D) "&;<5,=Z,3( <J'& !',='5,="(%&(+,- &);9 #%,)' #"&;<<<3=09'> )<X+ #%)'@5,=&? *12,0',=&?*12 #%' 98,,0/0!=),!=#9*F8 JK,,-9,%',0D<78&;< :98%;0%'++5/78%H &;N'&KB'5C;B/9* $ƒyey„v$m|Am…† ]j‚j.ba‡‡ˆc'678-'()900!0/+ -'())o'$0m?&=N5'$9*"#[9# mU'mU aU%Ej)b=c'"$?†'e=AO‚ba‡]fc':(.%& 00 ;# d$D$?$%;†ba‡‡f<5700 ;'U`Y"#59#'mU fg$?mXFba‡]‡c':1=10!>)0 9!+!&?0/+-'())'$0=N&'"#59 #mU . 3?)#%,? 0>&'-) 0#L)% Tiêu chí so sánh Kiểm tra, đánh giá hiện đại (theo năng lực người học) Kiểm tra, đánh giá truyền thống ( kiến thức, kĩ năng) ]A!. <,=+^=R 5,=D#'C6 ('D<Q _F5/;9*5 ,8. _`?,0#&;N' &KBC!= 94. #% !" 4$Z$50HL;,B))%#*3-[&20 * Về phía các nhà quản lý giáo dục và nhà trường _`(% /94)C98;=RD 5<R# _$/0,078&;<C;B/"9 ,94#>. /=.'03' 0'& , * Về phía giáo viên _} !030,&&;< 5,= _$9*:%=