Thông tin tài liệu
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iêu chí so sánh Kiểm tra, đánh giá hiện đại (theo năng lực người học) Kiểm tra, đánh giá truyền thống ( kiến thức, kĩ năng) ]A!. <,=+^=R 5,=D#'C6 ('D<Q _F5/;9*5 ,8. _`?,0#&;N' &KBC!= 94 ! _"':;#> >9*,8 aU>< _M,8><, 3/E53 5,= _M,8 b>&;N'&KB' c99* dU e/ 2 %?> . L#&;<DM,8 3/E _U> &; N' &K B' 9%?; 94 fg94 "1 _,=5,= _[,=h _[FV_/ " 1 H ,= ij)! e=R'=. B/9;&; CH! j( S' ' 0 ,! 3(\ 3/ k$* "6* #%'@; & $9* E6>* ? #%'\0P98, 5& #% l;< "#9&RD "#9!=) 4$M$&'0>N)#;,<=0>+3?)#3?)#%,?0#@A0,BC9D))E)%FG9)%OP,#Q9 `(% /%7N&'C;B/ 9*#:;&7'9198@J, ! #%F0N !)B/7N&' D;C98P 7OR9.S#&T)U*;,<=0>+3?)#%,? U=N03=RB/5,=+, -?98,0&;#'?98 &'m0 3=R'=.H.)!5 ,=ZB/106N$H+,=+: ?!='94'0,N&' !"# F0(.94 #%@,=+&\#' ;H)9;B/105 ,=j94%13%;%=D5,=<*(SnY; Qoj94;CB/)\(SPnY;H >1Z;Qog(. 94@,=:?0 3&;N,&KB5,=DK':(% / & jD9%=D5,=I%0&KB94NN %=D1094F09=R'=.@ B// $%&'()*+# [,=./''5# 9*#[,=+\(J_:Z9*96 ,+\=Hm+JN0'J96 ,5//mZ+>&0?/;53,1 0'%=>&0%-#;A)9*6# #C03.2-S&<B.N'J.'.&;#'5/ )0,!,/0J9610 F0B/105,=)=NX54 '75p@,=+):?,1HC,H+= &;#7N&'V ,-+./0!1.%&# ;#7N&'90&;#<, &;##&+$&;#%'!=5 ,=<X!=B/10A!=%< ^),0,=D/0'1&0/0bX/') 9*&'c,=R'=.5//0bD #c 234+5*.%.%&5 j0+;;98 h/0),0' ;'(S&''3pj94 0&'+qC 5C'N !)0)'5r !D1R?\.9*)!b%' &+'(0'?c,5r !)3&=,:rJ(.' J<&;< 7OR94SV9#W9;,<=0>+3?)#%,? XV9#W9;,<=0>+3?)#%,?#K)%)%K'0>Y)FRCS "9; #,395,=8'L),1,0 #!=,1&;N'&KB'H'%' ':CH5Z9;'&;< 06N;'M,>&;N'&OB',<5/ -'<N5,=3,8<,=$H+',= 12#< #%'#(&;< s5,= j#)!=8;5N #'+(S ,=8'0368'<+',1'h 5'1&9*:%=,?&T'X54'' /' 0,!/E'-4p t #K0>OP)%0V9#W9;,<=0>+3?)#%,?P#9Y 09*,;#,39<5,= 9*e#%&)2(;&;<& '-(;.5,=53<B,5/ (5,=A53RD;5G9@9&< B%;'&<B<JZ#<('5/& ' '&KB##&+'&KB,?:Z (<& X?)#%,?9:+0#*0>OP)%F+A35)%b45,=;&;'/c #%u(;!=&;N'&OB'9 =8,u(;5/(5,= 99*$%=!..6456/ >)%,0(9 ! 975&KB105,=-;\%;' >B/N%=D/EUB/V,8?9*, 456##X%#5<RX(/+ 9"(%9:C9V03+0&B &.&)* 7OR9M,=u9.<(5,=5G9* NNNZ9B/5,8=.10 "X*,=<;:rJ(.'5r !&;<@ !.';<X'9,5,='12# #% !" 4$Z$50HL;,B))%#*3-[&20 * Về phía các nhà quản lý giáo dục và nhà trường _`(% /94)C98;=RD 5<R# _$/0,078&;<C;B/"9 ,94#> ,178&;< <,=;9>&;N'&KB8 _g3,8& !,98:(% /, &078,1&' _$#1&0,1456,'D9;?9* #%,9* L/03#CB/9* jmvwU YxyzA ${|' "}Umy} $mv $m~g $m•U $yU $€jm•j yzA${|' "}Umy} g(.94 #% U=NRD5,= e&;#7N&' g(.\,B/[F jR?940&' $= 8 ,=&'5 1,Y) [,=/ [,=h U 9* $? 9* \$B9*7N)=N&,9,8 456 !,9898+1 ! $# /3=&;>9*,8456 !=?4 5,=:3/ _%;&.',=,==N'&'N !&' C;B/#(9, B/94N,8%=D10N%=D :Z _j9*:(% /03((S@' 0# 1&0#& _`(% /=.'03' 0'& , * Về phía giáo viên _} !030,&&;< 5,= _$9*:%= X%=)'0,!'+94 ),:rJ)@M456>%;?,1 & _jR?)13'/:(% /03(S& ,,81N@5s94'D) * Về phía sinh viên _$./,0 N'X*+5/=0 ,8/E=NN5(5M4 _j+=@,./(.%=D _‚*,0/'/=N,&0 M$B0F&D) "&;<5,=Z,3( <J'& !',='5,="(%&(+,- &);9 #%,)' #"&;<<<3=09'> )<X+ #%)'@5,=&? *12,0',=&?*12 #%' 98,,0/0!=),!=#9*F8 JK,,-9,%',0D<78&;< :98%;0%'++5/78%H &;N'&KB'5C;B/9* $ƒyey„v$m|Am…† ]j‚j.ba‡‡ˆc'678-'()900!0/+ -'())o'$0m?&=N5'$9*"#[9# mU'mU aU%Ej)b=c'"$?†'e=AO‚ba‡]fc':(.%& 00 ;# d$D$?$%;†ba‡‡f<5700 ;'U`Y"#59#'mU fg$?mXFba‡]‡c':1=10!>)0 9!+!&?0/+-'())'$0=N&'"#59 #mU . 3?)#%,? 0>&'-) 0#L)% Tiêu chí so sánh Kiểm tra, đánh giá hiện đại (theo năng lực người học) Kiểm tra, đánh giá truyền thống ( kiến thức, kĩ năng) ]A!. <,=+^=R 5,=D#'C6 ('D<Q _F5/;9*5 ,8. _`?,0#&;N' &KBC!= 94. #% !" 4$Z$50HL;,B))%#*3-[&20 * Về phía các nhà quản lý giáo dục và nhà trường _`(% /94)C98;=RD 5<R# _$/0,078&;<C;B/"9 ,94#>. /=.'03' 0'& , * Về phía giáo viên _} !030,&&;< 5,= _$9*:%=
Ngày đăng: 24/06/2015, 15:32
Xem thêm: QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC
