đánh giá kết quả đào tạo cấp độ 1 sự hài lòng của˙ học viên về khóa học
CÁC NHÂN tố của CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ đào tạo ẢNH HƯỞNG đến sự hài LÒNG của học VIÊN tại các TRƯỜNG TRUNG cấp
... 3.8 .1 Sự hài lòng chung học viên trường trung cấp chuyên nghiệp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai 58 3.8.2 Sự hài lòng học viên theo giới tính 58 3.8.3 Sự hài lòng học viên theo giai Ďoạn 59 3.8.4 Sự ... 6 .1 Kiểm Ďịnh giá trị trung bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sự hài lòng học viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sự hài lòng học viên theo giai Ďoạn học Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sự hài lòng ... tiện hữu hình trường Ďược học viên Ďánh giá cao thấp Sự hài lòng học viên tăng giảm tương ứng H2: Mức Ďộ Tin cậy trường Ďược học viên Ďánh giá cao thấp Sự hài lòng học viên tăng giảm tương ứng...
- 118
- 1,138
- 2
ĐO LƯỜNG SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC - TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN.PDF
... thấp 1% , lại số sinh viên có kết học tập xếp loại Yếu chiếm 3.3% Kết học tập sinh viên tập trung phân bố kết học tập Trung bình Khá, chênh lệch nhiều kết học tập sinh viên khoa thấp 4.3 Đánh giá ... dục đại học đƣợc thể lực sinh viên tốt nghiệp hay khả cung cấp hoạt động đào tạo sở giáo dục - Chất lƣợng đánh giá Giá trị gia tăng”: Quan điểm thứ ba chất lƣợng giáo dục đại học cho sở giáo dục ... đo SERVPERF để đánh giá chất lƣợng đào tạo Đại học An Giang Nguyễn Thành Long sử dụng biến thể thang đo SERVQUAL SERVPERF đánh giá chất lƣợng đào tạo qua đánh giá sinh viên Đại học An Giang Nghiên...
- 117
- 986
- 1
Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên
... EMP6 15 .11 15 .24 15 .08 15 .28 14 .63 15 .22 12 .243 12 .386 12 .206 12 .546 12 .480 12 .11 5 42 3.3.2 Phân tích Ďộ tin cậy Ďộ phù hợp Thang Ďo hài lòng Hệ số Cronbach’s Alpha thang Ďo “sư hài lòng học viên ... 0. 916 Hệ số Cronbach's Alpha loại biến TAN1 14 .57 11 .648 743 7 81 TAN2 14 .67 11 .450 7 51 778 TAN3 14 .79 10 .578 822 758 TAN4 14 .85 10 .694 7 91 765 TAN5 14 .89 10 .776 740 776 TAN6 15 .78 16 .708 - .10 5 ... RES4 12 .07 11 .02 11 .63 11 .62 8 .11 0 6.200 6.684 6.090 430 554 607 709 777 745 7 21 683 RES5 11 . 41 7 .17 8 499 757 Thành phần lực phục vụ (ASS): Alpha = 0.822 ASS1 13 . 41 7.7 51 602 793 ASS2 12 .56 6.362...
- 113
- 786
- 8
Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên.pdf
... EMP6 15 .11 15 .24 15 .08 15 .28 14 .63 15 .22 12 .243 12 .386 12 .206 12 .546 12 .480 12 .11 5 42 3.3.2 Phân tích Ďộ tin cậy Ďộ phù hợp Thang Ďo hài lòng Hệ số Cronbach’s Alpha thang Ďo “sư hài lòng học viên ... 0. 916 Hệ số Cronbach's Alpha loại biến TAN1 14 .57 11 .648 743 7 81 TAN2 14 .67 11 .450 7 51 778 TAN3 14 .79 10 .578 822 758 TAN4 14 .85 10 .694 7 91 765 TAN5 14 .89 10 .776 740 776 TAN6 15 .78 16 .708 - .10 5 ... RES4 12 .07 11 .02 11 .63 11 .62 8 .11 0 6.200 6.684 6.090 430 554 607 709 777 745 7 21 683 RES5 11 . 41 7 .17 8 499 757 Thành phần lực phục vụ (ASS): Alpha = 0.822 ASS1 13 . 41 7.7 51 602 793 ASS2 12 .56 6.362...
- 113
- 797
- 15
Luận văn: Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên pdf
... EMP6 15 .11 15 .24 15 .08 15 .28 14 .63 15 .22 12 .243 12 .386 12 .206 12 .546 12 .480 12 .11 5 42 3.3.2 Phân tích Ďộ tin cậy Ďộ phù hợp Thang Ďo hài lòng Hệ số Cronbach’s Alpha thang Ďo “sư hài lòng học viên ... 0. 916 Hệ số Cronbach's Alpha loại biến TAN1 14 .57 11 .648 743 7 81 TAN2 14 .67 11 .450 7 51 778 TAN3 14 .79 10 .578 822 758 TAN4 14 .85 10 .694 7 91 765 TAN5 14 .89 10 .776 740 776 TAN6 15 .78 16 .708 - .10 5 ... RES4 12 .07 11 .02 11 .63 11 .62 8 .11 0 6.200 6.684 6.090 430 554 607 709 777 745 7 21 683 RES5 11 . 41 7 .17 8 499 757 Thành phần lực phục vụ (ASS): Alpha = 0.822 ASS1 13 . 41 7.7 51 602 793 ASS2 12 .56 6.362...
- 113
- 549
- 1
Nghiên cứu các yếu tố chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên tại trường đại học đồng nai
... tiện cho sinh viên Hài lòng 29 HL1 Quyết định theo học DNU định đắn 30 HL2 Mức độ hài lòng sinh viên môi trường học tập DNU 31 HL3 Mức độ hài lòng sinh viên với chất lượng đào tạo DNU Nguồn: ... HH2 19 .45 11 . 214 0.699 0. 819 HH3 19 .48 10 .944 0. 712 0. 816 HH4 19 .58 10 .737 0.697 0. 818 HH5 19 .67 10 .705 0.670 0.824 HH6 19 .76 12 .347 0.452 0.863 Tin cậy: Cronbach’s Alpha = 0.795 TC1 17 .99 9.507 ... Thang đo hài lòng sinh viên bao gồm biến quan sát định theo học DNU định đắn (HL1), mức độ hài lòng sinh viên môi trường học tập DNU (HL2) mức độ hài lòng sinh viên chất lượng dịch vụ đào tạo trường...
- 101
- 919
- 3
Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học Dân lập Văn Lang
... lượng dịch vụ đào tạo tác động đến hài lòng sinh viên trường ĐHDL Văn Lang Số liệu nghiên cứu thu thập từ 400 sinh viên quy trường Kết đánh giá hài lòng sinh viên chất lượng dịch vụ đào tạo kênh thông ... đánh giá cao thấp hài lòng sinh viên cao thấp tương ứng H2: Khi mức độ đáp ứng sinh viên đánh giá cao thấp hài lòng sinh viên cao thấp tương ứng H3: Khi lực phục vụ sinh viên đánh giá cao thấp hài ... lượng đánh giá “đầu ra”: Trường đại học có chất lượng cao đào tạo nhiều sinh viên tốt nghiệp giỏi, thực nhiều cơng trình khoa học có giá trị, nhiều khóa học thu hút người học 11 (3) Chất lượng đánh...
- 150
- 654
- 3
Luận văn thạc sĩ Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp thực phẩm TPHCM
... 21 2932 4037 24.74% 74 11 40 17 03 10 .44% 31 115 7 33 11 90 7.29% 22 10 05 14 10 19 6.24% 19 630 573 12 03 7.37% 22 11 4 643 757 4.64% 14 624 toán 6.97% 637 May & Gia giày 11 37 11 05 - 275 15 06 213 0 13 .05% ... lo i bi n HH1 18 . 41 24.628 507 890 HH2 18 .12 21. 117 688 870 HH3 18 . 01 19.869 7 91 856 HH4 17 .95 20. 816 732 865 HH5 18 .26 20. 013 738 864 HH6 17 .68 24.200 556 886 HH7 17 .87 20. 013 7 61 8 61 y: Alpha ... Alpha n u t ng lo i bi n NN1 15 .06 12 .037 685 840 NN2 15 .10 11 .909 569 860 NN3 14 .58 12 .488 568 858 NN4 15 .07 11 .6 01 727 832 NN5 15 .07 10 .995 709 834 NN6 14 .97 10 .938 726 8 31 3.3.2 Phân tích nhân...
- 111
- 497
- 1
Nghiên cứu các yếu tố chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên tại trường đại học đồng nai
... 0.233 4 .13 6 0.000 0.534 1. 873 Đảm bảo 0 .13 9 0.056 0 .16 1 2.5 01 0. 013 0. 719 1. 3 91 Tin cậy 0 .18 5 0.060 0 .19 5 3.062 0.003 0.622 1. 608 Cảm thông 0 .14 6 0.040 0 .18 7 3.6 41 0.000 0.543 1. 8 41 0. 210 0.065 ... HH2 19 .45 11 . 214 0.699 0. 819 HH3 19 .48 10 .944 0. 712 0. 816 HH4 19 .58 10 .737 0.697 0. 818 HH5 19 .67 10 .705 0.670 0.824 HH6 19 .76 12 .347 0.452 0.863 Tin cậy: Cronbach’s Alpha = 0.795 TC1 17 .99 9.507 ... dịch vụ đào tạo hài lòng sinh viên H3: Có tác động nhân tố đảm bảo chất lượng dịch vụ đào tạo hài lòng sinh viên H4: Có tác động nhân tố cảm thông chất lượng dịch vụ đào tạo hài lòng sinh viên H5:...
- 70
- 451
- 0
ThS01 028 các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên (1)
... EMP6 15 .11 15 .24 15 .08 15 .28 14 .63 15 .22 12 .243 12 .386 12 .206 12 .546 12 .480 12 .11 5 42 3.3.2 Phân tích Ďộ tin cậy Ďộ phù hợp Thang Ďo hài lòng Hệ số Cronbach’s Alpha thang Ďo “sư hài lòng học viên ... 0. 916 Hệ số Cronbach's Alpha loại biến TAN1 14 .57 11 .648 743 7 81 TAN2 14 .67 11 .450 7 51 778 TAN3 14 .79 10 .578 822 758 TAN4 14 .85 10 .694 7 91 765 TAN5 14 .89 10 .776 740 776 TAN6 15 .78 16 .708 - .10 5 ... RES4 12 .07 11 .02 11 .63 11 .62 8 .11 0 6.200 6.684 6.090 430 554 607 709 777 745 7 21 683 RES5 11 . 41 7 .17 8 499 757 Thành phần lực phục vụ (ASS): Alpha = 0.822 ASS1 13 . 41 7.7 51 602 793 ASS2 12 .56 6.362...
- 113
- 479
- 0
Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học Dân lập Văn Lang
... mức độ quan ĐHHT 19 8 043 211 4.5 61 000 650 1. 538 trọng biến độc lập vào biến phụ thuộc Sự hài lòng sinh viên TC 257 055 229 4.7 01 000 584 1. 713 HTHT -.026 040 -.029 -.652 515 689 1. 4 51 PVHĐ 011 ... trường Tên biến TAN2 730 678 535 TAN1 TAN3 775 719 TAN7 8.842 10 .689 1. 922 19 .042 1. 730 27. 019 1. 490 34.227 1. 323 41. 215 1. 249 47 .19 6 1. 124 52.820 ASS9 0. 817 0.745 0.740 0.657 0.708 0.646 0.664 ... đồng thời tác động đến học tập sinh viên REL8_ Giảng viên đánh giá kết học tập xác, công EMP1_ Nhà trường tạo môi trường giáo dục đại học thân thiện (gắn kết giảng viên sinh viên, sinh viên với Đoàn,...
- 75
- 442
- 0
Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của học viên
... EMP6 15 .11 15 .24 15 .08 15 .28 14 .63 15 .22 12 .243 12 .386 12 .206 12 .546 12 .480 12 .11 5 42 3.3.2 Phân tích Ďộ tin cậy Ďộ phù hợp Thang Ďo hài lòng Hệ số Cronbach’s Alpha thang Ďo “sư hài lòng học viên ... 0. 916 Hệ số Cronbach's Alpha loại biến TAN1 14 .57 11 .648 743 7 81 TAN2 14 .67 11 .450 7 51 778 TAN3 14 .79 10 .578 822 758 TAN4 14 .85 10 .694 7 91 765 TAN5 14 .89 10 .776 740 776 TAN6 15 .78 16 .708 - .10 5 ... RES4 12 .07 11 .02 11 .63 11 .62 8 .11 0 6.200 6.684 6.090 430 554 607 709 777 745 7 21 683 RES5 11 . 41 7 .17 8 499 757 Thành phần lực phục vụ (ASS): Alpha = 0.822 ASS1 13 . 41 7.7 51 602 793 ASS2 12 .56 6.362...
- 113
- 439
- 0
Nghiên cứu các nhân tố chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên ngành quản trị du lịch lữ hành, khách sạn, nhà hàng và dịch vụ ăn uống bậc đại học chính quy trường đại học công ng
... t ng loại biến CSVC1 13 .97 13 .300 560 762 CSVC2 14 .17 12 .675 6 51 740 CSVC3 14 .26 13 .648 524 770 CSVC4 13 .73 13 .847 515 772 CSVC5 14 .44 12 .908 533 769 28 CSVC6 14 .69 13 .17 7 518 772 Cronbach's Alpha ... trọng sinh viên) 11 Nh n viên phòng đà tạo Ma Cẩm Tường Lam – 2 011 16 12 Nh n viên thư viện Dư ng Tấn Tân – 2 010 15 Nhân viên giữ xe Ma Cẩm Tường Lam – 2 011 Nguyễn Thanh Bình – 2 015 Nguyễn Thanh ... TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 4 .1 Mô tả mẫu nghiên cứu 26 4 .1. 1 Về khóa học 26 4 .1. 2 Về giới tính 26 4 .1. 3 Về ngành học 26 4.2 Đánh giá độ tin...
- 139
- 447
- 0
Nghiên cứu các nhân tố chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên khoa xây dựng trường đại học công nghệ tp HCM
... đào tạo 2.2 T ng uan hài lòng sinh viên, mối uan hệ chất lượng dịch vụ đào tạo hài lòng sinh viên 2.2 .1 Sự hài lòng khách hàng 2.2.2 Quan hệ chất lượng dịch vụ đào tạo hài ... lũy Năm 4.0 4.0 4.0 Năm 44 19 .7 19 .7 23.8 Năm 14 3 64 .1 64 .1 87.9 Năm 27 12 .1 12 .1 100.0 T ng 223 10 0.0 10 0.0 Hình 4.2: Mẫu nghiên cứu phân bố theo Khóa học 4.3 Đánh giá độ tin cậy thang đo thông ... Siskos et al (2005) cho hài lòng t ng thể sinh viên bao gồm tiêu chí theo hình 2 .1: Sự hài lòng t ng thể sinh viên Đào tạo H u hình Chương trình Đào tạo Chương trình đào tạo Khóa học đa dạng Hỗ trợ...
- 116
- 405
- 0
Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học Dân lập Văn Lang
... lượng dịch vụ đào tạo tác động đến hài lòng sinh viên trường ĐHDL Văn Lang Số liệu nghiên cứu thu thập từ 400 sinh viên quy trường Kết đánh giá hài lòng sinh viên chất lượng dịch vụ đào tạo kênh thông ... vụ đào tạo tác động đến hài lòng sinh viên trường ĐHDL Văn Lang - Xác định mức độ tác động nhân tố đến hài lòng sinh viên - Phân tích khác biệt theo đặc điểm cá nhân với hài lòng sinh viên 1. 3 ... đánh giá cao thấp hài lòng sinh viên cao thấp tương ứng H2: Khi mức độ đáp ứng sinh viên đánh giá cao thấp hài lòng sinh viên cao thấp tương ứng H3: Khi lực phục vụ sinh viên đánh giá cao thấp hài...
- 150
- 303
- 0
Nghiên cứu các nhân tố chất lượng dịch vụ đào tạo ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên ngành Quản trị Du lịch Lữ hành, Khách sạn, Nhà hàng và Dịch vụ ăn uống bậc đại học chính quy trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh
... t ng loại biến CSVC1 13 .97 13 .300 560 762 CSVC2 14 .17 12 .675 6 51 740 CSVC3 14 .26 13 .648 524 770 CSVC4 13 .73 13 .847 515 772 CSVC5 14 .44 12 .908 533 769 28 CSVC6 14 .69 13 .17 7 518 772 Cronbach's Alpha ... trọng sinh viên) 11 Nh n viên phòng đà tạo Ma Cẩm Tường Lam – 2 011 16 12 Nh n viên thư viện Dư ng Tấn Tân – 2 010 15 Nhân viên giữ xe Ma Cẩm Tường Lam – 2 011 Nguyễn Thanh Bình – 2 015 Nguyễn Thanh ... TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 4 .1 Mô tả mẫu nghiên cứu 26 4 .1. 1 Về khóa học 26 4 .1. 2 Về giới tính 26 4 .1. 3 Về ngành học 26 4.2 Đánh giá độ tin...
- 139
- 417
- 0
Cac nhan to cua chat luong dich vu dao tao anh huong den su hai long cua sinh vien dai hoc khoi nganh kinh te
... nhân viên thực cam kết 14 Cán nhân viên có thái độ làm việc tích cực hướng đến sinh viên PHƯƠNG DIỆN HỌC THUẬT PHƯƠNG DIỆN PHI HỌC THUẬT 15 Cán nhân viên giao tiếp lịch sự, nhã nhặn 16 Cán nhân viên ... trình kết học tập cách công 35 Nhìn chung, tơi hài lòng với chất lượng đào tạo CTLK mà theo học 36 Chất lượng đào tạo CTLK đáp ứng kỳ vọng 37 Tôi giới thiệu người thân, bạn bè đến học CTLK SỰ HÀI ... nhân viên quan tâm giải 10 Cán nhân viên quan tâm chu đáo đến cá nhân sinh viên 11 Cán nhân viên giải yêu cầu/ khiếu nại nhanh chóng 12 Cán nhân viên làm tốt công tác lưu trữ hồ sơ học vụ 13 Cán...
- 4
- 327
- 0
Đo lường sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ thư viện của Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh
... 11 2 .1. 3 Sự hài lòng khách hàng 12 2 .1. 3 .1 Sự hài lòng khách hàng 12 2 .1. 3.2 Mô hình hài lòng khách hàng 13 2 .1. 4 Quan hệ chất lượng dịch vụ hài lòng khách hàng 18 2.2 ... thư Sách Máy tính Năm 2 011 Năm 2 012 Năm 2 013 25 14 0 28 14 5 30 15 0 450 500 500 295000 200 So sánh (%) 2 012 /2 011 2 013 /2 012 12 .00 7 .14 3.57 3.45 11 .11 0.00 298750 300000 1. 27 0.42 240 240 20.00 ... đoạn (2 011 – 2 013 ) CÁC TIÊU CHÍ Tổng số Nam Giới tính Nữ 30 Từ 30 đến 40 Độ tuổi Trên 40 Trung cấp Cao đẳng Trình độ Đại học Sau đại học Năm 2 011 Năm 2 012 45 17 28 28 22 15 48 18 30 11 29 21 18 Năm...
- 116
- 725
- 6
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25