... cho ngành giáo dục, ngày 15-10-1968, Bác lại nhấn mạnhyêu cầu Giáodụcđàotạo nước ta phải gắng sức phấn đấu theo kịp với trình độ chất lượng nước văn minh, tiên tiến: "Trên tảng giáodục trị ... lượng, mục tiêu đàotạo không phù hợp , hay tâm vào thương mại hóa giáo dục? Các trường đại học mọc lên nhiều (nếu chất lượng giáodục chắc đáp ứng tiêu chí mà Bộ giáodụcđàotạo nêu ra?) hình ... 2.2.3 Phối hợp giáo viên môn với giáo viên chủ nhiệm gia đình Giáo viên mơn với gia đình, xây dựng mối tương quan "Gia đình - nhà trường - xã hội" trình giáodục học sinh Việc phối hợp giáo viên...
... Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn tốt nhất! >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn tốt nhất! >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý ... Văn tốt nhất! >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn tốt nhất! ...
... HỌC GIÁODỤC VŨ NGỌC TÂN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNHGIÁ CÁN BỘ QUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦAPHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHÀNHPHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN ... TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNHGIÁ CÁN BỘ QUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦAPHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀO 25 TẠOTHÀNHPHỐ YÊN BÁI, TỈNH YÊN BÁI 2.1 Khái quát giáodục THCS thành ... nhà nước GiáodụcĐào tạo, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 20 Phạm Minh Hạc (1986), Một sốvấn đề giáodục khoa học giáo dục, NXB Giáodục 21 Đặng Thành Hưng (2005), Quan niệm chuẩn hoá giáo dục, tổ...
... Nhà văn Nguyễn Khải cho rằng: Để sống hàng ngày tất nhiên phải nhờ vào "giá trị tức thời" Nhưng sống cho có phẩm hạnh, có cốt cách định phải dựa vào "giá trị bền vững" Viết văn (khoảng ... đào thải + Bài học: Nhận thức vai trò, ý nghĩa giá trị Hình thành kĩ sống, biết tiếp nhận hợp lí trước giá trị sống Phải có lĩnh để sống có phẩm giá, cốt cách dựa theo tảng giá trị bền vững văn ... nhận anh/chị nét đặc sắc tác giảviệc thể vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ hai truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” (Tơ Hồi) “Vợ nhặt” (Kim Lân) Hết SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM THANH HÓA...
... phân tử AND có chứa 5- Brơm Uraxin ) Số phân tử AND đột biến tạo sau lần nhân đôi : – = 15 phân tử Sau lần nhân đơi số phân tử AND bình thường tạo : 32 + 16 = 48 Câu 15: Đáp án : C Quy trình tạo ... đầu sau lần nhân đôi tạo 25 = 32 phân tử Nhóm : phân tử AND có chứa phân tử 5- Brôm Uraxin tiếp tục nhân đôi lần Sau lần nhân đôi tạo 32 AND , có 16 AND bình thường , 16 phân tử AND có vật chất ... theo lý thuyết, số loại giaotử tỉ lệ loại giaotửtạotừ trình giảm phân tế bào A Bốn loại với tỉ lệ : : : B Hai loại với tỉ lệ phụ thuộc vào tần số hoán vị gen C Hai loại với tỉ lệ phụ thuộc vào...
... lược pháttriểngiáodục ĐT đến 2010( Hà nội 11/1999) Bộ Giáodụcđàotạo Chiến lược pháttriểngiáodục ĐT đến 2020 ( Tài liệu tham khảo - Hà nội 1998) Bộ Giáodục - đào tạo- Kỷ yếu hội thảo quản ... Ngành giáodục Trong việc lựa chọn cán quảnlýgiáo dục, mặtphát lựa chọn cán có đủ đức tài; mặt khác, phải kiên bãi miễn đưa khỏi cương vị lãnh đạo, quảnlý trường, phonggiáodục cán quảnlý ... xuyên, có đánhgiá thi đua trường đánhgiá vai trò quản lý, tổ chức thực cán quảnlýgiáodục - Tăng cường kiểm tra chéo chuyên đề quảnlýgiáo dục, chuyên đề đổi chương trình giáodụcphổ thông...
... Và người quảnlý 40 tuổi có kiến thức ATTP cao gấp 3,3 lần người quảnlý tuổi 40 3.2.2 Đánhgiá thái độ, thực hành ATTP người quảnlýĐánhgiá thái độ người quảnlý tầm quan trọng việcquảnlý ... cán quảnlý trường công lập 100% cán quảnlý trường tư thục cho việcquảnlý ATTP bếp ăn cần thiết Bảng Đánhgiá thực hành người quảnlý ATTP Như tỷ lệ người quảnlý (NQL) có kiến thức ATVSTP chung ... người quảnlý chiếm tỷ lệ chưa cao (40,0%) Kiến thức ATTP chung có liên quan đến độ tuổi người quảnlý Hầu hết người quảnlý có thái độ quảnlý chất lượng ATTP Thực hành chung ATTP người quản lý...
... mềm quảnlý nguồn vốn đầu tưSở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Điện Biên 3.3.1 Sở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Điện Biên Phần mềm quảnlý vốn dự án đầu tưSở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Điện Biên giúp việcquảnlý vốn ... dự án Sở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Điện Biên Hiện việcquảnlý vốn dự án Sở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Điện Biên chủ yếu dùng phương pháp thủ công, chưa có ứng dụng tin học đáng kể vào việcquảnlý nguồn ... nguồn lực để pháttriển kinh tế - xã hội tỉnh - Quảnlý nguồn vốn đầu tưtừ nước - Quảnlý nguồn vốn ODA nguồn vốn viện trợ phi phủ - Quảnlý đấu thầu - Quảnlý cụm khu công nghiệp - Quảnlý doanh...
... Chưa đạt chuẩn: % Nhận xét, đánhgiá thủ trưởng quanquảnlý a Những điểm mạnh: b Những điểm yếu: c Chiều hướng phát triển: ... hướng phát triển: Xếp loại: ngày tháng năm GIÁM ĐỐC (Kí tên, đóng dấu) ...
... video clip, mơ hình ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chương trình định hướng nội dung Chương trình định hướng lực Tiêu chí đánhgiá xây Tiêu chí đánhgiá dựa vào dựng chủ yếu dựa ghi lực đầu ... HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNG LỰC BIẾT SOẠN CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN ... CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC TRONG KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ĐỊA LÍ MỘT SỐ NĂNG LỰC CHUNG CƠ BẢN Năng lực tự...
... Nhà nước giáodục Ở đây, cần hiểu tra giáodục tra chuyên ngành giáodụcThanh tra giáodục tổ chức Trung ương thuộc Bộ GiáodụcĐàotạo địa phương thuộc SởGiáodụcĐàotạo tỉnh, thànhphố trực ... quảnlý Khái niệm tra giáo dục: Trong từđiểnGiáodục học, Thanh tra giáodục hiểu công cụ kiểm soát, xem xét chỗ việc làm quan, sởgiáodụcđánh giá: - Việc chấp hành pháp luật giáodục - Việc ... sinh, tạo điều kiện để học sinh đón nhận thànhgiáodục tốt Các tiêu chuẩn đánhgiá ban đầu vào mục tiêu sởgiáodục Xuất pháttừ thực tế trên, với tư cách cán quảnlý thuộc SởGiáodụcĐào tạo...
... trình gửi nhận vănđiệntử ứng dụng cho SởGiáodụcĐàotạo tỉnh Quảng Ninh 11 CHƯƠNG GIAO DỊCH ĐIỆNTỬVÀ CÁC VẤN ĐỀ ĐẢM BẢO AN TOÀN GIAO DỊCH ĐIỆNTỬSỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TỈNH QUẢNG NINH Ngày ... trạng trên, việc cần phải bảo mật, đảm bảo an tồn thơng tin q trình gửi nhận vănđiệntử trở thành nhu cầu thiết cẩn phải giải SởGiáodụcĐàotạo tỉnh Quảng Ninh Chữ ký số tập chữ ký điệntử (là ... đời, ngày phát triển, việc sử dụng giải pháp ký số hầu hết vănđiệntửvấn đề quan tâm TạiSởGiáodụcĐàotạo tỉnh Quảng Ninh triển khai nhiều hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin công việc lưu...
... trình gửi nhận vănđiệntử ứng dụng cho SởGiáodụcĐàotạo tỉnh Quảng Ninh 11 CHƯƠNG GIAO DỊCH ĐIỆNTỬVÀ CÁC VẤN ĐỀ ĐẢM BẢO AN TOÀN GIAO DỊCH ĐIỆNTỬSỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TỈNH QUẢNG NINH Ngày ... trạng trên, việc cần phải bảo mật, đảm bảo an tồn thơng tin q trình gửi nhận vănđiệntử trở thành nhu cầu thiết cẩn phải giải SởGiáodụcĐàotạo tỉnh Quảng Ninh Chữ ký số tập chữ ký điệntử (là ... đời, ngày phát triển, việc sử dụng giải pháp ký số hầu hết vănđiệntửvấn đề quan tâm TạiSởGiáodụcĐàotạo tỉnh Quảng Ninh triển khai nhiều hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin công việc lưu...
... giải: Kết quả: MTCT12THPT - Trang Thí sinh không làm thi phần gạch chéo Bi 3: (5 im) Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số ỉ pư y = 2sin x + 3cos2 ỗ x - ữ 4ứ ố Túm tắt cách giải: Kết quả: Bài 4: ... biết thể tích 15,625; diện tích tồn phần 62,5 cạnh lập thành cấp số nhân Tóm tắt cách giải: Kết quả: Bài 8: (5 điểm) Trong hộp có 100 viên bi đánhsốtừ đến 100 Chọn ngẫu nhiên đồng thời viên Tính ... 9: (5 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho elip (E) : (d) : y = 2010x + 2011 x y2 + = đường thẳng 25 a) Tìm tọa độ giao điểm A B (E) (d) b) Tìm tọa độ điểm M (E) cho tam giác MAB có diện tích...
... giải: Kết quả: MTCT12THPT - Trang Thí sinh không làm thi phần gạch chéo Bi 3: (5 im) Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số y = s inx + 2cos x + Tóm tắt cách giải: Kết quả: Bài 4: (5 điểm) Tính ... giải: Kết quả: Bài 6: (5 điểm) Cho hai đường tròn có bán kính 1, chúng qua tâm Tính diện tích phần chunghai hình tròn Tóm tắt cách giải: Kết quả: MTCT12THPT - Trang Thí sinh không làm thi phần gạch ... 7: (5 im) Tớnh cỏc cnh hình hộp chữ nhật biết thể tích 15,625; diện tích tồn phần 62,5 cạnh lập thành cấp số nhân Tóm tắt cách giải: Kết quả: Bài 8: (5 điểm) Một ngân hàng đề thi có 100 câu hỏi,...
... Kết quả: Bài 8: (5điểm) Cho mạch điện hình vẽ : A A Rx Ry Hiệu điệnhai điểm A B không đổi 11V Ampe kế 0,05A , B Rx = 120 W , Ry điện trở tương đương gồm 40 điện trở mắc nối tiếp thuộc ba loại ... cuối số D : b2 Bảy chữ sốsố D : Bài 7: (5điểm) Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có cạnh a Biết trung đoạn SM = d = · 5,473 (cm) Góc tạo cạnh bên đáy SBD = 410 Tính thể tích hình chóp Tóm tắt cách ... 40 điện trở mắc nối tiếp thuộc ba loại : R1 = 3,6 W ; R2 = W ; R3 = 0,4 W Hỏi chọn loại điện trở để ghép thành Ry ? ...
... im) Cho mạch điện hình vẽ Biết hai nguồn điện e1 = 6,5V, e2 = 3,9V, điện trở hai nguồn khơng đáng kể, điện trở mạch ngồi R1 = R2 =R3 = R4 = R5 = R6 = R = 10W Xác định cường độ dòng điện qua nhánh ... lí tưởng LC, dao động điệntừ mạch dao động điều hoà Khi hiệu điệnhai đầu cuộn cảm 1,2V cường độ dòng điện mạch 1,8mA Còn hiệu điệnhai đầu cuộn cảm 0,9V cường độ dòng điện mạch 2,4mA Biết độ ... độ dòng điện mạch 2,4mA Biết độ tự cảm cuộn dây L = 5mH Tính điện dung tụđiện lượng dao động điệntừ mạch Đơn vị điện dung (F) lượng điệntừ (J) Cách giải Kết qu Thí sinh không làm thi phần gạch...
... C= b) Một tam giác vuông có đường phân giác hai góc nhọn chia cạnh đối diện thứ thành đoạn tỷ lệ với 11 17, chia cạnh đối diện thứ haithành đoạn tỷ lệ với 11 20 Biết chu vi tam giác 15687mm Tính ... Xác định tọa độ giao điểm A hai đường thẳng cho c) Tính diện tích tứ giác OPAQ ( theo đơn vị trục số cen-ti-met) (Vẽ đồ thị vào phía dưới) a) Phương trình đường thẳng: b) Tọa độ giao điểm A c) ... chéo nµy Câu 9: (5 điểm) Cho tứ giác ABCD có bốn đỉnh nằm đường tròn (O; 4,20 cm) biết AB = 7,69 cm, BC = 6,94 cm, CD = 3,85 cm Tìm độ dài cạnh lại tính diện tích tứ giác ABCD (Kết lấy với chữ số...
... SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOGIA LAI ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp 10 hệ Giáodụcphổ thông, Năm học 2012-2013 Mơn: Tốn HƯỚNG ... dẫn chung * Đáp án nêu sơ lược cách giải, làm học sinh phải trình bày lời giải chi tiết * Nếu học sinh làm cách khác hướng dẫn chấm điểm tối đa * Làm tròn điểm theo quy định chung Bộ GiáodụcĐào ... nội tiếp chắn nửa đường tròn)……………… Vì ABC tam giác O tâm đường tròn ngoại tiếp nên O trực tâm tam · giác ABC Do DHF = 90o Suy tứ giác MDHF tứ giác nội tiếp………… A O (1,5điểm) E B 0,25 0,25 H...
... SỞGIÁODỤC & ĐÀOTẠOGIA LAI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Lớp 10 – hệ GDPT, Năm học 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn (Gồm 03 trang) I Hướng dẫn chung: Giám ... để đánhgiá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việcvận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo ... 1.0 Trang - Đánhgiáchung thơ Vẻ đẹp nữ niên xung phong làm công tác phá bom tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi; biết...