đánh giá chất lượng dạy học môn địa lí ở trường trung học phổ thông
Bình luận về Thang bậc đánh giá Chất lượng dạy học đại học. Lấy ví dụ minh hoạ.
... lĩnh vực đánh giá tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học, nội dung tiêu chí gồm tiêu chí đánh giá kiến thức, kĩ thái độ Dưới đõy quan niệm tiêu chí đánh giá chất lượng dạy học đại học góc ... chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học Mục đích Ý nghĩa Phần Nội dung tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học Liên hệ thực tế Tiêu chí đánh giá kiến thức Tiêu chí đánh giá kĩ Tiêu chí đánh ... đề: Lí luận dạy học đại học PHẦN LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Mục đích Đưa tiêu chí đánh giá khõu khơng thể thiếu q trình đánh giá nói chung q trình dạy học...
- 17
- 473
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn địa lí ở trường trung học phổ thông thành phố hà tĩnh, tỉnh hà tĩnh
... hứng thú học tập để học sinh tiếp nhận kiến thức đạt hiệu 1.3 .Chất lượng dạy học môn Địa lí trường Trung học phổ thơng 1.3.1 Các thành tố chất lượng dạy học mơn Địa lí trường Trung học phổ thông ... quản lý chất lượng dạy học mơn Địa lí góp phần để nâng cao hiệu dạy học nói chung dạy học học mơn Địa lí nói riêng 1.4.2 Nội dung quản lý chất lượng dạy học mơn Địa lí trường Trung học phổ thông ... thú học tập cho học sinh 1.3.2 Đánh giá chất lượng dạy học môn Địa lí trường Trung học phổ thơng Đánh giá kết học tập học sinh khâu cuối trình dạy học, nhằm xác định mức độ đạt kiến thức, kỹ học...
- 107
- 502
- 0
Đánh giá chất lượng nước mặt trên địa bàn xã Hòa Long thành phố Bắc Ninh tỉnh Bắc Ninh (Khóa luận tốt nghiệp)
... chuyên môn khoa h vi ng t th c t p t t nghi tài v n hành nghiên c u : cm a bàn xã Hòa Long, thành ph B c Ninh, t nh B Trong th i gian th c t p làm báo cáo t t nghi p, em xin chân thành c y giáo ... cáo t t nghi p, em xin chân thành c y giáo TS Nguy n Thanh H hoàn ng d tài Bên c em il ic n ban giám c tồn th cán b nhân viên phòng Thí nghi ng Phòng phân tích hóa h c - Vi n Khoa h c s s ng ... Lâm Thái Nguyên, nh ti p gi ng d y, truy n nt c t nh ng ki n th c b ng n, nh ng hành trang vô quý giá cho s nghi c a em sau Trong trình th c t m th c t th i gian h n h p nên khơng th tránh kh i...
- 75
- 199
- 1
VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... .Trang : Thiết bị dạy học, học liệu Trang : 2,3 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Trang : 3,4 Kiểm tra đánh giá kết học tập Trang : Các sản phẩm học sinh Trang : ... dụng dạy học truyền thống, có định hướng rõ ràng Tích hợp nội mơn gồm : * Tích hợp dọc ( tích hợp phân mơn Địa Lí với từ bậc trung học sở trở lên ) * Tích hợp ngang ( tích hợp phân mơn Địa Lí với ... * Nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh: * Dặn dò: - Tích hợp: Liên mơn ( Sử ) 12 10 Mục lục : Tên dự án dạy học .Trang : Mục tiêu dạy học .Trang : Đối tượng dạy học dự án ...
- 12
- 1,015
- 2
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Kĩ năng xử lí số liệu và phân tích bảng số liệu trong làm bài tập môn địa lí ở trường Trung học phổ thông
... thống kê trình dạy học địa lí kinh tế – xã hội trường Trung học ph thông 28 1.5 Nguyên tắc phương pháp phân tích số liệu thống kê 28 1.6 Bảng số liệu sách giáo khoa môn Địa lí 29 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC BÙI THỊ NGUYỆT KĨ NĂNG XỬ LÍ SỐ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU TRONG LÀM BÀI TẬP MƠN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CHUN NGÀNH: ... liệu thống kê t ong t nh dạy học địa lí kinh tế xã hội t ường Trung học hổ thông - Các số liệu thống kê có ý nghĩa định t ong iệc hình thành t i thức ề địa lí t nhiên địa lí K – XH + Các số liệu...
- 77
- 1,852
- 7
Kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh phân loại và giải một số câu hỏi lí thuyết khó trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí ở trường trung học phổ thông
... nghiệp bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua sáng kiến: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phân loại giải số câu hỏi lí thuyết khó bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Địa lí trường trung học phổ thông Những kinh ... thi đại học mơn Địa lí – NXB Đại học Quốc gia Hồ Chi Minh Hướng dẫn ôn thi THPT quốc gia năm học 2015- 2016 – NXBGD Việt Nam Chuẩn kiến thức kĩ Địa lí 12- NXBGD Việt Nam Sách giáo viên Địa lí 12- ... trường THPT Thạch Thành Kết Cấp đánh đánh giá Năm học giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN xếp loại đánh giá xếp (Phòng, Sở, (A, B, loại Tỉnh ) C) Một số biện pháp nhằm Sở GD& C 2010- 2011 ĐT Thanh nâng...
- 22
- 322
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá chất lượng giáo dục môn toán ở trường tiểu học (1)
... học đánh giá chất lượng giáo dục môn Tốn trường Tiểu học trọng đánh giá trình học tập học sinh, giúp học sinh tiến bộ; cha mẹ học sinh, cộng đồng nhân tố tham gia giáo dục đánh giá học sinh Trường ... pháp dạy học đánh giá chất lượng học tập mơn Tốn trường tơi cơng tác Và biện pháp áp dụng cho tất trường tiểu học để thực đổi phương pháp dạy học đánh giá chất lượng học tập mơn Tốn Tiểu học 1.3 ... đổi phương pháp dạy học đánh giá chất lượng giáo dục môn Toán trường Tiểu học 2.2.5 Bồi dưỡng kĩ dạy học đánh giá học sinh theo TT30 TT22 dạy Toán cho đội ngũ giáo viên *Bồi dưỡng thông qua việc...
- 27
- 313
- 0
SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ĐỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS
... việc sử dụng giáo án điện tử dạy học địa lí đề giải pháp phù hợp cho việc sử dụng giáo án điện tử dạy học địa lí học góp phần nâng cao chất lượng mơn học địa lí trường Trung học sở Phương pháp ... tửtrong dạy học) Nghiên cứu sách dạy sử dụng giáo án điện tửtrong dạy học trường phổ thông Nghiên cứu giáo trình dạy thiết kế phần mềm dạy học mơn địa lí Đề giải pháp để nhằm nâng cao chất lượng ... việc sử dụng giáo án điện tử dạy học ĐịA Lí NHằM PHụC Vụ phục vụ đổi phương pháp dạy - học * Tầm quan trọng việc sử dụng giáo án điện tử dạy học học địa lí lứa tuổi học sinh Trung học sở, khả tư...
- 12
- 3,408
- 7
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT
... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Cơ sở lí luận công tác kiểm tra, đánh giá dạy học 1.1 Khái niệm kiểm tra, đánh giá - Định nghĩa ... LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG…….3 1.Cơ sở lí luận cơng tác kiểm tra, đánh giá dạy học ………………… 2.Mục tiêu dạy học …………………………… ………………………… 3.Phương ... nhiều chiều với học sinh tổng thể lớp học trường học Bộ Giáo dục Đào tạo thức sử dụng vào việc kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức học sinh trường phổ thơng Vậy nói kiểm tra, đánh giá khâu có...
- 80
- 2,271
- 2
Bảng tự đánh giá chất lượng tiểu học
... Năm học 2005-2006 Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Sĩ số bình quân học sinh lớp Tỷ lệ học sinh giáo viên : Tỷ lệ bỏ học, nghỉ học Tỷ lệ học sinh có kết học tập trung bình trung ... lệ học sinh có kết học tập dướI trung bình Tỷ lệ học sinh có kết học tập trung bình Tỷ lệ học sinh có kết học tập Tỷ lệ học sinh có kết học tập giỏI xuất sắc Số lượng học sinh đạt giải kỳ thi học ... dạy học: - Bảo vệ: - Nhân viên khác: Tuổi trung bình giáo viên hữu: Các số Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo: Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo: Số giáo viên chuẩn đào tạo : Số giáo viên đạt giáo...
- 8
- 765
- 0
MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG LỚP HỌC CẬP NHẬT KIẾN THỨC KIỂM TOÁN VIÊN (Dành cho kiểm toán viên tham dự lớp học) docx
... Ghi chú: (1) Nếu lớp học có nhiều chuyên đề đánh giá cho chuyên đề (2) Nếu lớp học có nhiều giảng viên đánh giá cho giảng viên ...
- 2
- 2,928
- 4
Góp phần đánh giá chất lượng nước sinh hoạt tại khu vực Trường Đại học Y Hà Nội ppt
... nhân gây ô nhiễm nớc sinh hoạt khu vực trờng Đại học Y Hà Nội Điều đợc khẳng định đề tài: "Đánh giá tình trạng quản lý chất thải bệnh viện, ảnh hởng chất thải bệnh viện lên môi trờng 285 TCNCYH phụ ... Y tế (1992), Tiêu chuẩn vệ sinh nớc sinh hoạt Đinh Hữu Dung (2003), Đánh giá tình hình quản lý chất thải bệnh viện, ảnh hởng chất thải lên môi trờng sức khoẻ cộng đồng, đề xuất giải pháp can thiệp, ... bảo chất lợng cho cán sinh viên trờng Đại học Y Hà Nội cần bổ sung thêm biện pháp xử lý nguồn nớc hiệu 1.2 Tình hình ô nhiễm vi khuẩn có khả gây bệnh Tuy nguồn nớc sinh hoạt khu vực trờng Đại học...
- 5
- 1,010
- 7
đánh giá chất lượng nước ngầm trên địa bàn thị xã Long Khánh
... thông số chất lượ g mô trường việc đưa g t ức tính tốn nhanh cho số chất lượ g ước thông qua việc xác định thơng số có ả ưởng lớ đến số chất lượ g ước Cơng thức tính tốn nhanh chóng số chất lượng ... đặc tính vật lí, hóa học sinh học ước ư: p , O , SS, độ cứng, Chỉ số chất lượ g ước WQI số tính tốn từ thông số quan trắc chất lượ g ước, dù g để mô tả đị khả ă g dụng ngu lượng chất lượ g ước ... nhanh số WQI dựa vào thông số nhạy tươ g qua i qui ối tượng phạm vi nghiên cứu Đố tượng nghiên cứu: thông số chất lượ g ước ngầm, số chất lượng ước: Các thông số chất lượ g ước thông số đặc trư...
- 68
- 657
- 3
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ
... đẳng) Trên lí giúp chọn nghiên cứu đề tài với mong muốn thực việc đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học mơn địa lí Do việc sử dụng ,khai thác số liệu thống kê dạy học địa lí yêu cầu ... số liệu giảng dạy địa lí III NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1.Xác định dạng bảng số liệu Nghiên cứu vận dụng phương pháp khai thác sử dụng bảng số liệu giảng dạy địa lí trường THPT Đánh giá hiệu phương ... cả lí thuyết thực tiễn – vấn đề có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng giảng dạy địa lí 2- Hệ thống số liệu bảng số liệu SGK địa lí nhiều phận quan trọng nội...
- 24
- 428
- 0
XÂY DỰNG và tổ CHỨC dạy học CHUYÊN đề “các CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI xâm của dân tộc VIỆT NAM THẾ kỉ x XV” NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÓM CHUYÊN môn LỊCH sử ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG CAO VIỆT bắc
... Chính nhiều năm môn lịch sử coi môn học mạnh nhà trường Số lượng chất lượng giải kì thi học sinh giỏi khơng ngừng tăng lên Tuy khơng lòng với kết đạt được, mong muốn nâng cao chất lượng ôn luyện ... Cơ sở thực tiễn Trong thực trạng gặp nhiều khó khăn đạo chung Hội đồng khoa học nhà trường cần thường xuyên quan tâm đến vấn đề đổi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn, có việc ơn luyện học ... cấp xã hội Chất lượng dạy học có đổi theo tinh thần chung ngành giáo dục xong kết đạt lại có nhiều hạn chế Trong bối cảnh làm để nâng cao chất lượng dạy học môn sử, làm để học sinh không nắm bắt...
- 14
- 682
- 2
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng lên lớp và cách kiểm tra đánh giá chất lượng giờ học giáo dục thể chất của HS tiểu học
... mà sở phương pháp giảng dạy chung cho môn học khác Giáo dục thể chất loại hình giáo dục sử dụng trình nâng cao chất lượng giáo dục, phương pháp giảng dạy cách thức đánh giá chất lượng học trở thành ... tra đánh giá chất lượng học giáo dục thể chất học sinh tiểu học vơ quan trọng, định học giáo dục thể chất học sinh đạt tốt, đạt hay chưa đạt Vì vậy, trình giảng dạy thể dục thể thao cho học sinh ... giảng dạy lớp Chất lượng học tổng hợp thành chất lượng giáo dục nội dung chương trình mơn học Việc đánh giá chất lượng học nhiều phương pháp có bước khác nhau, song cần có thống tiêu nêu Giáo...
- 24
- 270
- 0
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG SINH HỌC CỦA NƯỚC VÙNG CỬA XẢ HỒ DẦU TIẾNG QUA THỰC VẬT PHÙ DU
... lâm khoa học Liên Xô cũ đưa thang đánh giá bậc để đánh giá chất lượng nước, thể bảng 1.3 34 Trên sở bảng đánh giá chất lượng nước, Viện sinh học thủy vực nội địa thuộc viện Hàn lâm khoa học Liên ... nhiên, thang bậc đánh giá chất lượng nước giới khơng thống 11 nhất, có nước sử dụng thang đánh giá - bậc, có nước sử dụng thang đánh giá - bậc Chúng tiến hành đánh giá chất lượng nước hồ Dầu ... mơi trường Sự diện chúng biểu thị tình trạng điều kiện sinh thái giới hạn chịu đựng sinh vật [13] 1.9.2.Các số sinh học đánh giá chất lượng mơi trường nước Có nhiều số sinh học đánh giá chất lượng...
- 181
- 911
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25