đánh giá chất lượng câu hỏi tnkq

Ngày tải lên: 22/12/2016, 22:13

... Đánh giá chất lượng đề thi, câu hỏi thi với biểu tượng đồ thị minh họa sinh động Có thể sử dụng để đánh giá chất lượng câu hỏi tự luận; số tính khác như: đánh giá thiên lệch khả trả lời câu hỏi ... thức lượng tam giác giải tam giác 24 §3 Các hệ thức lượng tam giác giải tam giác (tt) 25 §3 Các hệ thức lượng tam giác giải tam giác (tt) 26 Câu hỏi tập 27 Câu hỏi tập cuối chương II 28 Câu hỏi ... dựng đánh giá chất lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Hình học lớp 10 – học kỳ II” nhằm làm rõ cách xây dựng câu hỏi TNKQ thực có giá trị sử dụng kì kiểm tra đánh giá nói chung đánh giá...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 12:06

... câu hỏi thiếu sót cơng việc giảng dạy - Thơng thường tính chất phân biệt học sinh giỏi câu hỏi khơng phải tính chất cần thiết Vậy q trình phân tích câu hỏi tìm loại câu hỏi soạn Phân tích đánh giá ... dùng làm chuẩn 1.5 Chức đánh giá Chức đánh giá phân biệt dựa vào mục đích đánh giá Các tác giả nghiên cứu đánh giá nêu chức khác nhau: - GS.Trần Bá Hoành đề cập ba chức đánh giá dạy học: Chức sư ... Các câu trả kời mồi có tính chất hiệu nghiệm( lơi học sinh nhóm kém) Chú ý: - Sự phân tích câu hỏi có ý nghĩa học sinh có đủ thời gian làm câu hỏi - Sự phân tích câu hỏi giúp biết khuyết điểm câu...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

... câu hỏi thiếu sót cơng việc giảng dạy - Thơng thường tính chất phân biệt học sinh giỏi câu hỏi khơng phải tính chất cần thiết Vậy q trình phân tích câu hỏi tìm loại câu hỏi soạn Phân tích đánh giá ... dùng làm chuẩn 1.5 Chức đánh giá Chức đánh giá phân biệt dựa vào mục đích đánh giá Các tác giả nghiên cứu đánh giá nêu chức khác nhau: - GS.Trần Bá Hoành đề cập ba chức đánh giá dạy học: Chức sư ... Các câu trả kời mồi có tính chất hiệu nghiệm( lơi học sinh nhóm kém) Chú ý: - Sự phân tích câu hỏi có ý nghĩa học sinh có đủ thời gian làm câu hỏi - Sự phân tích câu hỏi giúp biết khuyết điểm câu...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 13:54

... Việc phối hợp câu hỏi TNTL TNKQ để kiểm tra đánh giá chất lợng học tập học sinh môn vật lý có u điểm sau: Câu hỏi TNKQ có khả đánh giá việc thực mục tiêu dạy học, kiểm tra câu hỏi TNKQ có khả bao ... cho câu hỏi, loại câu hỏi có nhiều lựa chọn thích hợp - Câu hỏi TNTL: Đó loại câu hỏi đòi hỏi học sinh phải trả lời theo dạng mở, tự trình bày ý kiến để giải vấn đề nêu câu hỏi 1.3.2 So sánh câu ... phối hợp câu hỏi TNKQ câu hỏi TNTL, em nắm đợc lợng kiến thức tổng quát hơn, sâu sắc so với lớp 10A3 Qua đây, thấy rằng, hình thc kiểm tra đánh giá có sử dụng phối hợp câu hỏi TNKQ câu hỏi TNTL...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:03

... nghiên cứu, áp dụng câu hỏi CAT để đánh giá CLCS - SK bệnh nhân BPTNMT thấy có hiệu tốt [51], [52] Đây câu hỏi ngắn gọn, đơn giản, dễ áp dụng thực hành lâm sàng Tại Việt Nam, câu hỏi CAT đợc dịch ... định nghĩa chất lượng sng vo nghiên cu sc kho.Mt khác, o lng chất lượng sống cã nhiều ý nghĩa gắn liền với sức khoẻ bệnh tật Từ thuật ngữ chất lượng sống liªn quan sức khoẻ đời Chất lượng sống ... Chất lượng sống xem mức độ lßng người khả quan trọng ca ngi ó Theo t in hoá gia đình [2], chất lượng sống xem “mức sống “ Theo Nagpal [96] : Chất lượng cuốc sống xem phức hợp đo lường thể chất...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 05:35

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:08

Ngày tải lên: 30/09/2014, 19:11

Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:51

Ngày tải lên: 28/10/2014, 13:40

... nghiệm khách quan câu tự luận ngắn đánh giá kết học tập môn giáo dục học” Các cơng trình nghiên cứu mang nét chung sử dụng kết hợp CHTNKQ câu hỏi TNTL để đánh giá kết học tập HS môn học Một số ... Phân tích đánh giá trắc nghiệm thơng qua số thống kê Để đánh giá TN, người ta dựa vào tính chất độ giá trị độ tin cậy qua số: Độ khó, độ lệch chuẩn độ tin cậy 1.7 Hoạt động kiểm tra đánh giá thành ... chúng tơi trích dẫn tổng số 50 câu soạn: Câu 28 Một khối chất phóng xạ có chu kì bán rã (T), có khối lượng mo sau ngày đêm 3/4 lượng chất bị phân rã Sau ngày đêm lượng chất phóng xạ lại là: A m0...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:37

... Mó Sinh viờn: B00240 ĐáNH GIá CHấT LƯợNG CUộC SốNG CủA BệNH NHÂN Bị HộI CHứNG MạCH VàNH CấP TRƯớC Và SAU CAN THIệP ĐộNG MạCH ... DơNG Bé C¢U HáI SEATTLE ANGINA QUESTIONNAIRE 2013 Thang Long University Library - - sau - l Ban giám hi - - viên chi Thang Long University Library ACC AHA BN CCS CLCS EF HCMVC NMCT NMCTST NMCTKST ... Weintraub BN [52] 1.4.2 15 2.1 tháng 11/2013 2.2 2.2.1 11/2013 [3]: (1) Có c n ngón 4,5 - - m giác nóng kéo dài< phút nên tìm ngun nhân khác ngồi tim (2) - ST: chênh - -MB, Thang Long University...

Ngày tải lên: 19/01/2015, 17:32

... câu hỏi Hồn thiện câu hỏi Phân tích câu hỏi Sửa lại Đạt Phân tích xem có sửa không Chưa đạt không Lựa chọn câu hỏi Tiêu chuẩn hoá lưu ngân hàng câu hỏi Loại bỏ Sơ đồ tiến trình xây dựng câu hỏi ... biết Hiểu Vận dụng Tổng (số câu) (số câu) (số câu) cộng 24 1.3.2.4 Lựa chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể *Số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn: - Số câu hỏi bao gồm TN phải tiêu biểu ... tích câu hỏi có ý nghĩa HS có đủ thời gian làm câu hỏi + Sự phân tích câu hỏi giúp biết khuyết điểm câu hỏi thiếu sót cơng việc giảng dạy + Thơng thường tính chất phân biệt HS giỏi câu hỏi khơng...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:15

... thấy câu hỏi giữ nguyên giá trị lợng giá Garcia CS nghiên cứu áp dụng câu hỏi SGRQ phiên tiếng Tây Ban Nha bệnh nhân giãn phế quản giai đoạn ổn định đa nhận xét tơng tự [30] Tại Việt Nam, câu hỏi ... nghiên cứu, áp dụng câu hỏi St George,s Respiratory Questionannaire (SGRQ) để đánh giá CLCS - SK bệnh nhân giãn phế quản thấy có hiệu tốt Sau đó, tác giả Shelley L Chang dịch câu hỏi sang tiếng Trung ... hấp: Gồm câu hỏi triệu chứng ho, khạc đờm, khò khè, khó thở, ho máu, số lần bệnh nặng năm qua * Những hoạt động thể chất gây khó thở bị giới hạn khó thở: Gồm 16 câu hỏi hoạt động thể chất nh tắm...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 20:52

... tra đánh giá c) Dựa vào mức độ tích cực: - Câu hỏi tái thơng báo - Câu hỏi tìm tòi phận - Câu hỏi kích thích tƣ tích cực d) Dựa vào hình thức câu hỏi: - Câu hỏi trắc nghiệm tự luận - Câu hỏi trắc ... tr đánh giá kết học tập 1.2.2.1 Khái niệm câu hỏi câu hỏi TNKQ dạy học 1.2.2.1.1 Khái niệm câu hỏi dạy học Câu hỏi cấu trúc ngôn ngữ dùng để diễn đạt yêu cầu, đòi hỏi, mệnh lệnh đòi hỏi đƣợc ... đích đánh giá Trong giáo dục, việc KTĐG đƣợc tiến hành cấp độ khác nhau, đối tƣợng khác nhau, với mục đích khác nhau: Nhƣ đánh giá hệ thống giáo dục quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

... khích tự đánh giá 1.3 Chức kiểm tra đánh giá Chức đánh giá phân biệt dựa vào mục đích đánh giá Các tác giả nghiên cứu đánh giá nêu chức khác nhau: - GS Trần Bá Hoàng đề cập đến ba chức đánh giá dạy ... 3.2.4 Lựa chọn số câu hỏi soạn thảo câu hỏi cụ thể - Số câu hỏi bàiTNKQNLC: + Số câu hỏi trắc nghiệm phải tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đòi hỏi HS phải có + Số câu hỏi trắc nghiệm giới ... tích câu hỏi có ý nghĩa HS có đủ thời gian làm câu hỏi - Sự phân tích câu hỏi giúp biết khuyết điểm câu hỏi thiếu sót cơng việc giảng dạy 24 - Thơng thường tính chất phân biệt HS giỏi câu hỏi...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 10:10

... tích câu hỏi có ý nghĩa HS có đủ thời gian làm câu hỏi  Sự phân tích câu hỏi giúp biết khuyết điểm câu hỏi thiếu sót cơng việc giảng dạy  Ngồi phân tích câu hỏi phân biệt HS giỏi câu hỏi khơng ... (đánh giá)  Đánh giá chất lượng: Mức độ tốt xấu hành vi việc làm  Giải thích thu thập bước xác định thông tin  Xếp loại kết học tập HS  Đánh giá đề cập tới giá trị  Yếu tố định để đánh giá ... KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức Vật lý trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 10:23

Ngày tải lên: 06/08/2015, 10:13