... hướng đổiphươngphápdạy học: Đổiphươngphápdạyhọc khôngđược hiểu máy móc dạyhọc bó buộc: phải có phiếu tập, phải hoạt độngnhóm, phải chơi trò chơi,… khơng phải tìm phươngphápdạyhọcĐổiphương ... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổiphươngphápdạyhọc phải tìm biện phápdạyhọc theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạyhọcđổi cụ thể ... dạyhọc môn tập đọc - Phân tích thực trạng dạyhọc mơn tập đọc lớp 2, thực trạng nhanạ thức đổiphươngphápdạyhọc giáo viên tiểu học - Đề xuất số giải pháp linh hoạt, sáng tạo thiết kế học...
... hướng đổiphươngphápdạy học: Đổiphươngphápdạyhọc khơngđược hiểu máy móc dạyhọc bó buộc: phải có phiếu tập, phải hoạt độngnhóm, phải chơi trò chơi,… khơng phải tìm phươngphápdạyhọcĐổiphương ... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổiphươngphápdạyhọc phải tìm biện phápdạyhọc theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạyhọcđổi cụ thể ... trọng, yếu tố then chốt q trình dạyhọc Tập đọcNghĩa từ, nghĩa từ văn cảnh, nghĩa câu, đoạn, văn Khái quát lên ýnghĩa giáo dục học sinh Làm để học sinh tiếp nhận ýnghĩa cáh tự nhiên, có cảm xúc,...
... BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MƠN TẬP ĐỌC LỚP Bài: ” Có trí nên” LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! Em đọc đoạn cho biết: Nguyễn Hiền sống đời vua ... năm 201 Tập đọc Tập đọc Tiết 22: Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên Tập đọc Tiết 22: Có chí nên Luyện đọc (Tục ngữ) Tìm hiểu - nên, hành, Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tiết 22:...
... BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP Bài: Ông trạng thả diều LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã ... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 201 Tập đọc Tiết 21: Ông trạng thả ... sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù...
... tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ĐỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! Bàivăn chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầu…khách quý Đoạn 2: Y Hoa…nhát ... BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MƠN TẬP ĐỌC LỚP LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội ... nói lên điều gì? Người Tây Ngun ham học, ham hiểu biết, quý người, quý chữ Họ hiểu chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no hạnh phúc cho người Qua việc đọc tìm hiểuvăn em cảm nhận điều người dân Tây...
... hƣớng đổi phƣơng phápdạy học: Đổiphươngphápdạyhọc khơngđược hiểu máy móc dạyhọc bó buộc: phải có phiếu tập, phải hoạt độngnhóm, phải chơi trò chơi,… khơng phải tìm phươngphápdạyhọcĐổiphương ... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổiphươngphápdạyhọc phải tìm biện phápdạyhọc theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạyhọcđổi cụ thể ... tài liệu trình bày đổiphươngphápdạyhọc tiểu học như: " Đổi nội dung phươngpháp giáo dục tiểu học" - Nguyễn kế Hào, Nguyễn Hữu Dũng - NXBGD 1998, " Dạyvăn cho học sinh tiểu học" - Hồng Hồ Bình...
... LUẬN Đổiphươngphápdạyhọc trường THCS cách mạng lớn ngành giáo dục Không phải hai mà khắc phục lối dạyhọc cũ, khơng thể hồn thiện phươngphápdạyhọc Mặc dù phươngphápdạyhọc cũ phươngpháp ... phươngpháp tích cực Phươngphápdạyhọcđổi phù hợp theo đặc trưng môn C CƠ SỞ THỰC TIỄN Đổiphươngphápdạyhọcvấn đề quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục: Đổiphươngphápdạyhọc trình ... hướng tới hoàn thiện đổiphươngphápdạyhọcTrong đặc biệt coi trọng vai trò đạo người Hiệu trưởng mặt phục vụ cho hoạt động đổiphươngphápdạyhọcĐổiphươngphápdạyhọc người thầy giáo phát...
... BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP - BTNB Bài: “Ba thể nước” LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã ... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! Kính chào q thầy giáo, giáo ... sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù...
... trƣởng việc đổi phƣơng phápdạyhọc đơn vị cơng tác B CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đổi phƣơng phápdạyhọcdạy từ ngƣời học, ngƣời học Tức đặt học sinh vào trung tâm trình dạyhọc Phƣơng phápdạyhọc phát huy ... cực hƣớng tới hồn thiện đổi phƣơng phápdạyhọcTrong đặc biệt coi trọng vai trò đạo ngƣời Hiệu trƣởng mặt phục vụ cho hoạt động đổi phƣơng phápdạyhọcĐổi phƣơng phápdạyhọc ngƣời thầy giáo phát ... pháp tích cực Phƣơng phápdạyhọcđổi phù hợp theo đặc trƣng môn C CƠ SỞ THỰC TIỄN Đổiphươngphápdạyhọcvấn đề quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục: Đổi phƣơng phápdạyhọc trình vấn đề...
... quản lý bao gồm phươngphápdạyhọc tích cực, phươngphápdạyhọc giải vấn đề, phươngphápdạyhọc hợp tác, phươngphápdạyhọc kiến tạo, phươngphápdạyhọc tình huống, phươngphápdạyhọc dự ... quan tâm quản lý Trong quản lý đổiphươngpháphọc tập học sinh, hiệu trưởng quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phươngpháphọc tập trường nhà Quản lý đổiphươngpháphọc tập học sinh cần ... TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Đổiphươngphápdạyhọc trường trung học sở Phươngphápdạyhọc thành tố quan trọng q trình dạy học, có vai trò định chất lượng, hiệu trình dạyhọcĐổi PPDH...
... 16 51,6 15 50 2.3 Các giải phápdạyhọc phân môn Tập đọc lớp theo định hướng đổiphươngphápdạy học: Đổiphươngphápdạyhọc phát huy ưu điểm tích cực phươngphápdạyhọc truyền thống kết hợp ... hiệu Đó thực dạyđổiĐổiphươngphápdạyhọc không dừng lại vận dụng, để có học mới, lạ, hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổiphươngphápdạyhọc phải tìm biện phápdạyhọc theo định ... Quan điểm dạy giao tiếp thể hai phương diện nội dung dạyhọcphươngphápdạyhọcTrong phân môn Tập đọc rèn cho học sinh kỹ đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm, đọc hiểu, đọc diễn cảm), nghe nói - Quan...
... mà dung lượng học thông tin nhiều vănhọc sử hay lịch sử mà giáo viên khơng nhiều sử dụng cách dạyđọc chép Đọc – chép lúc cách để người dạy tinh lọc lại kiến thức trọng tâm để học sinh không ... dụng cách dạy chiều, có đọc- chép tiêu cực định phải loại trừ Song thân việc đọc – chép chưa nhìn sòng phẳng Đọc – chép thao tác dạyhọc tất yếu trình tác nghiệp phạm Bản thân phươngpháp tiêu ... thể đối lập với ngun lý giáo dục mới, xem cách dạy truyền thống sai lầm mà cực đoan không dùng đến Hãy tưởng tượng đến tiết dạy mà giáo viên cố tìm phươngpháp nhằm khiến cho học sinh tích cực chủ...
... pháp Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạyhọcđổiphươngphápdạyhọc môn Âm nhạc: Trongdạyhọc việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạyhọc cần thiết, ... việc sử dụng phương tiện dạyhọc chưa hiệu quả, sau vài năm thử nghiệm, tìm tòi, học hỏi, tơi mạnh dạn tìm giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học, đổiphươngphápdạyhọc môn Âm ... học Từng bước áp dụng phươngpháp tiên tiến phương tiện dạyhọc đại vào trình dạy học, bảo đảm điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh ” Để phát huy tính tích cực đổiphương pháp...
... đổiphươngpháp sử dụng SGK thầy (giảng dạy) học sinh (học tập mà chủ yếu tự học) Trên sở đó, mạnh dạn đề xuất số biện pháp để góp phần nâng cao hiệu sử dụng hiệu SGK đổiphươngphápdạyhọc ... viên dạy Lòch sử, phươngphápdạyhọc tránh dạyhọc theo lối “ Thầy đọc trò chép” dạy chay” lâu theo quan niệm số người học môn Lòch sử khô khan nhàm chán Nếu biết vận dụng số “thủ thuật” nhỏ dạy ... thiết đổiphươngphápdạyhọc thông qua việc sử dụng sách giáo khoa giáo viên giảng dạy để giúp học sinh tự học nhiệm vụ thiếu dạyhọc đặc biệt môn Lòch sử Kết bảng thống kê cho thấy 2/3 học sinh...
... CHUYÊN ĐỀ: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyện từ câu : Bài cũ ... kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu họchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn giải ... chung làm để nâng cao chất lượng dạyhọc nhà trường Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo chuẩn kiến thức kĩ môn họcĐổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ...
... bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! Thứ tư ngày tháng ... kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu họchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn giải ... chung làm để nâng cao chất lượng dạyhọc nhà trường Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo chuẩn kiến thức kĩ môn họcĐổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ...
... phục vụ nhiệt tình góp phần thay đổi lề lối học tập trước sinh viên, kết hợp với đổiphươngpháp giảng dạy chất lượng giáo dục tiếp tục nâng lên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục yêu cầu thực tiễn ... kiến thức Để thực đổiphươngphápdạyhọc nhà trường không kể tới đóng góp thầm lặng thiết thực Trung tâm Thông tin - thư viện (Thư viện) nhà trường Thư viện với môi trường học tập thuận lợi, ... đóng vai trò quan trọng việc học tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học Thư viện nơi gìn giữ khứ cho nhân loại trở thành đường dẫn tới tương lai Trong trường cao đẳng đại học, thư viện thiết chế thiếu...
... biểu đổiphươngphápdạyhọc hoạt động nhóm nhiều chứng tỏ phươngphápdạyhọcđổiPhươngpháp đóng vai Đóng vai phươngpháp tổ chức cho học sinh thực hành số cách ứng xử tình giả định Phươngpháp ... trưng phươngphápdạyhọc tích cực Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trongphươngphápdạyhọc tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy" , đồng thời chủ thể hoạt động "học" ... Phương – CH1201057 Trang Mơn: Phươngpháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hồng Kiếm PHẦN I: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH I Phươngpháp dạy...
... , học sinh cần phải làm ? Kết luận : Em yêu Tổ quốc Việt Nam tự hào người Việt Nam Em cố gắng học tập , rèn luyện tốt để mai sau góp phần xây dựng đất nước Bàihọc đến kết thúc Kính chúc quý ... truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam thay đổi, phát triển ngày Bài tập : Em vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh, hát , thơ, câu tục ngữ, ca dao đất nước người Việt Nam Qua nội dung mà em vừa tìm hiểu nghe ... quay lại tiếp tục Thời gian gợi ý trả lời 30 giây với từ Đội Vònh Hạ Long Văn Miếu Bác Hồ Đội Cồng, chiêng Áo dài Kinh thành Huế Vònh Hạ Long Cồng, chiêng Văn Miếu Áo dài Bác Hồ Kinh thành...
... giáo dục ln có đổi mới, sáng tạo kịp thời phù hợp với khả nhận thức trẻ Ngoài việc nắm vững tâm lý trẻ, phươngpháp đặc trưng môn học Người giáo viên cần có đổiphươngphápdạy học, mang lại ... nghệ thông tin đổiphươngphápdạyhọc – Ngành giáo dục Giáo dục học mầm non tập II – Đào Thanh Âm Nghị trung ương Đảng khoá - lần thứ I Tâm lý học trẻ em - Nguyễn Anh Tuyết Tâm lý học gia đình ... tháng đầu năm học Những tháng lại năm học - Trẻ học không , nhiều - Trẻ học đặn Nhà trẻ nghỉ học lí trẻ 24 – 36 tháng - Ý thức phụ huynh đối - Ý thức phụ huynh 26 với việc học tập trẻ học tập trẻ...