... đồng nghiệp ÔN TẬPCÁCLÝTHUYẾTVỀHƯỚNGNGHIỆP - Các bước cần làm công tác Hướngnghiệp - Khung phát triển nghề nghiệp - Mô hình lập kế hoạch nghề - Lýthuyết hệ thống - Lýthuyết nghề nghiệp ... nghiệp - Vòng nghề nghiệp - Cung cấp dịch vụ hướngnghiệpCác bước cần làm công tác HướngnghiệpLýThuyết Cây Nghề Nghiệp Mô Hình Lập Kế Họach Nghề LýThuyết Hệ Thống Vòng Nghề Nghiệp Khung Năng ... quản lý đến đối tượng quản lý CTHN nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu HN cho HSPT Sơ đồ Các yếu tố quản lýhướngnghiệp Phương pháp quản lý Chủ thể Đối tượng quản lý Quản lý Công cụ Quản lý...
... tập quan xí nghiệp Bao hàm quản lý thời gian chất lượng học tập, quản lý tinh thần thái độ phương pháp học tập • Nhiệm vụ công tác hướngnghiệp trường trung học phổ thông: Nhiệm vụ công tác hướng ... • Quản lý công tác hướng nghiệp: Với đề tài nghiên cứu khoa học này, tác giả chọn khái niệm: Quản lý công tác giáo dục hướngnghiệp nhà trường phổ thông trung học hoạt động tác động hợp lý có ... trọng công tác hướngnghiệp nhà trường phổ thông, ngày 19/3/1981 Hội đồng Chính phủ ban hành Quyết đònh 126/CP “Công tác hướngnghiệp nhà trường phổ thông việc sử dụng hợp lý học sinh cấp phổ thông...
... thấy có ba hướng nghiên cứu là: Hướng nghiên cứu lý thuyết, quan điểm tiếp cận; hướng nghiên cứu thực hành; hướng nghiên cứu đào tạo nhà tư vấn hướngnghiệp 1.1.1.1 Hướng nghiên cứu lý thuyết, quan ... xử lý thông tin định [86, tr26 - 42], [105, tr25 – 83] - Tư vấn hướngnghiệp dựa đặc điểm nhân cách, bao gồm lýthuyết Frank Parsons mang tên Nhân cách yếu tố, lýthuyết Jonh Holland lýthuyết ... thông tin đại chúng… điều nói lên hạn chế công tác hướngnghiệp trường phổ thông Trước nhu cầu lớn tư vấn hướngnghiệp nước ta nay, số trung tâm tư vấn hướngnghiệp thành lập trường phổ thông...
... nông thôn tỉnh Đồng Tháp 58 2.3 Thực trạng quản lý công tác hướngnghiệp qua phương tiện truyền thông Đồng Tháp .73 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề quản lý công tác hướng ... hướngnghiệp cho học sinh nông thôn qua phương tiện truyền thông 81 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác giáo dục hướngnghiệp trường THPT nông thôn qua phương tiện truyền thông 83 ... công tác giáo dục hướngnghiệp giáo viên 62 Bảng 2.7 Nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục hướngnghiệp cán quản lý .63 Bảng 2.8 Các nội dung công tác giáo dục hướng nghiệp...
... khoa học hướngnghiệp vào môn Công nghệ thành tập hợp kiến thức thống Giáo dục hướngnghiệp dạy học môn Công nghệ có tác dụng góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Công nghệ, lôi cuốn, hướng ... hội 1.5.4 Các đường GDHN cho học sinh THPT Giáo dục hướngnghiệp cho học sinh phổ thông thực thông qua đường sau đây: 25 - Hướngnghiệp thông qua dạy học môn văn hóa - Hướngnghiệp thông qua dạy ... tư vấn hướngnghiệp chuyên gia hướngnghiệp Trong đó, hướngnghiệp cho học sinh thông qua dạy học môn học, đặc biệt môn Công nghệ đường có nhiều tiềm ưu 1.5.5 Biện pháp giáo dục hướng nghiệp...
... VẤN NGHỀ NGHIỆP Trong chƣơng trƣớc, luận văn giới thiệu sở lýthuyết đề tài Trong chƣơng này, luận văn tập trung thực công việc sau: + Khái niệm nghề nghiệp hƣớng nghiệp + Thực trạng công tác ... hiểu biết em nghề nghiệp mà em chọn mơ hồ hạn chế nên ảnh hƣởng không nhỏ đến trình học tập nghề nghiệp em sau Có em theo đuổi ngành học thực tập phát không thích hợp với nghề nghiệp chọn, sinh ... hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT + Giải pháp cho công tác tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT 2.1 KHÁI NIỆM NGHỀ NGHIỆP VÀ HƢỚNG NGHIỆP 2.1.1 Khái niệm nghề nghiệp việc làm: Nghề nghiệp...
... quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệp trường phổ thông Công tác quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệp trường phổ thông cần tập trung vào số nội dung sau đây:Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp; ... với công việc cụ thể; Giáo dục hướngnghiệp thông qua phòng hướngnghiệp câu lạc hướng nghiệp: Ban giám hiệu, giáo viên phối hợp với Đoàn trường để thành lập phòng hướngnghiệp Phòng hướngnghiệp ... giáo dục hướngnghiệp nói riêng, giáo dục phổ thông nói chung 1.3.3 Một số văn quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệp trường phổ thông Quyết định số 126/CP Về công tác giáo dục hướngnghiệp trường...
... hợp lý: Đà Nẵng thành phố mạnh biển, có xu hướng chuyển đổi cấu kinh tế sang “Dịch vụ - Công nghiệp - Nông nghiệp , cần phải hướng cho HS vào nghề thuộc ngành công nghiệp điện, khí, công nghiệp ... bao gồm: * Giáo dục hướngnghiệp qua việc dạy học môn văn hoá * Giáo dục hướngnghiệp qua dạy học môn công nghệ, dạy nghề phổ thông hoạt động lao động sản xuất * Giáo dục hướngnghiệp qua việc tổ ... hướngnghiệp phù hợp với đối tượng học sinh bổ túc trung học phổ thông giúp cho em học sinh hệ giáo dục không quy định hướng nghề nghiệp, có hội đào tạo nghề tham gia sống lao động nghề nghiệp...
... Không tốt thực CÁC CON ĐƯỜNG TT (%) (%) (%) 46,2 53,8 Hướngnghiệp qua dạy - học môn khoa học 17,5 73,1 9,4 Hướngnghiệp qua dạy học môn Công nghệ Hướngnghiệp qua buổi "Sinh hoạt HN" Hướngnghiệp ... - Hướngnghiệp qua dạy học môn khoa học - Hướngnghiệp qua dạy - học môn công nghệ dạy nghề PT: Trường THPT tăng cường phối hợp với trung tâm KTTH-HN thực chương trình 1.4.3.2 Hướngnghiệp thông ... sau: Sơ đồ 1: Cơ cấu tổ chức GDHN trường phổ thông HIỆU TRƯỞNG Các tổ chuyên môn BAN HƯỚNGNGHIỆP Đoàn niên Tổ giáo viên chủ nhiệm 1.2.3 Giáo dục hướngnghiệp theo tinh thần xã hội hóa 1.2.3.1 Thuật...
... cho thấy GV dạy môn Công nghệ quan tâm đến dạy lýthuyết môn Công nghệ mà chưa quan tâm đến công tác hướngnghiệp qua giảng dạy môn tích hợp nội dung hoạt động GDHN với môn Công nghệ Với hoạt ... chung công trình tác giả tập trung vào sở lýthuyết thực tiễn công tác hướngnghiệp với mục đích, ý nghĩa, nội dung, hình thức hướngnghiệp cho học sinh phổ thông Riêng khía cạnh QLGDHN có công ... 1.3.5.2 .Hướng nghiệp qua dạy – học môn Công nghệ, dạy nghề phổ thông hoạt động lao động sản xuất Chương trình môn Công nghệ bậc THPT tập trung vào lĩnh vực Nông – Lâm – Ngư nghiệp, tạo lập doanh nghiệp công...
... nước 1.1.1.1 Hướng nghiên cứu lý thuyết, quan điểm tiếp cận tư vấn hướngnghiệp TVHN dựa đặc điểm nhân cách, bao gồm lýthuyết Parsons mang tên Nhân cách yếu tố, lýthuyết Holland, lýthuyết nhu ... công trình công bố, phụ lục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TƯ VẤN HƯỚNGNGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ TƯ VẤN HƯỚNGNGHIỆP 1.1.1 Những nghiên cứu tư vấn hướngnghiệp ... nghiệp dựa trình xử lý thông tin, lựa chọn Những người theo lýthuyếttập trung vào cách thức cá nhân định lựa chọn nghề nghiệp Đại diện Tiedeman, Krumbolt, Gelatt Tóm lại, lý có thuyết quan điểm...
... cuốn: Hướngnghiệp tổ chức sinh hoạt hướngnghiệp cho học sinh phổ thông” “sinh hoạt hướngnghiệp trung học phổ thông”; năm 2004 phát hành “ Hướng dẫn hoạt động phòng tư vấn hướngnghiệp , hướng ... trọng công tác hướngnghiệp nhà trường phổ thông, ngày 19/3/1981 Hội đồng Chính phủ ban hành Quyết định 126/CP “Công tác hướngnghiệp nhà trường phổ thông việc sử dụng hợp lý học sinh cấp phổ thông ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TẠI CÁC TRƢỜNG THPT 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu giáo dục hƣớng nghiệpHướngnghiệp phận quan trọng giáo dục phổ thông Đổi phương pháp quản lý, ...
... c Không tham gia 13 Cảm giác em tham gia buổi hướngnghiệp a Hấp dẫn b Bình thường c Tẻ nhạt d Chán nản 14 Công tác hướng giáo dục nghiệp có thực thông qua giáo viên môn không? a Có b Không Ý ... vấn đề hướngnghiệp em gì? a Rất quan tâm b Quan tâm c Có quan tâm chút d Không quan tâm e Không quan tâm chút f Không biết Theo em, học sinh phổ thông giáo dục hướngnghiệp có cần thiết không? ... nhận công việc không phù hợp, trái với chuyên môn từ đầu em không xác định phương hướng học tập ngành nghề phù hợp” Theo lời nhận xét rõ ràng sinh viên không HN từ ngồi ghế trường phổ thông, không...
... hướngnghiệp (6 tiết) 1.3.3 Các đường hướngnghiệp Để đạt mục đích trên, HĐ GDHN trường phổ thông thực qua bốn đường: - Hướngnghiệp qua dạy học môn văn hóa - Hướngnghiệp qua dạy kỹ thuật công ... 1.3.3 Các đường hướngnghiệp 21 1.3.4 Nhiệm vụ giáo dục hướngnghiệp trường phổ thông 21 1.3.5 Ý nghĩa giáo dục hướngnghiệp trường phổ thông 22 1.3.6 Tính chất giáo dục hướngnghiệp ... đất nước 1.2.4 Hướngnghiệp Tùy theo cách tiếp cận mà ta có nhiều cách hiểu khác khái niệm hướng nghiệp, đưa số cách tiếp cận phương diện sau: - Về phương diện giáo dục: Hướngnghiệp như hệ thống...
... hoạt động dạy môn văn hóa - Hướngnghiệp qua hoạt động dạy học môn Công nghệ - Hướngnghiệp qua giảng dạy giáo dục hướngnghiệp - Hướngnghiệp qua hoạt động dạy nghề phổ thông - Hướngnghiệp qua ... động giáo dục hướngnghiệp cho HS THPT Trung tâm HTTH - Hướngnghiệp 18 1.3.1 Hướngnghiệp tư vấn hướngnghiệp cho học sinh THPT 18 1.3.2 Quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệp cho HS ... quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệp cho HS THPT trung tâm KTTH- Hướngnghiệp Giáo dục hướngnghiệp có Tư vấn hướngnghiệp Trung tâm KTTH-HN phận công tác Giáo dục-Đào tạo, nội dung quản lý...
... “Tư vấn hướngnghiệp cho HS THPT thực trạng Việt Nam kinh nghiệm quốc tế” giai đoạn hướngnghiệp tư vấn hướng nghiệp, lí thuyết tư vấn hướng nghiệp, mô hình hướngnghiệp tư vấn hướngnghiệp nước ... như: Thông qua hoạt động dạy môn khoa học bản, môn công nghệ; thông qua hoạt động ngoại khóa; thông qua Hoạt động GDHN khóa; thông qua sinh hoạt hướngnghiệpCác đường trên, có ưu riêng nhiên hướng ... thuật hướngnghiệp trường phổ thông [63]; [64], [72], [73] Từ năm 2003- 2010, khái quát kinh nghiệm hướngnghiệp số nước trên giới, có đánh giá công tác hướngnghiệp cho HS trường phổ thông đưa...
... xuyên thông qua đường sau: Thông qua giảng dạy môn khoa học bản; thông qua Hoạt động GDHN; thông qua hoạt động ngoại khóa; thông qua sinh hoạt hướng nghiệp; thông qua dạy học môn công nghệ thông ... thuật hướngnghiệp trường phổ thông [63], [64], [72], [73] Khái quát kinh nghiệm hướngnghiệp số nước trên giới, có đánh giá công tác hướngnghiệp cho HS trường phổ thông đưa giải pháp công tác ... mới, chưa có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề GDHN hướngnghiệp thực qua nhiều đường: Thông qua hoạt động dạy môn khoa học bản, môn công nghệ; thông qua hoạt động ngoại khóa; thông qua Hoạt động...
... TVHN chủ yếu tập trung vào việc hướng học”, THPT, TVHN biện pháp trọng tâm giúp em định hướng nghề nghiệp tương lai cách rõ ràng, lựa chọn trường thi, ngành học để thực hóa định hướng Tuy nhiên, ... trường, xu hướng (hứng thú) nghề nghiệp thân Là phù hợp với lực nghề (tính cách) thân Là phù hợp với nhu cầu xã hội III Tư vấn hướngnghiệp (TVHN) gì? Là tìm hiểu đặc điểm thân (xu hướng nghề, ... hợp để hướng dẫn HS nhà thực trắc nghiệm (TN) tìm hiểu xu hướng nghề thân (các hướng dẫn cụ thể ghi mẫu TN mục VI tài liệu này) HS tự làm TN nhà sau GVCN hướng dẫn nắm vững quy trình mục IV hướng...
... dục hướngnghiệp cho thông qua hoạt động ngoại khóa môn Địa lí 12” 27: “ Một số ngành công nghiệp trọng điểm” tin Địa lý Tiêu đề TÌM HIỂU VÀ THU THẬP THÔNG TIN VỀCÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP Công tác ... NGOẠI KHÓA MÔN ĐỊA LÝ 12” Cơ sở lý luận phương pháp “ Giáo dục hướngnghiệp cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa môn Địa lý 12” 1.1 Khái niệm giáo dục hướng nghiệp: Hướngnghiệp thường ... dân dụng Công nghiệp Là ngành học, nghiên cứu lĩnh vực: thiết kế, thi công quản lý công trình xây dựng dân dụng công nghiệp, công trình nhà nhiều tầng công trình công nghiệp Sau tốt nghiệp: Sinh...