Tài liệu về " tín chỉ " 20 kết quả
Đáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1a
đáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1a... hai nhánh đối trở hai nhánh lại phải ngợc tính chất (một 27 nhánh có tính chất cảm nhánh có tính chất dung), hai nhánh kề trở hai nhánh lại phải có tính chất Dựa nhận xét ngời ta đà đa sơ đồ đo. .. cần đo 8.í nghĩa yêu cầu việc đo điện trở Đáp án: 8.1.ý nghĩa(0,5 im) điện trở thông số quan trọng mạ...
1 số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo phương thức tín chỉ
Luận văn :1 số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo phương thức tín chỉ. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Sinh viên: Hoàng Thị Ngọc. cứu về vấn đề tự học của sinh viên trong phương thức đào tạo theo hình thức tín chỉ; trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp phát huy tính tích cực và nâng
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành công tác xã hội
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành công tác xã hội. VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CH Chương trình đào tạo: . trình đào tạo: CƠNG TÁC XÃ H ỘITrình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào tạo: CƠNG TÁC XÃ H ỘILoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non. Huế)1. Mục tiêu đào tạo :Chương trình giáo dục đại học trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non( GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầm non (GVMN) đáp. 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CH Trình độ đào
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học. đào tạo: 1.1.Mục tiêu chungChương trình đào tạo ngành Giáo dục tiểu học trình độ cao đẳng nhằm đào tạogiáo viên đáp ứng được những yêu cầu đổi mới của Giáo. 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTrình
Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ
Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ. Điều 1: Chương trình tin học văn phòng a) Chương trình Tin học văn phòng bao gồm 2 môn học bắt buộc, 6 tín chỉ, gồm: TT MSMH Tên môn học Tín chỉ Số. rãi quy định này đến sinh viên hệ tín chỉ.
-3/3- d) Phòng Đào tạo bổ sung quy định này vào Sổ tay sinh viên và cập nhật vào Quy chế đào tạo hệ tín chỉ.
Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ
Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ. Hệ thống Thông tin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thông tin – Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Excel là một trong những phần mềm kế toán hữu ích, mạng lại hiệu quả. giải pháp kế toán quan trọng, góp phần nâng cao hiệu quả công tác kế toán cho các doanh nghiệp. Mục đích của bài báo cáo này là nghiên cứu và tạ...
Phát triển phần mềm quản lý học tập theo tín chỉ của trường Đại học Xây dựng
Phát triển phần mềm quản lý học tập theo tín chỉ của trường Đại học Xây dựng
... mơn học IV.7 Thời khóa biểu: Là thời khóa biểu cho lớp học kỳ, gồm thơng tin phịng học, ngày bắt đầu học kế hoạch học tập học kỳ Đại Học Xây Dựng Thời Khóa Biểu Học Kỳ Mẫu 3/XTKB Học Kỳ - Năm học. .. pháp phát triển UML sử dụng để hiển thị đặc tả xây dựng làm tài liệu vật phẩm phân tích thiết kế trình xây dựng phần mề...
Quyết định ban hành chuẩn đầu ra ngoại ngữ không chuyên- Tiếng anh cho sinh viên đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ
Quyết định ban hành chuẩn đầu ra ngoại ngữ không chuyên- Tiếng anh cho sinh viên đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ123doc.vn
Chương trình đào tạo tín chỉ ngành tin học ứng dụng
Chương trình đào tạo tín chỉ ngành tin học ứng dụng. Đại học Tơn Đức Thắng) Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: Ngành Tin học ứng dụng Loại hình đào tạo: Hệ Cao đẳng chính quy I. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.. chuyên ngành: 17 tín chỉ 2. Khung chương trình đào tạo STT Môn học Số tín chỉ Môn bắt buộc Số TC môn học Loại giờ tín chỉ Lên lớp Th ực hà nh, Tự học Lý
Chương trình giáo dục đại học hệ thống tín chỉ
Chương trình giáo dục đại học hệ thống tín chỉ... CTĐT tín BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập – Tự – Hạnh phúc KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: ... Trường Đại học Kỹ thuật Cơng nghệ TP Hồ Chí Minh, xây dựng dựa tảng Qui chế đào tạo đại học cao đẳng hệ qui CĐCQ - Công nghệ thông tin Mẫu CTĐT tín theo hệ thống tí...
Chương trình tín chỉ khoa công nghệ thông tin chuyên ngành truyền thông và mạng máy tính
Chương trình tín chỉ khoa công nghệ thông tin chuyên ngành truyền thông và mạng máy tính... Hải, Mạng máy tính hệ thống mở, NXB Giáo dục, 1999 [3] Ts Nguyễn Vũ Sơn, Giáo trình cài đặt điều hành mạng máy tính, NXB Giáo dục [4] Giáo trình dịch vụ mạng, Trung tâm phát triển công nghệ thông. .. Thống kê 0150051 .Mạng máy tính (3TC) - - Mô tả: Học phần trang bị khái niệm mạng máy tính, giúp nhận biết p...
Quy trình Quản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ thống tín chỉ
Quy trình Quản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ thống tín chỉ. CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY TRÌNH Quản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ. cho sinh viên; 2.7.Đăng ký học tập theo hệ thống tín chỉ Phòng Đào tạo -Phát đơn đăng ký học tập theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên và lưu đơn này vào
Sinh viên với việc học tín chỉ
Sinh viên với việc học tín chỉ. uy tín và năng lực cạnh tranh của Đại học được tăng cường. 2.6. Công tác học sinh, sinh viên Cùng với việc xây dựng bộ máy tổ chức của Đại học, . 293 sinh viên quốc tế đến học tập tại Đại học. Trong 3 năm (2006 – 2008), Đại học đã thu hút 143 lượt CBGD nước ngoài đến giảng dạy và 274 sinh viên
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo... tiết học tính 45 phút Quy Chế 31 Quy Chế Tín Chỉ Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo năm năm năm năm năm Dựa theo số lớp: •1 đvht = 0.66 tín •1 tín = 1.52 đvht Đvht Tín 270 225 180 135 180... lượng kiến thức trọn vẹn, thuận tiện cho người học tích luỹ q trình học tập 2 .Học phần có khối lượng từ 3-6 đvht 2-4 tín Định nghĩa tín đ...
Đào tạo tín chỉ và các lợi thế
Đào tạo tín chỉ và các lợi thế. tục chương trình học.
3 lợi thế của đào tạo theo tín chỉ 3 lợi thế của đào tạo theo tín chỉ Lợi thế thứ ba Lợi thế thứ ba Sinh viên còn có. Hạn chế của đào tạo theo tín chỉ Hạn chế của đào tạo theo tín chỉ Bên cạnh 4 mặt lợi trên thì với phương thức đào tạo tín chỉ, Bên cạnh 4 mặt lợi trên
BÁO cáo TỔNG kết 5 năm đào tạo THEO học CHẾ tín CHỈ của KHOA kỹ THUẬT đô THỊ
. Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 25 5 . Hội ngh...
BÁO cáo TỔNG kết đào tạo THEO tín CHỈ của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP hồ CHÍ MINH
... với đặc điểm về đào tạo của ngành Tiếp tục đổi 4.Tiếp cận xu hướng của Giáo dục đại học A VIỆC THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM TỪ NĂM HỌC 2009 - 2010 Thự...Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập A Việ thự đ o tạo theo t n hỉ trƣờng ại họ Kiến trú TP Hồ Ch Minh từ năm họ 2009 – 2010... hế: Hội nghị k...
BẤT cập TRONG VIỆC CHỌN THỜI điểm THỰC tập TRƯỚC tốt NGHIỆP CHO SINH VIÊN KHOA mỹ THUẬT CÔNG NGHIỆP
. “Thi đim nào trong năm đưc cho là thuận li đ sinh viên vào thực tập tại các doanh nghiệp, công ty?” 9. cho sinh viên ngành MTCN sao cho , có tính , ...
CẢI THIỆN KHÔNG GIAN học tập của SINH VIÊN
. t lên bàn, sinh viên nào Không gian cho đ án tốt nghiệp, phần biện luận ca sinh viên làm đ. ...