BÁO cáo TỔNG kết đào tạo THEO tín CHỈ của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP hồ CHÍ MINH

+ Trong á đề ương họ phần, ần gi o khối lượng ho sinh viên tự họ ph hợp với thời gi n quy định, đồng thời ó biện pháp đánh giá kết quả tự họ ủ sinh viên.. Tuy nhiên vẫn có những đề cươn

BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HỒ CHÍ MINH

NINH QUANG THĂNG Trưởng Phòng Đào tạo và Công tác sinh viên

K nh thư o n Chủ tị h H i nghị;

K nh thư Qu th y, ;

H i nghị lần thứ I về đ o tạo theo t n hỉ ủ trường ại họ Kiến trú th nh phố Hồ Chí Minh ngày 03/11/2007 đã xá định việ huyển s ng đ o tạo theo t n hỉ l sự th y đổi đồng b trên á mặt: Chương trình đ o tạo, ề ương họ phần, Phương pháp giảng dạy-

họ t p, Phương pháp đánh giá kết quả họ t p, Công tác quản l , Cơ sở v t hất

S u H i nghị n y, Trường đã triển kh i nhiều ng việ ần thiết v tới năm họ 2009 – 2010 đã huyển s ng đ o tạo theo t n hỉ đối với hệ h nh quy từ khó 2009 trong khi tiếp

tụ đ o tạo theo niên hế đối với á khó từ 2008 trở về trướ

Ng y 08/12/2011, Trường đã tổ hứ H i thảo sơ kết 2 năm đ o tạo theo t n hỉ Ngo i việ điểm lại những kết quả đạt đượ , H i thảo đã đánh giá m t số hạn hế v đư r

m t số giải pháp nhằm tiếp tụ thự hiện đ o tạo theo t n hỉ m t á h triệt để

ến n y, khó đầu tiên đ o tạo theo t n hỉ (Khó 2009) đã tốt nghiệp H i nghị kho

họ n y l dịp để Nh trường nhìn nh n lại m t á h to n diện hơn, đồng thời p nh t những xu hướng mới trong giáo dụ đại họ nhằm tiếp tụ đổi mới ng tá đ o tạo nói hung v phương pháp giảng dạy nói riêng theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ-TW ngày 14/11/2013 ủ H i nghị B n Chấp h nh Trung ương ảng Khó XI v hướng tới việ đạt huẩn mự khu vự v quố tế

N i dung ủ th m lu n b o gồm:

Hệ thống học liệu

- Chương trình đ o tạo

- ề ương

- T i liệu GD - HT

Hệ thống quản lý và hỗ trợ sinh viên

- Quy hế, Quy định

- Hệ thống CNTT

- Tổ hứ đ o tạo, Tư vấn, Hỗ trợ

2 nguyên tắc (Triết lý)

Người họ l trung tâm

o tạo mềm dẻo

Hệ thống các Phương pháp

- Phương pháp GD - HT

A Việ thự hiện đ o tạo theo t n hỉ tại trường ại họ Kiến trú TP Hồ Ch Minh từ

năm họ 2009 – 2010

B Tiếp n m t số xu hướng ủ giáo dụ đại họ để nâng o hất lượng đ o tạo

A VIỆC THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM TỪ NĂM HỌC 2009 - 2010

Thự hiện hỉ đạo ủ B n Giám hiệu trong H i nghị lần thứ I về đ o tạo theo t n

hỉ, Nh trường đã thự hiện m t á h tương đối đồng b nhiều công việ

I Hệ thống học liệu

1 Xây dựng các chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ

a) C ng việ đã thự hiện:

- Trên ơ sở m u trướ đây ủ B Giáo dụ v o tạo, năm 2008 trường đã bổ sung hoặ hỉnh sử m t số mụ để b n h nh m u Chương trình đ o tạo Theo m u hương trình

đ o tạo n y, Trường đã xây dựng á hương trình đ o tạo với mụ tiêu b o gồm ả kiến thứ , k năng v thái đ ; trong Chương trình đ o tạo đã xá định qu n hệ giữ á họ phần: họ phần tiên quyết, họ phần họ trướ , họ phần song h nh tạo điều kiện ho người

họ ó thể xá định l trình họ riêng ho bản thân

- Cấu trú ủ á Chương trình đ o tạo đáp ứng quy định hung ủ B Giáo dụ v

đ o tạo, ph hợp với á ng nh đ o tạo ủ trường

- Trường đã b n h nh hương trình đ o tạo theo t n hỉ ho 9 ng nh:

+ Ng nh Kiến trú

Năng lực = Kiến thức+Kỹ năng+Thái độ Sinh viên là trung tâm

Đào tạo mềm dẻo

Đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập Đổi mới phương pháp đánh giá

Đổi mới

hệ thống học liệu

Tổng kết,

Đánh giá,

Giải pháp

Tiếp tục đổi mới

1.Đảm bảo các nguyên tắc của

hệ thống tín chỉ 2.Khắc phục hạn chế, phát huy

ưu thế của hệ thống tín chỉ

3.Phù hợp với đặc điểm về đào tạo của các ngành

4.Tiếp cận các xu hướng mới của Giáo dục đại học.

+ Ng nh Quy hoạ h v ng v đ thị

+ Ng nh K thu t xây dựng + Ng nh K thu t đ thị (n y đổi tên l K thu t ơ sở hạ tầng) + Ng nh Thiết kế ng nghiệp

+ Ng nh Thiết kế ồ họ + Ng nh Thiết kế thời tr ng + Ng nh Thiết kế N i thất

+ Ng nh Kiến trú ảnh qu n Ngo i r , Trường n xây dựng Chương trình đ o tạo ho hương trình đổi mới

ng nh Quy hoạ h v ng v đ thị, hương trình tiên tiến ng nh Thiết kế đ thị v 4 Chương trình đ o tạo theo hướng ứng dụng – thự nghiệm ho ề án đ o tạo nguồn nhân lự ho á tỉnh, th nh Tây N m B

- Cá hương trình đ o tạo theo hệ thống t n hỉ đượ xây dựng mới nhưng v n thừ hưởng những ưu điểm ủ hương trình đ o tạo ũ

- Chú trọng ả đến á k năng mềm ần thiết ho người họ , đư họ phần K năng bản thân v o tất ả á hương trình đ o tạo

- Cá họ phần trong hương trình đ o tạo ó khối lượng t nhất l 2 t n hỉ M t số họ phần mới đượ xây dựng trên ơ sở t h hợp m t số m n họ ũ Chương trình đ o tạo ủ

á ng nh đ o tạo 5 năm gồm 150 t n hỉ với khoảng 50 – 60 họ phần

- Tăng ường những họ phần hung giữ á hương trình đ o tạo: Số t n hỉ hung ủ

á ng nh Kiến trú v Quy hoạ h v ng đ thị hiếm tỉ lệ  33%; Số t n hỉ hung ủ á

ng nh Thiết kế đồ họ , Thiết kế ng nghiệp, Thiết kế thời tr ng hiếm tỉ lệ  38%; Số t n

hỉ hung ủ á ng nh K thu t xây dựng v K thu t ơ sở hạ tầng hiếm tỉ lệ  27%

- Tăng ường á họ phần tự họn nhằm mềm dẻo quá trình đ o tạo v đ dạng hó sản phẩm đ o tạo Tỉ lệ số t n hỉ tự họn so với tổng số t n hỉ ủ á Chương trình đ o tạo v o khoảng 17 – 19% t y theo á ng nh đ o tạo

b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến:

- Hạn hế:

+ Theo á tiêu h ủ á tổ hứ kiểm định (V dụ á Tiêu h 2.2 – AUN) thì

mụ tiêu, n i dung ủ á họ phần ần thể hiện r mứ đ đáp ứng á tiêu h ủ Chuẩn đầu r Với việ Chuẩn đầu r đượ xây dựng s u khi ó Chương trình đ o tạo, việ thể hiện

n y n nhiều hạn hế

+ Theo á tiêu h ủ á tổ hứ kiểm định (V dụ Tiêu h 3.4 – AUN), á họ phần trong Chương trình đ o tạo ần ó sự liên kết hặt h với nh u Hiện tại, m t số Chương trình đ o tạo đượ tổ hứ theo m hình lấy hệ thống đồ án l m m t trụ xuyên suốt Tuy nhiên, sự hỗ trợ, g n kết với nh u giữ m t số họ phần khá v n n hư đượ thể hiện r r ng

+ Từ Khó 2009, trường huyển s ng đ o tạo theo t n hỉ nhưng hỉ với hệ h nh quy nên hiện n y á hệ đ o tạo h nh quy, vừ l m vừ họ , liên th ng, văn bằng 2 ó á

Chương trình đ o tạo khá nh u iều n y hư thự sự ph hợp với Quy định 22/2001/Q -BGD T (về đ o tạo Văn bằng 2), Th ng tư 55/2012/TT BGD T (về đ o tạo liên th ng), Quy hế 36/2007/Q -BGD T (về đ o tạo vừ l m vừ họ ) ồng thời, việ áp dụng á Chương trình đ o tạo khá nh u ho á hệ đ o tạo khá nh u ũng hư t n dụng đượ ưu thế ủ hệ thống t n hỉ, hư đạt đượ hiệu quả kinh tế tốt nhất

+ M t số họ phần đượ xây dựng từ việ t h hợp á m n họ trướ đây Chẳng hạn

họ phần Kết ấu bê t ng ốt th p b o gồm l thuyết v đồ án đượ t h hợp từ á m n Kết

ấu bê t ng ốt th p v ồ án kết ấu bê t ng ốt th p, Khi t h hợp l thuyết với đồ án

th nh họ phần mới, số giảng viên tham gia hướng d n đồ án t nên hất lượng đồ án giảm

- Giải pháp ải tiến:

+ p dụng á bướ ải tiến Chương trình đ o tạo theo hướng tiếp n CDIO b t đầu

từ việ điều hỉnh Chuẩn đầu r Chuẩn đầu r ần xá định hi tiết những năng lự v khả năng l m việ s u tốt nghiệp trên ơ sở khảo sát nhu ầu ủ á bên liên qu n; ó sự th m khảo ng nh họ tương ứng ủ á trường đại họ trong khu vự Cải tiến Chương trình đ o tạo m t á h kho họ trên ơ sở Chuẩn đầu r v nhằm đạt Chuẩn đầu r

+ Thống nhất Chương trình đ o tạo ho á hệ đ o tạo khá nh u ủ ng m t ng nh với ng m t huẩn đầu r ủ ng nh họ

+ Việ t h hợp đượ khuyến nghị hứ kh ng phải quy định b t bu từ hệ thống t n

hỉ v do á Kho ân nh khi xây dựng Chương trình đ o tạo Nhưng t h hợp ũng l

m t xu hướng ủ giáo dụ hiện đại, ần đượ qu n tâm m t á h hợp l p dụng xu hướng

t h hợp kiến thứ – k năng ủ giáo dụ hiện đại m t á h hợp l , ph hợp với mụ tiêu

đ o tạo v đặ th ủ á ng nh ối với á họ phần t h hợp l thuyết với đồ án, tăng số giảng viên th m gi ở gi i đoạn hướng d n đồ án

2 Biên soạn hệ thống đề cương học phần

a) C ng việ đã thự hiện:

- Trên ơ sở m u đề ương m n họ trướ đây ủ B Giáo dụ v o tạo, năm 2008 trường đã bổ sung hoặ hỉnh sử m t số mụ để b n h nh m u đề ương họ phần ph hợp với đ o tạo theo t n hỉ Cá Kho đã xây dựng á đề ương theo m u n y trong đó mỗi họ phần kh ng những xá định n i dung m n nêu r phương pháp giảng dạy – họ t p và phương pháp đánh giá, nêu r nhiệm vụ ủ sinh viên (b o gồm ả việ tự họ v huẩn bị trướ khi lên lớp)

- Trường đã tổ hứ t p huấn về biên soạn đề ương họ phần ặ biệt đợt t p huấn vào các ngày 20 – 21/03/2010 ó sự th m gi ủ tất ả giảng viên ủ trường

- S u nhiều lần hỉnh sử , Trường đã b n h nh hệ thống đề ương á họ phần theo hệ thống t n hỉ Hiện tại, á đề ương đ ng đượ ng bố trên ổng th ng tin điện tử, sinh viên ó thể xem á đề ương khi đăng k họ

b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến:

- Hạn hế:

+ Trong m t số đề ương họ phần, khối lượng gi o ho sinh viên tự họ n t so với thời gi n quy định sinh viên tự họ

+ N i dung gi o ho sinh viên tự họ hủ yếu l n lại n i dung họ ở trên lớp, t

á n i dung m ng t nh mở r ng kiến thứ hoặ dưới dạng á tình huống nghiên ứu (case study) m sinh viên phải tự giải quyết trên ơ sở v n dụng, mở r ng kiến thứ

+ Phương pháp giảng dạy – họ t p trong đề ương ủ nhiều họ phần l thuyết hoặ phần l thuyết ủ á họ phần ó thự h nh phần lớn v n l thuyết trình ( ủ giảng viên)

- Giải pháp ải tiến:

+ ổi mới phương pháp giảng dạy – họ t p, áp dụng á phương pháp giảng dạy –

họ t p t h ự theo hướng ―dạy‖ ho sinh viên á h tự họ

+ Trong á đề ương họ phần, ần gi o khối lượng ho sinh viên tự họ ph hợp với thời gi n quy định, đồng thời ó biện pháp đánh giá kết quả tự họ ủ sinh viên

3 Tài liệu giảng dạy – học tập

a) C ng việ đã thự hiện:

- Nh trường đã xá định á tiêu h trong việ biên soạn t i liệu giảng dạy – họ t p

- Cá Kho đã thự hiện á đề t i NCKH để biên soạn thêm t i liệu phụ vụ giảng dạy –

họ t p á họ phần

- Ngo i á t i liệu phụ vụ trự tiếp ho giảng dạy – họ t p á họ phần trong Chương trình đ o tạo, thư viện n ó những t i liệu th m khảo khá dưới dạng sá h, tạp h hoặ lưu trên đĩ CD Thư viện hiện ó hơn 24.000 t i liệu nghiên ứu th m khảo:

CƠ SỞ oại tài liệu Số lượng (đầu sách)

Thư viện

Cơ sở Thành phố H Chí Minh

Thư viện

Cơ sở Thành phố Cần Thơ

Thư viện

Cơ sở Thành phố Đà ạt

Ngo i r thư viện n ó hơn 4.000 CD/DVD lưu trữ đồ án tốt nghiệp á khó v

sá h ngoại văn đã đượ số hó (500 đầu sá h)

Nguồn: Thư viện Trường

- Trường đã tr ng bị phần mềm hỗ trợ tr ứu đầu sá h zLis 6.0 l phần mềm thương mại ó bản quyền phát triển từ phần mềm LIS 5.0 Giảng viên v sinh viên tìm mã số t i liệu tại mụ lụ trự tuyến OPAC (www.lib.uah.edu.vn)

- Trường đã đư Trung tâm t i nguyên v o phụ vụ từ đầu năm họ 2008 - 2009 với

hệ thống gồm 52 máy t nh kết nối internet, tr ng thiết bị hỗ trợ v t i liệu điện tử huyên ngành Giảng viên v sinh viên ó thể tr tìm v th m khảo trự tiếp trên mạng máy t nh n i

b ủ Thư viện

b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến

- Hạn hế:

+ Nh trường đã r soát lại số đầu mụ t i liệu quy định trong đề ương họ phần,

số đầu t i liệu ó trong thư viện tương ứng với từng họ phần:

Số

họ phần

Số

Họ phần

có

t i liệu

Số

Họ phần không có

t i liệu

Số đầu mụ

T i liệu quy định trong đề ương

Số t i liệu ó trong thư

viện

Số đầu

mụ t i liệu

Tỉ lệ % đáp ứng (6)/(5)

Số

t i liệu

Tổng 358 319 327 1536 636 41.41 27141

Bảng trên ho thấy:

 Phần lớn đề cương học phần đều quy định các tài liệu sinh viên cần tham khảo Tuy nhiên vẫn có những đề cương học phần không quy định tài liệu sinh viên cần tham khảo (39 học phần của Khoa Mỹ thuật công nghiệp)

 Số đầu mục tài liệu có trong thư viện so với số đầu mục tài liệu được quy định trong đề cương các học phần đạt 41,41%

+ Việ đọ trự tiếp t i liệu điện tử qua mạng internet n nhiều hạn hế

- Giải pháp ải tiến:

+ Bổ sung d nh mụ t i liệu th m khảo đối với đề ương ủ 39 họ phần ủ Kho M thu t ng nghiệp

+ Bổ sung á t i liệu đã đượ quy định trong đề ương á họ phần nhưng hiện thư viện n thiếu

Nguồn: Phòng Khoa học và Công nghệ

+ Nghiên ứu việ triển kh i xây dựng thư viện e-book, ho ph p sinh viên đọ t i liệu qu mạng internet

II Hệ thống quản lý và hỗ trợ sinh viên:

1 Các Quy chế, Quy định

a) C ng việ đã thự hiện:

- Căn ứ theo á Th ng tư, Quy hế ủ B Giáo dụ v o tạo, Trường đã b n hành:

+ Quy định họ vụ về đ o tạo trong hệ thống t n hỉ

+ Quy định về quản l sinh viên trong hệ thống t n hỉ

+ Quy định đối với giảng viên về ng tá giảng dạy trong hệ thống t n hỉ

- Cá Th ng tư, Quy hế ủ B Giáo dụ v o tạo v á Quy định ủ trường đượ ng bố đầy đủ trên ổng th ng tin điện tử để á đơn vị v sinh viên ủ trường ng thự hiện

b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến

- Hạn hế:

+ Từ năm họ 2009 – 2010, trường huyển s ng đ o tạo theo t n hỉ với hệ h nh quy, trong khi á hệ đ o tạo khá v n đ o tạo theo niên hế Việ áp dụng á quy định khá

nh u t y theo á hệ đ o tạo d n đến những khó khăn nhất định trong việ tổ hứ v quản

l đ o tạo

- Giải pháp ải tiến: đ o tạo theo t n hỉ v thống nhất á quy định đối với tất ả á

hệ đ o tạo nhưng ó ân nh đến đặ th riêng ủ mỗi hệ đ o tạo

2 Hệ thống công nghệ thông tin trong công tác quản lý

a) C ng việ đã thự hiện:

- C ng tá quản l sinh viên trong hệ thống t n hỉ l ng việ hung ủ ả trường, gồm nhiều hứ năng khá nh u, do á đơn vị khá nh u trong trường phối hợp thự hiện Trường đã xây dựng hệ thống ng nghệ thông tin gồm:

 Hệ thống phần mềm UIS (University Information System)

 Cổng th ng tin (tại đị hỉ http://port l.u h.edu.vn)

 M t số Website mã nguồn mở

- Các phòng o tạo - C ng tá sinh viên, Kế hoạ h – Tài chính, Khảo th – ảm bảo hất lượng, Th nh tr giáo dụ , Quản trị h nh h nh v á Kho /B m n trự thu đ ng sử dụng ng hệ thống phần mềm UIS với ơ sở dữ liệu hung Hệ thống phần mềm n y b o gồm nhiều phân hệ Mỗi đơn vị sử dụng phân hệ tương ứng với hứ năng, nhiệm vụ ủ mình Kết quả tá nghiệp ủ á nhân/đơn vị n y l dữ liệu tá nghiệp ủ á nhân/đơn vị khá v đượ kết xuất lên ổng th ng tin

- Mỗi sinh viên đượ ấp tên đăng nh p v m t mã để truy p th ng tin á nhân, thự hiện đăng k họ , phản hồi kiến trên ổng th ng tin

b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến:

- Hạn hế:

+ Trường đ ng tổ hứ đ o tạo theo t n hỉ đối với hệ h nh quy trong khi tổ hứ đ o tạo theo niên hế đối với á hệ đ o tạo khá iều n y d n đến những khó khăn nhất định khi sử dụng ng m t hệ thống phần mềm trong ng tá quản l

+ Khi sử dụng phần mềm UIS, kết quả tá nghiệp ủ á nhân/đơn vị n y l dữ liệu

tá nghiệp ủ á nhân/đơn vị khá nên đ i hỏi sự đồng b v phối hợp giữ á á nhân trong m t đơn vị v giữ á đơn vị với nh u trên ơ sở xá định r á quy trình (gồm nhiều ng đoạn) Hiện tại v n ó những hạn hế nhất định trong việ đáp ứng những đ i hỏi nói trên

- Giải pháp ải tiến:

+ Thống nhất việ tổ hứ đ o tạo theo t n hỉ đối với tất ả á hệ đ o tạo

+ Ho n thiện á quy trình trong mỗi đơn vị v xây dựng á quy trình tá nghiệp liên

qu n đến nhiều đơn vị

3 Thực hiện kế hoạch đào tạo

a) C ng việ đã thự hiện:

- Trong đ o tạo theo t n hỉ, kế hoạ h v thời khó biểu kh ng l p theo á lớp niên khó m tổ hứ th nh á lớp họ phần theo đăng k họ ủ sinh viên Mỗi lớp họ phần

ó thể b o gồm sinh viên á khó /ng nh khá nh u

- Phân ng giảng dạy: Ph ng o tạo – C ng tá sinh viên xây dựng l p kế hoạ h tổ

hứ á lớp họ phần, lị h họ ủ mỗi lớp họ phần; Cá Kho phân ng giảng viên v

nh p v o phần mềm UIS

Theo tên lớp v lị h họ , Khoa phân công GV giảng dạy á lớp

Nếu các lớp HP được phân cho 1 GV

có cùng lịch học Kh ng nh p đượ

Th y đổi GV

Nh p đượ

Nếu các lớp HP

được phân cho 1 GV

không cùng lịch học

Ph ng T-CTSV điều hỉnh lị h họ

Nhập vào

hệ thống UIS

Kế hoạch chính thức

Từng lớp HP ó: lị h họ v tên GV

SV đăng ký học

Ph ng T-CTSV

lập Kế hoạch dự kiến:

Tên lớp HP, lị h họ mỗi lớp HP

- ăng k họ : Căn ứ v o lị h họ v tên giảng viên giảng dạy tửng lớp họ phần, sinh viên đăng k số t n hỉ v lớp họ phần để họ Vì thự hiện qu ổng th ng tin nên sinh viên kh ng thể đăng k 2 lớp họ phần ó tr ng lị h họ Việ đăng k họ ủ sinh viên huyển th nh dữ liệu hung trong hệ thống phần mềm Ph ng Kế hoạ h t i h nh ăn

ứ v o dữ liệu trong hệ thống phần mềm để thu họ ph t y theo số lượng t n hỉ sinh viên đăng k Giảng viên giảng dạy nh n d nh sá h lớp họ phần khi truy p ổng th ng tin b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến:

- Hạn hế:

+ Theo Quy định về ng tá giảng dạy ủ giảng viên theo hệ thống t n hỉ ―Khoa phân công giảng viên và giao cho thư ký nhập vào hệ thống công nghệ thông tin (UIS)‖

Nhưng trong việ phân ng giảng viên, m t số Kho nh p tên giảng viên v o hệ thống UIS

hư đầy đủ iều n y d n đến:

Xảy r hiện tượng 2 lớp đượ Kho phân ng ho 1 giảng viên ó ng buổi lên lớp, giảng viên hỉ dạy đượ ho 1 lớp v ―dạy b ‖ ho lớp n lại Sinh viên hư biết giảng viên n o giảng dạy khi lự họn lớp họ phần để đăng k họ

+ M t số sinh viên kh ng n p họ ph ho á họ phần đã đăng k v kh ng hủy

á họ phần n y Nếu đạt thì xin n p họ ph để đượ ng nh n điểm, nếu kh ng đạt thì

kh ng hấp nh n bị ghi nợ v kh ng hấp nh n điểm iều n y gây khó khăn ho quản l t i

h nh v họ vụ

+ Quy hế 43 quy định số lượng t n hỉ tối thiểu sinh viên phải đăng k họ trong

m t họ k nhưng kh ng ó điều khoản hế t i khi sinh viên kh ng đăng k họ ây l m t khó khăn ho ng tá quản l sinh viên

+ M t số ng nh ủ Trường ó tuần đồ án t p trung Tuy nhiên trong đ o tạo theo

t n hỉ, sinh viên nhiều ng nh v khó ó thể họ hung á họ phần khá trong ng m t lớp họ phần Nếu m t ng nh thự hiện tuần t p trung đồ án thì sinh viên á ng nh v khó khá ũng phải nghỉ họ á họ phần n lại Hiện hư ó giải pháp th t sự tốt nhất ho vấn đề n y

+ Trong đ o tạo theo t n hỉ, sinh viên ủ ng m t lớp niên khó ó thể họ á

họ phần trong á lớp họ phần khá nh u t y theo đăng k họ ủ mỗi người Tuy nhiên, việ á sinh viên g n kết với nh u trong suốt quá trình họ hệ thống á đồ án như trong

đ o tạo theo niên hế trướ đây ũng ó những ưu điểm nhất định Cần ó những ân nh

để vừ phát huy đượ ưu điểm ủ á h họ truyền thống, vừ kh ng phá v việ tổ hứ

đ o tạo theo t n hỉ

- Giải pháp ải tiến:

+ Khi Kho phân ng giảng viên, việ nh p đầy đủ tên giảng viên v o hệ thống UIS s đảm bảo kh ng ó hiện tượng ―tr ng giờ‖; những buổi giảng viên kh ng giảng dạy ở

Cơ sở h nh (do phải giảng dạy ở Cơ sở khá ) thì ng y đầu k , những buổi đó đã kh ng ó

lị h dạy trên hệ thống UIS Hơn nữ , khi tên giảng viên giảng dạy lớp họ phần đượ nh p

v o hệ thống UIS, sinh viên ó thể ― họn giảng viên‖ khi đăng k họ qu ổng th ng tin

+ ể tránh hiện tượng sinh viên kh ng xá định r r ng việ đăng k họ , thống nhất quy định hết tuần thứ 3 (đối với Họ k h nh) hoặ tuần thứ 2 (đối với Họ k H ) nếu sinh viên hư đóng họ ph m kh ng ó đơn xin hoãn n p họ ph (đượ Ph ng Kế hoạ h – T i h nh hấp thu n) thì việ đăng k s bị hủy, sinh viên s kh ng ó tên trong D nh

sá h á lớp họ phần v kh ng đượ họ á họ phần đó

+ Cần quy định nếu kh ng phải nghỉ họ tạm thời m sinh viên kh ng đăng k

họ thì s bị ảnh báo họ vụ

+ Kho Kiến trú ó á th m lu n về tuần t p trung đồ án v về việ tăng t nh

g n kết giữ á sinh viên trong quá trình họ đồ án Trên ơ sở á th m lu n v kiến thảo

lu n trong H i nghị n y, Nh trường s nghiên ứu để ó giải pháp ph hợp

4 Tư vấn, hỗ trợ cho sinh viên

a) C ng việ đã thự hiện:

- Quy định ủ Trường về ng tá ủ giảng viên trong hệ thống t n hỉ đã xá định

á nhiệm vụ ủ ố vấn họ t p i ngũ ố vấn họ t p do Kho quản l , phối hợp với

Ph ng o tạo v C ng tá sinh viên thự hiện tư vấn ho sinh viên ủ Kho trong quá trình họ t p Ngo i hoạt đ ng tư vấn trự tiếp, đ i ngũ ố vấn họ t p đã xây dựng website tại đị hỉ http://ktscovanhoctap.wordpress.com để hỗ trợ ng tá n y

- Th ng qu mụ Giải đáp v mụ kiến sinh viên trên website tại đị hỉ

http://ktsquanlydaotao.wordpress.com, qu mạng xã h i F ebook v Email, Ph ng o tạo

v C ng tá sinh viên thường xuyên giải đáp, tư vấn ho sinh viên về họ hế t n hỉ v á vấn đề sinh viên vướng m trong quá trình họ t p

b) M t số hạn hế v giải pháp ải tiến:

- Hạn hế:

+ Sinh viên vốn dĩ quen với việ họ t p ở phổ th ng nên khi th m dự v o m t m hình đ o tạo ho n to n khá trướ đã t nhiều hư quen, hư kịp th h ứng M t số sinh viên n hư biết l ần phải th m vấn kiến ủ ố vấn họ t p hoặ Ph ng o tạo –

C ng tá sinh viên khi ó những vướng m trong quá trình họ t p

+Việ tự họ ủ sinh viên l vấn đề rất qu n trọng trong đ o tạo theo t n hỉ

Theo Quy định về ng tá giảng dạy ủ giảng viên trong hệ thống t n hỉ ―Giảng viên có lịch tiếp sinh viên để hỗ trợ cho việc học và tự học ‖ Tuy nhiên do khó khăn về ph ng

l m việ ủ á Kho , ng việ n y hiện n y hư đượ tổ hứ ó nề nếp, t y thu v o từng giảng viên

- Giải pháp ải tiến:

+ Khi sinh viên n hư quen với việ th m vấn kiến, đ i ngũ ố vấn họ t p

ần hủ đ ng ―đến với sinh viên‖; ần ó lị h l m việ định k với sinh viên v o đầu, giữ

v uối mỗi họ k