Tài liệu về " nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học " 11 kết quả
Quản Lý Học Sinh Của Giáo Viên Chủ Nhiệm
Lời Cám Ơn
Sau một thời gian học tập và nghiên cứu, nhóm chúng em đã hoàn thành đề tài: “”. Để làm được những điều này chúng em xin chân thành cảm ơn Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đã tạo điều kiện cho chúng em tham gia đề tài phục vụ cho việc học tập chuyên ngành của mình và định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Đặc biệt chúng em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến:...
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
BDTX chuyên mòn, n...
Tham luận kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp
. Tham luận kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp I/.Thuận lợi: - Tôi được phân công chủ nhiệm khối 12, là lớp cuối cấp nên được sự quan tâm đặc biệt của Ban Giám Hiệu trường. hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải ra tay giải quyết, có biết bao trách nhiệm mà người giáo viên chủ nhiệm phải gánh trên vai. Dẫu chưa có danh hiệu nào dành cho những giáo viên chủ nhiệm tận. lý của cha mẹ. - Lớp có...
Kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp 12 đảm bảo tỉ lệ đỗ tốt nghiệp cao
... phù hợp cho năm d) Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Tham khảo báo cáo tổng kết hàng năm nhà trường Tham khảo kinh nghiệm giáo viên trường bạn, trường Từ kinh nghiệm than qua năm làm công tácCN... đóng góp chút kinh nghiệm giúp GVCN nói chung, GVCN lớp 12 nói riêng làm tốt công tác CN lớp II MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ,ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀ PHƯƠNG PHÁP, THỜI GIAN NGHIÊN CỨU VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM... Q...
VỀ mối QUAN hệ hợp tác GIỮA giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh và các tổ CHỨC, đoàn THỂ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức PHÁP LUẬT CHO học SINH THPT
MỞ ĐẦU
Đạo đức của học sinh vừa mang ý thức hệ xã hội, vừa phải phù hợp với các qui định và chuẩn mực của xã hội; đồng thời phải phù hợp với những qui định của nhà trường phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Do đó trong hoạt động giáo dục đạo đức học sinh không thể xem nhẹ và tách rời giữa giáo dục nhà trường với gia đình và xã hội. Nếu làm tốt, làm đúng mọi qui trình giáo dục đạo đức phù hợp với...
Mẫu T5 Giáo viên chủ nhiệm dành cho giáo sinh sư phạm Tiểu học
... Đánh giá ………………………………… ………………………………… - Rút kinh nghiệm ………………………………… ………………………………… Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm (Duyệt kí) Ngày soạn: Người soạn (Kí)
Thái độ hợp tác của cha mẹ với giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở
... LÝ LUẬN VỀ THÁI ĐỘ HỢP TÁC CỦA CHA MẸ HỌC SINH VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Hợp tác cha/ mẹ học sinh với giáo chủ nhiệm lớp trường trung học sở 2.1.1 Hợp tác Để tồn... CỨU THÁI ĐỘ HỢP TÁC CỦA CHA MẸ HỌC SINH VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 87 4.1 Thực trạng thái độ hợp tác cha mẹ/ học sinh với giáo viên chủ nhiệm lớp trường trung. .. cứu thái độ...
Thái độ hợp tác của cha mẹ với giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở tt
... LUẬN VỀ THÁI ĐỘ HỢP TÁC CỦA CHA MẸ VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Hợp tác cha/ mẹ học sinh với giáo chủ nhiệm lớp trường trung học sở 2.1.1 Hợp tác Hợp tác phối hợp chặt... NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ HỢP TÁC CỦA CHA MẸ HỌC SINH VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 4.1 Thực trạng thái độ hợp tác cha mẹ học sinh với giáo viên chủ nhiệm lớp trường trung học sở 4....
Một số biện pháp của giáo viên chủ nhiệm để nâng cao hiệu quả của nhóm học tập trong trường tiểu học
trong trường Tiểu họcPHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.1 Cơ sở lý luậnNhư chúng ta đã biết, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, đảm bảo nguyên tắc “Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh”, đồng thời nhằm rèn luyện và phát triển kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp cho học sinh, tất cả những vấn đ...
skkn một số BIỆN PHÁP của GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC DUY TRÌ sĩ số CHỐNG bỏ học
trong hoạt động dạy học, và vấn đề lưu giữ học sinh là vấn đề quan trọng được đặt ra không chỉ đối với nhà trường, với ngành giáo dục mà là vấn đề cần được sự quan tâm của toàn xã hội, đặc biệt là cha mẹ các em và đội ngũ nhà giáo.
Thực hiện theo kế hoạch phát triển giáo dục của huyện Châu Thành cũng như kế hoạch của phòng Giáo dục –Đào tạo Huyện Châu Thành.
Thực hiện chương trình hành động của Đ...
CACBOHIDRAT Giáo viên:VŨ TUẤN MINH
PHẦN I: LÍ THUYẾT
Cacbohidrat là những hợp chất hữu cơ tạp chức chứa nhiều nhóm hiđroxyl (OH) và nhóm cacboxyl trong phân tử.
Thường có CTC : Cn(H2O)m
Cấu tạo: là hợp chất tạp chức: polyhydroxycacbonyl (>C=O)
Phân loại: Cacbohidrat chia làm 3 nhóm chủ yếu : (dựa vào số mắt xich)
+Monosaccarit là nhóm cacbohiđrat đơn giản nhất, không bị thủy phân . vd: Glucozơ, fructozơ : C6H12O6
+Đisaccarit là nhó...