Quản Lý Học Sinh Của Giáo Viên Chủ Nhiệm

Lời Cám Ơn Sau một thời gian học tập và nghiên cứu, nhóm chúng em đã hoàn thành đề tài: “”. Để làm được những điều này chúng em xin chân thành cảm ơn Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đã tạo điều kiện cho chúng em tham gia đề tài phục vụ cho việc học tập chuyên ngành của mình và định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Đặc biệt chúng em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: Cô Nguyễn Thanh Huệ, cô đã tận tình hướng dẫn, đóng góp nhứng ý kiến bổ ích và quý báu cho nhóm trong suốt quá trình thực hiện đề tài để chúng em hoàn thiện đề tài này một cách thành công nhất. Do thời gian, kinh nghiệm và kiến thức có hạn nên đề tài không tránh khỏi những thiếu sót hạn chế. Nhóm đề tài rất mong nhận được sự chỉ bảo hướng dẫn của các thầy cô và các bạn để đề tài của nhóm chúng em được hoàn thiện hơn. Chúng em xin chân thành cảm ơn Hưng Yên, tháng 08 năm 2013 Sinh viên thực hiện Phạm Anh Tú MỤC LỤC DANH MụC CÁC Từ VIếT TắT 6 DANH MụC CÁC BảNG 6 DANH MụC HÌNH Vẽ 7 PHẦN I: MỞ ĐẦU 9 1. LÝ DO CHọN Đề TÀI 10 2. KHÁCH THể VÀ ĐốI TƯợNG NGHIÊN CứU 10 3. GIớI HạN VÀ PHạM VI NGHIÊN CứU 10 4. MụC ĐÍCH NGHIÊN CứU 11 5. NHIệM Vụ NGHIÊN CứU Đề TÀI 11 6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CứU 11 7. Ý NGHĨA LUậN VÀ Ý NGHĨA THựC TIễN CủA Đề TÀI 11 7.1. Ý nghĩa luận 11 7.2. Ý nghĩa thực tiễn 11 8. QUÁ TRÌNH THựC HIệN Đề TÀI 12 9. CÔNG Cụ THựC HIệN 12 10. Cấu trúc báo cáo 12 PHẦN II: NỘI DUNG 13 CHƯƠNG 1: TỔNG QUÁT HỆ THỐNG 13 1. CHứC NĂNG CủA Hệ THốNG 14 2. NGƯờI Sử DụNG 14 3. YÊU CầU Hệ THốNG 14 4. YÊU CầU CHứC NĂNG 17 4.1 Admin 17 4.1.1 Đăng nhập hệ thống 17 4.2.2 Quản lý người dùng 17 4.2.3 Quản lý loại người dùng 18 4.2.4 Quản lý KQTổng Hợp 18 4.2.5 Quản lý điểm các môn 19 4.2.6 Quản lý điểm thành phần các môn 19 4.2.7 Quản lý năm học 20 4.2.8 Quản lý môn học 20 4.2.9 Quản lý hạnh kiểm 21 4.2.10 Quản lý học lực 21 4.2.11 Quản lý học sinh 21 4.2.12 Quản lý giáo viên 22 5. NGƯờI DÙNG 23 5.1 Đăng nhập 23 5.2 Xem điểm 23 6. YÊU CầU PHI CHứC NĂNG 23 6.1. Yêu cầu về tốc độ xử lý 23 6.2 Yêu cầu về an toàn và bảo mật. 23 6.3 Yêu cẩu về ngôn ngữ và phông chữ 24 6.4. Giao diện người sử dụng 24 6.5. Yêu cầu về giao diện màn hình 24 6.6 Các yêu cầu về chất lượng phần mềm 25 6.7 Các yêu cầu tương tác 25 6.8 Các yêu cầu về phần cứng 25 7. CÁC YÊU CầU KHÁC 25 7.1 Giao diện truyền thông 25 7.2 Định dạng IO 25 7.3 Yêu cầu thiết kế cơ sở dữ liệu 25 7.3.1 Quan hệ 25 7.3.2 Tính chất của quan hệ 26 7.4. Các dạng chuẩn hóa của lược đồ quan hệ 27 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ 27 1. CÁC KÍ HIệU MÔ Tả 28 2. XÁC ĐịNH DANH SÁCH CÁC TÁC NHÂN 29 3. BIểU Đồ USECASE 29 3.1 UseCase tổng quát 30 3.2. UseCase đăng nhập 30 3.3. Các UseCase của Admin 32 3.3.1. Usecase quản lý người dùng 32 3.3.2 Usecase quản lý điểm 33 3.3.3 Usecase quản lý điểm thành phần 34 3.3.4 Usecase quản lý giáo viên 35 3.3.5. Usecase quản lý hạnh kiểm 36 3.3.6. Usecase quản lý học lực 37 3.3.7 Usecase quản lý học sinh 38 3.3.8 Usecase quản lý môn học 39 3.3.9 Usecase quản lý năm học 40 3.3.10 Usecase tìm kiếm của quản lý 41 3.3.11 Các UseCase của người dùng 42 4. BIểU Đồ TUầN Tự 43 4.1 Biểu đồ tuần tự đăng nhập 43 4.2 Biểu đồ tuần tự nhập điểm 44 4.3 Biểu đồ tuần tự quản lý giáo viên 44 4.3.1 Thêm giáo viên 44 4.3.2. Sửa giáo viên 45 4.3.3. Xóa giáo viên 46 5. BIểU Đồ LớP 47 CHƯƠNG 3: CƠ SỞ DỮ LIỆU 48 1. CÁC THựC THế 48 2. THIếT Kế BảNG CƠ Sở Dữ LIệU 48 2.1 Bảng loại người dùng 48 2.2. Bảng người dùng 48 2.3. Bảng kết quả tổng hợp 48 2.4. Bảng học lực 49 2.5. Bảng hạnh kiểm 49 2.6. Bảng tổng hợp điểm các môn 49 2.7. Bảng điểm thành phần 49 2.8. Bảng học sinh 50 2.9 Bảng môn học 51 2.10 Bảng năm học 51 2.11. Bảng lớp 51 2.12 Bảng giáo viên 51 3. MÔ HÌNH CƠ Sở Dữ LIệU 53 CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ GIAO DIỆN 54 1. ĐặC Tả MộT Số YÊU CầU ĐƯợC Sử DụNG 54 2. GIAO DIệN HIểN THị 55 2.1 Trang chủ 55 2.2 Trang đăng nhập 56 2.3 Trang kết nối cơ sở dữ liệu 56 2.4. Trang quản lý học sinh 57 2.6. Trang quản lý môn học 59 2.7. Trang quản lý điểm thành phần 60 2.8. Trang quản lý người dùng 61 2.9 Trang quản lý loại người dùng 62 2.10 Trang kết quả tổng hợp xếp loại 63 2.11. Trang quản lý năm học 64 2.12. Trang quản lý lớp 65 2.13 Trang giao diện 66 2.14 Trang tổng kết điểm các môn 67 2.15 Trang thông tin về phần mềm 68 PHẦN III: KẾT LUẬN. 69 1. THựC NGHIệM 69 2. KếT QUả ĐạT ĐƯợC CủA Đề TÀI 69 3. HạN CHế 69 4. HƯớNG PHÁT TRIểN 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO 70 Danh Mục Các Từ Viết Tắt Bảng 1 Danh mục các từ viết tắt Danh Mục Các Bảng Bảng 1 Danh mục các từ viết tắt 9 Bảng 2 Bảng các kí hiệu mô tả 29 Bảng 3 Bảng danh sách các tác nhân 30 Bảng 4 Bảng loại người dùng 50 Bảng 5 Bảng người dùng 50 Bảng 6 Bảng kết quả tổng hợp 51 Bảng 7 Bảng học lực 51 Bảng 8 Bảng hạnh kiểm 51 Bảng 9 Bảng tổng hợp điểm các môn 51 Bảng 10 Bảng điểm thành phần 52 Bảng 11 Bảng học sinh 53 Bảng 12 Bảng môn học 53 Bảng 13 Bảng năm học 53 Bảng 14 Bảng lớp 53 Bảng 15 Bảng giáo viên 54 Danh Mục Hình Vẽ Hình 1. 1 Biểu đồ use case tổng quát 31 Hình 1. 2 Biểu đồ use case đăng nhập 32 Hình 1. 3 Biểu đồ use case của Admin 33 Hình 1. 4 Biểu đồ use case quản lý người dùng 34 Hình 1. 5 Biểu đồ use case quản lý điểm 35 Hình 1. 6 Biểu đồ use case quản lý điểm thành phần 36 Hình 1. 7 Biểu đồ use case quản lý giáo viên 37 Hình 1. 8 Biểu đồ use case quản lý hạnh kiểm 38 Hình 1. 9 Biểu đồ use case quản lý học lực 39 Hình 1. 10 Biểu đồ use case quản lý học sinh 40 Hình 1. 11 Biểu đồ use case quản lý môn học 41 Hình 1. 12 Biểu đồ use case quản lý năm học 42 Hình 1. 13 Biểu đồ use case tìm kiếm 43 Hình 1. 14 Biểu đồ use case của người dùng 43 Hình 1. 15 Biểu đồ tuần tự đăng nhập 44 Hình 1. 16 Biểu đồ use case nhập điểm 45 Hình 1. 17 Biểu đồ use case thêm giáo viên 46 Hình 1. 18 Biểu đồ use case sua giáo viên 46 Hình 1. 19 Biểu đồ use case xóa giáo viên 47 Hình 1. 20 Biểu đồ lớp 48 Hình 1. 21 Mô hình cơ sở dữ liệu 54 Hình 1. 22 Giao diện trang chủ 56 Hình 1. 23 Giao diện đăng nhập 57 Hình 1. 24 Giao diện kết nối cơ sở dữ liệu 57 Hình 1. 25 Giao diện quản lý học sinh 58 Hình 1. 26 Giao diện giáo viên 59 Hình 1. 27 Giao diện quản lý môn học 60 Hình 1. 28 Giao diện quản lý điểm thành phần 61 Hình 1. 29 Giao diện quản lý người dùng 62 Hình 1. 30 Giao diện quản lý loại người dùng 63 Hình 1. 31 Giao diện kết quả tổng hợp xếp loại 64 Hình 1. 32 Giao diện quản lý năm học 65 Hình 1. 33 Giao diện quản lý lớp 66 Hình 1. 34 Giao diện trang giao diện 67 Hình 1. 35 Giao diện trang tổng kết điểm các môn 68 Hình 1. 36 Giao diện trang thông tin về phần mềm 69 PHẦN I: MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay khi xã hội ngày càng đi lên cùng với sự phát triển của khoa học kĩ thuật thì không ai có thể phủ nhận vai trò của Công nghệ thông tin ngày càng xâm nhập rộng rãi trong các lĩnh vực của cuộc sống. Từ các công sở, cơ quan nhà nước, công ty, văn phòng và ngay cả trong trường học thì không những tin học đã tồn tại mà còn đóng vai trò quan trọng trong đó. Cùng với sự phát triển không ngừng của công nghệ thông tin trên thế giới, Nhà nước đã có những chính sách cần thiết để ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và đưa ngành công nghệ thông tin chiếm vị trí quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế và xã hội của đất nước. Công nghệ thông tin không chỉ được ứng dụng rất nhiều vào công tác quản lý của các doanh nghiệp mà nó còn là một yêu cầu gần như bắt buộc đối với các trường học hiện nay. Đối với sinh viên, chúng ta không còn xa lạ gì với các khái niệm quản lý học sinh, quản lý sinh viên, quản lý điểm… đã có những đóng góp to lớn trong học đường. Là những sinh viên ngành công nghệ thông tin chúng em luôn mong muốn mình sẽ làm được gì đó để ứng dụng những kiến thức đã học xây dựng được những sản phẩm có ứng dụng thực tế. Với mong muốn áp dụng những kiến thức mình đã học được tạo ra sản phẩm hoàn thiện có tính thực tế nhóm chúng em đã lựa chọn đề tài “Quản Lý Học Sinh Của Giáo Viên Chủ Nhiệm”.

Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án Lời Cám Ơn Sau thời gian học tập nghiên cứu, nhóm chúng em hoàn thành đề tài: “” Để làm điều chúng em xin chân thành cảm ơn Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên tạo điều kiện cho chúng em tham gia đề tài phục vụ cho việc học tập chuyên ngành định hướng nghề nghiệp tương lai Đặc biệt chúng em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: Cô Nguyễn Thanh Huệ, cô tận tình hướng dẫn, đóng góp nhứng ý kiến bổ ích q báu cho nhóm suốt q trình thực đề tài để chúng em hoàn thiện đề tài cách thành công Do thời gian, kinh nghiệm kiến thức có hạn nên đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Nhóm đề tài mong nhận bảo hướng dẫn thầy cô bạn để đề tài nhóm chúng em hồn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! Hưng Yên, tháng 08 năm 2013 Sinh viên thực Phạm Anh Tú MỤC LỤC GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC HÌNH VẼ PHẦN I: MỞ ĐẦU 10 Cấu trúc báo cáo PHẦN II: NỘI DUNG .10 CHƯƠNG 1: TỔNG QUÁT HỆ THỐNG .10 1.CHỨC NĂNG CỦA HỆ THỐNG 10 2.NGƯỜI SỬ DỤNG 11 3.YÊU CẦU HỆ THỐNG 11 4.YÊU CẦU CHỨC NĂNG 13 4.1 Admin 13 4.1.1 Đăng nhập hệ thống 13 4.2.2 Quản lý người dùng 14 4.2.3 Quản lý loại người dùng 14 4.2.4 Quản lý KQTổng Hợp 15 4.2.5 Quản lý điểm môn 15 4.2.6 Quản lý điểm thành phần môn 16 4.2.7 Quản lý năm học 16 4.2.8Quản lý môn học 17 4.2.9 Quản lý hạnh kiểm 17 4.2.10 Quản lý học lực 18 4.2.11 Quản lý học sinh 18 4.2.12 Quản lý giáo viên 19 5.NGƯỜI DÙNG 19 5.1 Đăng nhập 19 5.2 Xem điểm 19 6.YÊU CẦU PHI CHỨC NĂNG 19 6.1 Yêu cầu tốc độ xử lý 20 6.2 Yêu cầu an toàn bảo mật 20 6.5.Yêu cầu giao diện hình 21 6.6 Các yêu cầu chất lượng phần mềm .21 6.7 Các yêu cầu tương tác 21 6.8 Các yêu cầu phần cứng 21 7.CÁC YÊU CẦU KHÁC 22 7.1 Giao diện truyền thông 22 7.2 Định dạng I/O 22 7.3Yêu cầu thiết kế sở liệu 22 7.3.1 Quan hệ 22 7.3.2 Tính chất quan hệ 22 7.4.Các dạng chuẩn hóa lược đồ quan hệ 23 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ 24 1.CÁC KÍ HIỆU MƠ TẢ 24 2.XÁC ĐỊNH DANH SÁCH CÁC TÁC NHÂN 25 3.BIỂU ĐỒ USE-CASE 25 GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 3.1Use-Case tổng quát 26 3.2 Use-Case đăng nhập 26 3.3.Các Use-Case Admin 28 3.3.1.Use-case quản lý người dùng 28 3.3.2 Use-case quản lý điểm 29 3.3.3Use-case quản lý điểm thành phần 30 3.3.4Use-case quản lý giáo viên 31 3.3.5 Use-case quản lý hạnh kiểm 32 3.3.6.Use-case quản lý học lực 33 3.3.7 Use-case quản lý học sinh .34 3.3.8 Use-case quản lý môn học 35 3.3.9 Use-case quản lý năm học .36 3.3.10Use-case tìm kiếm quản lý 37 3.3.11 Các Use-Case người dùng .38 4.BIỂU ĐỒ TUẦN TỰ 39 4.1 Biểu đồ đăng nhập 39 4.2Biểu đồ nhập điểm 40 4.3 Biểu đồ quản lý giáo viên 40 4.3.1 Thêm giáo viên 40 4.3.2 Sửa giáo viên 41 4.3.3 Xóa giáo viên 42 5.BIỂU ĐỒ LỚP 43 CHƯƠNG 3: CƠ SỞ DỮ LIỆU .43 1.CÁC THỰC THẾ 44 2.THIẾT KẾ BẢNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 44 2.1 Bảng loại người dùng 44 2.2.Bảng người dùng 44 2.3.Bảng kết tổng hợp 44 2.4.Bảng học lực 44 2.5.Bảng hạnh kiểm 45 2.6.Bảng tổng hợp điểm môn 45 2.7.Bảng điểm thành phần 45 2.8.Bảng học sinh 46 2.9 Bảng môn học 46 2.10 Bảng năm học 46 2.11 Bảng lớp 46 2.12 Bảng giáo viên 47 3.MƠ HÌNH CƠ SỞ DỮ LIỆU 48 CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ GIAO DIỆN 48 1.ĐẶC TẢ MỘT SỐ YÊU CẦU ĐƯỢC SỬ DỤNG .49 2.GIAO DIỆN HIỂN THỊ 50 2.1Trang chủ 50 2.2 Trang đăng nhập 51 2.3 Trang kết nối sở liệu 51 2.4.Trang quản lý học sinh 52 2.6 Trang quản lý môn học 54 2.7.Trang quản lý điểm thành phần 55 2.8.Trang quản lý người dùng 56 2.9Trang quản lý loại người dùng 57 2.10Trang kết tổng hợp xếp loại 58 GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.11 Trang quản lý năm học 59 2.12 Trang quản lý lớp 60 2.13 Trang giao diện 61 2.14 Trang tổng kết điểm môn 62 2.15 Trang thông tin phần mềm 63 PHẦN III: KẾT LUẬN 63 1.THỰC NGHIỆM 64 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA ĐỀ TÀI 64 HẠN CHẾ 64 HƯỚNG PHÁT TRIỂN 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 Danh Mục Các Từ Viết Tắt GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án Bảng Danh mục từ viết tắt Danh Mục Các Bảng BẢNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BẢNG BẢNG CÁC KÍ HIỆU MƠ TẢ 24 BẢNG BẢNG DANH SÁCH CÁC TÁC NHÂN 25 GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án BẢNG BẢNG LOẠI NGƯỜI DÙNG 44 BẢNG BẢNG NGƯỜI DÙNG 44 BẢNG BẢNG KẾT QUẢ TỔNG HỢP .44 BẢNG BẢNG HỌC LỰC 45 BẢNG BẢNG HẠNH KIỂM 45 BẢNG BẢNG TỔNG HỢP ĐIỂM CÁC MÔN 45 BẢNG 10 BẢNG ĐIỂM THÀNH PHẦN .46 BẢNG 11 BẢNG HỌC SINH 46 BẢNG 12 BẢNG MÔN HỌC .46 BẢNG 13 BẢNG NĂM HỌC 46 BẢNG 14 BẢNG LỚP 47 BẢNG 15 BẢNG GIÁO VIÊN 47 Danh Mục Hình Vẽ GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án PHẦN I: MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngày xã hội ngày lên với phát triển khoa học kĩ thuật khơng phủ nhận vai trị Cơng nghệ thông tin ngày xâm nhập rộng rãi lĩnh vực sống Từ công sở, quan nhà nước, cơng ty, văn phịng trường học khơng tin học tồn mà cịn đóng vai trị quan trọng Cùng với phát triển khơng ngừng cơng nghệ thơng tin giới, Nhà nước có sách cần thiết để ứng dụng cơng nghệ thông tin vào công tác quản lý đưa ngành cơng nghệ thơng tin chiếm vị trí quan trọng chiến lược phát triển kinh tế xã hội đất nước Công nghệ thông tin không ứng dụng nhiều vào công tác quản lý doanh nghiệp mà cịn u cầu gần bắt buộc trường học Đối với sinh viên, khơng cịn xa lạ với khái niệm quản lý học sinh, quản lý sinh viên, quản lý điểm… có đóng góp to lớn học đường Là sinh viên ngành công nghệ thông tin chúng em mong muốn làm để ứng dụng kiến thức học xây dựng sản phẩm có ứng dụng thực tế Với mong muốn áp dụng kiến thức học tạo sản phẩm hồn thiện có tính thực tế nhóm chúng em lựa chọn đề tài “Quản Lý Học Sinh Của Giáo Viên Chủ Nhiệm” Khách thể đối tượng nghiên cứu Để xây dựng phần mềm “Quản lý học sinh giáo viên chủ nhiệm” đối tượng mà nhóm đề tài cần tìm hiểu là: • Tìm hiểu ASP.NET • Tìm hiểu cách thiết kế form GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án • Cách cài đặt ứng dụng thực tế • Ngơn ngữ lập trình C#, ASP.NET Giới hạn phạm vi nghiên cứu • Tìm hiểu tổng quan ASP.NET cách thức thiết kế trang tin tức • Đây hệ thống phần mềm giáo viên chủ nhiệm, phát triển hồn tồn khơng xây dựng hệ thống cũ • Ứng dụng kết nghiên cứu với kiến thức học ASP.NET để xây dựng form quản lý Mục đích nghiên cứu Sau thực xong đồ án, mục tiêu mà nhóm thực đề tài cần đạt là: • Hiểu kiến thức ASP.NET cách thao tác thực việc xây dựng ứng dụng form • Ứng dụng kết nghiên cứu xây form quản lý giáo viên chủ nhiệm, gvcn dễ dàng việc quản lý điểm, quản lý học sinh, thông tin học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Tìm hiểu asp.net, sử dụng ngơn ngữ c# - Ứng dụng thành công vào thực tế Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu: • Nghiên cứu tài liệu, sách, internet • Hỏi thầy trường, nhóm tìm hiểu đề tài, tham gia trao đổi diễn đàn, gặp mặt nhóm đồ án • Tìm hiểu website tin tức phần mềm mạng Phương pháp làm việc : • Lập kế hoạch thực đề tài • Nghiên cứu asp.net • Đưa chức ứng dụng, hướng giải tối ưu • Cách khắc phục khó khăn làm đồ án Ý nghĩa luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa luận Giúp sinh viên bổ sung kiến thức cao để bắt đầu bước đường trở thành kỹ sư lập trình viên giỏi 7.2 Ý nghĩa thực tiễn GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Cơng Nghệ Thơng Tin Đồ án • Tăng cường nhận thức tư • Phát huy tính sáng tạo cách thức làm việc độc lập cho • Củng cố nâng cao kiến thức cho thân Quá trình thực đề tài - Tìm hiểu u cầu phân tích đề tài - Khảo sát thực tế - Phân tích yêu cầu hệ thống mặt chức - Phân tích thiết kế sở liệu - Phân tích thiết giao diện - Tìm hiểu nghiên cứu asp.net - Ứng dụng asp.net c# để xây dựng phần mềm Công cụ thực - Hệ điều hành window xp, win - Phần mềm visual studio 2010 - SQL server 2008 10 Cấu trúc báo cáo Báo cáo gồm phần sau • PHẦN I: MỞ ĐẦU - Lý chọn đề tài - Đối tượng nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu - Mục tiêu nghiên cứu - Nhiệm vụ nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu - Ý nghĩa luận thực tiễn đề tài - Cấu trúc báo cáo • PHẦN II: NỘI DUNG o Chương 1: Tổng quát hệ thống o Chương 2: Phân tích thiết kế hệ thống o Chương 3: Cơ sở liệu o Chương 4: Thiết kế form • PHẦN III: KẾT LUẬN • TÀI LIỆU THAM KHẢO GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUÁT HỆ THỐNG Chức hệ thống Xây dựng phần mềm quản lý lớp học cho giáo viên chủ nhiệm nhằm giúp giáo viên chủ nhiệm dễ dàng việc quản lý điểm, thông tin học sinh cách dễ dàng , giúp trình trở lên dễ dàng Khi thông tin đưa lên giáo viên mơn truy cập để xem điểm thành phần mơn phụ trách giảng dạy lớp GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 10 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.6 Trang quản lý mơn học Hình 27 Giao diện quản lý môn học GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 54 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin 2.7 Đồ án Trang quản lý điểm thành phần Hình 28 Giao diện quản lý điểm thành phần GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 55 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin 2.8 Đồ án Trang quản lý người dùng Hình 29 Giao diện quản lý người dùng GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 56 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin 2.9 Đồ án Trang quản lý loại người dùng Hình 30 Giao diện quản lý loại người dùng GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 57 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin 2.10 Đồ án Trang kết tổng hợp xếp loại Hình 31 Giao diện kết tổng hợp xếp loại GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 58 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.11 Trang quản lý năm học Hình 32 Giao diện quản lý năm học GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 59 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.12 Trang quản lý lớp Hình 33 Giao diện quản lý lớp GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 60 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.13 Trang giao diện Hình 34 Giao diện trang giao diện GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 61 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.14 Trang tổng kết điểm mơn Hình 35 Giao diện trang tổng kết điểm môn GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 62 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án 2.15 Trang thông tin phần mềm Hình 36 Giao diện trang thơng tin phần mềm PHẦN III: KẾT LUẬN GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 63 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Công Nghệ Thông Tin Đồ án Thực nghiệm  Dự định phần mềm đem cài đặt có đồng ý nhà trường hay giáo vụ  Cải tiến phần chưa tốt để phần mềm hoàn thiện Kết đạt đề tài  Về bản, đề tài hoàn thành chức yêu cầu đặt kế hoạch dự kiến  Hoàn thành phần mềm với chức theo yêu cầu người sử dụng Hạn chế  Một số vấn đề CSDL chưa giải  Quy mơ đề tài cịn nhỏ hẹp, cịn hạn chế kiến thức nên phần mềm chưa tốt Chưa thể ứng dụng thực tế Hướng phát triển  Chuyển ứng dụng sang web để phụ huynh học sinh giám sát q trình học tập học sinh.Tối ưu hóa CSDL  Có thể lấy liệu từ bên ngồi (từ bảng tính Excel, Access, …) xuất liệu định dạng phổ biến cách dễ dàng  Phát triển đề tài với quy mơ rộng  Tối ưu hóa CSDL  Tối ưu hóa chức hệ thống để đáp ứng tốt nhu cầu người sử dụng TÀI LIỆU THAM KHẢO Danh mục tài liệu tham khảo [1] Dương Anh Đức – Phân tích & Thiết kế hướng đối tượng sử dụng UML [2] Hệ quản trị sở liệu SQL Server – Khoa CNTT GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 64 Trường ĐHSP Kĩ Thuật Hưng Yên Khoa: Cơng Nghệ Thơng Tin [3] Lập trình Window form – Hồng Quốc Việt [4] Lập trình Cơ sở liệu với C# -Phạm Hữu Khang [5] Đồ án Nguyễn Văn Vỵ - Giáo trình Phân tích, Thiết kế hệ thống thơng tin [6.] Nguyễn Ngọc Bình Phương – Thái Kim Phụng – Lê Ngọc Sơn - Nguyễn Hoàng Thanh Nhàn, Các giải pháp lập trình Asp.net 2.0 [7] Dương Quang Thiện – 2006, Sổ tay kỹ thuật Visual C# [8 Phạm Hữu Khanh – C# 2005, Lập trình sở liệu GVHD: Nguyễn Thị Thanh Huệ SVTH: Phạm Anh Tú Trang 65 ... Admin giáo viên chủ nhiệm Có chức năng: quản lý người dùng, quản lý loại người dùng, quản lý điểm, quản lý điểm môn, quản lý năm học, quản lý môn học, quản lý thông tin học sinh, quản lý hạnh... người quản trị phần mềm: quản lý người dùng, quản lý loại người dùng, quản lý điểm, quản lý điểm môn, quản lý năm học, quản lý môn học, quản lý thông tin học sinh, quản lý hạnh kiểm, quản lý học. .. kiểm, quản lý học lực, quản lý lớp, quản lý giáo viên • Người dùng giáo viên mơn Có chức xem điểm u cầu hệ thống Phần mềm giúp việc quản lý học sinh cho giáo viên chủ nhiệm hiệu từ việc quản lý