Mức độ quan tâm hiện nay của sinh viên khoa ngoại ngữ đối với phong trào đoàn hội và giải pháp nghiên cứu khoa học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI MỨC ĐỘ QUAN TÂM HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI PHONG TRÀO ĐOÀN – HỘI VÀ GIẢI PHÁP Mã số đề tài Thuộc nhóm ngành khoa học: Xã hội học TP.HCM, 03/2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI MỨC ĐỘ QUAN TÂM HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI PHONG TRÀO ĐOÀN – HỘI VÀ GIẢI PHÁP Mã số đề tài Thuộc nhóm ngành khoa học: Xã hội học Sinh viên thực hiện: Lê Huỳnh Phương Dung Nam, Nữ: Nữ Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: Ngành học: DH11AV06, Ngoại Ngữ Năm thứ: 4/Số năm đào tạo: Phương pháp giảng dạy Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Thị Xuân Mai TP.HCM, 03/2015 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 11 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 11 Chương : GIỚI THIỆU 12 Chương : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 13 2.1 Cơ sở lý luận 13 2.2 Lịch sử vấn đề 14 Chương : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 Chương : PHÂN TÍCH DỮ LIỆU 21 VỀ GIỚI TÍNH: 21 VỀ KHÓA: 22 CÂU 1: VỀ KÊNH THÔNG TIN 22 CÂU 2: SINH VIÊN ĐỐI VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG 24 CHIA THEO TỪNG MẢNG CHƯƠNG TRÌNH 24 CHIA THEO GIỚI TÍNH: 29 CHIA THEO KHÓA : 33 CÂU : SINH VIÊN VÀ NHỮNG TRỞ NGẠI .37 CÂU : SINH VIÊN VÀ CÁC LỢI ÍCH 39 CÂU : SINH VIÊN VỚI CÁC MỨC ĐỘ YÊU THÍCH 41 CÂU 6: SINH VIÊN VỚI NHỮNG GÓP Ý VÀ MONG MUỐN 44 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .52 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng Phân chia hoạt động theo mảng Bảng Số lượng sinh viên tham gia chương trình theo mảng Bảng Số lượng sinh viên tham gia chương trình nhiều nhất/ít theo giới tính Bảng Số lượng tham gia chương trình chênh lệch nam nữ Bảng 03 chương trình có số lượng sinh viên tham gia nhiều / theo khóa Bảng Số lượng sinh viên chọn yêu thích mảng hoạt động theo mức độ Bảng Số lần ý kiến theo thứ tự từ cao đến thấp phân loại theo tính chất hoạt động Đoàn Hội DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT 1) NNC : Nhóm nghiên cứu 2) TNCSHCM: Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 3) Hội SVVN: Hội Sinh viên Việt Nam 4) CLB: Câu lạc 5) BCN: Ban Chủ Nhiệm 6) BCH: Ban Chấp Hành 7) TP.HCM: Thành phố Hồ chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: MỨC ĐỘ QUAN TÂM HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI PHONG TRÀO ĐOÀN – HỘI VÀ GIẢI PHÁP - Sinh viên thực hiện: Lê Huỳnh Phương Dung - Lớp: DH11AV06 Khoa: Ngoại Ngữ Năm thứ: Số năm đào tạo: - Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Thị Xuân Mai Mục tiêu đề tài: tìm giải pháp khả thi nhằm điều chỉnh cách thức tổ chức hoạt động đưa chương trình thiết thực dựa mong muốn sinh viên Tính sáng tạo: trước khoa Ngoại Ngữ chưa có tài liệu nghiên cứu hoạt động Đồn – Hội sinh viên, vậy, nghiên cứu khía cạnh Các thành viên nhóm nghiên cứu hoạt động Đồn Hội Ngoại Ngữ nên có nhiều thuận lợi mặt thơng tin chương trình, việc tổ chức làm khảo sát mong muốn biết sinh viên quan tâm đến phong trào Đoàn Hội Thời gian hoạt động lấy nghiên cứu xem xét tương ứng với chương trình năm học, từ tháng 11/2013 đến tháng 08/2014 Nghiên cứu thực sở sở 97 Võ Văn Tần sở 119 Phổ Quang Kết nghiên cứu: Kết nghiên cứu cho thấy nhìn khách quan vấn đề tồn cụ thể thơng qua ý kiến phản hồi sinh viên hoạt động Đoàn – Hội khoảng thời gian nói trên, đồng thời nắm bắt mong muốn sinh viên hoạt động Đoàn – Hội thời gian tới Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Nếu kết giải pháp từ nghiên cứu đưa Đoàn Hội Ngoại Ngữ, với gúp đỡ, phối hợp từ Hội sinh viên trường, Đoàn trường xem xét áp dụng góp phần cải thiện đời sống tinh thần thể chất sinh viên khoa, hiệu làm chương trình nâng cao Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày 06 tháng 03 năm 2015 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Lê Huỳnh Phương Dung Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi): Ngày 06 tháng 03 năm 2015 Xác nhận đơn vị Người hướng dẫn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh 4x6 Họ tên: Lê Huỳnh Phương Dung Sinh ngày: 06 tháng 11 năm 1993 Nơi sinh: Vũng Tàu Lớp: DH11AV06 Khóa: 2011 Khoa: Ngoại Ngữ Địa liên hệ: 217/11/6 Bùi Đình Túy, Q Bình Thạnh Điện thoại: 0932472104 Email: lhpdung@gmail.com II Q TRÌNH HỌC TẬP: * Năm thứ 1: Ngành học: Tiếng Anh Khoa: Ngoại Ngữ Kết xếp loại học tập: 6.96 Sơ lược thành tích: Trung Bình - Khá * Năm thứ 2: Ngành học: Tiếng Anh Khoa: Ngoại Ngữ Kết xếp loại học tập: 7.02 Sơ lược thành tích: Khá * Năm thứ 3: Ngành học: Tiếng Anh Khoa: Ngoại Ngữ Kết xếp loại học tập: 6.81 Sơ lược thành tích: Trung Bình - Khá * Năm thứ 4: Ngành học: Tiếng Anh Khoa: Ngoại Ngữ Kết xếp loại học tập: 6.81 Sơ lược thành tích: Trung Bình - Khá Ngày 06 tháng 03 năm 2015 Xác nhận đơn vị Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Lê Huỳnh Phương Dung 10 343 lượt chọn, mức độ 3: 263 lượt chọn), xếp mức độ với 119 lượt chọn thấp mức độ với 102 lượt chọn Đối với mức độ u thích nói trên, quan tâm mức độ không đủ mức độ u thích để sinh viên tham gia Vì NNC chia mức độ thành nhóm thích khơng thích Nhóm khơng thích gồm mức độ 2, nhóm thích gồm mức độ Với nhóm này, NNC tổng hợp số liệu lập biểu đồ biểu thị số lượt chọn mức độ yêu thích sinh viên mảng chương trình sau: TỈ LỆ CHỌN U THÍCH THEO TỪNG MẢNG CHƯƠNG TRÌNH 183, 14% 365, 28% Văn nghệ Tình nguyện 343, 27% 199, 16% Thể thao Học thuật Ngoại khóa 189, 15% Từ biểu đồ cho thấy rõ rệt chênh lệch mức độ yêu thích mảng hoạt động tổ chức Cụ thể sau, hoạt động ngoại khóa nhiều sinh viên yêu thích với 365 lượt chọn chiếm tỉ lệ 28% Mảng hoạt động yêu thích thứ hai tình nguyện với 343 lượt chọn chiếm tỉ lệ 27%, chênh lệch không nhiều so với mảng ngoại khóa Các mảng hoạt động cịn lại học thuật, thể thao, văn nghệ có số lượng thấp gần nửa so với hai mảng trên, cụ thể mảng học thuật với 199 lượt yêu thích, mảng thể thao với 189 lượt yêu thích cuối mảng văn nghệ với 183 lượt yêu thích 43 TỈ LỆ SINH VIÊN THAM GIA THEO TỪNG MẢNG Ngoại khóa, 997, 42% Văn nghệ, 229, 9% Tình nguyện, 736, 31% Học thuật, Thể thao, 111, 5% 322, 13% TỈ LỆ CHỌN U THÍCH THEO TỪNG MẢNG CHƯƠNG TRÌNH 183, 14% Văn nghệ Thể thao Học thuật Ngoại khóa Tình nguyện 365, 28% Tình nguyện 343, 27% 199, 16% Văn nghệ Thể thao Học thuật Ngoại khóa 189, 15% Biểu đồ bên trái trích từ câu 2, phần Đặt hai biểu đồ để so sánh số lượng sinh viên tham gia thật với số lượng sinh viên chọn yêu thích tham gia mảng hoạt động Ta thấy rõ ràng mảng ngoại khóa, sinh viên vừa yêu thích nhất, vừa tham gia nhiều nhất, chiếm tỉ lệ vượt trội so với mảng cịn lại Tiếp theo mảng văn nghệ tình nguyện cho thấy số liệu hợp lý Tuy nhiên, mảng học thuật, với số lượng sinh viên yêu thích tham gia đứng thứ ba mảng hoạt động (sau mảng ngoại khóa tình nguyện), ngược lại số lượng sinh viên tham gia mảng lại thấp Điều cho thấy có nhiều vấn đề tồn mảng học thuật Đó nội dung chương trình chưa phù hợp với lượng kiến thức sinh viên, cách thức tuyên truyền khơng tạo cho sinh viên có đủ động lực để đăng ký tham gia, sinh viên khơng có kinh nghiệm tự tin để tham gia… Để làm rõ nhìn sâu vấn đề cần phải có nghiên cứu chi tiết mảng học thuật CÂU 6: SINH VIÊN VỚI NHỮNG GÓP Ý VÀ MONG MUỐN Trong số 828 sinh viên khảo sát, có 264 sinh viên điền ý kiến vào khung góp ý, mong muốn khảo sát Trong đó, sinh viên khóa 2011 có 192 ý kiến (chiếm 73%), khóa 2012 có 18 ý kiến (chiếm 7%), khóa 2013 có 54 ý kiến (chiếm 20%) 44 Tỉ lệ sinh viên đóng góp ý kiến theo khóa 20% Khóa 2011 7% Khóa 2012 Khóa 2013 73% Khóa 2011 có số lượng sinh viên đóng góp ý kiến nhiều tham gia nhiều chương trình hai khóa cịn lại nên có nhìn bao qt hoạt động Đồn Hội, sinh viên năm cuối nên ý kiến đóng góp mang tính khách quan Sau bảng tổng hợp 264 sinh viên đóng góp ý kiến: Bảng – Số lần ý kiến theo thứ tự từ cao đến thấp phân loại theo tính chất hoạt động Đồn Hội: STT Phân loại ý kiến Số lần ý kiến Nội dung chương trình 63 Thời gian tổ chức 51 Truyền tải thông tin truyền thông chương trình 40 Hình thức chương trình 25 Chương trình học thuật văn nghệ 20 Chương trình tình nguyện 20 Địa điểm tổ chức 11 Chương trình ngoại khóa Chi phí tham dự N=271 45 Theo bảng ta thấy với 264 sinh viên có tất 271 ý kiến chia nhỏ thành loại để dễ dàng tổng hợp Loại ý kiến có số lần đề cập cao nội dung chương trình với 63 lần (mỗi sinh viên đề cập lần), nghĩa có 63 sinh viên có ý kiến nội dung chương trình Trong đó, có 42 ý kiến mong muốn nội dung chương trình hấp dẫn, thú vị ý nghĩa hơn; 21 ý kiến cho nội dung cần sáng tạo Có 51 ý kiến thời gian tổ chức chương trình “Thời gian cần tránh rơi vào ngày học” góp ý sinh viên N.C.Hoa, ngành tiếng Nhật, khóa 2011 Sinh viên D.K.Phụng, ngành tiếng Anh, khóa 2011 có gợi ý thêm “phân bổ thời gian tổ chức sáng/chiều để bạn bận có thời gian tham gia” Cũng có ý kiến tương tự sinh viên N.T.H.Trân, ngành tiếng Anh, khóa 2011 viết “Có nhiều hoạt động vào ban ngày để dễ dàng tham gia” Vậy dễ nhận thấy sinh viên không khuyến khích tổ chức chương trình vào buổi tối Kết hợp với giải thích cho trở ngại thời gian nêu câu – Sinh viên trở ngại, “nên tổ chức rải vào ngày tuần” giải pháp xem thích hợp từ sinh viên N.H.B.Thy, ngành tiếng Anh, khóa 2011 Một trường hợp phản ánh từ sinh viên T.H.Loan, ngành tiếng Hoa, khóa 2013: “Khi tham gia hội thao truyền thống 12/2013 có lúc tham gia trùng vào học khóa lớp nên thi đấu có bỏ lỡ số giảng lớp.” Đây điểm trừ chương trình sinh viên lớp đăng ký tham gia, thành lập đội gửi danh sách ban tổ chức chương trình tổng hợp công bố danh sách, đưa lịch thi đấu dựa vào thời khóa biểu lớp Tuy nhiên trường hợp sinh viên không học lớp nhiều nên cố gắng xếp lịch đấu có sinh viên bị vướng lịch học buộc phải chọn học thi đấu Vì theo luật đấu đề trước trận đấu, đội không đủ thành viên bị xử thua Vì giải đấu, có nhiều sinh viên nghỉ học, phía ban tổ chức phối hợp chặt chẽ với thầy cô để xin phép cho sinh viên vắng hợp lệ, không gây ảnh hưởng đến điểm số học tập Nhưng với quan điểm nhiều người, sinh viên việc học việc quan trọng hàng đầu nên việc nghỉ học bị xem điều tối kỵ 46 Về việc truyền tải thơng tin truyền thơng chương trình nhận 40 ý kiến từ sinh viên Theo NNC tổng hợp, có hai ý kiến là: thơng tin cần truyền tải sâu rộng đến tất sinh viên, phải thông báo sớm để sinh viên xếp thời gian Với nhiều cách thức để truyền tải thông tin, sinh viên N.P.T.Thanh, ngành tiếng Anh, khóa 2011 gợi ý “Dán thơng báo bảng tin Đồn Hội để dễ cập nhật mà không cần phải thông qua nhiều người”, tiết kiệm khoảng thời gian lan truyền thơng tin Hiện nay, Đồn Hội Ngoại Ngữ thực theo cách này, nhiên khơng q trọng tính hiệu khơng chắn Không thể thống kê số lượng sinh viên đến xem bảng tin ghi nhận chương trình, ngồi lượng sinh viên không ý đến bảng tin, cịn có nhiều sinh viên đến tìm đọc để biết tình hình hoạt động diễn khoa, số lượng sinh viên tìm hiểu đăng ký tham gia không nhiều NNC cho rằng, cách thức truyền tải thông tin chiều, thiếu tương tác mà không đạt hiệu cao Một cách thức khác để thông báo gửi email cho tất sinh viên theo ý kiến sinh viên T.P.Long, ngành tiếng Anh, khóa 2011 Đây cách truyền tải chiều Phần đông sinh viên ngành tiếng Anh năm năm hai chưa sử dụng email thường xuyên chưa chia theo chuyên ngành, chưa có nhóm học tập riêng, số lượng tập không nhiều để sử dụng email thường xuyên Cách hiệu sinh viên sử dụng email hàng ngày để kiểm tra thông tin Nhưng việc sinh viên có kiểm tra email hay khơng, Đồn Hội Ngoại Ngữ khơng thể biết hình thức truyền tải chiều, có hiệu với nhóm sinh viên năm thứ ba năm cuối Cách thức mà Đoàn Hội Ngoại Ngữ trọng đặt bàn tuyên truyền cho chương trình sở học, sinh viên có thắc mắc giải đáp ngay, với lời giới thiệu trực tiếp hấp dẫn thu hút sinh viên tham gia nhiều Bên cạnh đó, tuyên truyền mạng xã hội với trang Facebook Đoàn Hội Ngoại Ngữ cách để giúp sinh viên có thơng tin rõ ràng, theo dõi lúc nhiều chương trình, tạo hiệu ứng lan tỏa với tính chất mạng xã hội, giải đáp thắc mắc mạng Với tính thống kê số lượng theo dõi thông tin qua ngày Facebook, cách đem lại hiệu cao sinh viên có sử dụng Facebook Ngồi ra, cịn có lớp trưởng bí thư, lực lượng sâu sát với sinh viên, nhiên Đồn Hội khơng thể kiểm sốt việc thơng báo bạn đến sinh viên diễn Với góp ý cách thơng báo qua lớp trưởng bí thư, sinh viên N.H.K.Vân, ngành tiếng 47 Anh, khóa 2013 nêu “Đồn Hội Ngoại Ngữ cần tập trung cập nhật thơng tin thường xun thơng báo cho lớp trưởng bí thư để thông tin cho sinh viên biết kỹ chương trình” Như để tránh việc thơng tin sơ sài, thơng báo với lớp trưởng bí thư cần chi tiết rõ ràng, đảm bảo cho lớp trưởng bí thư hiểu truyền đạt lại cho sinh viên Theo thống kê phân tích liệu kênh thơng tin câu 1, lớp trưởng bí thư kênh nhiều sinh viên tin cậy lựa chọn Vì Đồn Hội Ngoại Ngữ cần tập trung cải thiện kênh để tăng hiệu truyền tải thông tin Với ý kiến truyền tải thơng tin, NNC nhận thấy Đồn Hội mở rộng thêm kênh thông tin khác thông báo qua email cho tất sinh viên Đoàn Hội cần trọng với kênh thông tin theo thứ tự hiệu từ cao qua lớp trưởng bí thư, qua Facebook Đồn Hội Ngoại Ngữ, qua bảng thơng tin sở học qua email Về hình thức chương trình có 25 ý kiến nêu “hình thức cần đa dạng hơn” Muốn vậy, “cần nâng cao kỹ tổ chức quản lý”, sinh viên N.N.Thương, ngành tiếng Anh, khóa 2011 NNC nhận thấy Đồn Hội cần phải tìm tịi, sáng tạo làm đa dạng hình thức Cơ hội tìm điều buổi tập huấn chuyên môn Đoàn trường tổ chức liên kết với khoa khác, trường khác để làm chương trình phong phú, mẻ Hình thức chương trình đa dạng thu hút nhiều sinh viên tham gia Điển chương trình FFL Galaxy, chương trình văn nghệ cấp trường mà Đồn Hội làm đa dạng thể loại (không thi hát mà cịn trình diễn nhảy, múa, nhạc cụ,…) Với nhiều thể loại đa dạng, chương trình nhận nhiều quan tâm từ sinh viên khoa, số lượng sinh viên tham gia đơng đảo Đây chương trình có hình thức đa dạng, mở rộng hội tham gia cho tất sinh viên Do Đồn Hội cần cố gắng tổ chức nhiều chương trình đa dạng hình thức “Tập trung vào chương trình mang tính học thuật văn nghệ mạnh FFL” (FFL tên tiếng Anh viết tắt khoa Ngoại Ngữ) Đó ý kiến NNC ghi nhận từ sinh viên P.T.T.Phương, ngành tiếng Anh, khóa 2011, ý kiến 19 sinh viên khác Vốn dĩ học thuật văn nghệ hai mảng chương trình bật khoa Ngoại Ngữ Nhưng thời gian khảo sát này, mảng học thuật không nhận nhiều quan tâm sinh viên cách tổ chức chuyên nghiệp Đồn 48 Hội Vì thời gian tới, Đoàn Hội cần ý cải thiện mảng học thuật, để đưa học thuật trở lại mạnh khoa Ngoại Ngữ Lấy ví dụ The Open Challenge, với vấn đề nêu câu – Sinh viên hoạt động, phần 3, chia theo khóa, trích lại sau: “Đối với The Open Challenge, thi hùng biện tiếng Anh cấp thành khoa Ngoại Ngữ tổ chức Mặc dù sinh viên chuyên Anh lại gặp vấn đề việc sử dụng ngôn ngữ Hầu hết sinh viên không đủ tự tin tham dự thi, trước chưa tham gia thi hùng biện với quy mô nhỏ hơn, kinh nghiệm chưa có nhiều, lần thi với sinh viên trường khác có nhiều lý để sinh viên ngại đăng ký tham gia.” Với kết thống kê từ câu sinh viên yêu thích mảng học thuật đứng thứ ba cho thấy nhiều sinh viên muốn tham dự thi để khẳng định lực ngơn ngữ Nhưng nhiều lý mà sinh viên ngại tham gia, đó, chưa có kinh nghiệm thi hùng biện lý lớn Vì vậy, Đồn Hội cần phải làm từ bước tuyên truyền báo thi hùng biện hay, có mạng cho sinh viên biết tính chất thi Tổ chức hội thảo kỹ hùng biện, câu lạc rèn luyện cho thành viên Sau tổ chức thi hùng biện với quy mơ nhỏ khoa để sinh viên tập làm quen dần với kiểu thi Như vậy, với kinh nghiệm kỹ tích lũy, sinh viên khơng cịn gặp trở ngại đăng ký mà thêm tự tin khẳng định lực tham gia thi hùng biện cấp thành Với mong muốn sinh viên P.T.T.Thảo, ngành tiếng Nhật, khóa 2013 cho biết “CLB học tập tiếng Nhật nên trì thường xun, Đồn Hội khoa Ngoại Ngữ nên tổ chức hoạt động học thuật nhiều cho ngành tiếng Nhật” Đoàn Hội cần có phối hợp chặt chẽ với CLB tiếng Nhật EGAO để nắm bắt tình hình sinh viên sinh hoạt lên kế hoạch tổ chức thi học thuật định kỳ cho sinh viên ngành tiếng Nhật Có 20 sinh viên ý kiến hoạt động tình nguyện Tất ý kiến cho thấy sinh viên có mong muốn tham gia hoạt động tình nguyện nhiều nữa, “tổ chức hoạt động tình nguyện mùa hè xanh phổ biến cho người”, ý kiến đại diện sinh viên T.T.N.Tú, ngành tiếng Anh, khóa 2011 Sinh viên Đ.T.C.Thương ngành tiếng Anh, khóa 2012 góp ý “ưu tiên giải thích rõ cách thức tham gia tạo hội cho sinh viên chưa tham gia hoạt động tình nguyện, đồng hành,… tham gia” Một ý kiến phản ánh sinh viên L.T.H.Nhung, ngành tiếng 49 Nhật, khóa 2011 sau “bên Đồn khơng tạo điều kiện nhiều cho sinh viên tham gia tình nguyện Trong chiến dịch tình nguyện sinh viên Đồn Hội nhiều bạn sinh viên khác Nếu trường khơng đủ kinh phí nhiều bạn thì phải nên tạo điều kiện cho bạn chưa Đằng có người nhiều lần, làm bạn muốn tham gia tình nguyện khơng Chính mà người quan tâm tới hoạt động.” Là điều dễ thấy tuyển tình nguyện viên, với tiêu chí có kinh nghiệm bạn chiếm ưu Đoàn Hội Ngoại Ngữ muốn tạo hội công cho tất sinh viên nên lấy việc tuyển người làm tiêu chí hàng đầu Thế qua đợt tuyển tình nguyện viên, thành phần sinh viên tham gia dự tuyển lại khác nhau, có đợt sinh viên có đủ điều kiện để có đợt khơng, đợt bạn sinh viên có kinh nghiệm đưa vào đồn tình nguyện để chương trình đạt tính hiệu Khơng có đợt tình nguyện toàn sinh viên đi, Đoàn Hội ln cân nhắc tỉ lệ sinh viên chưa có có kinh nghiệm đồn tình nguyện để bạn học hỏi kinh nghiệm Vì với sinh viên nhiều lần chương trình sinh viên có tính động, có nhiều kinh nghiệm để giúp đỡ sinh viên khác đoàn Mong muốn Đoàn Hội “tổ chức hoạt động tình nguyện liên kết với trường bạn” sinh viên P.T.T.Thảo, ngành tiếng Anh, khóa 2011 Đồn Hội cần tổ chức thêm nhiều hoạt động tình nguyện để mang đến nhiều hội cho sinh viên tham gia, cố gắng có hoạt động liên kết với sinh viên khoa khác, trường khác để sinh viên giao lưu, mở rộng mối quan hệ, đồng thời Đoàn Hội học hỏi thêm cách thức ngoại giao kinh nghiệm tổ chức Trong cịn có 20 ý kiến điều kiện chương trình chương trình có điều kiện tham gia cần phải mở rộng để sinh viên tham gia Chẳng hạn ý kiến sinh viên P.T.H.Thắm, ngành tiếng Nhật, khóa 2013 : “Các điều kiện tham gia hoạt động tình nguyện mùa hè xanh thấy cịn hẹp, đa số bạn cán lớp, bạn khác muốn đủ sĩ số Mình mong Đồn Hội xem xét lại Cảm ơn.” Trước hết, mùa hè xanh chương trình tình nguyện cấp trường, khơng thuộc quản lý Đồn Hội khoa điều kiện sinh viên cán lớp (tức lớp trưởng, bí thư ủy viên) điều kiện để cấp trường tuyển chọn Đây điều kiện rõ ràng xét tuyển tình nguyện viên, nhiên để có hội cơng cho tất sinh viên, Đồn Hội Ngoại Ngữ kiến nghị điều kiện lên cấp trường 50 Có 11 ý kiến địa điểm tổ chức mong muốn Đồn Hội tổ chức nhiều chương trình sở học Phổ Quang địa điểm khác để sinh viên thuận tiện đến tham gia Vì Đồn Hội cố gắng khai thác khuôn viên trường sở Phổ Quang để tổ chức chương trình Vì phịng hội trường sở khơng đủ sức chứa nóng nên chương trình lớn văn nghệ, trị chơi phải chuyển sở Võ Văn Tần cơng viên thành phố để có khơng gian thoải mái Cịn lại nhóm ý kiến cuối có số lần ý kiến nên nêu chung lần Trong số ý kiến chương trình ngoại khóa, có góp ý từ sinh viên N.C.Hoa, ngành tiếng Nhật, khóa 2011 hoạt động ngoại khóa cần phải có kế hoạch thơng báo cụ thể ví dụ phí tham gia hoạt động Đoàn Hội Ngoại Ngữ phải lưu ý theo dõi thêm việc thơng báo xác chi phí tham gia hoạt động sinh viên Các ý kiến cịn lại muốn có thêm nhiều hoạt động ngoại khóa Có ý kiến chi phí tham dự mong muốn phí tham dự thấp, phù hợp với khả sinh viên Trong tất hoạt động Đoàn Hội Ngoại Ngữ giảm mức phí xuống thấp cho sinh viên để thu hút nhiều số lượng sinh viên tham gia Trong có chương trình hội trại có phí tham dự cao (trên 200 nghìn đồng/sinh viên) địa điểm tổ chức thường nằm thành phố, nhiều cho việc lại ăn uống Điều cần lưu ý khơng có nhà tài trợ từ bên ngồi, với mức phí Đồn trường cấp thêm cộng với phí tham dự từ sinh viên, Đoàn khoa phải tự xoay sở cho hoạt động chương trình Để giải việc kinh phí eo hẹp, Đồn Hội Ngoại Ngữ cần tìm nguồn tài trợ cho chương trình để giảm mức phí tham dự mà sinh viên đóng 51 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Nghiên cứu tập trung trả lời câu hỏi : Sự quan tâm sinh viên hoạt động Đoàn Hội Ngoại Ngữ tổ chức thể qua mức độ nào? Những trở ngại mà sinh viên thường hay gặp phải tham gia hoạt động gì? Những mong muốn nhu cầu sinh viên hoạt động tới gì? Sinh viên khoa Ngoại Ngữ có mức độ yêu thích giảm dần từ hoạt động ngoại khóa, tình nguyện, văn nghệ, học thuật đến thể thao Vì Đồn Hội Ngoại Ngữ cần tập trung tổ chức chương trình theo thứ tự Riêng mảng học thuật cho thấy tỉ lệ chênh lệch lớn số lượng yêu thích số lượng tham gia Để tìm hiểu kỹ hơn, NNC khuyến khích có nghiên cứu cụ thể chủ đề sinh viên khoa Ngoại Ngữ mảng học thuật Đa số sinh viên khoa Ngoại Ngữ gặp trở ngại tham gia hoạt động Trở ngại lớn thời gian tổ chức không phù hợp, sinh viên khơng thơng tin chương trình Qua ý kiến đóng góp sinh viên, Đồn Hội Ngoại Ngữ có giải pháp hạn chế tổ chức chương trình vào buổi tối, tổ chức rải vào ngày tuần, thời gian tổ chức Đối với việc thông tin, giải pháp khả thi dán thơng báo bảng tin Đồn Hội, cập nhật thơng tin thường xun cho lớp trưởng bí thư Việc gửi email cho tất sinh viên khoa cần tiến hành thử nghiệm Đoàn Hội cần xem xét tổ chức nhiều hoạt động văn nghệ, tình nguyện học thuật Trong tình nguyện nên mở rộng hội tham gia cho tất sinh viên; mảng học thuật nên trọng phát triển để trở thành mạnh khoa song song với mảng văn nghệ, đặc biệt ngành tiếng Nhật cần quan tâm đến học thuật nhiều 52 Tài liệu tham khảo Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Hội Sinh viên Việt Nam (2014, 9) Quá trình thành lập phát triển Retrieved from Hội sinh viên Việt Nam thành phố Hồ Chí Minh: http://hoisinhvientphcm.com/gi%E1%BB%9Bi-thi%E1%BB%87u/h%E1%BB%99i-sinhvi%C3%AAn-vi%E1%BB%87t-nam.html Điều lệ Hội Sinh viên Việt Nam (2014, 12 21) Nhiệm vụ Ban Thư ký Trung ương Hội, Hội Sinh viên cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương cấp trường Retrieved from Hội Sinh Viên Việt Nam: http://hoisinhvien.com.vn/dieu-le-hoi-sinh-vien-viet-nam.htm Kỷ yếu hội thảo (2007, 10) Hiệu hoạt động ngoại khóa việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thông, pp 18 - 19 Massoni, E (2011) Positive Effects of Extracurricular Activities on students (2007, 13) Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng - Quyết định số 42/2007/QĐBGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Retrieved from https://docs.google.com/document/d/1hcb9Wo9pu8XSqjBLs2tubmUU9QCLgPhZMFSPLLnNgU/edit?pli=1 School, V (n.d.) Giới thiệu hoạt động ngoại khóa Retrieved from VStar School: http://www.vstar.edu.vn/Default.aspx?tabid=494 Thảo, N T (2013, 05) Luận văn thạc sĩ Tác động hoạt động ngoại khóa đến tính tích cực học tập học sinh trung học phổ thông (nghiên cứu trường hợp trường THPT Châu Văn Liêm, thành phố Cần Thơ) Wilsonn, N (2009) Impact of Extracurricular Activities on Students 53 PHỤ LỤC Khảo sát mức độ quan tâm sinh viên chương trình hoạt động Đồn Hội Ngoại Ngữ ♥ Đoàn Hội Ngoại Ngữ thực khảo sát nhằm đánh giá mức độ quan tâm sinh viên chương trình diễn ra; đồng thời tìm hiểu nhu cầu bạn sinh viên để tổ chức chương trình thiết thực thời gian tới ♥ Thời gian áp dụng khảo sát: từ tháng 11/2013 đến tháng 08/2014 ♥ Đối tượng làm khảo sát: sinh viên khoa Ngoại Ngữ khóa 2011, 2012, 2013 Sinh viên tham gia đóng góp khảo sát cộng điểm rèn luyện Đoàn viên vào mục I.3-Tham gia NCKH cấp PHẦN - THƠNG TIN SINH VIÊN Thơng tin cá nhân bạn bảo mật Họ tên VD: Nguyễn Văn An Mã số sinh viên Khóa VD: 2011 Email PHẦN - MỨC ĐỘ QUAN TÂM Bạn biết thông tin hoạt động thông qua: Được chọn nhiều câu Bạn bè Lớp trưởng, Bí thư thơng báo 54 Fanpage Đoàn Hội Ngoại Ngữ Mục khác: Chọn chương trình bạn tham gia: Đối với BTC, tất thí sinh khán giả Đã tham gia Khơng tham gia FFL Galaxy 05/2014 Hiến máu tình nguyện 07/2014 Xuân tình nguyện 01/2014 Ngày Chủ Nhật Xanh 03/2014 An tồn giao thơng 03/2014 Đồng hành TSV 08/2013 Hội thao truyền thống 12/2013; 05/2014 Hội thao mở rộng 08/2013 The Open Challenge 06/2014 Nghiên cứu khoa học cấp khoa 08/2014 Năng động Ngoại Ngữ 10/2013 Tọa đàm Ngày hội nghề nghiệp 08/2014 Trung thu "Đêm hội trăng rằm" 08/2014 Hội trại truyền thống "Bay" 12/2013 Xem phim tư liệu 22/12 12/2013 Chào Tân Sinh Viên 2013 11/2013 Trung thu "Đón ánh trăng vàng" 09/2013 Với chương trình bạn khơng tham gia, trở ngại mà bạn gặp phải gì? Thời gian khơng phù hợp Bạn khơng thơng tin chương trình Nội dung chương trình không hấp dẫn Không đủ điều kiện tham gia 55 Những trở ngại khác Bạn ghi chi tiết Các chương trình bạn tham gia mang đến cho bạn lợi ích gì? Học hỏi kinh nghiệm, rèn luyện kỹ Mở rộng mối quan hệ Thay đổi suy nghĩ, thái độ sống tích cực Biết thêm nhiều thông tin, kiến thức Những lợi ích khác Bạn ghi chi tiết PHẦN - NHU CẦU CỦA BẠN Chọn mức độ yêu thích tham gia bạn mảng chương trình sau: Khơng thích, Quan tâm, có lẽ khơng tham gia tham gia Thích, tham gia Rất thích, chắn tham gia Văn nghệ Tình nguyện Thể thao Học thuật Ngoại khóa 56 Những điều thân bạn muốn nhắn nhủ với Đoàn Hội Ngoại Ngữ Đóng góp ý kiến qua chương trình bạn tham gia, mong muốn bạn chương trình tới gì? Chân thành cảm ơn bạn hoàn thành khảo sát! 57 ... HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI MỨC ĐỘ QUAN TÂM HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI PHONG TRÀO ĐOÀN – HỘI VÀ GIẢI PHÁP... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: MỨC ĐỘ QUAN TÂM HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ ĐỐI VỚI PHONG TRÀO ĐOÀN – HỘI... sinh viên Đối với lợi ích sinh viên toàn trường sinh viên khoa Ngoại Ngữ thể nội dung giống Hiệu (giải pháp) : Với kết từ phần nghiên cứu khoa Đào Tạo Đặc Biệt sinh viên tồn trường hoạt động ngoại