giáo án lớp 2 sách kết nối Tuần 19

giáo án lớp 2 sách kết nối tuần 19 mới nhất, lồng ghép đầy đủ, soạn theo công văn 2345, mới nhất theo chương trình phổ thông mới. .......................................,,,,333333333333333333333333333333333333333333333333

Tuần 19 (Từ 10/1 - 14/1/2022) Thứ hai ngày 10 tháng năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm (tiết 70) – tuần 24 Chủ đề 7: Yêu thương gia đình – Quý trọng phụ nữ (tiết 1) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: GV Cho học sinh tham gia hoạt động múa hát chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 theo chương trình nhà trường Phát triển lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi hoạt động chung kế hoạch hoạt động Hình thành phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Thể thông qua việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình nhũng người phụ nữ yêu quý II Đồ dùng dạy học - SGK Hoạt động trải nghiệm 2; III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (3’) HS ổn định Luyện tập, thực hành (15’) HĐ1: SHDC(15’) - HS chào cờ HĐ2: HĐTN: Múa hát chào mừng ngày quốc tế phụ nữ – (15’) - GV tổ chức cho học sinh chuẩn bị - Tham gia hoạt động múa hát chào mừng - HS tham gia hát múa ngày Quốc tế phụ nữ - theo chương trình nhà trường - Nhắc nhở học sinh ý lắng nghe - HS lắng nghe cổ vũ cho tiết mục văn nghệ chương trình Vận dụng, trải nghiệm (2’) - Nêu điều em ấn tượng sau hoạt động chia sẻ với người thân - GV nhận xét, đánh giá tiết học IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết 2: Hoạt động trải nghiệm (tiết 71) – tuần 24 Chủ đề 7: Yêu thương gia đình – Quý trọng phụ nữ (tiết 2) GDĐP: Chủ đề – Nghề đan lát – thực hành/ luyện tập I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc làm thể quan tâm, chăm sóc, lịng biết ơn vơi người thân gia đình - Chia sẻ việc em làm thể quan tâm, chăm sóc, lịng biết ơn với người thân gia đình GDĐP: Biết đan nan Phát triển lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi hoạt động chung kế hoạch hoạt động - Năng lực thích ứng với sống: Điều chỉnh, xếp công việc thân phối hợp với thành viên gia đình lập thực kế hoạch hàng tuần gia đình với việc làm thể quý trọng phụ nữ Hình thành phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Thể thông qua việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình nhũng người phụ nữ yêu quý II Đồ dùng dạy học - SGK Hoạt động trải nghiệm 2; thẻ tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV HĐ HS Mở đầu (5’) - HS hát hát mẹ yêu - HS hát theo nhạc - Gv kết nối vào Hình thành kiến thức (12’) * Hoạt động trải nghiệm HĐ1: Nhận biết việc làm thể quan tâm, chăm sóc, lịng biết ơn vơi người thân gia đình - HS làm việc nhóm quan sát tranh kể - HS làm việc nhóm việc làm thể quan tâm, chăm sóc, lịng biết ơn với người thân gia đình - HS chơi “ Nhìn hành động đốn việc làm” + Các thẻ tranh ( gồm thẻ tương ứng với hình sgk) thẻ chữ “ giúp bố phơi quần áo; nhổ tóc sâu cho bà; quàng khăn cho em đỡ lạnh…) Số thẻ tranh, số thẻ chữ với số nhóm chơi - Cách chơi: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Gọi hs chia sẻ sau chơi: + Những việc làm cho thây bạn nhỏ thể tình cảm với người thân cách nào? - HS làm việc nhóm viết vào phiếu thảo luận việc làm khác thể quan tâm chăm sóc lịng biết ơn với người thân - Y/C hs báo cáo kết - HS, GVNX, Tuyên dương HĐ2: Chia sẻ việc em làm thể quan tâm, chăm sóc, lịng biết ơn với người thân gia đình - Y/C hs thảo luận nhóm đơi: + Kể lại việc em làm thể quan tâm chăm sóc, lòng biết ơn với người thân - HS cho học sinh chơi truyền bóng: + Chia sẻ việc em làm thể quan tâm, chăm sóc, lịng biết ơn với người thân gia đình - Luật chơi: Bạn chia sẻ chuyền bóng cho bạn khác chia sẻ tiếp - GV nhận xét, tổng kết hoạt động *GDĐP: Chủ đề HĐ1 Nghề đan lát – thực hành/ luyện tập Tập đan nan B1: Chuẩn bị nan B2: Đặt dọc nan lên bàn, nhấc nan dọc số 2, 4, 6, lên luồn qua nan ngang vào, dồn nan ngang cho khít với nan dọc B3: Nhấc nan dọc 1,3, 5, 7, luồn nan ngang cho khít với nan ngang Cứ đan cuối tạo phên nan đơn giản - HS trưng bày sản phẩm - GV hs nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp Vận dụng, trải nghiệm (3’) GV nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà tìm hiểu thơng tin hoạt - HS chơi + Chăm sóc, giúp đỡ người thân, tưởng nhớ người khuất) - HS viết - HS nhận xét - HS thảo luận + HS lắng nghe - HS chia sẻ HS lắng nghe hướng dẫn cách đan - HS trưng bày - Nhận xét sp bạn - HS lắng nghe động người thân cho tiết sau - Các tổ đăng kí trang trí lớp học chào mừng -3 IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm (tiết 72) – tuần 24 Chủ đề 7: Yêu thương gia đình – Quý trọng phụ nữ (tiết 3) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm chăm sóc, biết ơn thành viên gia đình - Thực số việc làm thể quý trọng phụ nữ Phát triển lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi hoạt động chung kế hoạch hoạt động - Năng lực thích ứng với sống: Điều chỉnh, xếp công việc thân phối hợp với thành viên gia đình lập thực kế hoạch hàng tuần gia đình với việc làm thể quý trọng phụ nữ - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi vơi người thân hoạt động chung kế hoạch hoạt động - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Thể qua việc tìm hiểu hoạt động yêu thích thành viên gia đình; lập kế hoạch hoạt động hàng tuần gia đình Hình thành phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Thể thông qua việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình nhũng người phụ nữ yêu quý II Đồ dùng dạy học - SGK Hoạt động trải nghiệm, giấy thủ công, bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV HĐ HS Mở đầu (5’) - HS hát hát mẹ yêu - HS hát theo nhạc - Gv kết nối vào Hình thành kiến thức (12’) Tham gia chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ –3 - GV yêu cầu tổ thực công việc - HS thực đăng kí để trang trí lớp học chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ -3 - GV cho học sinh trình bày tiết mục văn - HS trình bày tiết mục văn nghệ nghệ + Chia sẻ cảm nhận thưởng + HS chia sẻ thức, trực tiếp tham gia biểu diễn văn nghệ - GV tổ chức cho HS trao gửi quà tặng - HS tặng quà + Nói lời chúc mừng giáo, bạn nữ + Nói lời chúc lớp - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - HS lắng nghe Vận dụng, trải nghiệm (3’) GV nhận xét tiết học - Dặn HS tìm số thơ, hát, câu chuyện để thể tình cảm với người mà em yêu quý IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết 1: Tiếng Việt (tiết 209) Bài 6: Mùa vàng (Tiết 5) Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn kể việc chăm sóc cối I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-5 câu kể việc chăm sóc cối - Tự tìm đọc câu chuyện viết thiên nhiên * GDĐP: Hiểu lợi ích việc giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp Bảo vệ, hưởng ứng việc bảo vệ thiên nhiên Phát triển lực: Phát triển kĩ đặt câu việc chăm sóc cối 3.Hình thành phẩm chất: Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua văn II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ SGK - HS: Vở BTTV III Các họat động day học chủ yếu Hoạt động GV Mở đầu (5’) - HS hát hát “ Ngày mùa vui” - GV kết nối vào Hình thành kiến thức (27’) Bài tập 1: + HS đọc yêu cẩu BT1 HĐ HS - HS hát - 1-2 HS nhắc lại đề - HS quan sát + GV chiếu tranh lên bảng giới thiệu tranh - GV cho HS làm việc theo nhóm + GV theo dõi nhóm, hỗ trợ HS gặp khó khăn nhóm, khích lệ HS nói hoạt động tranh em có íhể có lời nói có tính sáng tạo + GV u cẩu HS quan sát kĩ tranh - Tranh vẽ cảnh đâu? - Có tranh ? - Bạn nhỏ làm gì? - GV mời đại diện nhìn tranh trả lời GV dùng thước vào tranh hỏi HS câu hỏi Một sổ HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS làm việc theo nhóm - HS trả lời - Tranh Vẽ cảnh vườn hoa Trong tranh, có bơng hoa nở Bạn nhỏ nhổ cỏ, bắt sâu - đại diện nhìn tranh trả lời GV dùng thước vào tranh hỏi HS câu hỏi Một sổ HS trả lời câu hỏi trước lớp + Tranh Bạn nhỏ lấy nước vào bình tưới Bên cạnh bạn nhỏ khóm hoa nở - Tranh vẽ cảnh gì? rực rỡ Bạn nhỏ chuẩn bị tưới nước cho hoa - Vì bên cạnh bạn nhỏ có khóm hoa nở rực rỡ - Vì em biết bạn nhỏ chuẩn bị tưới - Tranh Bạn nhỏ tưới nước cho hoa./ Bạn nhỏ tưới nước cho hoa? nước cho khóm hoa - Tranh vẽ gì? vườn./ Bạn nhỏ cầm bình, tưới nước cho hoa./ - Vì em thấy có tia nước từ bình tưới chảy xuống - Vì em biết bạn nhỏ tưới nước cho hoa hoa? Tranh Bạn nhỏ chào tạm biệt vườn hoa trưỏc học./ Bạn - Tranh vẽ gì? nhỏ chào tạm biệt khóm hoa rực rỡ trước học Vẻ mặt bạn nhỏ vui tươi - HS trả lời (Trồng nhiều - GV lớp nhận xét GV khen ngợi HS nói xanh, chăm sóc cây…) nhiều câu hay *LGGDĐP: Để giữ cho môi trường xanh – – đẹp cần làm gì? - GV: Thường xuyên chăm sóc cây, sân nhà, lớp học, trường học ln xanh tươi, rực rỡ Hoa xanh mang đến cho chúng bầu khơng khí lành, làm cho môi trường đẹp Luyện tập thực hành Bài tập 2: Viết – câu kể lại việc em bạn chăm sóc - GV cho HS quan sát tranh hỏi: - GV cho HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Em bạn làm việc để chăm sóc cây? - Kết cơng việc sao? - Em có suy nghĩ làm xong việc đó? + GV hướng dẫn HS viết đoạn: Dựa vào kết thảo luận BTl, cá nhân viết 3-5 câu vào - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: - GV gọi số HS đọc viết - GV lớp nhận xét viết - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng, trải nghiệm (3’) - GV cho HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau - HS quan sát lắng nghe - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS viết vào - HS đổi cho bạn để sửa chữa hoàn chỉnh viết - HS đọc trước lớp - HS nhận xét - HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết Tiếng Việt (tiết 210) Bài 6: Mùa vàng (Tiết 6) Đọc mở rộng I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Tìm đọc câu chuyện viết thiên nhiên - Thấy thiên nhiên quanh em đẹp * GDĐP: Bảo vệ, hưởng ứng bảo vệ thiên nhiên Phát triển lực Hình thành phát triển NL chung NL đặc thù (NL ngôn ngữ): + Hiểu câu chuyện: Tên truyện gì? Tên tác giả gì? - Các thành viên nhỏm kể cho tên câu chuyện viết thiên nhiên mà đẵ đọc + Chú ý nghe để học hỏi cách đọc bạn tự điều chỉnh lời nói, cử chỉ, điệu chia sẻ Hình thành phẩm chất - PC: Nhân ái, yêu quê hương đất nước, yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu đọc sách, số sách đọc liên quan III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (3’) - Hát hát: Quê hương em - Qua HS thấy cảnh đẹp đồng quê - GV kết nối dẫn dắt vào - HS thực Hình thành kiến thức (12’) Bài 1: Kể tên câu chuyện viết thiên nhiên mà em đọc - GV cho HS đọc lại yêu cầu - HS đọc lại yêu cầu SHS SHS - HS nghe giới thiệu sách, - GV giao nhiệm vụ cho HS tìm đọc báo hay câu chuyện câu chuyện viết thiên nhiên viết thiên nhiên Làm việc nhóm: Các thành viên nhỏm kể cho tên câu chuyện viết thiên nhiên mà đọc - GV cho HS tìm đọc thư viện, tủ - HS chia sẻ đọc với bạn theo sách gia đình mua hiệu sách địa nhóm trước lớp phương - Làm việc cá nhân: Viết vào giấy nháp - HS lắng nghe nhiệm vụ trả lời câu điều em tìm hiểu vể câu hỏi chuyện: Tên truyện gì? Tên tác giả gì? Truyện viết nội dung gì? - GV tổ chức đánh giá hoạt động đọc - HS lắng nghe cá nhân, nhóm: + 3- HS báo cáo kết làm việc - HS thực sau đọc cá nhân nhóm GV viết - HS đọc sách lớp Đọc lên bảng tên truyện HS đọc theo mở rộng Các em đọc độc lập bảng đây: theo nhóm STT Tên truyện Tên tác giả Các màu sắc quý Võ Quảng Ai cho em biết Võ Quảng Thị Phạm Hổ - GV mang đến lớp sách báo hay giới thiệu nội dung sách báo nhằm khơi gợi tò mò, hứng thú đọc HS - HS chia sẻ: Ví dụ Truyện: Các màu sắc quý chi tiết thú vị mảnh vườn với lồi hoa đơn sơ, mộc mạc, giản dị: Truyện: Thị: chi tiết thú vị là: Bà kể: thị này/ Ngày xưa cô tấm/ Chui vào trốn/ Đợi ngày gặp vua…” - HS lắng nghe + GV HS nhận xét, góp ý bổ sung thêm sỗ truyện + GV khen ngợi HS đọc nhiều truyện viết thiên nhiên Luyện tập, thực hành (15’) Bài : Chia sẻ với bạn chi tiết thú vị câu chuyện - GV cho HS thảo luận nhóm: + GV cho HS chọn việc/ chi tiết thú vị câu chuyện đọc để chia sẻ trước lớp + Trao đổi với bạn việc/ chi tiết - HS thảo luận nhóm: - HS chọn việc/ chi tiết thú vị câu chuyện đọc để chia sẻ trước lớp - Ý kiến phản hồi HS học: Hiểu hay chưa hiểu, thích hay khỏng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động - GV nên khuyến khích HS dùng cử - HS lắng nghe chỉ, động tác, âm để miêu tả lại chì tiết thú vị - GV tổ chức đánh giá hoạt động đọc cá nhân, nhóm: + GV gọi - HS nói chi tiết/ -3 - HS nói chi tiết/ việc thú vị việc thú vị câu chuyện trước lớp câu chuyện trước lớp + GV HS nhận xét góp ý - HS nhận xét góp ý lắng nghe *LGGDĐP: Em cần làm để bảo vệ - HS trả lời (kkhoong chặt phá thiên nhiên địa phương em? rừng, trồng nhiều xanh) Vận dụng, trải nghiệm (3’) - GV nhận xét, khen ngợi, động viên - HS lắng nghe HS - Tiếp tục tìm đọc viết thiên - HS lắng nghe nhiên IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết 3: Tiếng Việt (tiết 211) Bài 7: Hạt thóc (tiết 1) Đọc: Hạt thóc I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ nhịp thơ Phát triển lực - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ tự Hình thành phẩm chất - Yêu quý trân trọng hạt thóc cơng sức lao động cảu người II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (5’ Trò chơi giải câu đố - GV câu đố SGK - Cho HS đọc trao đổi nhóm đơi để - HS thảo luận theo cặp chia sẻ giải câu đố - GV gọi HS lên chia sẻ đáp án, giải - Đại diện 2-3 nhóm HS chia sẻ thích câu đố - Hạt gạo: hạt lúa màu vàng sau + Gọi nhóm khác nhận xét xay, giã, dần, sáng thành hạt gạo trắng - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hình thành kiến thức (12’) Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể tự tin - Cả lớp đọc thầm hạt thóc kể đời - HDHS chia đoạn: (4 khổ) + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp thiên tai + Đoạn 3: Tiếp ngàn xưa + Đoạn : cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc trước lớp em bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, đoạn nêu từ khó, kết hợp giải nghĩa bão lũ ,… từ - Luyện đọc câu dài: - 2-3 HS luyện đọc Tơi hạt thóc/ Khơng biết hát/ biết cười/ Nhưng tơi ln có ích/ - 2-3 HS đọc Vì ni sống người// - Luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm mng thú có lợi ích gì? Luyện tập, thực hành (15’) Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng dí dỏm - Gọi HS đọc tồn - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng cách xóa bớt từ - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1:YC HS thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng, trải nghiệm (3’) - Em có thắc mắc điều qua học hôm không? - GV nhận xét học - HS đọc yêu cầu - 2-3 HS chia sẻ đáp án Lưu ý câu phải đầy đủ phần: phần từ tập 1, phần từ hoạt động đặc điểm - HS trả lời: (cân môi trường sống, bảo vệ mùa màng…) - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - Thi đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, Từ người dùng để gọi loài chim: bác, em, cậu, - HS trình bày ý kiến cá nhân IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết 1: Toán (Tiết 105) Bài 44: Bảng chia (tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Biết hình thành bảng chia từ bảng nhân 5; viết, đọc bảng nhân - Vận dụng tính nhẩm ( dựa vào bảng chia 5) - Giải số tập, toán thực tế liên quan đến phép chia bảng chia - Bài tập dành cho học sinh làm nhanh: Bài toán *GDĐP: Nhận biết số hoạt động người quê hương Cao Bằng Năng lực: - Qua hoạt động khám phá kiến thức mới, qua tương tác hoạt động trò chơi qua diễn đạt, trình bày giải tập, tốn có tình thực tế, học sinh Phát triển lực lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm.Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ , sgk III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (3p) - GV cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” để - HS chơi ôn lại bảng nhân - GV nhận xét, dẫn dắt vào - HS lắng nghe - GV kết nối vào bài: Bài học hôm giúp em ghi nhớ vận dụng vào bảng chia - GV ghi tên bài: Bảng chia Hình thành kiến thức mới: (12’) - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 24: + Nêu tốn? + Mỗi đĩa có cam, đĩa có 10 - GV dẫn dắt: Từ toán dẫn cam 10 cam chia vào phép nhân bảng nhân 5, đĩa, đĩa Được đĩa phép chia tương ứng bảng cam chia Chẳng hạn: Từ x 2=10 suy 10 : = - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, - HS đọc bảng nhân hướng dẫn số phép tính bảng chia 5, cho HS tự hoàn thiện bảng chia - GV cho HS đọc, viết bảng chia 5, bước - HS nhắc lại cá nhân, đồng đầu cho HS ghi nhớ bảng chia - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành (15’) Bài 1: Số? - GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - 1- HS trả lời - GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK - GV cho HS trình bày - HS trình bày - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt Bài 2:Tính nhẩm - GV cho HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu tốn tình múa lân: Nhân dịp Tết trung thu, trường em có mời lân múa, trước bước vào trường múa lân phải làm toán chúng Các em giúp đỡ lân nhé! - Yêu cầu HS làm SGK - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn +Trong phép chia hai lân, phép chia có thương lớn nhất, phép chia có thương bé nhất? - GV cho HS trình bày - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt *LGGDĐP: Em gặp hoạt động múa lân vào thời gian nào? Bài 3: - GV cho HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết điều gì? - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu đề - 1- HS trả lời - Lân xanh: 10: = 12 : = 20 : = - Lân đỏ: 14: = 15 : = 40 : = - HS thực làm cá nhân - 1- HS trả lời - HS trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời: vào ngày tết, lễ hội… - HS đọc yêu cầu đề + Cửa hàng hoa có 40 bơng hoa cúc, bán hàng bó hoa cúc thành bó, bó bơng + Hỏi có bó hoa cúc? + 40 : = + Bài toán hỏi gì? + Để biết có bó hoa cúc ta làm nào? - HS thực làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào li - HS trình bày - GV cho HS trình bày Bài giải Số bó hoa cúc có là: 40 : = ( bó) Đáp số: bó hoa cúc - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt *Bài toán: Bạn An đếm 30 - HS làm chân chó Đố em biết có chó? Vận dụng, trải nghiệm (3’) - Gọi 2-3 HS đọc lại bảng chia - - HS đọc - Nhận xét học, khen ngợi, động viên - HS lắng nghe HS - Chuẩn bị IV Điều chỉnh sau tiêt dạy Tiết 1: Toán (tiết 106) Bài 44: Bảng chia (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng chia 2, bảng chia qua số tập, tốn có tình thực tế, đặc biệt qua trò chơi “Chọn thẻ nào?” - Bài tập dành cho học sinh làm nhanh: Điền (>,, x = 30 b) x = 16 : 35 : < 40 : - HS đổi chéo kiểm tra - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt, tuyên dương Lưu ý: cho HS đọc lại trường *Bài toán: Bạn An đếm 20 - HS làm chân chó Đố em biết có chó? Vận dụng, trải nghiệm (3’) - Yêu cầu HS đọc lại nội dung học - HS đọc theo yêu cầu - Nhận xét học, khen ngợi, động - HS lắng nghe viên HS - Chuẩn bị IV Điều chỉnh sau tiết dạy Tiết 1: Toán (tiết 110) Bài 45: Luyện tập chung (tiết 4) I.Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia; thực phép nhân, phép chia học - Giải tốn đơn (một bước tính) có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân - Bài tập dành cho học sinh làm nhanh: Tính Năng lực: - Qua thực hành, luyện tập phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp hợp tác - Qua giải toán thực tế phát triển lực giải vấn đề Phẩm chất: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học - GV Bảng phụ, sgk - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (3’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi Truyền lửa với nội dung bảng nhân, bảng chia học - GV kết nối vào bài: - HS lắng nghe Luyện tập thực hành Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ phép nhân phép chia để tính nhẩm - GV cho HS làm việc nhóm - GV cho HS trình bày bài, chia sẻ trị chơi: Truyền điện - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại mối quan hệ phép nhân phép chia - HS làm nhóm - Một HS làm quản trị, HS lớp chơi Truyền điện theo phép tính máy chiếu Đáp án 2x3=6 x = 20 6:2=3 20 : = 6:3=2 20 : = 2x1=2 5x1=5 - GV gọi HS nhận xét, GV hỏi củng : = 5:5=1 cố: 2:1=2 5:1=5 + Em có nhận xét kết - HS nhận xét phép tính nhân chia cho cột thứ 4? + Số nhân với số - GV: + Số chia cho + Từ phép nhân ta viết số hai phép chia tương ứng + Số nhân với số + Số chia cho số Bài 2: Viết tích thành tổng tính theo mẫu: - GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS quan sát hướng dẫn - HS quan sát HS nghe hướng dẫn cách thực hiện: cách thực + Đầu tiên chuyển từ phép nhân thành phép cộng số hạng + Rồi tính tổng số hạng - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp - HS làm việc cặp đơi, hồn thành đơi GV hỗ trợ nhóm cịn vào phiếu học tập lúng túng câu hỏi gợi ý - GV cho HS trình bày - Một số nhóm chia sẻ cách làm Đáp án: a, x = + + = 21 x = 21 b, x = + + + = 32 x = 32 c, x = + + + + + = 30 - GV gọi HS nhận xét - GV: Củng cố ý nghĩa phép nhân Các chuyển từ phép nhân sang phép cộng số hạng Bài 3: Số? - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS quan sát hướng dẫn cách thực hiện: Làm từ trái sang phải - GV cho HS thảo luận nhóm làm vào phiếu - GV cho HS trình bày - GV gọi HS nhận xét GV: Thực theo thứ tự từ trái sang phải Bài - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS quan sát hướng dẫn cách thực hiện: + Bài tốn cho biết gì? x = 30 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình, lắng nghe - HS thảo luận nhóm làm - HS lên chia sẻ theo nhóm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu đề - HS quan sát hướng dẫn cách thực hiện: + Bài tốn hỏi gì? + Khi chuẩn bị cho buổi sinh nhật, lọ hoa Mai cắm bơng hoa + Để tìm bơng hoa hai lọ ta làm + Hỏi hai lọ hoa Mai cắm tất nào? hoa? + Em nêu câu trả lời cho toán? + x = 10 + Ngồi câu trả lời ra, có câu trả lời khác? + Số hoa Mai cắm vào lọ hoa - GV cho HS làm vào Đổi với + Hai lọ cắm số hoa bạn bên cạnh để kiểm tra - GV cho HS chia sẻ làm - HS làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra cho - HS trình bày vào vở, GV nhận xét nhanh số vở, cho HS chữa GV chiếu làm số học sinh Đáp án: Bài giải Số hoa Mai cắm vào lọ hoa là: - GV gọi HS nhận xét x = 10 (bơng hoa) - GV: Bài tốn thuộc dạng tốn giải Đáp số: 10 hoa phép nhân Lưu ý cách trình - HS nhận xét bày tốn có lời văn - HS lắng nghe *Tính: a,13 + 15 + 18 – 18 + - HS làm b, 14 : x = Vận dụng, trải nghiệm - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ - HS trả lời phép nhân phép chia Ý nghĩa phép nhân (là cách chuyển từ phép cộng số hạng nhau) Nêu - HS lắng nghe cách giải tốn có phép tính nhân - Nhận xét học, khen ngợi, động - HS lắng nghe viên HS - Chuẩn bị IV Điều chỉnh sau tiết dạy ... trị, HS lớp chơi Truyền điện theo phép tính máy chiếu Đáp án 2x3=6 x = 20 6 :2= 3 20 : = 6:3 =2 20 : = 2x1 =2 5x1=5 - GV gọi HS nhận xét, GV hỏi củng : = 5:5=1 cố: 2: 1 =2 5:1=5 + Em có nhận xét kết -... trái sang phải - GV cho HS đọc kết nối tiếp hàng dọc a) 10 : = 5; x = 20 - GV gọi HS nhận xét b) x = 20 ; 20 : = 10 - GV nhận xét, chốt HS đọc kết nối tiếp hàng Bài 2: dọc - GV cho HS đọc yêu cầu... tập kể - 1 -2 HS chia sẻ - 2- 3 HS nêu - Ghi tên vào - HS quan sát tranh - Mỗi tranh, 2- 3 HS chia sẻ - 1 -2 HS trả lời - HS đọc nối tiếp + Tranh 1: Hai bà cháu đào củ mài để ăn + Tranh 2: Khu rừng