TUẦN 21 đã sửa copy

TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Tiếng việt (Giáo viên chuyên biệt dạy) Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - HSHTT đọc hiểu bài: " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa" Bước đầu biết đọc đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Kể tên số hình ảnh nhà khoa học Việt Nam cống hiến trọn đời phục vụ Tổ quốc - HS HT: Đọc " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa" Trả lời câu hỏi đơn giản theo gợi ý GV - Em Ngọc: Luyện đọc " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa" - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước * Lồng ghép QP&AN: Nêu hình ảnh nhà khoa học Việt Nam cống hiến trọn đời phục vụ Tổ quốc II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ kĩ thuật động não - YC5 Kĩ thuật “hỏi trả lời” - Tìm hiểu ND Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Yêu cầu 1, 2, 3: Thực HDH * Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu HDH *Yêu cầu Thảo luận để trả lời câu hỏi: 1) Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp lớn kháng chiến ? - Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức cơng phá lớn : súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lơ cốt giặc 2) Nêu đóng góp Giáo sư Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc - Ơng có cơng lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học Kĩ thuật Nhà nước 3) Nhà nước đánh giá cao cống hiến Giáo sư Trần Đại Nghĩa ntn ? - Năm 1948, ông phong Thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng lao động Ơng cịn Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh nhiều huân chương cao quý 4) Theo em, ơng Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn ? b Vì ơng có tài có trách nhiệm với đất nước * Nội dung : Kĩ thuật “hỏi trả lời”: Nội dung nói lên điều ? (Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước) * Lồng ghép QPAN: - Kể tên số hình ảnh nhà khoa học Việt Nam cống hiến trọn đời phục vụ Tổ quốc mà em biết? Ví dụ: - GS.VS Trần Đại Nghĩa - nhà khoa học tự nguyện nước Bác Hồ năm 1946 để cống hiến cho Tổ quốc - Nguyễn Thị Anh Nhân - đại biểu Quốc hội, doanh nhân Tâm – Tầm, nhà khoa học giàu sáng kiến - Giáo sư, Tiến sĩ Lê Đức Hinh Cống hiến trọn đời cho chuyên ngành thần kinh học - GS Nguyễn Quang Ngọc Chủ nhiệm Khoa Lịch sử (Trường ĐHKHXH&NV) (1996-2004); Viện trưởng Viện Việt Nam học Khoa học Phát triển, ĐHQGHN (2004-2012); Chủ tịch Hội Sử học Hà Nội (2004-2014); Phó Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam (2010-đến nay) * Tổng kết tiết học tiết học - Em học tập Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đức tính ? Tiết 4: Tốn: Bài 65 PHÂN SỐ BẰNG NHAU (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Em biết: - Em nhận biết bước đầu phân số Biết phân số có tử số, mẫu số - Biết đọc, viết phân số - Em Ngọc, Nam thực theo HD GV II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não – HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Yêu cầu Quan sát hình vẽ, viết số thích hợp vào: trống : a) ; ; Các phân số phân số tơ màu hình = b) = Các phân số phân số tơ màu hình = * u cầu Viết số thích hợp vào trống : Thực HDH * Yêu cầu Viết số thích hợp vào trống a) = = 12 b) = = 10 20 c) = = 12 * Tổng kết tiết học - Em nêu ví dụ phân số Tiết 1: Tin học (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: Địa lý (Đ/C Luân dạy) Lồng ghép ATGT: I MỤC TIÊU: Học sinh biết số xe ưu tiên tham gia giao thông đường II CHUẨN BỊ Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III CÁCH TIẾN HÀNH Kĩ thuật đặt câu hỏi: Em chọn ý Những loại xe làm nhiệm vụ khẩn cấp có tín hiệu cịi, cờ, đèn theo quy định; vào đường ngược chiều phải tuân theo dẫn người điều khiển giao thông? 1- Xe chữa cháy, xe quân sự, xe công an, xe cứu thương, xe hộ đê, đồn xe có cảnh sát dẫn đường; 2- Xe chữa cháy, xe quân sự, xe công an, xe cứu thương; 3- Xe ngoại giao, đoàn xe tang, xe cứu thương, xe quân sự, xe công an, xe chữa cháy Thứ ba ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng Việt Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU - Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai ? Tìm vị ngữ câu - Nhớ – viết đoạn thơ ; viết từ ngữ chứa tiếng tiếng có hỏi / ngã - Em Ngọc nhớ viết hai khổ thơ mà em thuộc, thực tập theo HD GV II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - bài, Kĩ thuật động não -YC6 ( HĐ bản, YC 1,2,3 ( HĐ thực hành); Kĩ thuật hỏi trả lời -YC3; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Yêu cầu Tìm hiểu vị ngữ câu kể Ai ? 1) Đọc đoạn văn sau : 2) Tìm câu kể Ai ? đoạn văn Các câu kể Ai ? là: Câu – – – – 3) Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai ? đoạn văn Câu Chủ ngữ Vị ngữ Về đêm, cảnh vật thật im lìm Cảnh vật thật im lìm Sơng thơi vỗ sóng dồn dập vơ Sơng thơi vỗ sóng dồn bờ hồi chiều dập vơ bờ hồi chiều Ơng Ba trầm ngâm Ông Ba trầm ngâm Trái lai, ông Sáu sôi ơng Sáu sơi Ơng hệt thần thổ địa Ông hệt thần thổ địa vùng vùng 4) Vị ngữ câu kể Ai ? có nội dung ? Em chọn ý để trả lời câu hỏi : b Chỉ đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến chủ ngữ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Đặt câu kể Ai ? nói vật ảnh sau : - Những hoa tươi thắm - Trái to, mọng nước *Yêu cầu a) Viết vào hai câu em vừa đặt b) Gạch vị ngữ hai câu em vừa đặt - Những hoa tươi thắm - Trái to mọng nước *Yêu cầu Nhớ viết : Chuyện cổ tích lồi người (4 khổ thơ đầu) Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” + Bài tả gồm khổ thơ? + Cách trình bày nào? - HS viết tiếng khó vào nháp - GV sửa sai cho HS - HS nhớ viết vào - GV theo dõi uốn nắm cho HS - Soát *Yêu cầu Điền dấu chữ thích hợp để hồn thành đoạn, : a) Đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm ? Đáp án : Mùa xuân điểm chùm hoa đỏ mọng lên cành gạo chót vót trời trải màu lúa non sáng rực lên khắp mặt đất cách ngày cịn trần trụi đen xám Trên bãi đất phù sa mịn hồng mơn mởn, vòm quanh năm xanh mát chuyển màu hồng lốm đốm, rắc thêm lớp bụi phấn hung vàng * Tổng kết tiết học - Em đặt câu kể Ai ? nêu vị ngữ câu Tiết 3: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Khoa học (Đ/C Luân dạy) BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Toán BÀI 66 : RÚT GỌN PHÂN SỐ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Em biết cách rút gọn phân số bước đầu nhận biết phân số tối giản - Em Ngọc, Nam thực theo HD GV II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não- bài; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Yêu cầu Chơi trò chơi “ Đố bạn” : (Thực theo tài liệu HDH) * Yêu cầu Thực hoạt động sau : (Thực theo tài liệu HDH) * Yêu cầu a) Đọc kĩ nhận xét sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn: b) Rút gọn phân số sau : 2:2 = = ; 6:2 12 12 : 2 : = = = = 36 36 : 6 : * Tổng kết tiết học - Em nêu phân số rút gọn phân số Tiết 2: Mơ hình trường Bài 12: CÁ TRẮM ( Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết số cách phòng bệnh cách điều trị bệnh cho cá trắm - Yêu thích cá * Lồng ghép ATGT: HS biết quy định tham gia giao thông đường II TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN: - Tài liệu mơ hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động: Kể tên số loài cá mà em ăn A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Phòng bệnh cách điều trị * HĐ cá nhân: + Em biết cách phòng bênh điều trị bệnh cho cá trắm ? * Chia sẻ căp đôi: * Chia sẻ nhóm: GV chốt: Bệnh Loại Triệu chứng Biện pháp Cơ đỏ xuất huyết; vây Tiêm vắcxin; khử trùng cá giống môi Xuất Virus huyết đỏ; nắp mang đỏ viêm trường nuôi hợp chất ruột; tỷ lệ chết cao (30- chứa clo,vơivà thuốc tím; đại hồng ; sau 50% cá nhiễm trùng) sau Đài Loan; hồng bá hồngcầm Sung huyết vị trí khác thân, chẳng hạn Nhiễm hàm, khoang miệng, nắp mang, gốc vây độc máu Vi khuẩn vi toàn thân nghiêm Khử trùng cá môi trường nuôi vôi trọng; lồi nhãn cầu; hậu thuốc tím mơn sưng; trương bụng; khuẩn vảy cương cứng; mang cá thối rữa giảm ăn v.v; tỷ lệ chết cao Nhiễm khuẩn đường Đốm đỏ bụng; viêm Vi khuẩn bụng trướng bỏ ăn ruột vôi huyết màng nắp Tắm rửa cá nước có nồng độ muối 2- mang khuẩn Khử trùng mơi trường nuôi bột tẩy Thối sợi mang; sung Thối ruột; hậu môn đỏ sưng; vi Vi khuẩn mang; phần nhỏ tròn 2,5%; khử trùng ao vôi hợp suốt nắp mang chất chứa clo sợi mang gắn với bùn Bệnh da đỏ Nhiễm Xuất huyết viêm Tiếp xúc cẩn thận vận chuyển cung Vi khuẩn vây thối tia vây Sán dây sán dây sulfathiazol; ngũ bội tử Sức khỏe suy sụp; giảm ăn; há miệng; tỷ lệ chết cao ký sinh Lở loét sưng; vảy; sung huyết cấp; khử trùng ao nuôi bột tẩy; Động vật nguyên sinh Khử trùng ao nuôi vôi Gắn liền với da sợi mang; tạo thành túi màu Khử trùng ao nuôi kỹ vôi trắng bề mặt thể; tỷ lệ chết cao * Lồng ghép ATGT: Em chọn ý Kĩ thuật đặt câu hỏi: Khi gặp đồn xe, đồn người có tổ chức, người lái xe có phép cho xe chạy cắt ngang khơng? 1- Không phép; 2- Được phép Kết thúc tiết học: Ban học tập lên điều hành: + Hôm bạn học gì? + Mời bạn chuyển sang HĐ nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà em kể cho người thân cách phòng bệnh cá trắm mà em biết Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Thứ tư ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết + : Tiếng việt BÀI 21B: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (Tiết +2) I MỤC TIÊU: - Đọc – hiểu Bè xuôi sông La - Kể câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt - Em Ngọc, Thiện nhắc lại câu trả lời - Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng la nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” - YC nội dung - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Yêu cầu 1: Thực HDH *Yêu cầu 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc - bạn đọc mẫu – lớp đọc thầm chia đoạn - Chia sẻ cách đọc - GV hướng dẫn cách đọc *Yêu cầu 3: Thay đọc từ ngữ lới giải nghĩa Thực HDH *Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu HDH *Yêu cầu Thảo luận để trả lời câu hỏi : Thảo luận để trả lời câu hỏi : 1) Sông La đẹp ? - Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vảy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót bờ đê 2) Đi bè, tác giả nghĩ đến ? - Đi bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mái ngói hồng 3) Em thích hình ảnh so sánh ? Vì ? - Hình ảnh so sánh: Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm thong thả trơi theo dịng sơng : Bè chiều thầm Đằm êm ả Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi sông lên cụ t6heer, sống động 4) Bài thơ có ý nghĩa gì? ( Nội dung bài) Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng la nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù * Nội dung : Kĩ thuật “hỏi trả lời”: Nội dung thơ nói lên điều ?(Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng người Việt Nam) * Yêu cầu 6: Thực HDH B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Kể chuyện chứng kiến tham gia người có khả hặc sức khỏe đặc biệt VD: Có lần, xem chương trình biểu diễn UBND xã Lùng Vai, em vô khâm phục người có khả đặc biệt Đó người chơi đàn ghi ta sân khấu anh người khuyết tật Tay phải anh khơng có Anh phải đeo đàn lên vai chơi đàn tay trái Anh dành ngón bàn tay trái để bật dây đàn, cịn ngón khác bấm phím Ấy mà tiếng đàn anh vang lên đầm ấm, ngào, truyền cảm làm cho tiếng hát nhóm tốp ca thêm bay bổng Nhìn anh chơi đàn hào hứng, say sưa, em vơ khâm phục ý chí nghị lực anh Chắc chắn anh phải nhiều cơng sức, phải nỗ lực vượt qua để tập đàn có thành cơng đáng khâm phục *Yêu cầu Các nhóm thi kể truyện trước lớp ( Thực theo tài liệu HDH) * Tổng kết tiết học - Em học qua tiết học hơm ? Tiết 4: Toán BÀI 66: RÚT GỌN PHÂN SỐ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Em biết cách rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản - Em Ngọc, Nam thực yêu cầu theo trợ giúp GV II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Viết số thích hợp vào trống : Đáp án a) 2:2 10 = = ; b) = = ; c) = 24 : 18 15 *Yêu cầu Trả lời câu hỏi Trả lời: Phân số ; ; phân số tối giản ta khơng rút gọn 19 *Yêu cầu Rút gọn phân số : Kết quả: a) c) 15 15 : = = ; 18 18 : 45 45 : = = ; 27 27 : b) d) 30 30 : 10 3:3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : 75 : 25 3:3 = = = 300 : 25 12 12 : *Yêu cầu Tính viết (theo mẫu) Kết quả: a) b) 17 * Tổng kết tiết học: Khi rút gọn phân số ta cần ý điều ? BUỔI CHIỀU Tiết 1: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Lich sử (Đ/C Luân dạy) Tiết 3: Ơn Tốn EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU: - Ôn luyện rút gọn phân số - Ơn luyện tìm x * Phân hóa: Học sinh CHT làm HT lựa chọn làm tập; học sinh HTT thực hết yêu cầu - Lồng ghép ATGT: HS biết số quy định tham gia giao thông II CHUẨN BỊ: - Nội dung tập - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV giao việc cho học sinh - Chia sẻ kết nhóm - Gv kiểm soát hỗ trợ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài Rút gọn phân số sau : * Học sinh thực CN - NL 14 25 48 81 ― ; ―; ― ; ― 28 50 30 54 * Đáp án: 1 ―; ― ; ― ; ― 2 Bài Quy đồng mẫu số phân số 11 12 ― ― ; ― ― ; ― 49 * Đáp án : 24 77 392 108 25 ― ; ― ― ; ― ― ― 30 30 343 343 45 45 Bài Tìm x a) X x 145 = 9425 b) 7100: X = 284 X = 9425 : 145 X = 7100 : 284 10 ― X = 65 X = 25 * Lồng ghép QPAN: Em chọn ý Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” Người lái xe cần phải giảm tốc độ tới mức khơng nguy hiểm (có thể dừng lại cách an toàn) trường hợp nào? 1- Khi có báo hiệu hạn chế tốc độ có chướng ngại vật đường, tầm nhìn bị hạn chế; 2- Khi qua nơi đường giao nhau, nơi đường giao cắt đường sắt, đường vòng, đoạn đường gồ ghề, trơn trượt, cát bụi; 3- Khi qua cầu, cống hẹp, lên gần đỉnh dốc, xuống dốc, qua trường học, nơi tập trung đông người, nơi đông dân, có nhà cửa gần đường; 4- Tất hành vi * Tổng kết tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Toán Bài 67 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Em Ngọc, Thiện thực yêu cầu theo trợ giúp giáo viên II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não - Cả Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Chơi trò chơi “Đố bạn” : a) Các phân số : ; ; b) Các phân số : ; 12 ; *Yêu cầu Thực hoạt động sau : ( Thực theo tài liệu HDH) Em nêu hai phân số quy đồng mẫu số hai phân số * Tổng kết tiết học - Sau quy đồng mẫu số hai phân số em thấy mẫu số hai phân số ? Tiết 3: Tiếng việt BÀI 21B : ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (Tiết 3) I MỤC TIÊU: - Chữa văn miêu tả đồ vật 11 - Em Ngọc thực theo HD GV II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Nghe thầy cô nhận xét văn tả đồ vật em làm * Nhận xét văn tả đồ vật Ưu điểm: - Các em học sinh lớp hoàn thiện văn miêu tả đồ vật theo yêu cầu đề - Các em có kĩ trình bày văn đủ theo ba phần : Mở bài, thân bài, kết - Một số bàu văn miêu tả đồ vật theo trình tự từ bao quát đến chi tiết, có sử dụng biện pháp nhân hóa, so sánh miêu tả, chữ viết tả trình bày khoa học Tồn : - Một số học sinh tả đồ vật chưa theo thứ tự ; Tả chi tiết xong tả bao quát, viết chưa câu văn, lặp lại từ ngữ sai lỗi tả viết - Một số em viết văn chưa đủ nội dung, cịn tẩy xóa viết *Yêu cầu Theo hướng dẫn thầy cô, em chữa lại văn tả đồ vật ( Thực theo tài liệu HDH) *Yêu cầu Đọc làm tốt bình chọn viết hay ( Thực theo tài liệu HDH) * Tổng kết tiết học - Qua tiết học, em rút học cho thân ? Tiết 4: Tiếng việt BÀI 21C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nhận biết cấu tạo ba phần văn miêu tả cối, ứng dụng để viết dàn ý cho văn miêu tả cối - Em Ngọc thực theo HD GV II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Yêu cầu Nói vẻ đẹp lồi hoa, loài tranh ảnh sau : ( Thực theo tài liệu HDH) *Yêu cầu Tìm hiểu cấu tạo văn miêu tả cối 1) Đọc văn sau: 2) Thảo luận nhóm làm tập phiếu học tập : a) Nối dòng cột A với dòng cột B để nêu nhận xét cấu tạo Cây mai tứ quý A B 12 b) Bài văn Cây mai tứ quý miêu tả theo trình tự phận hay thời kì phát triển ? Trả lời : Bài văn Cây mai tứ quý miêu tả theo trình tự phận B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Thảo luận để trả lời câu hỏi : Trong đây, gạo miêu tả theo trình tự ? Trả lời : Bài gạo miêu tả theo thời kì phát triển *Yêu cầu Lập dàn ý cho văn miêu tả ăn quen thuộc theo hai cách học: * Ví dụ: Dàn ý văn tả bàng I Mở bài: Giới thiệu bàng loài gắn bó với nhiều hệ học sinh II Thân Tả bao quát: - Nhìn từ xa bàng dáng to cao, bao trùm xung quanh - Tán rộng che chở chúng em Tả chi tiết - Cây bàng nhiều năm, rễ ăn mặt đất - Thân xù xì, thơ ráp - Cành nhiều cành, tán gồm nhiều tầng nắng mưa không lọt vào - Lá bàng mọc thành chùm Tán toả rộng có nhiều bóng mát - Hoa bàng hình ngơi sao, nhỏ, màu trắng - Trái bàng hình thoi, màu xanh, chín màu vàng, vị béo - Gốc bàng nơi che chở nơi vui chơi học sinh Lợi ích bàng - Cây bàng cung cấp bóng mát cho em học sinh vui chơi - Che nắng, che mưa - Lá, vỏ hạt có công dụng khác III Kết - Cảm nghĩ em bàng - Cây bàng gắn bó với nhiều hệ học sinh, kỷ niệm tuổi thơ * Ví dụ: Dàn ý văn tả phượng Phần Mở bài: Giới thiệu phượng: Cây phượng trồng từ lâu, trước cửa lớp em,… Phần Thân bài: a Miêu tả bao quát phượng - Thân cao vượt tầng hai khu lớp học, tán có rộng xum xuê - Thân có sần sùi b Miêu tả phượng mùa + Mùa hè - Phượng lặng lẽ, khoe tán to tròn, đợi chờ HS đến, đỏ rực + Mùa thu - Lá dần chuyển dần màu đỏ, học trị thích nhặt phượng, bay theo gió + Mùa đơng 13 - Lá phượng rụng, trơ lại thân cây, cành gầy guộc + Mùa xuân - Những chồi non mọc xinh xinh, xanh nõn, me non Phần Kết bài: - Em có nhiều kỉ niệm với phượng,… * Tổng kết tiết học - Tiết học hôm em học gì? BUỔI CHIỀU Tiết 1: Giáo dục lối sống Bài 8: CÁC DÂN TỘC ANH EM ( tiết 1) ( Đã dạy tích hợp liên mơn tuần 16) ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT VĂN I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết văn miêu tả cối - Em Ngọc, Thiện luyện viết theo hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ: - Đề miêu tả cối - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đề bài: Em tả loại mà em thích - GV giao nhiệm vụ cho em viết - GV kiểm soát hỗ trợ * Tổng kết tiết học Tiết 2: Kỹ thuật BÀI 11: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I.MỤC TIÊU : - Biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa II CHUẨN BỊ : - Tranh phóng to SGK - Sưu tầm số tranh ảnh minh họa ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển rau, hoa - Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? (Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí) - GV chốt ý + HS đọc SGK Hoạt động 2: Anh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển rau, hoa 14 a ) Nhiệt độ: - Nhiệt độ khơng khí khơng có nguồn gốc từ đâu? Từ Mặt Trời - Nhiệt độ mùa năm có giống nhau? Ví dụ? (Khơng giống nhau, mùa đơng nhiệt độ thấp mùa hè) - Nêu số loại rau, hoa trồng mùa khác + Mùa đông trồng bắp cải, su hào + Mùa hè trồng rau muống, rau dền, mướp - GV nhận xét chốt: Mỗi loại rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp phải chọn thời điểm thích hợp năm để gieo trồng b Nước: - Cây rau, hoa lấy nước đâu?(Từ đất, nước mưa, không khí ) - Nước có tác dụng cây? (Hòa tan chất dinh dưỡng torng đất, rễ hút dễ dàng, tham gia vận chuyển chất điều hòa nhiệt độ cây.) - Cây có tượng thiếu thừa nước? (Thiếu nước héo Thừa nước bị úng) c Anh sáng: - Cây nhận ánh sáng từ đâu? (Từ Mặt trời) - Anh sáng có tác dụng rau, hoa? (Giúp cho quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây) - Cho HS quan sát bóng râm em thấy tượng gì? (Thân yếu ớt, xanh nhạt) - Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào? (Trồng rau, hoa nhiều ánh sáng trồng khoảng cách) d Chất dinh dưỡng: - Các chất dinh dưỡng cần thiết cho đạm, lân, kali, canxi => Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cha phân bón Rễ hút chất dinh dưỡng từ đất - GV chốt: Trồng thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cách bón phân Tùy loại mà dùng phân bón phù hợp e Khơng khí: - Nêu nguồn cung cấp khơng khí cho cây? (Lấy khơng khí từ bầu khơng khí khơng khí có đất) - Làm có đủ khơng khí cho cây(Trồng nơi thoáng, xới đất cho tơi xớp) - GV chốt: Cây cần khơng khí để hơ hấp quang hợp Thiếu khơng khí phát triển chậm, suấ thấp - GV chốt: Con người sử dụng biện pháp kĩ thuật canh tác để đảm bảo điều kiện ngoại cảnh phù hợp với loại * Tổng kết tiết học - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa Tiết 3: Khoa học ( Đ/C Luân dạy) 15 Lồng ghép ATGT: I MỤC TIÊU HS biết số quy định tham gia giao thông II CHUẨN BỊ Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III CÁCH TIẾN HÀNH Kĩ thuật đặt câu hỏi: Em chọn ý Người lái xe cần phải giảm tốc độ tới mức khơng nguy hiểm (có thể dừng lại cách an tồn) trường hợp nào? 1- Khi có báo hiệu hạn chế tốc độ có chướng ngại vật đường, tầm nhìn bị hạn chế; 2- Khi qua nơi đường giao nhau, nơi đường giao cắt đường sắt, đường vòng, đoạn đường gồ ghề, trơn trượt, cát bụi; 3- Khi qua cầu, cống hẹp, lên gần đỉnh dốc, xuống dốc, qua trường học, nơi tập trung đơng người, nơi đơng dân, có nhà cửa gần đường; 4- Tất hành vi Thứ sáu ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng việt BÀI 21C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHOẺ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ : Sức khỏe - Em Ngọc thực theo GV II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “ Giao nhiệm vụ”; Kĩ thuật động não ( HĐ thực hành) Kĩ thuật trình bày phút -HĐ cố III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * u cầu Chơi trị chơi : Thi tìm nhanh từ ngữ thuộc chủ đề Sức khỏe a) Lời giải : tập luyện, tập thể dục, chạy, chơi thể thao, du lịch, giải trí, nghỉ ngơi,… b) Lời giải : vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, nhanh nhẹn, dẻo dai, cường tráng,… * Yêu cầu Điền từ vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ: Lời giải a) Khỏe voi ( trâu, hùm) b) Yếu sên c) Nhanh cắt ( gió, chớp, điện, sóc) d) Chậm rùa * Yêu cầu Thảo luận để trả lời câu hỏi : Cần làm để có sức khỏe ? Trả lời : Để có sức khỏe tốt, cần ăn uống đủ lượng, đủ chất, thực giấc học tập, làm việc vui chơi hợp lí ; thường xuyên tập thể dục chơi trị chơi bổ ích,… * u cầu Đặt câu chủ đề sức khỏe 16 VD: - Sáng vậy, em ngủ dậy sớm sân tập thể duc - Nhờ chăm tập luyện, ông em tám mươi tuổi lại nhanh nhẹn * Yêu cầu Viết vào câu em đặt * Tổng kết tiết học - Em làm để có sức khỏe tốt? Tiết 2: Tốn Bài 67: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Em Nam, Ngọc biết thực yêu cầu theo hướng dẫn giáo viên II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ giao nhiệm vụ” – Cả - Kĩ thuật động não: HĐ thực hành - Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Yêu cầu Quy đồng mẫu số hai phân số : Kết quả: a) 6 12 12 b) c) 15 10 10 * Yêu cầu Quy đồng mẫu số hai phân số : Kết quả: a) 42 30 30 b) 21 6 c) 15 20 20 * Yêu cầu 3: Tìm mẫu số chung phân số sau: a) b) a) Mẫu số chung : 24 ; b) Mẫu số chung : 30 * Tổng kết tiết học - Em nêu ví dụ cách quy đồng mẫu số phân số Tiết 3: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 5: Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 17 - Động viên khen ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp - Đề kế hoạch tuần tới * Lồng ghép ATGT: HS biết số quy định tham gia giao thông II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Các ban báo cáo kết tuần học vừa qua - Chủ tịch HĐ tổng hợp nhận xét - GV nhận xét: + Nề nếp : + Đạo đức: + Học tập: + Vệ sinh: + Thể dục: + Lao động: + Các hoạt động khác: * Tuyên dương : Phương hướng tuần tới : + Các ban đưa kế hoạch + GV Xây dựng kế hoach: - Phát huy ưu điểm tuần trước khắc phục khuyết điểm để nâng cao chất lượng học tập nếp - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thường xuyên vệ sinh cá nhân, trường lớp Hoạt động tập thể : * Chơi trò chơi : HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi * Lồng ghép ATGT: Kĩ thuật đặt câu hỏi: Em chọn ý Câu 1: Trong đô thị trường hợp xe khơng dùng cịi (trừ xe ưu tiên theo Luật định)? 1- Khi qua nơi đông người tụ họp, lại đường; 2- Khi qua nơi có trường học trẻ em lại đường; 3- Từ 22h đến 5h sáng hôm sau; 4- Khi qua ngã ba, ngã tư, thành phố, thị xã, thị trấn đông người qua lại Câu 2: Khi gặp đoàn xe, đoàn xe tang hay đoàn người có tổ chức theo hàng ngũ, người lái xe phải xử lý cho quy tắc giao thơng? 1- Bóp cịi, rú ga để cắt ngang qua; 2- Khơng cắt ngang qua đồn xe, đồn người; 3- Báo hiệu từ từ cho xe qua để đảm bảo an toàn * Tổng kết tiết học 18 PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 19 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) * Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu HDH, phiếu HĐTH3 HS: Chuẩn bị kĩ nhà, giấy bóng kính, bút * Khởi động: - BVN tổ chức trị chơi “ Làm theo tơi nói khơng làm theo làm” tạo hứng thú cho HS BHT: Vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc? - Mời giáo vào học HS tự ghi vào - Đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) - Để đạt mục tiêu bạn cần làm nào? (tự giác, ý học bài, phải thực hết yêu cầu chuẩn bị nhà, nghe lời cô giáo giảng bài, bạn phải tự tin sôi nổi) A Hoạt động thực hành Đặt tính tính 38376 312 50399 57 b 87290 406 0717 123 0979 124 0609 215 0936 1679 2030 000 055 000 Viết số thích hợp vào trống Số bị chia 40775 Số chia 233 Thương 175 Số dư 20 57540 548 0274 105 274 00 20374 152 134 06 16258 125 130 08 BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ ( TIẾT 1) I Mục tiêu - Em Dung, Sinh, Phà biết chia số cho tích Chia tích cho số theo hướng dẫn giáo viên II Hoạt động học * Chuẩn bị: - GV: PBT * Khởi động: - HĐTQ tổ chức trị chơi A.HOẠT ĐƠNG CƠ BẢN BÀI 49 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết theo t 2) * Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu HDH HS: Chuẩn bị kĩ nhà, giấy bóng kính, bút * Khởi động: - BVN tổ chức trò chơi “ Làm theo tơi nói khơng làm theo tơi làm” tạo hứng thú cho HS BHT: Vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc? 21 - Mời giáo vào học HS tự ghi vào - Đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) - Để đạt mục tiêu bạn cần làm nào? (tự giác, ý học bài, phải thực hết yêu cầu chuẩn bị nhà, nghe lời cô giáo giảng bài, bạn phải tự tin sôi nổi) B Hoạt động thực hành Đặt tính tính 855 45 45 405 19 405 9009 66 240 231 099 99 Tính giá trị biểu thức a) 4657 + 444 : 28 = 4657 + 123 = 4780 Giải toán: 33 9276 78 147 117 376 351 25 273 39 239 b) 601 759 – 1988 :14 = 601 759 – 142 = 601 617 Giải: Đổi: 15 phút = 75 phút 38 km 400 m =38 400m Trung bình phút người là: 38 400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m Tiết 2: Mô hình trường HƯỚNG DẪN NỘI DUNG HỌC TẬP MƠ HÌNH TRƯỜNG HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN CHỦ ĐỀ RAU BÀI 5: CÁCH CHỌN RAU SẠCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết rau sạch, rau an tồn - u thích rau II TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN: - Tài liệu mơ hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Nhận biết rau sạch, rau an toàn : - Giáo viên cho học sinh quan sát số loại rau vườn, Tài liệu mơ hình - Em biết rau sạch? - Rau thường trồng đâu gọi rau sạch? Lá thân rau nào? - Chia sẻ cặp đơi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mô hình) Cách chọn số loại rau: 22 - Em suy nghĩ làm việc cá nhân theo câu hỏi: + Em biết cách chọn rau sạch, rau an tồn: rau nót, bắp cải, cà chua, mướp đắng, rau cần? - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Một số ngun tắc chọn rau (quả): - Em suy nghĩ làm việc cá nhân theo câu hỏi: + Em nêu số nguyên tắc chọn rau, sạch? - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Cách rửa chế biến: - Em suy nghĩ làm việc cá nhân theo câu hỏi: + Em nêu cách rửa chế biến rau, sạch? - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Kết thúc tiết học: Ban học tập lên điều hành: + Hôm bạn học gì? + Mời bạn chuyển sang HĐ nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà em kể lại học cho người thân nghe 23 ... Tiết 5: Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 17 - Động viên khen ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp - Đề kế hoạch tuần tới * Lồng ghép ATGT: HS biết số... học gì? BUỔI CHIỀU Tiết 1: Giáo dục lối sống Bài 8: CÁC DÂN TỘC ANH EM ( tiết 1) ( Đã dạy tích hợp liên mơn tuần 16) ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT VĂN I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết văn miêu tả... thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Các ban báo cáo kết tuần học vừa qua - Chủ tịch HĐ tổng hợp nhận xét - GV nhận xét: + Nề nếp :