Tuần 1 đã sửa.doc

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: HĐTN TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: Tiếng việt Bài 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (tiết 1) I MỤC TIÊU Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Đọc hiểu Dế mèn bênh vực kẻ yếu - HS hạn chế đọc toàn tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu Phấm chất: - Học sinh có tinh thần trách nhiệm công việc giao * Giáo dục kỹ sống: Biết che chở bảo vệ bạn II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật “hỏi trả lời” - Tìm hiểu ND III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Khởi động - Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động : Khám phá + Luyện tập * HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: *HĐ2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc *HĐ3: Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Một em đọc từ - em giải nghĩa đổi lại * HĐ 4: Cùng luyện đọc: Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu HDH * HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: Chị Nhà Trò miêu tả nào? Đáp án: Chị Nhà Trị thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu nên chị lâm vào cảnh nghèo túng Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào? Đáp án: Trước đây, mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả chết Nhà Trị ốm yếu, kiếm khơng đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đánh Nhà Trò bận Lần chúng chặn đường, đe bắt chị ăn thịt Những chi tiết thể tính cách nghĩa hiệp Dế Mèn? Đáp án: Em đừng sợ trở với Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích ( HS nêu theo ý thích theo gợi ý HDH) Nội dung: Nội dung nói lên điều gì? (Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu) Liên hệ: - Em học nhân vật Dế Mèn? ( Sự dũng cảm che chở, bảo vệ kẻ yếu….) Hoạt động : Vận dụng - Em học tập Dế Mèn điều ? * Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn Bài : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐÊN 100000 I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Em biết đọc, viết, cấu tạo số đến 100 000 - HS hạn chế thực yêu cầu 2, Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật trình bày phút – HĐ thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Khởi động * HĐ1 Chơi trò chơi Xem tơi có số ? ( Thực theo HDH) Hoạt động : Khám phá + Luyện tập * HĐ2, Thực theo HD * HĐ4: a) Viết số thành tổng ( theo mẫu Đáp án: Mẫu: 4976 = 4000 + 900 + 70 + 8364 = 8000 + 300 + 60 + 6065 = 6000 + 65 + 2305 = 2000 + 300 + 9009 = 9000 + b) Viết tổng ( theo mẫu) Mầu: 6000 + 600 +20 +7 8000 + 600 + 20 +7 = 8627 3000 + 900 +80 +5 = 3985 6000 + = 6003 Hoạt động : Vận dụng - Em học qua tiết học hơm ? BUỔI CHIỀU Tiết 1: Giáo dục lối sống Bài : LẮNG NGHE NHẬN XÉT TỪ NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Em biết thể lịng biết ơn với thầy - Hiểu phải lắng nghe lời nhận xét từ người khác - Học sinh hạn chế bước đầu kể chuyện theo HD GV Phẩm chất: Biết yêu quý thầy cô * Kỹ sống: Biết lắng nghe lời nhận xét II HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Thực hành *HĐ1 Mục tiêu *HĐ2 Khám phá: Ghi lại lời nhận xét *HĐ3 Trải nghiệm: Biết tác dụng lời nhận xét Thực SKG Hoạt động : Vận dụng - Nêu việc làm em để thể việc em lắng nghe nhận xét từ cô giáo? * Nhận xét tiết học Tiết : Ơn tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện toán học - Củng cố kĩ tính tốn cộng, trừ số phạm vi 100 000 - Củng cố giải toán lời văn dạng rút đơn vị - Phân hóa: HS cịn hạn chế làm 1; HSHT làm 1, 2; HSHTT làm hết tập Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Nội dung tập - Kĩ thuật giao nhiệm vụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Thực hành - GV giao học sinh làm vảo ôn chiều - HS đổi kiểm soát, GV theo dõi hỗ trợ sửa sai ( Nếu có) Bài 1: Đặt tính tính 17209 x 17905 : 14716 x 46872 : Bài 2: Có 35 đào chia cho HS Hỏi có 740 đào chia cho em ? Bài Một trại chăn ni ni 24 bị nhốt chuồng Hãy tính xem trại chăn ni cần chuồng để nhơt 18 560 bị? Hoạt động 4: Vận dụng - Em học qua tiết học hơm ? * Nhận xét tiết học Tiết 3: Lịch sử Bài 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ (T1) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Nêu vị trí hình dáng ( phần đất liền) nước ta đồ - Nêu nước ta có 54 dân tộc dân tộc có chung lịch sử, chung Tổ quốc - Nhận biết thiên nhiên sống người vùng Có khác Phấm chất: - Học sinh có tinh thần trách nhiệm cơng việc giao II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật đặt câu hỏi – Lồng ghép ATGT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Khám phá * HĐ1: Xác định nước ta đồ phận hợp thành lãnh thổ - Phần đất liền nước ta giỏp vi nhng nc no? (Phía Bắc giáp TQ, phía Tây giáp Lào, Cam- pu- chia, phớa nam v phía đơng giáp biển đơng) - Phần đất liền nước ta có hình dáng nào?( Có hình chữ S) *HĐ2:: Đọc đoạn hội thoại trao đổi *HĐ3: Tìm hiểu thiên nhiên, đời sống, sản xuất số dân tộc số vùng *HĐ4: Đọc ghi vào đoạn văn Hoạt động 4: Vận dụng - Em học qua tiết học hôm ? * Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2021 Tiết + 2: Tiếng Việt Bài 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (tiết + 3) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Nhận biết cấu tạo phần tiếng: âm đầu, vần, - Nghe viết đoạn văn, viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n - HS cịn hạn chế tiếp tục đọc tồn tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Phẩm chất: - Học sinh có tinh thần trách nhiệm công việc giao - Yêu thương giúp đỡ người xung quanh II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” - YC3 ( HĐ thực hành) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Khám phá * HĐ6: Tìm hiểu cấu tạo tiếng Đáp án: Câu tục ngữ có 14 tiếng Đáp án: Mỗi tiếng thường âm đầu, vần tạo thành Đáp án: a)Tiếng âm đầu b) Những tiếng cịn lại đủ ba phận c) Mỗi tiếng bắt buộc phải có hai phận vần B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành * HĐ1: Luyện tập - Phân tích phận cấu tạo tiếng đầu * HĐ2: Giải câu đố Đáp án: Hai chữ: sao, ao * HĐ3: Nghe - viết : Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” + Bài tả gồm câu? + Chữ đầu câu viết nào? - HS viết tiếng khó vào nháp - GV sửa sai cho HS - GV đọc – HS viết vào - GV theo dõi uốn nắm cho HS * HĐ4: Điền vào chỗ trống Đáp án: Chọn a) lẫn, nở, lẳn, nịch, lông, loà, làm * HĐ5: Cùng giải đố Đáp án: Chọn a) la bàn Hoạt động 4: Vận dụng - Em học qua tiết học hơm ? - Em cần ý điều viết tả ? * Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Tốn Bài 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐÊN 100000 (Tiếp theo - tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện toán học - Em thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số Nhân ( chia) số có đến năm chữ sơ với ( cho) số có chữ số - HS cịn hạn chế tiếp lực chọn phép tính 1trong yêu cầu để thực Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - YC 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Trị chơi: Hộp q bí mật * HĐ1: Tổ chức trị chơi “ Rung chng vàng” - Nêu cách tính cặp phép tính Đáp án: a) 8000; 5000; 4000; 6000 b) 2000; 80000; 50000; 30000 c) 64 000; 6000; 20000; 100000 Hoạt động 2: Thực hành * HĐ2: Đặt tính tính - GV HD HS cịn hạn chế thực phép tính phần a a) 9943; 4332; 19680; 5725 b) 9181; 30823; 8040; 5682 Hoạt động 3: Vận dụng - Em học qua tiết học hơm ? * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Ôn Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Rèn kĩ đọc cho HS đọc đúng, lưu loát Rèn kĩ đọc hiểu Dế mèn bênh vực kẻ yếu - Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu Phẩm chất: Học sinh có tinh thần trách nhiệm công việc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động - Qua tiết học hơm em học gì? Hoạt động 2: Luyện tập Đọc câu - HSHTT đọc Lớp theo dõi đọc thầm - Luyện đọc câu nối tiếp - GV sửa sai phát âm cho HS Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn trước lớp Đọc hiểu - HS nêu câu hỏi trả lời nhóm - Trả lời câu hỏi trước lớp - Nêu nội dung Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a) Mùa xuân, đào nở hoa b) Cây cối thay áo để báo mùa xuân đến c) Những chim chích chịe báo mùa xn đến tiếng hót lảnh lót Hoạt động 3: Vận dụng - Em học qua tiết học hơm ? - Về đọc lại câu chuyện kể tóm tắt cho nhà nghe * Nhận xét tiết học Tiết 2: Khoa học (Đồng chí Dương Thị thơ dạy) Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Thứ tư ngày tháng năm 2021 Tiết 1: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết + 3: Tiếng việt Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (tiết + 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Đọc hiểu Mẹ ốm - Hs hạn chế đọc Mẹ ốm - Hiểu kể chuyện - Hiểu nội dung bài: Tình cảm u thương sâu sắc, hiếu thảo, lịng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm Phẩm chất: Phẩm chất: - Học sinh có tinh thần trách nhiệm công việc giao - Yêu thương giúp đỡ người xung quanh - Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân * Giáo dục kỹ sống: Biết chăm sóc người thân ốm đau II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” – YC4 - Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” – YC ND III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Khám phá +Luyện tập: * HĐ1:QST trả lời câu hỏi - Trả lời HĐ người tranh dự đoán mối quan hệ bạn nhỏ * HĐ2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc * HĐ3: Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Một em đọc từ - em giải nghĩa đổi lại * HĐ4: Cùng luyện đọc Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu HDH * HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: Đáp án: Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn buồn mẹ * HĐ6 : Nối ô cột A với nêu nội dung thích hợp cột B Đáp án: a - 2; b - 3; c - 4; d-1 Nội dung: Nội dung nói lên điều gì? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm.) * Liên hệ: Khi mẹ ( người thân) bị ốm em chăm mẹ nào? ( Lấy thuốc cho mẹ uống, lấy cơm cho mẹ ăn ) * HĐ8: Nghe thầy kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể * HĐ7: Học thuộc lòng 1- khổ thơ mà em thích * HĐ9 : Tìm hiểu: Thế kể chuyện ? Dựa vào câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân vật ? ỏp ỏn : - Bà cụ ăn xin - Mẹ bà nông dân - Những ngời dự lễ hội Sắp xếp thứ tự theo câu chuyện : Đáp án : 1- d; - e; 3- b; 4- 4; 5- g ; 6c Câu chuyện nhằm nói lên điều ? (Giải thích hình thành hồ Ba Bể Qua đó, ca ngợi người giàu lòng nhân ái) Thế kể chuyện ? ( GV chốt theo nội dung ghi nhớ) * Liên hệ: Em chăm sóc người thân ốm đau chưa? Hãy kể tên nhứng việc em ( sẽ) làm để chăm sóc người thân ốm đau? Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? - Về nhà đọc thuộc lòng khổ thơ cho người thân nghe * Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn Bài 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐÊN 100000 (Tiếp theo – tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Tính giái trị biểu thức - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn liên quan đến hình học - Hs cịn hạn chế làm - phép tính yêu cầu Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” – YC3,4,5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Khám phá: * HĐ 3: Tính giá trị biểu thức Đáp án: a) 65 590; 38 475 b) 6634; 61590 *HĐ 4: Tìm X Đáp án: a) 276; 6865 b) 2358; 6171 * HĐ5: Giải toán Bài giải: Chiều dài bìa hình chữ nhật là: 108 : = 12 ( cm) Chu vi hình chữ nhật là: ( 12 + 9) x = 42 ( cm) Đáp số: 42cm Hoạt động 4: Vận dụng: Thực HDH trang * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Ơn tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Củng cố kĩ so sánh số phạm vi 100 000 - Củng cố giải toán lời văn dạng rút đơn vị - Phân hóa: HS cịn hạn chế làm 1; HSHT làm 1, 3, 4; HSHTT làm hết tập Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Nội dung tập - Kĩ thuật giao nhiệm vụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Luyện tập - GV giao học sinh làm vảo ôn chiều - HS đổi kiểm soát, GV theo dõi hỗ trợ sửa sai ( Nếu có) Bài 1: Điền dấu ( < ; > ; = ) thích hợp vào chỗ chấm 23476 .32467 34890 34890 5688 45388 12083 1208 9087 8907 93021 9999 Bài 2: Một nhà máy ngày sản xuất 680 ti vi Hỏi ngày nhà máy sản xuất ti vi, biết số ti vi ngày sản xuất Bài 3: Số ba mươi nghìn khơng trăm linh bảy viết là: A 300 007 B 30 007 C 007 D 30 070 Bài 4: Số lớn gồm chữ số khác là: A 99 999 B 98756 C 98765 D 99 995 Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 3: Ơn Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: Năng lực: - Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - HS luyện viết bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu ( từ Mộ hôm đến khóc) Phẩm chất: - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm - Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát 10 Hoạt động 2: Luyện tập - GV yêu cầu HS luyện viết vào - GV theo dõi, kiểm soát, hỗ trợ Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? * Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tiết 1: Tốn BÀI 3: BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Cách tính diện tích hình bình hành - Em nhận biết biểu thức có chứa chữ - Em tính giá biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữEm nhận biết biểu thức có chứa chữ - Em tính giá biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ- Học sinh hạn chế thực HD GV Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - thực hành - Kĩ thuật trình bày phút - YC ( HĐ bản) III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động *HĐ 1: Chơi trò chơi “ Thay chữ số” Hoạt động 2: Khám phá * HĐ 2: Tìm hiểu biểu thức có chữ a) Điền tiếp vào chỗ trống bảng a 3+a 3 b) Đọc kĩ đoạn văn giải thích cho bạn: * Kết luận - + a biểu thức có chữ - Mỗi lần thay chữ số, ta giá trị biểu thức + a 11 * HĐ 3: Viết tiếp vào chỗ chấm Kết quả: a) Giá trị biểu thức 12 + a với a = là: 16 b) Giá trị biểu thức 12 + a với a = là: 20 c) Giá trị biểu thức 10 + b với b = là: 15 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1: Viết tiếp vào chỗ chấm( theo mâu) Kết a 11 10 6+a + =15 + 11 = 17 + 10 = 16 ax3 x = 27 11 x = 33 10 x = 30 a–4 9–4=5 11 – = 10 – = Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 2: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: Tiếng Việt Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (tiết 3) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ - Kể câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hs hạn chế luyện đọc Mẹ ốm Phẩm chất: - Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Kĩ thuật trình bày phút - Củng cố III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Khám phá * HĐ 1: Học sinh kể chuyện Sự tích hồ Ba bể Dựa vào tranh trả lời câu hỏi tranh, bạn kể lại đoạn câu chuyện Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba bể - Kể nhóm - Kể trước lớp 12 - Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện? Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người có lịng nhân đền đáp xứng đáng - GV hỏi thêm: Ngoµi mơc đích giải thích hình thành hồ Ba Bể câu chuyện nói với ta điều gì? ( Câu chuyên ca ngợi ngời giàu lòng nhân ( nh hai mẹ bà nông dân) Khẳng định ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 4: Tiếng Việt Bài 1C: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI ( tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ - Nhận biết nhân vật truyện; biết nhận xét tính cách nhân vật; biết thể tính cách nhân vật qua hành động, lời nói, suy nghĩ - HS cịn hạn chế đọc Mẹ ốm Phẩm chất: - Học sinh có tinh thần trách nhiệm công việc giao - Yêu thương giúp đỡ người xung quanh - Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật giao nhiệm vụ Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động + Khám phá *HĐ 1: Trò chơi: Nói hành động nhân Đáp án: Từ thiện, giúp đỡ người nghèo, cưu mang người gặp khó khăn Hoạt động 2: Luyện tập *HĐ 2: Tìm hiểu “ Nhân vật truyện” a) Nhân vật người: bà cụ ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội b) Nhân vật vật: Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện, giao long Nhận xét tính cách nhân vật: a) Dế Mèn: Dũng cảm, gan dạ, có lịng nghĩa hiệp b) Mẹ bà góa: Có lịng nhân hậu Viết kết em làm vào phiếu học tập Căc vào đâu ta nhận xét tính cách nhân vật? ( hành động, lời nói, suy nghĩ ) * Kết nối: Trưởng BHT điều hành: - BHT cho bạn chia sẻ câu hỏi: + Truyện thường có nhân vật nào? + Căc vào đâu bạn có nhận xét tính cách nhân vật ? HĐ 3: Đọc truyện Ba anh em trả lời câu hỏi: Nhân vệt truyện là: Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-om-ca, bà ngoại 13 Nhận xét bà tính cách cháu Thông qua việc quan sát hành động, lời nói suy nghĩ cảu cháu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: Luyện tập viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn thành câu chuyện Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? * Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học (Đồng chí Dương Thị thơ dạy) Tiết 2: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: Kỹ thuật BÀI 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ, CẮT KHÂU THÊU (tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực - HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - HS thực thao tác xâu vào kim vê nút Phẩm chất: - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp II HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Khám phá - Luyện tập a Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu a.Vải: - HS đọc nội dung a SGK, quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng số mẫu vải để nêu nhận xét đặc điểm vải - GV nhận xét kết luận:Vải vật liệu để may, khâu, thêu thành quần, áo nhiều sản phẩm cần thiết khác cho người - GV hướng dẫn HS chọn vải để khâu, thêu ( vải sợi bông, vải sợi pha) b Chỉ: - HS đọc mục b SGK trả lời câu hỏi theo hình SGK - GV giới thiệu số mẫu khâu, thêu 14 - Kết luận: Chỉ khâu, thêu làm từ nguyên liệu sợi bơng,sợi lanh, sợi hố học,tơ nhuộm thành nhiều màu để trắng Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo - HS QS hình SGK nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải; so sánh với kéo cắt - GV thực hành sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt cho HS quan sát - GV giới thiệu thêm lưu ý sử dụng kéo cắt vải - HS quan sát hình nêu cách cầm kéo cắt vải - GV hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải - 1, HS thực thao tác cầm kéo cắt vải, em khác theo dõi nhận xét b Kết thúc tiết học: Ban học tập lên điều hành: Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? - Về nhà hỏi người thân cách sử dụng kim, vải … đẻ chuẩn bị tiết sau thực hành Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2021 Tiết 1: Tiếng việt Bài 1C: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Luyện tập cấu tạo tiếng, nhận biết hai tiếng bắt vần với Phẩm chất: - Học sinh có tinh thần trách nhiệm công việc giao - Yêu thương giúp đỡ người xung quanh II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “ Giao nhiệm vụ” ; Kĩ thuật động não Kĩ thuạt trình bày phút - YC 2, HĐ cố III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Luyện tập *HĐ 1: a) Viết tiếp để hoàn thành mẩu chuyện b) Trao đổi làm với bạn để sưả lỗi * HĐ2: Phân tích cấu tạo tiếng Đáp án: Tiếng Âm đầu Vần Khôn kh ôn ngoan ng oan đối đ ôi đáp đ ap người ng ươi ng oai 15 Thanh ngang ngang sắc sắc huyền huyền * HĐ3: Tiếng bắt vần với Đáp án: Hoài - * HĐ4: Đáp ỏn a) Các cặp tiếng bắt vần với : Choắt - , xinh nghênh b) - Cặp có vần giống hoàn toàn : Choắt - - Cặp có vần giống không hoàn toàn : Xinh - nghªnh Qua tập trên, em hiểu hai tiếng bắt vần với ? - Hai tiếng bắt vần với tiếng có phần vần với – giống hồn tồn khơng hoàn toàn * HĐ5: Giải đố Đáp án: Út- ú- bút Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hơm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán Bài 3: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ ( tiết ) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Em nhận biết biểu thức có chứa chữ - Em tính giá biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ - Học sinh hạn chế thực yêu cầu 2, Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ giao nhiệm vụ” – Cả bài; Kĩ thuật động não; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Luyện tập * HĐ 2: Viết giá trị biểu thức vào chỗ chấm Đáp án: a) Giá trị biểu thức 17 + a với a = 20 b) Giá trị biểu thức 24 - b với b = 10 14 c) Giá trị biểu thức x a với a = 10 d) Giá trị biểu thức c : với c = 18 * HĐ 3: Tính giá trị biểu thức ( theo mẫu) Đáp án: 16 a) a + 25 với a = 30; Nếu a = 30 a + 25 = 30 + 25 = 55 b) 10 x c với c = 4; Nếu c = 10 x c = 10 x = 40 c) 30 + x m với m = 6; Nếu m = 30 + x m = 30 + x = 42 * HĐ 4: Viết vào ô trống ( theo mẫu) Kết quả: P Biểu thức 12 + p x Tính giá trị biểu thức 12 + x = 27 (30 – p) : ( 30 – 4) : = 13 x p + 21 x + 21 = 61 * HĐ5: Giải toán Bài giải: Chu vi hình vng là: Nếu a = thỉ x = 12 ( cm) Nếu a = thỉ x = 20 ( dm) Nếu a = x = 32 ( m) Đáp số: 12cm, 20dm, 32m Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 3: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Địa lý Bài 1: MÔN LICH SỬ VÀ ĐỊA LÝ ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: - Ghi nhớ công lao ông cha ta xây dựng bảo vệ đất nước - Biết muốn học tốt mơn phải tích cực chủ động, sáng tạo học tập Phẩm chất: - HS có ý thức trách nhiệm công việc giao, biết yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ trình bày phút” - YC ( HĐ thực hành) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động 2: Khám phá + Luyện tập 17 * HĐ6 Thảo luận cách để học tốt môn Lịch sử Địa lí - Để học tốt mơn lịch sử Địa lí em cần làm gì? ( Em cần tập quan sát vật, tượng, cố gắng thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, địa lí;mạnh dạn nêu thắc mắc, đặt câu hỏi tìm câu trả lời; trình bày kết học tập cách diễn đạt mình.) - Tài liệu lịch sử địa lí gồm gì? ( Tranh ảnh, đồ, câu chuyện lịch sử ) - Phải làm làm việc theo nhóm theo cặp? ( Mạnh dạn phát biểu ý kiến, nêu thắc mắc ) - Thế trình bày kết học tập cách diễn đạt mình? ( Khơng bị lệ thuộc vào câu chữ tài liệu học tập ) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: Tập xác định đồ Thực HDH * HĐ2: Hội thoại nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em thân giới thiệu gia đình em Hoạt động 3: Vận dụng - Qua tiết học hôm em học gì? * Nhận xét tiết học Tiết 5: HĐTN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Động viên khen ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp - Đề kế hoạch tuần tới * Lồng ghép ATGT: HS biết sử lý tình tham gia giao thông II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Các ban báo cáo kết tuần học vừa qua - Chủ tịch HĐ tổng hợp nhận xét - GV nhận xét: + Nề nếp : + Đạo đức: + Học tập: + Vệ sinh: + Thể dục: + Lao động: 18 + Các hoạt động khác: * Tuyên dương : * Nhắc nhở : Phương hướng tuần tới : + Các ban đưa kế hoạch + GV Xây dựng kế hoach: - Phát huy ưu điểm tuần trước khắc phục khuyết điểm để nâng cao chất lượng học tập nề nếp - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp - Thường xuyên vệ sinh cá nhân , trường lớp Hoạt động tập thể : * Chơi trị chơi : Nhóm hoa Đào chủ trì * Lồng ghép ATGT: Em chọn ý Câu 1: Những hành vi gây nguy hiểm đường ? A Đá bóng đường B Vừa chạy đường vừa nô đùa C Cả ý Câu 2: Em đường, có người quen mời em xe máy mà em người khơng có mũ bảo hiểm, em làm ? A Lên xe ngồi ln, mệt B Cảm ơn họ mời ngồi xe định khơng lên xe em khơng đội mũ bảo hiểm C Lên xe ngồi dặn họ chậm, quan sát cảnh sát giao thông sợ bị phạt em khơng có mũ bảo hiểm PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 19 ... là: 15 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1: Viết tiếp vào chỗ chấm( theo mâu) Kết a 11 10 6+a + =15 + 11 = 17 + 10 = 16 ax3 x = 27 11 x = 33 10 x = 30 a–4 9–4=5 11 – = 10 – = Hoạt động 3: Vận dụng - Qua... biểu thức + a 11 * HĐ 3: Viết tiếp vào chỗ chấm Kết quả: a) Giá trị biểu thức 12 + a với a = là: 16 b) Giá trị biểu thức 12 + a với a = là: 20 c) Giá trị biểu thức 10 + b với b = là: 15 B HOẠT ĐỘNG... – p) : ( 30 – 4) : = 13 x p + 21 x + 21 = 61 * HĐ5: Giải tốn Bài giải: Chu vi hình vng là: Nếu a = thỉ x = 12 ( cm) Nếu a = thỉ x = 20 ( dm) Nếu a = x = 32 ( m) Đáp số: 12 cm, 20dm, 32m Hoạt động