TUẦN 20 đã sửa

TUẦN 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: HĐTT TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3: Tiếng việt Bài 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Đọc hiểu truyện Bốn anh tài (tiếp theo) - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu khây Phấm chất: - Học sinh có tinh thần đồn kết biết bảo vệ lẽ phải II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ kĩ thuật động não - YC5 Kĩ thuật “hỏi trả lời” - Tìm hiểu ND Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Khởi động - Ban văn nghệ cho lớp hát Hoạt động : Khám phá + Luyện tập * Yêu cầu 1, 2, 3: Thực HDH * Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu HDH *Yêu cầu : Sắp xếp thẻ theo trình tự chi tiết truyện e Cẩu Khây nhổ quật yêu tinh g Nắm Tay Đóng Cọc đấm gãy gần hết hàm yêu tinh d Yêu tinh bỏ chạy, bốn anh em Cẩu Khây đuổi theo a Cẩu Khây cửa, yêu tinh thò đầu vào b Yêu tinh phun nước làm ngập cánh đồng c Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng ngăn nước, tát nước, khoét máng cho nước chảy h Yêu tinh núng thế, phải quy hàng Đáp án: Sắp xếp thẻ theo trình tự chi tiết truyện: a–g–d–e–b–c-h *Yêu cầu Trả lời câu hỏi: 1) Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh ? c Vì họ có sức khỏe đồn kết 2) Câu chuyện có ý nghĩa ? d Ca ngợi tinh thần đoàn kết * Nội dung : Kĩ thuật “hỏi trả lời”: Nội dung nói lên điều ? (Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu khây) Hoạt động : Vận dụng - Em rút học qua câu chuyện ? Tiết 4: Toán: BÀI 62: PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Em nhận biết bước đầu phân số Biết phân số có tử số, mẫu số - Biết đọc, viết phân số - Em Thành thực theo HD GV Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não – HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Khởi động * Yêu cầu Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” Hoạt động : Khám phá * Yêu cầu 2, 3,4 ( Thực theo tài liệu HDH) Hoạt động : Luyện tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu a) Viết đọc phân số phần tơ màu hình đây: a) Hình 1: Hình 4: Hai phần sáu Ba phần năm Hai phần năm Hình 5: Hai phần bảy Hình 2: b Tơ màu vào hình vẽ để phân số tương ứng : (Thực theo tài liệu HDH) *Yêu cầu Viết theo mẫu : Phân số Tử số 13 Ba phần tám Hình 6: Năm phần tám Hình 3: Mẫu số 13 *Yêu cầu Vẽ hình biểu diễn phân số Hoạt động : Vận dụng - Em viết phân số nêu tử số, mẫu số phân số BUỔI CHIỀU Tiết 1: GDLS BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ I MỤC TIÊU Năng lực: - Biết hiểu ý nghĩ Bác Hồ vai trị thầy, giáo, vinh quang nghề dạy học - Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo - Biết ơn thầy, cô giáo Phẩm chất: Nhân Biết yêu quý thầy cô II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Khám phá Bài 1: - GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/18) - Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có ý nghĩ tình cảm nào? - Bác Hồ nghĩ vai trị thầy giáo? Bài 2: GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng huân chương người anh hùng? Hoạt động 3: Thực hành Bài 3: - Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn thầy cô giáo? - Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 Nhận xét Hoạt động : Vận dụng Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét tiết học Tiết 2: Ôn toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Biết đọc, viết phân số - Em Thành thực theo HD GV Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc phân số sau: Bài Viết phân số sau: - Năm phần mười ba …… - Hai mươi bảy phần bốn mươi mốt ……… - Một trăm linh sáu phần trăm bảy mươi chín …… Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S vào chỗ chấm A Phân số có tử số 2, mẫu số … B Phân số có tử số 5, mẫu số … C Phân số đọc bảy phần trăm … D Phân số đọc ba phần tám … * Nhận xét tiết học Tiết 3: Lich sử (Đồng chí: Đinh Thị Na dạy) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng Việt Bài 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Luyện tập câu kể làm ? - Nghe – viết tả; viết từ ngữ chứa tiếng có vần t/c Phẩm chất: Chăm Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ học vào thực hành II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - bài, Kĩ thuật động não – YC2,3 ( HĐ thực hành); Kĩ thuật hỏi trả lời - YC5; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi Hoạt động 2: Thực hành * Yêu cầu Dùng dấu / để ngăn cách phận chủ ngữ, phận vị ngữ câu kể Ai làm ? đoạn trích : Cẩu Khây / cửa Yêu tinh / thò đầu vào, lè lưỡi dài núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc / đấm làm gẫy gần hết hàm Yêu tinh / bỏ chạy Bốn anh em Cẩu Khây / liền đuổi theo * Yêu cầu Viết đoạn văn khoảng câu nói việc trực nhật lớp tổ em, có câu kiểu Ai làm ? VD: Sáng hơm nay, chúng em đến trường sớm ngày Theo phân công bạn nhóm trưởng Linh, chúng em làm việc Hai bạn Minh Bình quét thật nhà lớp học Bạn Dũng Sáng kê dọn lại bàn học sinh bàn thầy giáo Bạn Huệ giặt giẻ lau bảng, lau thật bảng lớp xong tưới hoa Bạn nhóm trưởng quét dọn khu vực hành lang lớp lau góc học tập Cịn em xếp lại sách giá sách lớp Chỉ loáng chúng em làm xong công việc buổi trực nhật Làm xong công việc em cảm thấy vui * Yêu cầu Dùng dấu / để ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm ? Sáng hơm nay, chúng em đến trường sớm ngày Theo phân cơng bạn nhóm trưởng Linh, chúng em làm việc Hai bạn Minh Bình / quét thật nhà lớp học Bạn Dũng Sáng / kê dọn lại bàn học sinh bàn thầy giáo Bạn Huệ / giặt giẻ lau bảng, lau thật bảng lớp xong tưới hoa Bạn nhóm trưởng / quét dọn khu vực hành lang lớp lau góc học tập Cịn em / xếp lại sách giá sách lớp Chỉ loáng chúng em làm xong công việc buổi trực nhật Làm xong công việc em cảm thấy vui * Yêu cầu 4: Thực HDH * Yêu cầu Nghe thầy đọc viết vào sau : Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” + Bài tả gồm câu? + Cách trình bày nào? - HS viết tiếng khó vào nháp - GV sửa sai cho HS - HS nghe viết vào - GV theo dõi uốn nắm cho HS - Soát * Yêu cầu Điền vào chỗ trống : b uôt hay uốc ? - Cày sâu c… bẫm - Mua dây b… - Th…… hay tay đảm - Ch…… gặm chân mèo - Thẳng r…… ngựa Đáp án: - Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc - Thuốc hay tay đảm - Chuột gặm chân mèo - Thẳng ruột ngựa Hoạt động 3: Vận dụng - Em tìm từ chứa tiếng có vần t/c Tiết 3: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Toán BÀI 63 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số ; tử số số bị chia, mẫu số số chia - Em Thành thực theo HD GV Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ - Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não- bài; Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động *Yêu cầu 1: Trơi trò chơi “ Ghép thẻ” Thực HDH Hoạt động 2: Khám phá * Yêu cầu 2: Đọc kĩ nội dung nghe thầy hướng dẫn : Thực theo tài liệu HDH Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập * Yêu cầu 3: Trả lời câu hỏi : Trả lời : a) Mỗi bạn bánh b) Mỗi bạn bánh Hoạt động 4: Vận dụng - Em nêu ví dụ phân số phép chia số tự nhiên BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Ôn Tiếng Việt LUYỆN VIẾT VĂN I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Rèn kĩ viết văn tả đồ vật Phẩm chất: Chăm Học sinh có ý thức tự giác viết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động HĐTQ tổ chức cho lơp chơi trò chơi Hoạt động 2: Luyện tập Đề bài: Em tả đồ vật mà em quan sát - HS viết bài, GV theo dõi hỗ trợ, nhắc nhở em viết - Chia sẻ viết trước lớp * Nhận xét tiết học Tiết 2: Khoa học (Đồng chí Đinh Thị Na dạy) Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Thứ tư ngày 20 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết + : Tiếng việt Bài 20B: NIỀM TỰ HÀO VIỆT NAM (Tiết +2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Đọc – hiểu Trống đồng Đông Sơn - Viết văn tả đồ vật - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng người Việt Nam Phẩm chất: Yêu nước Học sinh biết yêu quý sắc dân tộc II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi trả lời” - YC nội dung - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Khám phá +Luyện tập: *Yêu cầu 1: Thực HDH *Yêu cầu 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc - bạn đọc mẫu – lớp đọc thầm chia đoạn - Chia sẻ cách đọc - GV hướng dẫn cách đọc *Yêu cầu 3; Thi chọn nhanh thẻ từ phù hợp với lời giải nghĩa Lời giải: a Hoa văn – hình trang trí đồ vật b Chim Lạc, chim Hồng – loài chim coi biểu tượng dân tộc ta c Chính đáng – đúng, hợp với lẽ phải d Vũ công – người biểu diễn nhảy múa, diễn viên múa e Nhân – yêu thương đề cao người g Văn hóa Đơng Sơn – văn hóa thời kì lịch sử cổ xưa, xá định sở di vật tìm Đơng Sơn, Thanh Hóa *u cầu 4: Cùng luyện đọc Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu HDH *Yêu cầu Thảo luận để trả lời câu hỏi : 1) Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn? - Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn 2) Trên mặt trống đồng Đông Sơn có hoa văn gì? - Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cồng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc 3) Những hình ảnh chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng ? - Hình ảnh người hịa với thiên nhiên : lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, 4) Những hoạt động người miêu tả trống đồng ? - Hình ảnh lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, 5) Vì nói trống đồng ĐS niềm tự hào đáng người Việt Nam ? - Vì trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa nói lên khát khao ấm no , yên vui người dân * Nội dung : Kĩ thuật “hỏi trả lời”: Nội dung thơ nói lên điều ?(Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng người Việt Nam) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Yêu cầu Chọn quan sát để tả đồ vật theo gợi ý : *Yêu cầu Viết văn tả đồ vật em quan sát VD: Bài văn tả thước kẻ Vào đầu năm học mẹ mua cho em nhiều đồ dùng học tập Sách, vở, cặp, bút…và nhiều đồ dùng quý giá, em thích chúng , có em thích thước kẻ mẹ tặng Chiếc thước kẻ dài 30cm, làm nguyên liệu từ nhựa mi-ca Nó có màu suốt cịn long lanh Chiếc thước kẻ giúp đỡ em nhiều mơn tốn Được nhà sản xuất in phun khoảng cách đo rõ nét màu đen đậm hằn không bị mờ theo năm tháng Đó điều mà em thích u q thước kẻ Mặc dù trơng giản dị khơng lịe loẹt thước bạn cầm vào khen đẹp thích mượn học tốn Đó điều em cảm thấy vui phấn khởi moi người mượn Lúc em ln thầm cảm ơn mẹ thật tuyệt vời tìm cho em người bạn đồng hành hữu ích học tập Em u q Và giữ gìn cẩn thận thước kẻ xinh xăn mà mẹ tặng cho Hoạt động 3: Vận dụng - Em học qua tiết học hơm ? Tiết 4: Tốn BÀI 63 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Em viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) thành phân số ; tử số số bị chia, mẫu số số chia viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số - Em Thành thực yêu cầu theo trợ giúp GV Phẩm chất: Chăm Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày phút - HĐ củng cố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Luyện tập: *Yêu cầu Viết thương phép chia dạng phân số b) : = a) : = ; : 11 = 11 ; 3:3= ; : 15 = 15 ; 5:8= 5:4= ; 1:6= ; *Yêu cầu Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số : a) = ; 49 = 49 ; 1= 1 ; 0= *Yêu cầu Đáp án: - Phân số /4 phần tơ màu hình - Phân số /8 phần tô màu hình Hoạt động 3: Vận dụng: - Em nêu số tự nhiên cách viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tin (Giáo viên chun biệt dạy) Tiết 2: Ơn Tốn ƠN TẬP PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Ơn viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) thành phân số ; tử số số bị chia, mẫu số số chia viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số - Em Thành thực yêu cầu theo trợ giúp GV Phẩm chất: Chăm Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV giao việc cho học sinh - Chia sẻ kết nhóm - Gv kiểm soát hỗ trợ Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Viết thương phép chia sau dạng phân số: 7:9; 5:8 ; 6: 19; Đáp án: Bài Viết theo mẫu: 10 1: Đáp án Nói thêm: tử số chia hết cho mẫu số ta viết phân số dạng số tự nhiên Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số ( theo mẫu) : Đáp án: *Tổng kết tiết học : Tiết 3: Ôn Tiếng Việt LUYỆN VIẾT VĂN I.MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Học sinh luyện viết văn miêu tả đồ vật Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm II CHUẨN BỊ: - Đề miêu tả đồ vật - Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Luyện tập Đề bài: Em tả đồ dùng học tập em 11 - GV giao nhiệm vụ cho em viết - GV kiểm soát hỗ trợ * Tổng kết tiết học Thứ năm ngày 21 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán Bài 64 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Cách tính diện tích hình bình hành - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình bình hành để giải tốn - Em Thành thực yêu cầu theo trợ giúp giáo viên Phẩm chất: Chăm Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xun có ý thức hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não - Cả Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động *Yêu cầu Chơi trò chơi “Đố bạn” : Thực HDH Hoạt động 3: Luyện tập *Yêu cầu Viết đọc phân số phần tô màu hình sau : Hai phần ba ; 3 Ba phần tư ; Năm phần tám ; Ba phần năm Hai phần tám ; Bốn phần chín *Yêu cầu Viết (theo mẫu) : Thự HDH *Yêu cầu Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số : 17 ; ; 1 ; 39 ; 1 *Yêu cầu Viết số thích hợp vào ô trống : ; ; ; 12 Hoạt động 4: Vận dụng - Thực HDH trang 19 Tiết 2: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) 12 Tiết 3: Tiếng việt Bài 20B: NIỀM TỰ HÀO VIỆT NAM (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ - Kể câu chuyện nghe đọc người có tài Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Khám phá *Yêu cầu Kể câu chuyện em nghe đọc người có tài theo gợi ý sau : Ví dụ: Em xin kể cho bạn cô giáo nghe câu chuyện “Người bán quạt may mắn” Chuyện kể rằng: Thuở xưa Trung Quốc có ơng Vương Hi Chi viết chữ đẹp tiếng Một hôm, ông ngồi nghỉ gốc bên vệ đường Tình cờ, có bà lão bán quạt gánh hàng đến nghỉ gốc Bà tâm với ông rằng, từ sáng đến chưa bán nào, ế Chiều nay, nhà phải nhịn đói Nói xong bà mệt ngủ thiếp Trong thời gian bà ngủ, ông Vương Hi Chi liền lấy bút mực ra, viết chữ đề thơ vào tất gánh quạt bà Khi tỉnh dậy, bà thấy gánh quạt trắng tinh bị ơng Vương bơi đen lên Bà tức giận bắt ông Vương phải bồi thường, ông Vương khơng nói gì, mỉm cười, bỏ Nào ngờ gánh quạt bà, thời gian ngắn bán chạy Có người hỏi mua giá đến ngàn vàng Bà lão tiếc đứt ruột khơng cịn mà bán Trên đường trở về, bà thầm nghĩ, trời thương nên sai tiên ơng đến giúp quạt … Các bạn ạ, người có tài khơng phục vụ cho thân mà cịn giúp đỡ người xung quanh nhiều việc tốt người ln kính trọng Hoạt động 3: Luyện tập *Yêu cầu Thi kể chuyện: Thực HDH Hoạt động 4: Vận dụng - Qua câu chuyện em rút học ? - Về nhà kể lại câu huyện cho người thân nghe Tiết 4: Tiếng việt Bài 20C: GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: 13 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ - Hiểu cấu tạo câu kể Ai nào? ; xác định phận chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai nào? Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm Biết vận dụng kiến thức học vào thực hành để hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả Kĩ thuật “ Trình bày phút: - HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động *Yêu cầu Trò chơi “ Nghe tả - đoán đồ vật” ( Thực theo tài liệu HDH) Hoạt động 2: Khám phá *Yêu cầu Tìm hiểu phận câu kể Ai nào? Lời giải: Từ ngữ nêu đặc điểm, tính chất trạng thái vật Từ ngữ vật có đặc điểm, tính chất trạng thái xanh um cối - Nhà cửa thưa thớt dần thưa thớt dần nhà cửa - Chúng thật hiền lành hiền lành chúng Câu - Bên đường, cối xanh um - Anh trẻ thật khỏe mạnh trẻ thật khỏe mạnh anh Hoạt động 3: Thực hành *Yêu cầu Mỗi bạn đặt câu kể Ai nào? nói cảnh đẹp ảnh : - Thác nước trắng xóa - Những bơng hoa tươi thắm *u cầu a) Viết vào câu em vừa đặt b) Dùng dấu / để ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ câu em vừa đặt - Thác nước/ trắng xóa - Những bơng hoa/ tươi thắm *u cầu Đổi cho để kiểm tra kết làm tập 4 Hoạt động 4: vận dụng - Em đặt câu theo mẫu nêu chủ ngữ, vị ngữ câu BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học (Đ/C Đinh Thị Na dạy) Tiết 2: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) 14 Tiết 3: Kỹ thuật BÀI 10: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU : Năng lực - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng ,chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II CHUẨN BỊ : - Hạt giống, số loại phân hóa học, cuốc , vồ đập, bình xịt nước, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Khám phá Hoạt động 2.1 : - GV HD HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau hoa - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK : + Muốn gieo trồng trước tiên cần có ? (Cần có hạt giống giống ) - GV giới thiệu cho HS quan sát số mẫu hạt giống chuẩn bị + Muốn phát triển tốt nhiều cần có ? ( Cần có phân) + Mỗi lồi có cần loại phân bón giống khơng ? (Cần loại phân khác ) - GV cho HS xem mẫu phân + Ngoài phân giống cịn cần điều kiện ? (Có đất trồng tốt ) - GV kết luận nội dung theo ý SGK Hoạt động 2.2 : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng , chăm sóc rau hoa + Hình a tên dụng cụ ? (Là cuốc) + Cuốc dùng để làm ? (Dùng để cuốc lật đất lên , lên luống vun xới đất) + Cuốc gồm phận ? (Có phận : lưỡi cuốc cán cuốc) + Cách sử dụng cuốc ? (Một tay cầm gần cán , tay cầm gần phía cán) * Tương tự đặt câu hỏi với : dầm xới - GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta cịn sử dụng cơng cụ khác : cày , bừa , máy cày , máy bừa … … Giúp cho công việc lao động nhẹ nhàng , nhanh suất lao động cao - Gv tóm tắt nội dung học yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối * Tổng kết tiết học - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Điều kiện ngoại cảnh rau hoa 15 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng việt BÀI 20C: GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học - Giới thiệu đổi quê hương Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, yêu nước II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật “ Giao nhiệm vụ”; Kĩ thuật động não ( HĐ thực hành) Kĩ thuật trình bày phút -HĐ cố III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Khám phá * Yêu cầu Nói xóm, làng phố phường theo gợi ý : ( Thực theo tài liệu HDH) Hoạt động 3: Luyện tập * Yêu cầu Viết đoạn văn khoảng đến câu nói xóm làng phố phường em VD: Thôn Cốc Phúng - nơi gia đình em sinh sống có nhiều thay đổi rõ dệt Những năm trước đây, đường nhỏ hẹp cong cong, uốn lượn bao bọc lấy làng Mỗi trời mưa chúng em đến trường lại khó khăn nước ngập đường bùn lầy lội Bây đường bê tông vững chắc, nằm hiên ngang, kiêu ngạo làng Trên bờ lúa, ruộng ngô mọc lên số nhà cao tầng Đời sống người thôn em trở nên giả Hầu gia đình có xe máy, có ôtô Mọi người ăn mặc đẹp hơn, tiện nghi sông đầy đủ Điều khiến người dân thơn em họ vui sống ln đem đến cho những đổi thay mẻ * Yêu cầu Đọc đoạn văn bạn nhóm bình chọn chọn văn hay * Yêu cầu Cả lớp nghe đoạn văn nhóm bình chọn * Tổng kết tiết học - Em học qua học hơm ? Tiết 2: Toán BÀI 65: PHÂN SỐ BẰNG NHAU (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực tư lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học - Em biết tính chất phân số, phân số - Em Thành biết thực yêu cầu theo hướng dẫn giáo viên Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, xác Thường xuyên có ý thức hồn thành nhiệm vụ 16 II CHUẨN BỊ: - Kĩ thuật “ giao nhiệm vụ” – Cả - Kĩ thuật động não: HĐ thực hành - Kĩ thuật trình bày phút – HĐ củng cố III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động * Yêu cầu Chơi trò chơi “ Đố bạn”: Hoạt động 2: Khám phá * Yêu cầu 2.Thực hoạt động sau : Hoạt động 3: Luyện tập * u cầu a Tìm ví dụ minh họa tính chất phân số Chơi trị chơi “ Đố bạn” a) VD: 2 x5 10 = = 3 x5 15 6:2  = 8:2 b) Chơi trò chơi “ Ghép thẻ”: Ghép phân số = ; 12 = ; 15 12 = ; 16 = 10 Hoạt động 4: Vận dụng - Em nêu ví dụ phân số Tiết 3: Mỹ thuật (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Địa lý ( Đ/C Đinh Thị Na dạy) Tiết 5: HĐTN SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Động viên khen ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp - Đề kế hoạch tuần tới * Lồng ghép ATGT: HS biết số quy định tham gia giao thông II CHUẨN BỊ: Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT III NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Các ban báo cáo kết tuần học vừa qua - Chủ tịch HĐ tổng hợp nhận xét - GV nhận xét: + Nề nếp : + Đạo đức: + Học tập: 17 + Vệ sinh: + Thể dục: + Lao động: + Các hoạt động khác: * Tuyên dương : Phương hướng tuần tới : + Các ban đưa kế hoạch + GV Xây dựng kế hoach: - Phát huy ưu điểm tuần trước khắc phục khuyết điểm để nâng cao chất lượng học tập nếp - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thường xuyên vệ sinh cá nhân, trường lớp Hoạt động tập thể : * Chơi trò chơi : HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi * Lồng ghép ATGT: Kĩ thuật đặt câu hỏi: Em chọn ý Câu 1: Tại nơi đường giao đường không ưu tiên đường ưu tiên đường nhánh đường người lái xe phải xử lý nào? 1- Nhường đường cho xe chạy bên phải tới; 2- Nhường đường cho xe chạy bên trái tới; 3- Nhường đường cho xe đường ưu tiên đường từ hướng tới Câu 2: Những loại xe làm nhiệm vụ khẩn cấp có tín hiệu cịi, cờ, đèn theo quy định; khơng bị hạn chế tốc độ? 1- Xe chữa cháy, xe hộ đê, xe công an, xe quân đội; 2- Xe chữa cháy, xe quân sự, xe công an, xe cứu thương; 3- Xe chữa cháy, xe quân sự, xe công an, xe cứu thương, xe hộ đê, đồn xe có cảnh sát dẫn đường * Tổng kết tiết học PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18 19 17 19 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) * Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu HDH, phiếu HĐTH3 HS: Chuẩn bị kĩ nhà, giấy bóng kính, bút * Khởi động: - BVN tổ chức trị chơi “ Làm theo tơi nói không làm theo làm” tạo hứng thú cho HS BHT: Vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc? - Mời giáo vào học HS tự ghi vào - Đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) - Để đạt mục tiêu bạn cần làm nào? (tự giác, ý học bài, phải thực hết yêu cầu chuẩn bị nhà, nghe lời cô giáo giảng bài, bạn phải tự tin sôi nổi) 20 A Hoạt động thực hành Đặt tính tính 38376 312 50399 57 b 87290 406 0717 123 0979 124 0609 215 0936 1679 2030 000 055 000 Viết số thích hợp vào ô trống Số bị chia 40775 Số chia 233 Thương 175 Số dư 21 57540 548 0274 105 274 00 20374 152 134 06 16258 125 130 08 BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ ( TIẾT 1) I Mục tiêu - Em Dung, Sinh, Phà biết chia số cho tích Chia tích cho số theo hướng dẫn giáo viên II Hoạt động học * Chuẩn bị: - GV: PBT * Khởi động: - HĐTQ tổ chức trị chơi A.HOẠT ĐƠNG CƠ BẢN BÀI 49 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết theo t 2) * Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu HDH HS: Chuẩn bị kĩ nhà, giấy bóng kính, bút * Khởi động: - BVN tổ chức trò chơi “ Làm theo tơi nói khơng làm theo tơi làm” tạo hứng thú cho HS BHT: Vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc? - Mời cô giáo vào học HS tự ghi vào - Đọc mục tiêu (Xác định mục tiêu bài) - Để đạt mục tiêu bạn cần làm nào? (tự giác, ý học bài, phải thực hết yêu cầu chuẩn bị nhà, nghe lời cô giáo giảng bài, bạn phải tự tin sôi nổi) B Hoạt động thực hành Đặt tính tính 855 45 45 405 19 405 Tính giá trị biểu thức a) 4657 + 444 : 28 = 4657 + 123 = 4780 Giải toán: 9009 66 240 231 099 99 33 9276 78 147 117 376 351 25 273 b) 601 759 – 1988 :14 = 601 759 – 142 = 601 617 22 39 239 Giải: Đổi: 15 phút = 75 phút 38 km 400 m =38 400m Trung bình phút người là: 38 400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m Tiết 2: Mơ hình trường HƯỚNG DẪN NỘI DUNG HỌC TẬP MƠ HÌNH TRƯỜNG HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN CHỦ ĐỀ RAU BÀI 5: CÁCH CHỌN RAU SẠCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết rau sạch, rau an tồn - u thích rau II TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN: - Tài liệu mơ hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Nhận biết rau sạch, rau an toàn : - Giáo viên cho học sinh quan sát số loại rau vườn, Tài liệu mơ hình - Em biết rau sạch? - Rau thường trồng đâu gọi rau sạch? Lá thân rau nào? - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Cách chọn số loại rau: - Em suy nghĩ làm việc cá nhân theo câu hỏi: + Em biết cách chọn rau sạch, rau an tồn: rau nót, bắp cải, cà chua, mướp đắng, rau cần? - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Một số ngun tắc chọn rau (quả): - Em suy nghĩ làm việc cá nhân theo câu hỏi: + Em nêu số nguyên tắc chọn rau, sạch? - Chia sẻ cặp đơi - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Cách rửa chế biến: - Em suy nghĩ làm việc cá nhân theo câu hỏi: + Em nêu cách rửa chế biến rau, sạch? - Chia sẻ cặp đơi 23 - Chia sẻ nhóm - Giáo viên chốt lại: ( Theo tài liệu mơ hình) Kết thúc tiết học: Ban học tập lên điều hành: + Hơm bạn học gì? + Mời bạn chuyển sang HĐ nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà em kể lại học cho người thân nghe 24 ... Thị Na dạy) Tiết 5: HĐTN SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Động viên khen ngợi kịp thời tới học sinh có tiến lớp - Đề kế hoạch tuần tới * Lồng ghép ATGT: HS biết số... Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Thứ tư ngày 20 tháng năm 202 1 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết + : Tiếng việt Bài 20B: NIỀM TỰ HÀO VIỆT NAM (Tiết +2) I MỤC TIÊU:... chuẩn bị tiết sau: Điều kiện ngoại cảnh rau hoa 15 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 202 1 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng việt BÀI 20C: GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Năng lực: Năng lực ngôn ngữ,