GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 23 ĐÃ SỬA

TUẦN 23: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tiết 1:Chào cờ: TRÊN SÂN TRƯỜNG Tiết 2+3:Học vần: OANH - OACH I. Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và câu ứng dụng . -Viết được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại . - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại . III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ:(5p) - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét chung ghi điểm: II . Bài mới :(35p) Nhận diện vần: Vần oanh có mấy âm ghép lại đó là những âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần oang với vần oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: b. Đánh vần : o -a - nh– oanh Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? Nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh - Tiếng doanh được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng *Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh) Nghỉ giữa tiết *Đọc từ ứng dụng. Khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. Dãy 1; áo choàng . Dãy 2: dài ngoẵng 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con 1 HS đọc câu ứng dụng SGK Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, nh - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa - Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh vần oang kết thúc bằng âm ng - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng doanh - Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau - dờ -oanh – doanh – các nhân, bàn, tổ, lớp) -doanh trai - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã học - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc.(10p) - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện viết :(13p) -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét III Luyện nói;(10p) nhà máy , cửa hàng, doanh trại GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? -Nhà máy là nơi sản xuất ra những sản phẩm nào? Ở tỉnh ta có nhà máy nào? Cửa hàng là nơi để làm gì? IV. Củng cố dặn dò:(3p) - Chúng ta vừa học xong vần gì? . Nhận xét tiết học tổ HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp Hs viết bảng con, nhận xét HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại bánh kẹo, giày dép, áo quần,… HS kể Nơi bán mua hàng hoá - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4:Toán: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Yêu cầu : -Biết dùng thước có vạch chia từng xăng-ti-met để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm *Ghi chú: làm bài 1, 2, 3 II.Chuẩn bị: -Thước có chia các vạch xăngtimet. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5p) Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính. Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng. Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :(30p) Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. 3 học sinh giải bảng 8 cm + 2 cm = 10 cm 14 cm + 5 cm = 19 cm 7 cm + 1 cm = 8 cm 5 cm – 3 cm = 2 cm 9 cm – 4 cm = 5 cm 17 cm – 7 cm = 10 cm Học sinh nhắc tựa. Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch số 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. + Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm vạch ở 4 theo mép thước thẳng. + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. 4. Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài toán. Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập của mình. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác nhau. 4.Củng cố, dặn dò:(2p) Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. 4 cm Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định. Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài 3 cm. Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: 5 + 3 = 8 (cm) Đáp số : 8 cm Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. A 5 cm B 3 cm C A 5 cm B 3 cm C 3 cm Học sinh nhắc lại nội dung bài. Chiều thứ 2: Cô Hằng dạy Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Tiết 1:Thể dục : BÀI 23 I – Mục tiêu: - Biết cách thực hiện năm động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. -Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi. II – Địa điểm, phương tiện: A B A A - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi. III – Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1 – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến ND-YC bài học. - Giậm chân tai chỗ, đếm theo nhịp. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân trường50- 60 m. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 2 – Phần cơ bản: -Động tác phối hợp: +GV làm mẫu cả bài +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo. +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS. +GV phân tích tranh + HS quang sát. +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) -Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp đã học: Xen kẽ giữa các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác. - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ: Tổ trưởng điểm số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV - Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên nhắc cách chơi kết hợp chỉ dẫn hình vẽ rồi nêu quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. GV giám sát quá trình HS chơi +thưởng phạt các đội thắng thua, 3 – Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. - Về nhà: Ôn 6 động tác đã học. 6-8 Phút 22-25 phút 4 – 5 lần 2 – 3 lần 5-7phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Tổ1 x x x x x x x x Tổ2 x x x x x x x x Tổ3 x x x x x x x x 2 4 x x x x 1 3 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Tiết 2+3:Học vần: OAT - OĂT I. Yêu cầu: -Giúp học sinh đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng . -Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt . - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Phim hoạt hình II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn . III. Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ι. Bài cũ:(5p)- GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét chung ghi điểm: II . Bài mới :(30p) Nhận diện vần: Vần oat có mấy âm ghép lại đó là những âm gì ? - Em nào có thể so sánh được vần oat với vần oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: . Đánh vần: o -a - t– oat Thêm cho cô âm h đứng trước vần oat và dấu nặng nằm dưới âm a - Chúng ta vưa ghép được tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoạt ? - Tiếng hoạt được đánh vần như thế nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng *Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat) Nghỉ giữa tiết d. Đọc từ ứng dụng. - GV đưa từ ứng dụng: Lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - GV gạch chân tiếng mới - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh. * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần mới. Tiết 2 3,Luyện tập a Luyện đọc.(10p) - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới b. Luyện viết :(14p) -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oat,oăt, hoạt hình,loắt choắt Dãy 1; khoanh tay . Dãy 2: kế hoạch 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con 1 HS đọc câu ứng dụng SGK Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, t - Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa - Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh vần oat kết thúc bằng âm t - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng hoạt - Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm dưới âm a - hờ -oat – hoat – nặng - hoạt các nhân, bàn, tổ, lớp) hoạt hình - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) - 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ. Lớp đồng thanh - HS đọc lại 2 vần đã họ - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS đ ọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp Hs viết bảng con, nhận xét -GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói;(10p) Phim hoạt hình GV đưa các câu hỏi gợi ý Tranh vẽ gì? - Em đã xem phim hoạt hình chưa? -Phim hoạt hình nào em thích nhất? Ш. Củng cố dặn dò:(2p) - Chúng ta vừa học xong vần gì? . Nhận xét tiết học - HS viết vào vở tập viết -HS nêu tên bài luyện nói Một bạn đang xem phim hoạt hình HS trả lời Trả lời theo ý thích - 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: -Có kỉ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng trong phạm vi các số đến 20.Giải bài toán. - Bài tập cần làm ( bài 1, bài 2, bài3 , bài 4) II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC:(5p) Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước. Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm. Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. II.Bài mới: 1.(30p) thiệu trực tiếp, ghi đề. 2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến 20. Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán. 2 học sinh nêu. Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề. Điền số từ 1 đến 20 và ô trống. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 47 48 49 20 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 11 12 13 14 15 20 19 18 17 16 Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm vào tập và nêu kết quả . Cách 1 Cách 2 Giáo viên hỏi: Muốn tính tất cả có bao nhiêu cái bút ta làm thế nào? Cho học sinh tự giải và nêu kết quả. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. Gọi học sinh khác nhận xét. III.Củng cố, dặn dò:(2p) Hỏi lại nội dung bài vừa học. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. 2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng. Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Có tất cả : ? bút xanh và đỏ Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ. Giải Hộp bút có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 13 4 1 7 5 2 0 16 13 19 17 14 12 12 Nhắc lại nội dung bài học. Về nhà thực hành các bài tập. Thứ tư ngày 26 tháng 1năm 2011 Tiết 1+2:Học vần : BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: -Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ luyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :(5p) loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần oanh, oach GV nhận xét chung. 2.Bài mới:(30p)GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. Gọi nêu âm cô ghi bảng. Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. Gọi đọc các vần đã ghép. Nghỉ giữa tiết Lớp viết bảng con 1 em nêu:oa,oe, oan,oăn,oang,oăng , Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp. GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Chỉnh sửa , giải thích GV nhận xét viết bảng con . 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài. Tiết 2 1.Luyện đọc bảng lớp :(5p) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo dõi nhận xét. 2.Luyện câu : (10p)GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. GV nhận xét và sửa sai. 3.Luyện viết :(13p)GV hướng dẫn cách viết : 4.Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn ngoan".(10p) GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan". . Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý từng tranh. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? 4.Củng cố dặn dò(2p) Học bài cũ xem bài ở nhà.Xem trước bài uê- uy Nhận xét giờ học Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 6 em, nhóm. CN 2 em. CN 6 em, đồng thanh. CN , đánh vần, đọc trơn tiếng. Nhóm, lớp Những hs yếu: Khánh, Cường, ,Quân Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết bảng con, viết vào vở TV. Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm 4 Kể chuyện trong nhóm 4 ( 5 phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung. Thi kể toàn chuyện trước lớp Thông minh ,khôn ngoan thì lừa được người khác 2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực hiện ở nhà Tiết 3:Tiếng Việt: ÔN LUYỆN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc thành thạo các tiếng, từ, câu chứa vần: oanh, oach, oat, oăt - Viết và trình bày đẹp ở vở ô ly các chữ chứa vần:oanh, oach, oat, oăt - Vận dụng làm 1 số bài tập dạng nối, điền vần, tiếng chứa vần vừa ôn. II. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị nội dung ôn tập III.Họat động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.luyện đọc: - GV yêu cầu h/s mở SGK và luyện đọc theo cặp bài 95, 96 - GV theo dõi , kiểm tra h/s yếu đọc - Gọi 1 số h/s luyện đọc cá nhân trứơc lớp ( HS khá đọc trớc , HS yếu đọc sau) - Gv nhận xét – cho điểm từng h/s 2. Luyện viết bảng con: GV đọc: lưu loát - Nhắc h/s cách viết liền nét trong tiếng và khoảng cách giữa 2 tiếng trong từ (Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết) - GV nhận xét vàchữa lỗi GVđọc: nhọn hoắt (Đối với HS yếu GV đánh vần cho h/s viết - GV nhận xét vàchữa lỗi * Các từ : khoanh tay, kế hoạch (hứơng dẫn tơng tự - GV tổ chức thi tìm tiếng chứa vần vừa ôn ( Đối với tổ 1 yêu cầu tìm từ, tổ 2, 3 tìm tiếng ) - GV tổng kết thi đua – Gọi h/s yếu đọc tiếng từ vừa tìm đợc C.Dặn dò:Đọc lại bài ở nhà. - HS luyện đọc theo cặp - 1 số h/s luyện đọc - HS nghe và viết bảng con - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS viết bảng con HS thi theo nhóm HS yếu đọc Tiết 4:Mĩ thuật: XEM TRANH CÁC CON VẬT I: Mục tiêu - Giúp hs tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu . - Chỉ ra bức tranh mình yêu thích . *HSKG:Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh. II: Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh 1 số con vật của học sĩ và của hs - Tranh vẽ các con vật của thiếu nhi - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .hoạt động 1: (10p) quan sát – nhận xét Tiết trước các em vẽ bài gì? Nêu các bước vẽ con vật? GV nhận xét câu trả lời của hs Tiết trước các em đã được vẽ 1 số con vật yêu thích rồi. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em 1 số tranh của các bạn thiếu nhi vẽ về đề tài con vật nhé. GV treo tranh ở VTV B. hoạt động 2 : (14p) xem tranh HSTL HSTL HS lắng nghe HS quan sát Tranh này có tên là gì? Ai vẽ? Vẽ bằng chất liệu gì? Tranh bạn Cẩm Hà vẽ những con vật gì? Những hình ảnh nào làm nổi rõ nhất ở trong tranh? Những con vật ở trong tranh ntn? Trong tranh còn những hình ảnh nào nữa? Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh? Em có thích bức tranh của bạn Cẩm Hà không?vì sao? GV nhận xét câu trả lời của hs GV tóm tắt: Tranh bạn Cẩm Hà vẽ các con vật rất đẹp. Hình ảnh chính trong tranh là các con vật bướm, chó , mèo, gà, trâu đi thẳng hàng. Các dáng con vật khác nhau có con đang ngoảnh đầu lại, có con đầu đang hướng thẳng…Màu sắc rực rỡ nổi bật hình ảnh chính trong tranh Gv treo tranh Tranh tên là gì? Ai vẽ? Tranh vẽ những con vật gì? Các dáng con gà ở đây ntn? Em chỉ đâu là gà trống, gà mái, gà con? Em có thích tranh đàn gà không? Vì sao? GV nhận xét câu trả lời của hs GV tóm tắt: Tranh đàn gà của bạn Thanh Hữu rất đẹp. Bạn vẽ đàn gà đang ăn rất hăng say.Trong tranh có gà trống, gà mái, và đàn gà con. Màu sắc bạn sử dụng rất đẹp, làm nổi bật hình ảnh chính ( đàn gà).Ngoài ra hình ảnh phụ là cây, cỏ và mây. Các em vừa được xem những bức tranh đẹp của các bạn thiếu nhi vậy chúng ta hãy học tập để vẽ đẹp như bạn nhé GV giới thiệu cho hs 1 số tranh vẽ con vật khác của học sĩ và của học sinh Yêu cầu hs tập nhận xét về hình dáng, đặc điểm màu sắc của con vật Cách thể hiện bài vẽ 4. nhận xét - đánh giá (4p) Gv nhận xét chung tiết học. Khen ngợi những bạn hăng hái phát biểu động viên những bạn chưa tích cực phát biểu. 5.Củng cố- dặn dò(2p) Về nhà yêu cầu hs tập quan sát hình dáng và màu sắc của 1 vài con vật Tập nhận xét tranh con vật Chuẩn bị bài sau HSTL HSTL HSTL HSTL HS suy nghĩ trả lời HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ Hs quan sát HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe và ghi nhớ HS tập nhận xét tranh [...]... giỳp HS: - Cng c v k nng tớnh toỏn v k nng gii toỏn qua mt s dng bi tp II Hot ng dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Hng dn bi tp(35p) Bi 1: t tnh ri tớnh 12 + 7 16 + 2 12 + 3 - 3 H/S lm trờn bng lp c lp lm bng 15 - 5 16 4 19 9 con - Yờu cu h/ s t tớnh v thc hin phộp tớnh vo v ( HS yu lm ct 1, HS TB lm 2 ct; HS khỏ lm c bi) - HS nờu - Gi h/s nhn xột, cha bi H: Khi t tớnh cn lu ý iu gỡ? - HS nờu + Ta... toỏn - HS nờu - 1HS lm bi trờn bng lp- c lp lm vo v ụ ly Th 6 ngy 11 thỏng 2 nm 2 011 Ngh -cụ Hng dy Chiu th 6: Tit 1: Th cụng CCH S DNG BT CHè, THC K, KẫO I.Mc tiờu: - Bit cỏch s dng bỳt chỡ, thc k, kộo - S dng c bỳt chỡ, thc k, kộo II. dựng dy hc: -Bỳt chỡ, thc k, kộo -Hc sinh: Giy nhỏp trng, bỳt chỡ, v th cụng, kộo III.Cỏc hot ng dy hc : Hot ng dy 1. n nh:(1p) 2.KTBC:(2p) 3.Bi mi:.(23p) Giỏo viờn gii... tit hc - Dn xem li bi nh - 1HS lm bi trờn bng lp- c lp lm vo v ụ ly Th 5 ngy 17 thỏng 2 nm 2 011 Tit 1+ 2:HC VN (10 9) Bi 10 3: ễN TP A Mc tiờu - HS c v vit c mt cỏch chc chn cỏc vn ó hc trong cỏc bi t bi 98 n bi 10 2 - c ỳng t v cõu ng dng trong bi - Nghe, hiu v k li theo tranh truyn: Truyn k mói khụng ht B dựng dy hc - GV: Tranh minh ho truyn k, bng ụn vn - HS: B dựng hc TV 1 C Hot ng dy hc Hot ng ca... lm bi tp s 4 2 hc sinh lm, mi em lm 1 ct Giỏo viờn nhn xột v kim tra bi c 2.Bi mi :(30p)Gii thiu trc tip, ghi ta 3 Hng dn hc sinh luyn tp: Bi 1: Hc sinh nờu yờu cu ca bi Hc sinh nhc ta Hi hc sinh v cỏch thc hin dng toỏn ny Nhn xột v hc sinh lm bi tp 1 Hc sinh nờu: cõu a: tớnh v ghi kt qu sau du bng Cõu b: Thc hin t trỏi sang phi ; ly 11 cng 4 bng 15 , 15 cng 2 bng 17 Bi 2: Gi nờu yờu cu ca bi: Hc sinh... trỏi Bi 2: Cho cỏc s: 12 , 17 , 19 , 10 , 16 - HS lm vo v 1 h/s lm trờn bng lp a, Theo th t t bộ n ln b, Theo th t t ln n bộ - Gv nhn xột- cha bi Bi3: Bi toỏn: ễng trng 12 cõy cam v 3 cõy xoi Hi ụng trng tt c bao nhiờu cõy? H: + Bi toỏn cho bt gỡ? + Bi toỏn hi gỡ? + Mun bit ụng trng c tt c bao nhiờu cõy ta lm th no? - Yờu cu h/s lm bi gii vo v- GV theo dừi, giỳp h/s yu GV thu 1 s v chm, nhn xột v cha... HS 1 ễn tp:(37p) - Cho HS nờu cỏc s trũn chc ó hc - HS nờu: 10 ,20,30,40 H: + Trong cỏc s trũn chc ó hc s trũn chc no - HS nờu: ln nht? S trũn chc no bộ nht? +strũn chc bộ nht: 10 2 Hng dn bi tp + S trũn chcln nhõt: 90 Bi1: c s 10 : Mi 90: - H/S vit s sau ú c s 20: 60: 50: 60: - GV nhn xột kt lun Bi 2: Cho cỏc s : 80, 30, 70, 10 , 50 a, Xp theo th t t bộ n ln b, Xp theo th t t ln n bộ - HS lm vo v 1. .. lờn bng lm Di lp cỏc em lm bi vo v ri nhn xột bi trờn bng IV Cng c - dn dũ(1phỳt): * GV nhn xột chung gi hc Thc hnh * Bi 1 : Ni theo mu * Bi 2: Vit theo mu * Bi 3 : Khoanh vo s bộ nht 70 , 40 , 20 , 50 , 30 10 , 80 , 90 , 70 * Bi 4: Vit theo th t 20 , 70 60 , 90 , 40 , 30 Chiu th 2: Cụ Hng dy Th ba ngy 15 thỏng 2 nm 2 011 Tit 1: Th dc : BI 24 I Mc tiờu: - ễn ton bi th dc Bc u bit cỏch thc hin ng tỏc... HS nờu - HS nờu -1HS lm bi trờn bng lp- c lp lm vo v ụ ly - 1 h/s lm trờn bng lp- c lp lm vo v Th 6 ngy 18 thỏng 2 nm 2 01 Tit 1: TP VIT HO BèNH, Hí HOY A.Mc tiờu - HS vit ỳng cỏc t: ho bỡnh, hý hoỏy Kiu ch vit thng, c va theo v Tp vit 1 * HS khỏ, gii vit c s dũng quy nh trong VTV tp 2 B. dựng dy- hc - HS: V Tp vit, dựng hc tp C Hot ng dy- hc Hot ng ca GV v HS Ni dung I.n nh t chc(1phỳt):Hỏt II Kim... theo ch : ốn du, ốn in, ốn hunh quang B dựng dy hc - GV: Tranh minh ho t khoỏ - HS: B dựng hc TV 1 C Hot ng dy hc Hot ng ca GV v HS Ni dung I.n nh t chc(1phỳt):Hỏt II Kim tra bi c(5phỳt): - HS vit v c cỏc t ng dng ca bi 10 1 ngh thut bng tuyt , tuyt p - 2 HS c bi trong SGK III Dy bi mi(30phỳt):Tit 1 1 Gii thiu bi 2 Dy vn:* uynh a Nhn din vn - GV phỏt õm mu -2 HS phỏt õm ? Vn uynh gm nhng õm no ghộp... - GV thu v chm v nhn xột 4.Lm bi tp - Hng dn HS lm bi tp v bi tp - Gi 1 s h/s cha bi * HS khỏ lm thờm: Bi 1: Ni M Lm vic rt mng Hot ng ca hc sinh - HS luyn c theo cp - 1 s h/s luyn c - HS nghe v vit bng con - HS theo dừi - HS vit bng con - HS vit bng con HS thi theo nhúm HS yu c - HS vit vo v ụ ly mi vn 1 hng, mi t 1 hng, mi cõu 1 hng - HS chỳ ý nghe cụ hng dn - HS TB v yu lm bi v bi tp - HS khỏ , . cm và đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc đề. Điền số từ 1 đến 20 và ô trống. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 47 48 49 20 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 11 12 13 14 15 20 19 18 17 16 Điền số thích hợp. đỏ. Giải Hộp bút có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống 1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 19 13 4 1 7 5 2 0 16 13 19 17 14 12 12 Nhắc lại nội dung bài học. Về. HS 1. Hướng dẫn bài tập(35p) Bài 1: đặt tỉnh rồi tính 12 + 7 16 + 2 12 + 3 15 - 5 16 – 4 19 – 9 - Yêu cầu h/ s đặt tính và thực hiện phép tính vào vở ( HS yếu làm cột 1, HS TB làm 2 cột; HS khá làm