ĐẠI SỐ 7 CHUẨN (T1 - T30) ĐÃ CHỈNH SỬA

Chơng I. số hữu tỉ-số thực Tiết 1. Tập q các số hữu tỉ Ngày soạn:20/8/2008 Ngày giảng:25/8/2008 A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chi khoảng. C. Hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ : (4') Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4 học sinh ) a) . 15 3 . 2 . . 3 3 ==== c) 10 . . 0 1 0 0 === b) 4 . . 1 2 1 5,0 == = d) . 38 7 . 7 19 7 5 2 = == III. Bài mới: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ ? Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 có là hữu tỉ không. ? số hữu tỉ viết dạng TQ nh thế nào . - Cho học sinh làm ?1; ? 2. ? Quan hệ N, Z, Q nh thế nào . - Cho học sinh làm BT1(7) - y/c làm ?3 -là các số hữu tỉ - viết dạng phân số - HS viết đợc các số ra dạng phân số - HS: N Z Q 1. Số hữu tỉ :(10') VD: a) Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 là các số hữu tỉ . b) Số hữu tỉ đợc viết dới dạng b a (a, b 0; bZ ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục GV : Lê Đức Hà Tr ờng THCS Minh Tân 1 GV: Tơng tự số nguyên ta cũng biểu diễn đợc số hữu tỉ trên trục số (GV nêu các bớc) -các bớc trên bảng phụ *Nhấn mạnh phải đa phân số về mẫu số dơng. - y/c HS biểu diễn 3 2 trên trục số. - GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT-3) -Y/c làm ?4 ? Cách so sánh 2 số hữu tỉ. -VD cho học sinh đọc SGK ? Thế nào là số hữu tỉ âm, d- ơng. - Y/c học sinh làm ?5 -1 0 1 2 -HS quan sát quá trình thực hiện của GV HS đổi 3 2 3 2 = - HS tiến hành biểu diễn - HS tiến hành làm BT2 5 4 3 2 > - Viết dạng phân số - dựa vào SGK học sinh trả lời số: * VD: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 B 1 : Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng 4 1 đv cũ B 2 : Số 4 5 nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới. VD2:Biểu diễn 3 2 trên trục số. Ta có: 3 2 3 2 = 0 -2/3 -1 2. So sánh hai số hữu tỉ:(10') a) VD: S 2 -0,6 và 2 1 giải (SGK) b) Cách so sánh: Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dơng V. Củng cố: 1. Dạng phân số 2. Cách biểu diễn 3. Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hớng dẫn rút gọn phân số . - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đa về mẫu dơng + Quy đồng V. H ớng dẫn học ở nhà :(2') - Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT) - HD : BT8: a) 0 5 1 < và 5 1 1000 1 0 1000 1 >> d) 31 18 313131 181818 = GV : Lê Đức Hà Trờng THCS Minh Tân 2 Tiết 2. cộng, trừ số hữu tỉ Ngày soạn:20/8/2008 Ngày giảng:25/8/2008 A. Mục tiêu : - Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ . - Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ. 2. Học sinh : C. Hoạt động dạy học: I. ổ n định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ:(4') Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)? Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? III. Bài mới : Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng BT: x=- 0,5, y = 4 3 Tính x + y; x - y - Giáo viên chốt: . Viết số hữu tỉ về PS cùng mẫu dơng . Vận dụng t/c các phép toán nh trong Z - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần - GV cho HS nhận xét -Y/c học sinh làm ?1 HS: đổi - 0,5 ra PS -Học sinh viết quy tắc -Học sinh còn lại tự làm vào vở -Học sinh bổ sung -Học sinh tự làm vào vở, 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ (10') a) QT: x= m b y m a = ; m ba m b m a yx m ba m b m a yx == + =+=+ b)VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 =+ =+= =+ =+ ?1 GV : Lê Đức Hà Tr ờng THCS Minh Tân 3 ?Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7. ? Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. - Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 Chú ý: 2 3 7 4 x = 2 3 7 4 x+ = 1hs báo cáo kết quả, các học sinh khác xác nhận kq - 2 học sinh phát biểu qui tắc chuyển vế trong Q -Chuyển 3 7 ở vế trái sang về phải thành 3 7 + - Học sinh làm vào vở rồi đối chiếu. 2. Quy tắc chuyển vế: (10') a) QT: (sgk) x + y =z x = z - y b) VD: Tìm x biết 3 1 7 3 =+ x 1 3 3 7 16 21 x x = + = ?2 c) Chú ý (SGK ) IV. Củng cố: (15') - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dơng, cộng trừ phân số cùng mẫu d- ơng) + Qui tắc chuyển vế. - Làm BT 6a,b; 7a; 8 HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 + = = + + + HD BT 9c: 2 6 3 7 6 2 7 3 x x = = V. H ớng dẫn học ở nhà :( 5') - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; BT 10: Lu ý tính chính xác. GV : Lê Đức Hà Trờng THCS Minh Tân 4 Tiết : 3 Ngày soạn:29/8/2008 Ngày giảng:01/9/2008 Nhân chia số hữu tỉ A. Mục tiêu: - Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . - Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học B. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân) - Trò: C. Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ: (7') - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 3 1 .2 4 2 * Học sinh 2: b) 2 0,4 : 3 III. Bài mới: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng -Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đa ra câu hỏi: ? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ . ? Lập công thức tính x, y. +Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. ? Nêu các tính chất của phép -Ta đa về dạng phân số rồi thực hiện phép toán nhân chia phân số . -Học sinh lên bảng ghi 1. Nhân hai số hữu tỉ (5') Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = GV : Lê Đức Hà Tr ờng THCS Minh Tân 5 nhân số hữu tỉ . - Giáo viên treo bảng phụ ? Nêu công thức tính x:y - Giáo viên y/c học sinh làm ? - Giáo viên nêu chú ý. ? So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số với phân số . -1 học sinh nhắc lại các tính chất . -Học sinh lên bảng ghi công thức. - 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài sau đó nhận xét bài làm của bạn. -Học sinh chú ý theo dõi -Học sinh đọc chú ý. -Tỉ số 2 số x và y với x Q; y Q (y 0) -Phân số a b (a Z, b Z, b 0) *Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x 2. Chia hai số hữu tỉ (10') Với ; a c x y b d = = (y 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ?: Tính a) 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 = = = = b) 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 = = * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10,25 hoặc -5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y IV. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12) BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm) 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7.8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0, 24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = GV : Lê Đức Hà Trờng THCS Minh Tân 6 7 7 ( 2).( 7) 2.7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c = = = = 3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1 ) : 6 . 25 25 6 25.6 25.2 50 d = = = = BT 12: 5 5 1 ) . 16 4 4 a = 5 5 ) : 4 16 4 b = BT 13 : Tính (4 học sinh lên bảng làm) 3 12 25 ) . . 4 5 6 3 ( 12) ( 25) . . 4 5 6 ( 3).( 12).( 25) 4.5.6 1.3.5 15 1.1.2 2 a = = = = 38 7 3 )( 2). . . 21 4 8 38 7 3 2. . . 21 4 8 ( 2).( 38).( 7).( 3) 2.38.7.3 21.4.8 21.4.8 1.19.1.1 19 1.2.4 8 b = = = = = BT 14: Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài 14 tr 12: 1 32 x 4 = 1 8 : x : -8 : 1 2 = 16 = = 1 256 x -2 1 128 - Học sinh thảo luận theo nhóm, các nhóm thi đua. V. H ớng dẫn học ở nhà :( 2') - Học theo SGK - Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT56: áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc 2 3 4 1 4 4 : : 3 7 5 3 7 7 2 3 1 4 4 : 3 7 3 7 5 + + + = + + + GV : Lê Đức Hà Tr ờng THCS Minh Tân 7 Tiết : 4 Ngày soạn:5 /9/2008 Ngày giảng:8 /9/2008 giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân . - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. B. Chuẩn bị: - Thày: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK ) Bảng phụ bài tập 19 - Tr 15 SGK C. Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ: (6') - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 2 3 4 . 3 4 9 + * Học sinh 2: b) 3 4 0,2 0, 4 4 5 III. Bài mới: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng ? Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên. - Giáo viên phát phiếu học tập nội dung ?4 - Là khoảng cách từ điểm a (số nguyên) đến điểm 0 - Cả lớp làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kq. - Các nhóm nhận xét, 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ (10') ?4 Điền vào ô trống a. nếu x = 3,5 thì 3,5 3,5x = = nếu x = 4 7 thì 4 4 7 7 x = = GV : Lê Đức Hà Trờng THCS Minh Tân 8 _ Giáo viên ghi tổng quát. ? Lấy ví dụ. - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Giáo viên uốn nắn sử chữa sai xót. - Giáo viên cho một số thập phân. ? Khi thực hiện phép toán ng- ời ta làm nh thế nào . - Giáo viên: ta có thể làm t- ơng tự số nguyên. đánh giá. - 5 học sinh lấy ví dụ. - Bốn học sinh lên bảng làm các phần a, b, c, d - Lớp nhận xét. - Học sinh quan sát - Cả lớp suy nghĩ trả lời - Học sinh phát biểu : + Ta viết chúng dới dạng phân số . b. Nếu x > 0 thì x x= nếu x = 0 thì x = 0 nếu x < 0 thì x x= * Ta có: x = x nếu x > 0 -x nếu x < 0 * Nhận xét: x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi = = = = < ) 0 0 0d x x= = = 2. Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân (15') - Số thập phân là số viết dới dạng không có mẫu của phân số thập phân . * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0,264 + ) GV : Lê Đức Hà Tr ờng THCS Minh Tân 9 - Y/c học sinh làm ?3 - Giáo viên chốt kq - Lớp làm nháp - Hai học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, bổ sung = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0,263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3, 7 . 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 IV. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 19: Giáo viên đa bảng phụ bài tập 19, học sinh thảo luận theo nhóm. BT 20: Thảo luận theo nhóm: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = 8,7 - 4 = 4,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) = [ ] [ ] ( 4,9) 4,9 5,5 ( 5,5) + + + = 0 + 0 = 0 c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = [ ] [ ] 2,9 ( 2,9) ( 4, 2) 3,7 3, 7+ + + + = 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8. [ ] ( 6,5) ( 3,5) + = 2,8 . (-10) = - 28 V. H ớng dẫn học ở nhà :( 2') - Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT - Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 - tr 8 SBT HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất: A = 0,5 - 3,5x vì 3,5x 0 suy ra A lớn nhất khi 3,5x nhỏ nhất x = 3,5 GV : Lê Đức Hà Trờng THCS Minh Tân 10 [...]... 0,25 (-0 ,5)3 = (-0 ,5). (-0 ,5). (-0 ,5) = -0 ,125 0 (9 ,7) = 1 2 Tích và thơng 2 luỹ thừa cùng cơ số (8') Với x Q ; m,n N; x 0 Ta có: xm xn = xm+n xm: xn = xm-n (m n) ?2 Tính 2 3 2+3 5 - Học sinh cả lớp làm việc a) (-3 ) (-3 ) = (-3 ) 3 = (-3 ) 5-3 5 theo nhóm, các nhóm thi b) (-0 ,25) : (-0 ,25) = (-0 ,25) = (-0 ,25)2 đua a) 36.32=38 B đúng b) 22.2 4-. 23= 29 A đúng c) an.a2= an+2 D đúng d) 36: 32= 34 E đúng - Yêu... b= -0 ,5 - 2 học sinh lên bảng làm bài M= 1,5+ 2.1,5 (-0 ,75 )+ 0 ,75 = 3 3 3 3 + 2 + = 0 2 2 4 4 * Nếu a= -1 ,5; b= -0 ,75 M= -1 ,5+ 2. (-1 ,75 ). (-0 ,75 )+0 ,75 3 3 3 3 = + 2 + 2 2 4 4 3 1 = =1 2 2 - Giáo viên yêu cầu về nhà làm tiếp các biểu thức N, P Bài tập 24 (tr1 6- SGK ) a ) ( 2,5.0,38.0, 4 ) [ 0,125.3,15.( 8) ] = (2,5.0, 4).0,38 [ ( 8.0,125).3,15] - Các nhóm hoạt động - 2 học sinh đại. .. ờng THCS Minh tính a) x 1, 7 = 2,3 x- 1 .7 = 2,3 x= 4 - Các số 2,3 và - 2,3 ? Những số nào có giá trị tuyệt đối bằng 2,3 - chỉ có số 1 ? Những số nào trừ đi thì 3 bằng 0 x+ 1 3 b) x + 3 1 = 4 3 3 1 = 4 3 x =- 0,6 3 1 =0 4 3 x+ - Có 2 trờng hợp xảy ra Có bao nhiêu trờng hợp xảy ra x- 1 ,7 = -2 ,3 3 1 = 4 3 3 1 x+ = 4 3 x+ 5 12 13 x= 12 x= - Hai học sinh lên bảng làm - Học sinh làm theo sự h_ Giáo... 2, 5- 3,1 - Học sinh làm bài vào =0 vở, 2 học sinh lên bảng c) C= -( 251.3+ 281)+ 3.25 1- ( 1- làm - 281) - Học sinh nhận xét GV : Lê Đức Hà Tân 11 =-2 51. 3- 281+251. 3- 1+ 281 Tr ờng THCS Minh = -2 51.3+ 251. 3- 281+ 28 1-1 =-1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc đề toán Bài tập 29 (tr8 - SBT ) a = 1,5 a = 5 ? Nếu a = 1,5 tìm a ? Bài toán có bao nhiêu trờng + Có 2 trờng hợp hợp a = 1,5 a = 5 - Học... = và x-y=16 Tìm x và y y 7 III Luyện tập: (33') Hoạt động của thày Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh làm bài - Cả lớp làm nháp tập 59 - Hai học sinh trình bày Ghi bảng Bài 59 (tr31-SGK) a )2,04 : (3,12) = 2,04 3,12 204 17 = 312 26 3 5 5 1 b) 1 :1, 25 = : = 2 4 6 2 3 23 16 c)4 : 5 = 4 : = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d )10 : 5 = : = =2 7 14 7 14 7 73 = trên bảng - Lớp nhận xét, cho điểm - Yêu cầu... Ghi bảng 1 Số thập phân hữu hạn -số thập phân vô ĐVĐ: số 0,323232 có phải là số hữu tỉ hạn tuần hoàn không - Học sinh suy nghĩ (các em cha trả lời đợc) - GV:Để xét xem số trên có phải là số hữu tỉ hay không ta xét bài học hôm nay - GVYêu cầu học sinh làm ví dụ 1 Ví dụ 1: Viết phân số - Học sinh dùng máy tính tính 3 37 , dới dạng số 20 25 thập phân 3 = 0,15 20 - Học sinh làm bài ở ví dụ 2 - GV Yêu cầu... tập 2 4- tr7 SBT * Học sinh 2: Chữa bài tập 27a,c - tr8 SBT : - Tính nhanh: a) ( 3,8 ) + [ (5, 7) + (+3,8) ] c) [ (9, 6) + (+4,5) ] + [ ( +9, 6) + (1,5) ] III Luyện tập : Hoạt động của thày -Yêu cầu học sinh đọc đề bài Hoạt động của trò - Học sinh đọc đề toán Ghi bảng Bài tập 28 (tr8 - SBT ) ? Nêu quy tắc phá ngoặc - 2 học sinh nhắc lại quy a) A= (3, 1- 2,5 )- (-2 ,5+ 3,1) tắc phá ngoặc = 3, 1- 2,5+ 2, 5- 3,1... y = 5 2 Chú ý: Khi có dãy số - Giáo viên giới thiệu - Học sinh chú ý theo dõi a b c = = ta nói 2 3 4 các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5 Ta cũng viết: a: b: c = 2: 3: 5 ?2 Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C - Yêu cầu học sinh làm ?2 lần lợt là a, b, c - Học sinh thảo luận nhóm, các nhóm thi đua Ta có: a b c = = 8 9 10 Bài tập 57 (tr30-SGK) gọi số viên bi của 3 bạn Minh, - Giáo viên đa ra bài tập Hùng,... 38(tr22-SGK) a) 2 27 = 23.9 = (23 )9 = 89 318 = 32.9 = (32 )9 = 99 b) V ì 8 < 9 89 < 99 2 27 < 318 Bài tập 39 (tr23-SGK) a ) x10 = x 7 +3 = x 7 x 3 b) x10 = x 2.5 = ( x 2 )5 c) x10 = x12 2 = x12 : x 2 Bài tập 40 (tr23-SGK) 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 42 - Giáo viên hớng dẫn học - Các nhóm làm việc sinh làm câu a - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình - Giáo... 0,41666 12 - Ta gọi 0,41666 là số thập phân vô hạn ? Số 0,41666 có phải là số hữu tỉ không GV : Lê Đức Hà Tân 37 = 1,48 25 35 Tr ờng THCS Minh - Có là số hữu tỉ vì 0,41666 = tuần hoàn 5 12 - Các số 0,15; 1,48 là các số thập phân hữu ? Trả lời câu hỏi của đầu bài hạn - Giáo viên: Ngoài cách chia trên ta còn cách - Kí hiệu: 0,41666 = 0,41(6) chia nào khác (6) - Chu kì 6 ? Phân tích mẫu ra thừa số nguyên . làm a) -5 , 17 - 0,469 = -( 5, 17+ 0,469) = -5 ,693 b) -2 ,05 + 1 ,73 = -( 2,05 - 1 ,73 ) = -0 ,32 c) (-5 , 17) . (-3 ,1) = +(5, 17. 3,1) = 16,0 27 d) (-9 ,18): 4,25 = -( 9,18:4,25). làm. - Học sinh nhận xét. Bài tập 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3, 1- 2,5 )- (-2 ,5+ 3,1) = 3, 1- 2,5+ 2, 5- 3,1 = 0 c) C= -( 251.3+ 281)+ 3.25 1- ( 1- - 281) =-2 51. 3- 281+251.3-