Tiết 29 Đại số 7 ( Chuẩn KTKN )

Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh Soạn ngày: 20/ 8/ 2010 Chơng I: Số hữu tỉ - Số thực Tiết 1: $1. Tập hợp Q các số hữu tỉ A. Mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: _ Hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biễu diễn số hữu tỉ trên trục số và cách so sánh các số hữu tỉ. Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số N Z Q. _ Thực hành thành thạo biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. B. Chuẩn bị: Gv: Bài soạn, các dụng cụ phục vụ giảng dạy Hs: Chuẩn bị sách vở dụng cụ học tập C. Hoạt động dạy học: I. ổ n định tổ chức Ghi bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của hs - Nêu các yêu cầu và phân chia thời khoá biểu của môn học - Ghi nhớ II. Dạy học bài mới: Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh III. Luyên. tập củng cố: Gv nhắc lại kiến thức bài học và cho hs làm bài tập 1; 2 sgk Bài tập 1: Điền -3 N; -3 Z ; -3 Q ; 3 2 Z Q 3 2 N Z Q Bài tập 2: a, 36 27 32 24 20 15 4 3 = = = b, Năm học : 2010-2011 1. Số hữu tỉ. Số hữu tỉ là số có dạng b a , a, b Z, b 0 Tập hựp các số hữu tỉ đ- ợc kí hiệu: Q Ta có: N Z Q. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: 3. So sánh hai số hữu tỉ. Cho 2 số hữu tỉ x và y thì: x = y hoặc x<y hoặc x>y - Nếu x<y thì trên trục số điểm x đợc biểu diễn ở bên trái điểm y x<0 x là số âm x >0 x là số dơng ? Có bao nhiêu phân số bằng phân số đã cho?. Cho ví dụ: - Nhắc lại khái niệm ở lớp 6 và cho hs đọc ghi nhớ ở sgk - Yêu cầu hs thực hiện ?1,?2 sgk - Gợi ý: Đổi các số ra dạng b a . - Chốt lại mối quan hệ giữa các tập hợp số đã học. - Gv cho hs thực hiện ?3 và nhắc lạo cách biểu diễn số nguyên trên trục số. Gv hớng dẫn cách biểu diễn số hữu tỉ theo sgk 0 1 Gv nêu ví dụ theo sgk ? Biểu diễn số - 5 3 trên trục số? Gv cho hs thực hiện ?4 ?. muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào? Gv trình bày ví dụ theo sgk và cho hs thực hiện ?5 Ví dụ: 2 1 = 4 2 = 6 3 = 3 = 2 6 = 3 9 = - Đọc ghi nhớ ở sgk ?1. Các số đó là các số hữu tỉ vì: 0,6 = 10 6 ; -1,25 = - 100 125 =- 8 10 1 3 1 = 3 4 . ?2. Số a là số hữu tỉ vì a= 1 a Hs thực hiện ?3 1 0 -1 Hs theo dõi các bớc thực hiện và làm ví dụ do gv đa ra -1 N 0 5 3 ?4. - 3 2 = - 15 10 , 5 4 = 15 12 Do -10 > -12 - 15 10 > 15 12 - 3 2 > 5 4 Hs ghi nhớ cách so sánh số hữu tỉ ?5. Các số hữu tỉ âm: 7 3 ; 5 1 ; -4 . các số hữu tỉ dơng: 3 2 ; 5 3 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh -1 A 0 4 3 IV. H ớng dẫn học ở nhà : - Học kỹ nội dung bài học - Làm các bài tập 3; 4; 5 sgk ----------------------@&?---------------------- Soạn ngày: 22/ 8/ 2010 Tiết 2: Đ2. cộng, trừ số hữu tỉ A. M ục tiêu : _ Hs nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ, hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ. _ Có kỉ năng làm các phép tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, áp dụng thành thạo quy tắc chuyển vế. B. Chuẩn bị : - Gv: Bài soạn, các kiến thức phục vụ tiết dạy. - Hs: Ôn lại các kiến thức đã học ở lớp 6, C. Hoạt động dạy học I. Kiểm tra bài cũ: Gv? Quy tắc cộng trừ phân số? áp dụng tính: a, 5 6 3 7 + ; b, 8 3 4 1 Gv theo dõi nhận xét, đặt vấn đề vào bài mới Hs thực hiện: a, 5 6 3 7 + = 15 17 15 18 15 35 = + b, 8 3 4 1 = 8 5 ) 8 3 ( 8 2 = + II. Dạy học bài mới 1. Cộng, trừ hai số hữu tỉ Cho hai số hữu tỉ x và y Ta viết x = m a ; y = m b . Ta có: x + y = m ba m b m a + =+ x - y = m ba m b m a = Ví dụ: a, 4 3 + 5 4 = 20 15 + 20 16 = 20 41 Gv cho hs nhắc lại phép cộng, trừ các phân số Gv giới thiệu theo sgk và lấy ví dụ minh họa Gv yêu cầu hs thực hiện ?1 Hs nhắc lại kiến thức ở lớp 6 Hs theo dõi ?1 Tính a, 0,6 + 3 2 = 30 18 + 30 20 = 30 2 Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh b, (-3) - (- 4 3 ) = 4 12 - 4 3 = 2. Quy tắc chuyển vế. Với x, y, z Q ta có: x + y = z x = z - y Gv cho hs nhắc lại kiến thức ở lớp 6 Gv trình bày ví dụ theo sgk và yêu cầu hs thực hiện ?2 Hớng dẫn: chuyển hạng tử không chứa x sang 1 vế. Gv: Trong tập hợp Q cũng có tổng đại số, ta có thể áp dụng các tính chất để thực hiện tính tổng đó b, 30 22 30 12 30 10 )4,0( 3 1 = = Hs ôn lại và phát biểu quy tắc ?2. Tìm x biết: a, x - 2 1 = - 3 2 x = - 3 2 + 2 1 = - 6 1 b, 7 2 - x = 4 3 x = 28 29 III. Luyện tập cũng cố. Gv cho hs nhắc lại kiến thức cần nhớ và yêu cầu hs làm các bài tập 6a,b; 8a,d Gv:Hd: Đổi số thập phân thành phân số Hs thực hiện theo yêu cầu của gv Bài tập 6. Tính: a, 21 1 + 28 1 = 28.21 49 = - 12 1 c, 12 5 + 0,75 = 12 5 + 4 3 = 3 1 Bài tập 8. Tính: a, 7 3 + (- 2 5 ) + (- 5 3 ) = 7 3 +[- 2 5 + 5 3 ] = 70 187 d, IV. H ớng dẫn học ở nhà : - Học quy tắc công, trừ số hữu tỉ và quy tắc chuyển vế - Làm các bài tập còn lại trong sgk - 10 và các bài tập trong sách bài tập toán 7 ----------------------@&?---------------------- Soạn ngày: 25/ 8/ 2010 Tiết 3: Đ3. nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu: - Học sinh nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ. - Rèn luyện kỉ năng nhân, chia các số hữu tỉ nhanh và chính xác thông qua phép nhân, chia phân số đã đợc học ở lớp 6. B. Chuẩn bị: Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh - Ôn tập các kiến thức về nhân, chia phân số C. Hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: II. Dạy học bài mới: 1. Nhân hai số hữu tỉ. Với hai số hữu tỉ x, y ta viết x = a b , y = c d khi đó: x.y = a b . c d = . . a c b d 2. Chia hai số hữu tỉ. x:y = a b : c d = . = . . a d b d Chú ý: (sgk) III. Luyện tập cũng cố: 1. Bài tập 11. Tính a, 2 21 . 7 8 b, 0,24 . 15 4 d, 3 25 ữ : 6 2. Thực hiện bài tập sau: ? Quy tắc nhân, chia phân số? áp dụng tính: a, 3 10 . 2 12 b, 7 21 : 10 20 Gv: Gọi hs lên bảng thực hiện Theo dỏi và nhận xét Gv: Cho hs cũng cố lại phép nhân, chia phân số ? Các số hữu tỉ thờng đợc viết dới dạng nào? Gv: Hớng dẫn và nêu quy tắc nhân hai số hữu tỉ ? Tính 3,5.0,2 Gv cho hs nhắc lại phép chia phân số và nêu quy tắc chia hai số hữu tỉ ? Tính: 3 1 5 : (- 4,5) Gv cho hs thực hiện ? và gọi đại diện lên bảng trình bày ? Tỉ số của hai số nguyên? Gv cho hs thực hiện bài tập 11 (ggk) và cử đại diện lên bảng trình bày ? Kết quả thực hiện đợc ta cần phải làm gì? Gv: Nhận xét kết quả bài làm của hs ? Một số nguyên ta có thể viết Hs: . a c b d = . . a c b d ; a b : c d = a b . d c áp dụng: a, 3 10 . 2 12 = 5 4 b, 7 21 : 10 20 = 7 20 . 10 21 = 2 3 Hs: Các số hữu tỉ thờng viết d- ới dạng a b (a, b Z, b 0) Hs: ghi nhớ quy tắc 3,5.0,2 = 35 10 . 2 10 = . = 0,7 Hs: Ghi nhớ quy tắc chia hai số hữu tỉ 3 1 5 : (- 4,5) = 16 45 : ( ) 5 10 = 16 10 .( ) 5 45 = 32 45 Hs:? Tính. a, 3,5. 2 ( 1 ) 5 = - 49 10 b, 5 23 : )- 2) = 5 46 1. Bài tập 11. Tính a, 2 21 . 7 8 = . = 3 4 b, 0,24 . 15 4 = . = 9 10 d, 3 25 ữ : 6 = . = 1 50 2. Ta có: 10 7 = 2. 5 7 = 1 7 ữ .10 = . Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh Viết số 10 7 ; 24 5 dới dạng tích hoặc thơng của hai số hữu tỉ khác? 3. Bài tập 13. Tính. a, 3 12 25 . . 4 5 6 ữ c, 11 33 3 : . 12 16 5 ữ IV. H ớng dẫn học ở nhà : đợc dới dạng tích (thơng) của hai số nguyên khác. Vậy ở số hữu tỉ điều đó có thực hiện đợc không? Gv: Yêu cầu hs thực hiện bài tập 2 Gv? Ta có thể thực hiện dãy phép tính nhân, chia nhiều số hữu tỉ không? Gv cho hs thực hiện bài tập 13 Gv theo dỏi nhận xét - Học và nắm vững quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ - Làm các bài tập còn lại sgk - 12 - 13 24 5 = 3 1 : 5 8 = 6 1 : 5 4 = . 3. Bài tập 13. Tính: a, 3 12 25 . . 4 5 6 ữ = . = 15 2 c, 11 33 3 : . 12 16 5 ữ = . = 4 15 ----------------------@&?---------------------- Soạn ngày: 4/9/2010 Ngày dạy : 6/9/2010 Tiết 4: Đ4. giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ và xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ thông qua khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên đã học. - Rèn luyện kỉ năng cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Rèn luyện kỉ năng vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng, nhân khi thực hiện tính toán hợp lí và nhanh nhất. B. Chuẩn bị: - Ôn tập các kiến thức về số hữu tỉ, khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên, các tính chất cơ bản của các phép toán. C. Hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: II. Dạy học bài mới: 1. Giá trị tuyệt đối của Gv: Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi. ? Giá trị tuyệt đối của một số nguyên? áp dụng tính. a, 125 b, 267 Gv: Theo dỏi nhận xét, đặt vấn đề vào bài mới. Hs: a nếu a 0 a = - a nếu a < 0 áp dụng: a, 125 = 125 b, 267 = - (-267) = 267 ?1. a, Nếu x = 3,5 thì x = 3,5 Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh một số hữu tỉ. Với x là số hữu tỉ, ta có: x nếu x 0 x = - x nếu x < 0 2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. III. Luyện tập cũng cố: 1. Bài tập 17 2. Bài tập 18 (a, c) IV. H ớng dẫn học ở nhà : Gv: Nêu thông tin theo sgk và yêu cầu hs thực hiện ?1. ? Từ ?1 và khái niệm về giá trị tuyệt đối của một số nguyên em hãy nêu khái niệm về giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ? Gv: Yêu cầu hs thực hiện ?2 và gọi đại diện lên trình bày Gv: yêu cầu hs ghi nhớ kiến thức Gv: Giới thiệu theo sgk và cho hs thực hiện ?3 Gv: Có thể đổi số thập phân ra phân số rồi thực hiện phép tính Gv cho hs thực hiện các bài tập tại chổ và gọi đại diện lên bảng trình bày GvNhận xét bài làm của hs và cho hs thực hiện tiếp bài tập 18 ? Quy tắc cộng, trừ hai số khác dấu? Học kỉ nội dung bài học Thực hiện các bài tập 21; 22; 23 sgk x = 4 7 thì x = 4 7 b, x > 0 thì x = x x = 0 thì x = 0 x < 0 thì x = - x Hs: ?2. x = 1 7 x = 1 7 x = 1 7 x = 1 7 x = 1 3 5 x = 1 3 5 Hs: ?3. Tính a, -3,116 + 0,263 = -2,853 b, (-3,7).(-2,16) = 7,992 1. Bài tập 17.1 Câu a và c đúng Bài tập 17.2 a, x = 1 5 x = 1 5 b, x = 0,37 x = 0,37 c, x = 0 x = 0 d, x = 1 2 3 x = 1 2 3 2. Bài tập 18: Tính. a, - 5,17 - 0,469 = - 5,639 c, (- 5,17) . (- 3,1) = 16,027 ----------------------@&?---------------------- Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh Soạn ngày: 10/9/2010 Ngày dạy : 11/9/2010 Tiết 5: luyện tập A. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Khắc sâu kiến thức về số hữu tỉ 2. Về kỉ năng: - Rèn luyện kỉ năng thực hiện các phép tính trên tập hợp các số hữu tỉ 3. Về thái độ: - Có ý thức học tập tốt, tính chính xác các phép tính B. Chuẩn bị: Giáo viên: Bài soạn, Học sinh: Ôn tập các kiến thức: Cộng, trừ, nhân, chia hai số hữu tỉ, Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: ? Phép cộng, trừ các số hữu tỉ? ? Phép nhân, chia hai số hữu tỉ? Hs: Với x, y Q ta viết x = m a ; y = m b . Ta có: x y = m a m b = a b m Với x, y Q ta viết x = a b ; y = c d . Ta có: x.y = a b . c d = . . a c b d x : y = a b : c d = a b . d c Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh ? Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ? II. Dạy học luyện tập: Gv: Cho hs thực hiện bài tập 21: ? Thế nào là hai phân số bằng nhau? ? Nêu tính chất của phân số? Gv: Yêu cầu hs thực hiện bài tập 23 ? So sánh hai số hữu tỉ ta làm thế nào? Gv gọi hs lên bảng thực hiện Gv: Để so sánh hai số với nhau ta có thể so sánh hai số với một số trung gian Gv: Nhận xét bài làm và yêu cầu hs thực hiện tiếp bài tập 24. ? Để thực hiện đợc nhanh kết quả của một phép tính ta sử dụng kiến thức nào? (Các tính chất cơ bản của phép tính) Gv gọi hs lên bảng và yêu cầu cả lớp thực hiện bài tập 25 ? Hai số nh thế nào thì có giá trị tuyệt đối bằng nhau? ? Sử dụng quy tắc nào để tìm đợc giá trị của x? III. Bài tập vê nhà: Tính giá trị của biểu thức bằng cách bỏ dấu ngoặc: A = (3,1 - 2,5) - (- 2,5 + 3,1) C = - (251. 3 + 281) + 3.251 - (1 - 281) x nếu x 0 x = - x nếu x < 0 1. Bài tập 21: a, Các phân số biểu diễn một số hữu tỉ - 0,4: - 0,4 = 14 35 = 26 65 = 34 85 b, Ba phân số cùng biểu diễn số 3 7 là: 6 14 ; 9 21 ; 15 35 2. Bài tập 23. So sánh: a, Ta có: 4 5 < 1 và 1,1 > 1 4 5 < 1,1 b, - 500 < 0 và 0,001 > 0 - 500 < 0,001 c, 12 37 < 12 36 = 1 3 và 13 38 > 13 39 = 1 3 12 37 < 13 38 3. Bài tập 24. Tính nhanh: a, (-2,5 . 0,38 . 0,4) - [0,125 . 3,15 . (-8)] = [(-2,5 . 0,4) . 0,38] - [0,125 . (-8) . 3,15] = - 1 . 0,38 - (-1) . 3,15 = 2,77 b, [(-20,83).0,2 + (-9,17).0,2] : [2,47.0,5 - (-3,53).0,5] = [0,2.(-20,83 - 9,17)] : [0,5.(2,47 + 3,53)] = - 6 : 3 = - 2 4. Bài tập 25. Tìm x, biết: a, 1,7x = 2,3 Ta có: x - 1,7 = 2,3 hoặc x - 1,7 = - 2,3 Với x - 1,7 = 2,3 x = 4 Với x - 1,7 = - 2,3 x = - 0,6 b, 3 4 x + = 1 3 Ta có: x + 3 4 = 1 3 hoặc x + 3 4 = - 1 3 Với x + 3 4 = 1 3 x = 5 12 Với x + 3 4 = - 1 3 x = 13 12 D. Rút kinh nghiệm: . . Năm học : 2010-2011 Giáo án: Đại Số 7 Trờng THCS Sơn Trung Giáo viên: Phạm Thị Hải Ninh ----------------------@&?---------------------- Soạn ngày:10/9/2010 Ngày dạy : 13/9/2010 Tiết 6: Đ5. lũy thừa của một số hữu tỉ A. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ - Nắm đợc các quy tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số và công thức lũy thừa của lũy thừa. 2. Về kỉ năng: - Biết vận dụng các công thức trong tính toán. 3. Về thái độ: - Rèn luyện ý thức tự học, tính toán hợp lí các phép tính. B. Chuẩn bị: Giáo viên: - Soạn bài theo chuẩn kiến thức kỉ năng Học sinh: - Ôn tập các kiến thức về lũy thừa đã học ở lớp 6. C. Tổ chức các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ: II. Dạy học bài mới: ? a Z, a n = , a m .a n = a m :a n = . (n, m N) ? Tính: 2 4 ; 3 3 .3 4 ; 4 5 :4 3 Gv: Theo dỏi nhận xét và giới thiệu bài học Gv: Với kiến thức bài cũ giới thiệu định nghĩa Hs: a n = a.a a (n thừa số a) a m .a n = a m + n ; a m :a n = a m - n Tính: 2 4 = 2.2.2.2 = 16 3 3 .3 4 = 3 7 = 4 5 :4 3 = 4 2 = 16 Năm học : 2010-2011 [...]... tập phản vd cho (2 5)3 =315 Hstrả lời dúng hay sai ? vì sao ? b/ sai vì [ () 3]4 = () 12≠ () 3 a/ 25*23= (2 5)3 ? * () 4 =( )7 b/ [ () 3]4= () 3 * () 4 ? c/ sai vì c/ 32+ 33 = 35 ? 32+33=9+ 27= 36; d/ 43+42 = 43-2=4 ? 35=243 d/ sai vì 43-42=6416=48 ≠ 4 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¶i Ninh 3 Luỹ thừa của 1 luỹ thừa : (xm)n=xm*n Quy tắc: (Sgk/1 8) ?4 : Điền số thích hợp vào ô trống: a/ [ () 2]5 = () 10 b/ [(0 . 1)4 ]2 =(0 . 1)8 Hoạt động 5... 39/9 SBT : tính () 0 = 1 (3 )2 =( )2 = = 12 Hs2 : Nêu quy tắc và viết cttq (- 1)4 = () 4 = = 2 của tích, thương 2 lũy thừa HS2 : Phát biểu quy tắc : cùng cơ số, và lũy thừa của Công thức với x∈ Q, m.n ∈ N một lũy thừa Làm bài tập xm * xn = xm+n 30/19 SGK Bt 30/19 SGK A/ x: ( )3 = => x =( )3 * = () 4 = B/ () 5 * x = ( )7 => x = ( )7 : () 5 = () 2 = Hoạt động 2 : Lũy thừa của một tích ( 13 phút ) GV đặt vấn đề :... ¸n: §¹i Sè 7 Trêng THCS S¬n Trung Hoạt động 4 : Luỹ thừa của 1 luỹ thừa (1 0 ) Yêu cầu Hslàm bài ?3/8 Sgk (2 2)3 =22 22*22=26 Tính và so sánh : (2 2)3 và 26 , [(- )2 ]5= (- )2 *(- )2 *(- )2 [ () 2]5 *(- )2 * (- )2 =(- )1 0 Quan sát số mũ của các và rút (xm)n=xm*n ra nhận xét ? Tổng quát (xm)n Hsphát biểu quy tắc = ? Hslàm và đứng tại chổ Phát biểu bằng lời ? đọc kết quả 7yc Hslàm bài tập ?4 Điền vào ô trống số thích... xn*yn= (x*y)n ; xn:yn= () n Bt 51/11 Sbt : Tính a/ () 5*55 =(* 5)5 = 15 = 1 b/ (0 .12 5)3 *512 = (0 .12 5)3 *83 = (0 .125* 8)3 = 13 =1 120 3 3 Bt 52/11 Sbt : tính a/ 40 = () 3= 33= 27 390 4 4 b/ 130 = () 4 = 34=81 Hs2 phát biểu quy tắc : cộng, trừ xm*xn= xm+n ; xm:xn=xm-n ; (xn)m = xm*n Bt 37/ 22 Sgk : Tính giá trò biểu thức sau : 2 3 4 2 * 43 (2 2 ) * ( 2 2 ) 2 4 * 2 6 210 10 10 210 210 =1 a/ 2 = = 2 (0 . 6) 5 (0 .2 * 6). .. cố (1 0 ) Nhắc lại đònh nghóa của một số Hstrả lời luỹ thừa x Nêu quy tắc nhân, Hoạt động nhóm làm bài tập 27, 28/19 Sgk − 14 − 93 chia 2 luỹ thừa cùng cơ số, luỹ 4 3 Tính () 4= 3 =; (- 2)3 = () 3= 4 = thừa của một luỹ thừa ? = - 11; (- 0. 2)2 =0.04 ; (- 5. 3)0 =1 ; () 2= ; () 3= Yêu cầu Hslàm bt theo nhóm () 4=; () 5= bài 27, 28/19 Sgk Nhận xét : Yêu cầu đại diện của 2 nhóm Luỹ thừa bậc chẳng của một số âm là một số. .. 5 = 5 2 * 4 = = d/ cách 2 : () 5 * () 4= (* )4 *=44* =256* = Hscác số hạnh ở tử có thừa số chung là 3 1 Hsđứng tại chổ trình bày Dạng 1 : Tính giá trò biểu thức Số 40/23 Sgk : tính (+ )2 = () 2 = () 2 = 5 4 * 20 4 5 5 c/ 25 * 4 = 54 * 4 4 * 54 58 * 4 4 510 * 4 5 = 510 * 4 5 5 4 * 20 4 2 = 5 *4 = = d/ ( )5 * () 4 = ( 2) 5 * 5 5 * ( 2) 4 * 3 4 5 4 * 35 ( 2) 9 * 5 = 3 === - 853 số 37/ 23 Sgk : Tính 6 3 + 3 * 6... hiƯn ?1 (sgk) a b d¹ng ph©n sè Hs ?1: TÝnh  −3  ( −3 )  ÷=  4  42 2 2 = 9 16 (- 0, 5)2 = 0,25 (9 , 7) 0 = 1 Gv: Cho hs nh¾c l¹i kiÕn thøc nµy ®èi víi sè nguyªn vµ ®a ra c«ng thøc ®èi víi sè h÷u tØ Gv yªu cÇu hs thùc hiƯn ?2 Hs ghi nhí c«ng thøc vµ thùc hiƯn ?2 TÝnh a, (- 3)2 (- 3)3 = (- 3)5 Gv yªu cÇu hs thùc hiƯn ?3 b, (- 9,2 5)5 : (- 0,2 5)3 = (- 0,2 5)2 Hs:?3 (2 2)3 = 43 = 64 26 = 64 VËy (2 2)3 = 22.3... 9 − 7. 5 3 2.5 3 = () 3 = -33 = Gi¸o ¸n: §¹i Sè 7 Trêng THCS S¬n Trung c/ 272 : 253 = (3 3)2 : (5 2)3 = 36 : 56 = () 6 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ H¶i Ninh - 27 15 3 153 27 = 33 = () 3 = 53 = 125 Hoạt động 4 : luyện tập và cũng cố (1 3 ) Nhắc lại ct tính luỹ thừa của 1 1 Hslên bảng viết công tích, của 1 thương ? thức Nhân chia 2 luỹ thừa cùng số (x*y)n = xn * yn ; ( )n = xn mũ ?5 Tính : n y a/ (0 .12 5)3 * 83 = Yêu cầu... : Tính nhanh HScả lớp làm ?1 tích (0 ,12 5)3 * 83 ntn? Học Tính và so sánh : xong bài này ta sẽ có cách tính a/ (2 * 5)2 = 102 = 100 nhanh tích trên 22 * 52 = 4*25= 100 GV viên yêu cầu làm ?1 SGK / => (2 * 5)2 = 22 * 52 21 Gọi 2 Hslên bảng trình bày b/ (* )3 = () 3 = () 3 * () 3 = * = => (* )3 = () 3 * () 3 HS: Muốn tính lũy thừa của một tích ta tính lũy thừa của từng thừa số rồi nhân các kết quả với 1/ Lũy... = = 3 am =an =>m=n (a ≠ 0, ≠ ± 1) 3 * 13 am > an − 13 =(- 3)3 =- 27 3 2 Số 38/22 : a/ 2 27= (2 3)9 = 89 318 =(2 3)9 = 99 vì 89 < 99 vậy 2 27 . a/ 25*23= (2 5)3 ? b/ [ () 3]4= () 3 * () 4 ? c/ 32+ 33 = 35 ? d/ 43+42 = 43-2=4 ? (2 2)3 =22 22*22=26 [(- )2 ]5= (- )2 *(- )2 *(- )2 *(- )2 * (- )2 =(- )1 0 (xm)n=xm*n Hsphát. động nhóm làm bài tập 27, 28/19 Sgk. Tính () 4= 4 4 3 1− =; (- 2)3 = () 3= 3 3 4 9− = = - 11; (- 0. 2)2 =0.04 ; (- 5. 3)0 =1 ; () 2= ; () 3= () 4=; () 5= Nhận xét : Luỹ thừa