Giao an ca nam

*Chủ đề hoạt động tháng 1: GIAO LƯU VỚI NHỮNG ĐIỂN HÌNH VỀ SẢN XUẤT KINH DOANH GIỎI, NHỮNG GƯƠNG VƯỢT KHÓ Chủ đề : Làm gì sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông 1 Mục tiêu bài học : Qu[r]

0Ngày soạn: 25/08/2008 Lớp dạy: 11A

Ngày dạy: 06/09/2008

*Chủ đề hoạt động tháng 9:

TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI & ĐỊA CHẤT

I MỤC TIÊU:

- Biết được vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, triển vọng phát triển

và nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành Giao thông vận tải và ngành Địa chất

- Trình bày được cách tìm hiểu thông tin nghề

- Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề hoặc chuyên môn thuộc 2 ngành Giao thông vận tải và Địa chất trong giai đoạn hiện nay

- Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề và chủ động tìm hiểu thông tin nghề

II CHUẨN BỊ:

1 Về giáo viên:

- Nghiên cứu tài liệu, SGV và các lĩnh vực có liên quan về Giao thông vận tải (GTVT) và Địa chất

- Chuẩn bị một số bài hát về GTVT và Địa chất (Bài ca xây dựng, Bài ca về người thanh niên

xứ mỏ)

- Dặn dò trước cho HS tìm hiểu về đặc điểm chung của các nghề thuộc lĩnh vực GTVT & Địa chất

- Tìm hiểu về một số trường đào tạo (nếu có) trong phạm vi địa phương

2 Về học sinh:

- Chuẩn bị một số thông tin về bảng “Cấu trúc nghề” do GV đưa cho

- Tìm hiểu một số bài thơ, bài hát có liên quan

- Chuẩn bị bài báo cáo về một số trường đào tạo ở địa phương (nếu có) và có sự phân công của GV

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

2 Giới thiệu chủ đề 1: Tìm hiểu một số ngành về GTVT& Địa chất

3 Hình thức hoạt động: Thảo luận nhóm (4 nhóm)

Văn nghệ: hát bài “Bài ca xây dựng”

Các tổ giới thiệu về thành phần của

tổ

Cho HS bắt thăm câu hỏi thảo luận

(Mỗi tổ 2 câu thuộc 2 lĩnh vực

GTVT& Địa chất)

- Mỗi tổ tự giới thiệu thành viên & tên tổ

- Tổ trưởng bốc thăm câu hỏi

1 Tìm hiểu các nghề thuộc ngành

GTVT ?

2 Em có ý kiến gì về điều kiện tự

nhiên của nước ta ảnh hưởng đến

ngành GTVT ?

3 Em hãy cho biết vai trò, vị trí của

các nghề thuộc ngành GTVT trong

xã hội ?

4 Em hãy cho biết các nhóm nghề

cơ bản của ngành GTVT ?

5 Em hãy nêu tóm tắt lịch sử phát

triển của ngành Địa chất Việt

Nam ?

6 Hãy nêu vai trò của ngành địa

*Câu 1: Từ lâu đường thuỷ phát triển Ngày nay

đường thủy phát triển tuyệt đối, có các phương tiện thiết bị hiện đại, phù hợp từng địa hình, có những con tàu hàng chục tấn phục vụ cho xuất khẩu

- Đường bộ phát triển nối liền các tỉnh, liền huyện,

xã, các con đường cũ đã được nâng cấp, phù hợp phát triển kinh tế

- Đường sắt: 1880 Pháp bắt đầu xây dựng tuyến đường sắt đầu tiên từ Sài Gòn - Mỹ Tho Ngày nay các tuyến đường sắt nối liền các vùng miền Tổ quốc, thời gian chạy rút ngắn, nhà ga nâng cấp hiện đại -Hàng không: 1956 cục hàng không chính thức thành lập, đổi mới phương tiện vận tải, nối liền vùng miền trong nước và trên thế giới

*Câu 2: Do vị trí địa lý nước ta có nhiều đồi núi và

tiếp giáp với biển, sông ngòi chằng chịt nên giao thông đường thuỷ phát triển Đường bộ, sắt, hàng không cũng phát triển đáp ứng sự phát triển của đất nước

*Câu 3: Thực hiện việc đi lại, vận chuyển hàng hoá

phát triển kinh tế, giao lưu văn hoá giữa các vùng miền,giữa các quốc gia Vai trò đặc biệt quan trọng trong phát triển kinh tế Chính vì tầm quan trọng như vậy mà Đảng và Chính phủ đã coi trọng và đầu tư rất lớn vào lĩnh vực giao thông vận tải

*Câu 4: Các ngành thuộc lĩnh vực giao thông vận tải

gồm: xây dựng cầu đường, xây dựng những công trình cảng, xây dựng những công trình ngầm, cơ khí

ô tô, quản trị doanh nghiệp giao thông vận tải

*Câu 5: Từ lâu ông cha ta đã biết khai thác sử dụng

các tài nguyên thiên nhiên mà chúng ta được biết qua các di chỉ khảo cổ học như trống đồng, … Đến cuối thế kỉ 19 Pháp thành lập cơ quan điều tra khoáng sản

và đến giữa những năm 50 của thế kỉ 20 ngành địa chất VN mới bắt đầu phát triển Đến nay đã hoạt động trên khắp chiều dài đất nước và đã trở thành thành viên của Hiệp hội địa chất Đông Nam Á

*Câu 6: Thăm dò, bảo vệ, khai thác nguồn tài

nguyên của đất nước góp phần quan trọng vào việc

chất trong xã hội ?

7 Em hãy cho biết các nhóm nghề

cơ bản của ngành địa chất ?

8 Em hãy nêu vấn đề tuyển sinh vào

các ngành địa chất ?

Văn nghệ kết thúc

xây dựng và phát triển đất nước

*Câu 7:

+ Dầu khí: khoan, khai thác dầu khí + Địa chất: công nghệ môi trường, địa chất thủy + Trắc địa: bản đồ, địa chính, …

+ Mỏ: khai thác mỏ, … + Công nghệ thông tin: tin học địa chất, tin học mỏ + Cơ khí: điện khí hoá xí nghiệp, …

*Câu 8:

a Các cơ sở đào tạo:

+ Hệ đại học: Trường đại học Mỏ Địa chất + Hệ cao đẳng: Cao đẳng kĩ thuật mỏ + Hệ trung cấp: Trung cấp đào tạo mỏ địa chất

b Điều kiện tuyển sinh: tuỳ từng trường, từng ngành

IV Tổng kết, đánh giá:

Nhận xét,đánh giá thái độ học tập của HS Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau

V Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy: 11/10/2008

*Chủ đề hoạt động tháng 10:

TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC

KINH DOANH VÀ DỊCH VỤ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được vị trí, vai trò và triển vọng phát triển của các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

- Biết đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, nhu cầu lao động của các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

- Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT

II CHUẨN BỊ:

1 Về giáo viên:

- Nghiên cứu tài liệu, SGV về các lĩnh vực có liên quan về các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

- Tranh ảnh, tư liệu thông tin các doanh nhân thành đạt trong các nghề kinh doanh, dịch vụ

- Câu hỏi, đáp án, trò chơi văn nghệ

2 Về học sinh:

- Chuẩn bị một số thông tin về các lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

- Tìm hiểu một số bài thơ, bài hát có liên quan

- Chuẩn bị bài báo cáo về một số trường đào tạo các nghề kinh doanh, dịch vụ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:

2 Giới thiệu chủ đề 10: tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ

3 Hình thức hoạt động: thảo luận nhóm (4 nhóm)

4 Tiến trình lên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Cử MC: Giới thiệu mục tiêu, chủ đề, dẫn

chương trình

- MC: khởi động: hát tập thể, mời các nhóm

giới thiệu thành phần nhóm, tên nhóm

Thành phần ban giám khảo, đại biểu

- MC: Giới thiệu hoạt động 1 Thảo luận 10

phút 2 câu hỏi (mỗi câu trả lời đúng 20

điểm) Câu hỏi thảo luận:

1 Bạn hiểu kinh doanh, dịch vụ là gì?

2 Bạn cho một số ví dụ về lọai hình kinh

doanh, dịch vụ ở địa phương?

- MC: mời đại diện các nhóm trình bày, ưu

tiên cho đội phát cờ dành quyền trả lời trước

- Giám khảo cho nhận xét, điểm

- MC: Giới thiệu hoạt động 2 Thảo luận 10

phút 2 câu hỏi (mỗi câu trả lời đúng 20

điểm) Câu hỏi thảo luận:

1 Hãy cho biết vai trò vị trí các nghề thuộc

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về kinh doanh, dịch vụ (Thảo luận nhóm, các nhóm trả lời).

- Là đầu tư nguồn lực cá nhân, tổ chức, tiền

vốn, tài sản, bí quyết, kinh nghiệm, nghề nghiệp, phát minh, … nhằm trao đổi, gia công sản xuất đáp ứng nhu cầu của thị trường

để thu lợi nhuận

- Nghề gốm, du lịch miệt vườn, …

*Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ.

- Do nhu cầu sống và phát triển của xã hội cần tạo ra và trao đổi sản phẩm thông qua

IV.Tổng kết đánh giá:

- Nhận xét đánh giá thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau

V Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy: 08/11/2008

*Chủ đề hoạt động tháng 11:

TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH NĂNG LƯỢNG, BƯU CHÍNH - VIỄN THÔNG, CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

*****

I Mục tiêu:

- Biết được vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển, nhu câu lao động của một số nghề thuộc ngành năng lượng, bưu chính viễn thông, công nghệ thông tin

- Tìm hiểu được thông tin một số nhóm nghề hoặc chuyên môn thuộc các lĩnh vực này

- Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề

II Chuẩn bị:

1 Về giáo viên:

- Nghiên cứu tài liệu, sách GV và các lĩnh vực liên quan các ngành

- Chuẩn bị một số bài hát

- Dặn dò trước cho HS tìm hiểu đặc điểm chung của các nghề thuộc lĩnh vực này

2 Về học sinh:

- Tìm hiểu một số bài hát, bài thơ có liên quan

- Chuẩn bị một số thông tin về nhóm nghề thuộc lĩnh vực này

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Giới thiệu chủ đề 3

3 Hình thức hoạt động: Thảo luận nhóm

- Văn nghệ: “Bài ca người thợ lò''.

- Các tổ giới thiệu về thành phần của tổ

- Cho HS bắt thăm câu hỏi thảo luận (mỗi tổ 2

câu)

1 Tìm hiểu các nghề thuộc ngành năng

lượng?

2 Tìm hiểu các nghề thuộc ngành bưu chính

-viễn thông ?

3 Tìm hiểu các nghề thuộc ngành công nghệ

thông tin ?

4 Em hãy kể tên những công cụ lao động của

các nhóm nghề thuộc ngành năng lượng, bưu

chính viễn thông, công nghệ thông tin ?

5 Hãy cho biêt vai trò, vị trí các nhóm nghề

thuộc lĩnh vực này ?

6 Hãy cho biêt yêu cầu của các nhóm nghề

thuộc các lĩnh vực này đối với người lao

động?

- Mỗi tổ tự giới thiệu thành viên và tên tổ

- Tổ trưởng bốc thăm câu hỏi

*Câu 1: Một số nghề của ngành năng

lượng: khai thác mỏ, vận hành máy ủi, hoá dầu, hàn điện, thợ lặn, …

*Câu 2: Một số nghề của ngành bưu chính

- viễn thông: bưu tá, công nhân khai thác tem bưu chính, sửa chữa tổng đài, bảo dưỡng sửa chữa thuê bao,

*Câu 3: Một số nghề của ngành Công nghệ

thông tin: lắp ráp máy tính điện tử, thiết kế, đánh giá chất lượng phần mềm, nối mạng thông tin điện tử, …

*Câu 4: Ngành năng lượng: cuốc, xẻng,

búa, máy đào, máy ủi, tàu hoả chuyên dụng, các phương tiện an toàn lao động, các phương tiện phòng chống cháy nổ, …

- Ngành bưu chính viễn thông: máy phát thanh, ti vi, thông tin vệ tinh,

- Ngành công nghệ thông tin: các thiết bị phần cứng và phần mềm

*Câu 5: Năng lượng phục vụ đắc lực cho

công cuộc xây dựng đất nước Bưu chính viễn thông đáp ứng được nhu cầu hiện đại hoá nền kinh tế, đánh dấu bước chuyển từ nền kinh tế công nghiệp lên nền kinh tế tri thức Mạng lưới công nghệ thông tin được ứng dụng rộng rãi trong các ngành kinh tế quốc dân và toàn XH

*Câu 6:

- Ngành năng lượng: có thể lực tốt, tác phong nhanh nhẹn, ngăn nắp, phối hợp động tác tay chân thuần thục, …

7 Những chống chỉ định y học của các nhóm

nghề thuộc lĩnh vực này mà em biết ?

8 Em hãy nêu vấn đề tuyển sinh vào các

ngành kể trên ?

Văn nghệ kết thúc

- Ngành bưu chính viễn thông: có năng lực thuyết phục khách hàng, luôn niềm nở,lịch

sự ,…

- Ngành công nghệ thông tin: tư duy kĩ thuật phát triển, có năng lực quan sát, có bàn tay khéo léo, …

*Câu 7: Ngành năng lượng: người nhỏ bé,

sức yếu hay chóng mặt, dị ứng xăng dầu, bị cận thị, viễn thị, …

- Ngành bưu chính viễn thông, Công nghệ thông tin: trí nhớ tư duy kém, hành động suy nghĩ chậm chạp, không tìm tòi sáng tạo,

…

*Câu 8:

- Ngành năng lượng: Trường ĐH Mỏ - Địa chất Hà Nội; Trường ĐH Bách Khoa TPHCM, …

- Ngành bưu chính - viễn thông: Học Viện Công Nghệ Bưu Chính - Viễn Thông TPHCM, …

- Ngành công nghệ thông tin: Trường ĐH Bách Khoa và ĐH Khoa Học Tự Nhiên TPHCM, …

IV Tổng kết tình hình:

- Nhận xét,đánh giá tình hình học tập của HS

- Chuẩn bị nội dung cho chủ đề sau

V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 01/12/2008 Lớp dạy: 11A

Ngày dạy: 06/12/2008

*Chủ đề hoạt động tháng 12:

TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC

AN NINH QUỐC PHÒNG

*****

I Mục tiêu bài học:

Qua chủ đề này hoc sinh phải:

- Hiểu được vị trí XH, tầm quan trọng, vai trò, đặc điểm, yêu cầu, quyền lợi, nghĩa vụ của một số nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng

- Tìm hiểu được thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc lĩnh vực ANQP

- Nhận thức rõ tính chất lao động đặc biệt của nghề thuộc lĩnh vực ANQP Có ý thức trách nhiệm làm nghĩa vụ công dân đối với hai lĩnh vực này

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Có thể làm quen trước với một đơn vị bộ đội đóng ở địa phương hoặc một đồn Công an, một trường đào tạo Cảnh sát, để có thêm thông tin về lĩnh vực an ninh quốc phòng

- Đọc trước một số báo như: quân đội nhân dân, an ninh thế giới, …để tìm thêm tư liệu minh hoạ cho bài giảng

2 Học sinh:

Chuẩn bị trước một số bài hát, bài thơ hoặc một vài câu chuyện viết về bộ đội công an hoặc

về các hoạt động của một số nghề trong lĩnh vực an ninh quốc phòng

III Tiến trình bài giảng:

1 Ổn định lớp:

2 Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề:

- Chia nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm

- Cử một HS dẫn chương trình

3 Tiến trình lên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Giới thiệu vài nét về sự phát triển các nghề

thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng

- Giới thiệu cho HS biết bài hát ''Vì nhân dân

quên mình'' và yêu cầu HS hát

1 Rất nhiều người vào bộ đội, tham gia công

an hoặc làm nhiều việc khác trong lĩnh vực

quân sự và an ninh Theo các em, những việc

nào được coi là nghề của họ? Còn những việc

nào không được coi là nghề của họ?

*Gợi ý:

+ Những người tham gia lực lượng vũ trang

theo nghĩa vụ công dân do pháp luật quy định

+ Những người tham gia lực lượng vũ trang,

làm nhiệm vụ chiến đấu và gắn liền cuộc đời

mình với nhiệm vụ này: các sĩ quan, cán bộ chỉ

huy các đơn vị chiến đấu, hạ sĩ quan, …

2 Phân tích rõ những người trong các lực

lượng vũ trang lấy nhiệm vụ thường trực

chiến đấu làm nghề của mình, khác với

những người vào bộ đội nghĩa vụ.

- Người làm nghĩa vụ công dân sau khi hoàn

thành nghĩa vụ họ được giải ngũ trở về địa

phương tham gia lao động sản xuất

- Người được đào tạo thành các cán bộ quân

đội, cán bộ an ninh chuyên nghiệp

* Giới thiệu hệ thống nghề trong lĩnh vực an

ninh quốc phòng: Các cơ quan phụ trách công

tác giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ,

y tế và bảo vệ sức khoẻ, thể dục thể thao, văn

hoá và nghệ thuật, … nhưng phải tuân thủ theo

những yêu cầu riêng của quân đội

Gợi ý cho HS trả lời

- Tội phạm,kẻ xâm phạm lãnh thổ, an ninh của

đất nước

- Trong quan hệ phải thể hiện tinh thần nhân

văn nhân đạo được quy định trong các văn bản

pháp quy

* Hoạt động1: Tạo không khí thoải mái

tự nhiên trước khi vào chủ đề mới:

- HS đại diện của các nhóm hát các bài hát

về quân đội hoặc công an

- HS cử đại diện lên trình bày

- Các HS khác lắng nghe và phát biểu ý kiến Đặt ra câu hỏi, yêu cầu giải thích rõ khái niệm

* Hoạt động 2: Giới thiệu nghề trong các lĩnh vực an ninh quốc phòng.

- HS nêu ý kiến để phân biệt

- Các nhóm thảo luận về đặc điểm của các nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng

* Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm lao động trong lĩnh vực an ninh quốc phòng.

1 Đối với những người coi công việc thường trực trong lực lượng vũ trang là nghề nghiệp của mình:

a Đối tượng lao động: HS liệt kê các đối tượng của lĩnh vực an ninh quốc phòng

b Nội dung lao động: các nhóm lên trình bày nội dung lao động thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng

c Công cụ lao động: HS liệt kê các công

- Giữ vững an ninh trật tự XH.

- Đề phòng các thế lực thù địch tấn công, chiến

đấu và tiêu diệt chúng

- Phải nâng cao đạo đức Cách mạng

- Vũ khí, thiết bị máy móc, xe tăng, thiết giáp,

tàu chiến, máy bay chiến đấu, các phương tiện

thông tin liên lạc,…

- Có sức khoẻ tốt,dũng cảm táo bạo, có nhiều

sáng kiến

- Không sợ hy sinh gian khổ, có tinh thần cảnh

giác cách mạng

- Trung thành tuyệt đối với cách mạng

- Thương yêu đồng đội, chấp hành nghiêm túc

kỉ luật quân sự

- Gian khổ, đòi hỏi sự hy sinh quên mình

- Mắc bệnh lao phổi, suy thận đau cột sống,

viêm gan mãn tính, rối loạn tiền đình, …

- May quần áo trong các xưởng may quân đội,

chữa bệnh trong các quân y viện, …

- Cũng như mọi nghề trong XH song toàn bộ

việc SX, dịch vụ kinh doanh đều hướng vào

việc xây dựng các lực lượng vũ trang, hiện đại

hoá quân đội và công an để đáp ứng nhu cầu

bảo vệ đất nước

- Cũng như các công cụ sản xuất khác nhưng có

tính chất chuyên dụng so với dân dụng

- Có sức khoẻ tốt, dũng cảm, có nhiều sáng

kiến, không sợ hy sinh gian khổ, có tinh thần

cảnh giác cách mạng, trung thành tuyệt đối với

cách mạng, chấp hành nghiêm túc kỉ luật quân

sự, có tinh thần trách nhiệm trong công viêc

- Đòi hỏi tính kỉ luật, ý thức cách mạng, kiên

trì, dũng cảm

- Mắc bệnh lao phổi, suy thận, đau cột sống,

viêm gan mãn tính, rối loạn tiền đình, …

cụ phục vụ an ninh quốc phòng

d Những yêu cầu nghề đối với người lao động: HS suy nghĩ trình bày

e Điều kiện lao động

f Những chống chỉ định y học

2 Đối với những người làm công việc sản xuất kinh doanh, dich vụ trong lĩnh vực an ninh quốc phòng.

a Đối tượng lao động: HS liệt kê các đối tượng của lĩnh vực an ninh quốc phòng

b Nội dung lao động: các nhóm lên trình bày nội dung lao động thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng

c Công cụ lao động: HS liệt kê các công

cụ lao động phục vụ an ninh quôc phòng

d Những yêu cầu nghề đối với người lao động: HS suy nghĩ trình bày

e Điều kiện lao động

f Những chống chỉ định y học

* Hoạt động 4: Thi hát ngâm thơ hay kể chuyện về các chiến sĩ công an và quân đội.

* Hoạt động 5: Tìm hiểu vấn đề tuyển sinh vào nghề.

IV Nhận xét đánh giá:

- HS tự nhận xét đánh giá

- GV đánh giá nhận xét chung,rút kinh nghiệm

V Rút kinh nghiệm: