Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong c«ng thøc Vân dụng được công thức tính áp suất để giải[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Tiết 3: chuyển động đều- chuyển động không I- Môc tiªu: Phát biểu định nghĩa chuyển động và nêu ví dụ chuyển động Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp, xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên quãng đường Mô tả thí nghiệm hình 3.1 SGK và dựa vào các kiện đã học bảng 3.1 SGK để trả lêi ®îc c¸c c©u hái bµi II- ChuÈn bÞ: Bảng phụ chép sẵn đề câu C2 SGK B¶ng phô ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h×nh 3.1 III- Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức (1’): KiÓm tra (6’): Để nhận biết nhanh chậm chuyển động người ta dựa vào đâu? Viết công thức, đơn vị đo đại lượng đó? Bµi míi: ĐVĐ: Những chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian gọi là chuyển động gì? Còn chuyển động có vận tốc không thay đổi theo thời gian gọi là chuyển động gì? Chúng ta nghiên cứu bài học hôm nay: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển động đều, chuyển động không (10’): GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK và cho biết nào là chuyển động đều, nào là chuyển động không đều? Lấy ví dụ các koại chuyển động này? GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3.1 SGK đồng thời GV treo bảng 3.1 lên bảng cho HS theo dâi vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Trên quãng đường nào chuyển động trục bánh xe là chuyển động đều, chuyển động không đều? GV: định vài HS trả lời Tổ chức cho HS thảo luận, nhận xét để đưa câu trả lời đúng GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi tiÕp c©u hái C2? Tæ chøc cho HS th¶o luËn ®a c©u tr¶ lời đúng Hoạt động học sinh I §Þnh nghÜa: HS làm việc cá nhân đọc thông tin SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái C1 C1: - Trªn qu·ng ®êng: AB, BC, CD trôc bánh xe chuyển động không - Trªn qu·ng ®êng: DE, EF trôc bánh xe chuyển động HS lµm tiÕp c©u C2 C2: a- Chuyển động b, c, d- chuyển động không Lop7.net (2) Từ đó yêu cầu HS đưa định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không đều? Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không (12’) GV: yªu cÇu HS tÝnh qu·ng ®êng l¨n ®îc cña trôc b¸nh xe mçi gi©y øng víi mçi qu·ng ®êng: AB; BC; CD-> tõ đó cho biế chuyển động trục bánh xe là chuyển động gì? GV: ®a kh¸i niÖm vËn tèc trung b×nh GV: chèt l¹i vËn tèc trung b×nh trªn c¸c quãng đường khác thì có đặc điểm g×? GV: lu ý HS vËn tè trung b×nh trªn c¶ ®o¹n ®êng kh¸c trung b×nh céng cña c¸c vËn tèc trung b×nh trªn c¸c qu·ng ®êng liên tiếp đoạn đường đó Hoạt động 3: Vận dụng- Củng cố (15’) VËn dông: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C4, C5, C6 GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp nµy II Vận tốc trung bình chuyển động không đều: HS lµm viÖc c¸ nh©n tÝnh to¸n tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ tr¶ lêi c©u hái C3 Nhận xét chuyển động trục bánh xe nhanh lªn HS ghi lu ý: Vtb = S1 S Sn t1 t tn III VËn dông: HS tr¶ lêi c©u hái C4, C5, C6 C4: Chuyển động không Vtb = 50 km/ h C5: Vtb1 = S1/ t1 = m/s Vtb2 = S2/ t2 =2,5 m/s GV tæ chøc cho HS th¶o luËn, nhËn xÐt Vtb = ( S1 + S2)/ ( t1 + t2) = 3,3 m/s bài giải các bạn Bổ xung để có lời C6: S = Vtb t = 30.5 = 150 Km giải đúng Cñng cè: Qua bµi häc h«m em ghi nhí ®îc HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái cña GV vấn đề gì? GV gäi vµi HS tr¶ lêi §äc phÇn ghi nhí SGK Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK IV- Hướng dẫn nhà: (2’) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - đọc phần có thể em chưa biết - Lµm bµi tËp 3.1 -> 3.7 SBT - Xem l¹i bµi lùc- hai lùc c©n b»ng ë líp Lop7.net (3) Ngµy gi¶ng: TiÕt 4: biÓu diÔn lùc I Môc tiªu: Nêu thí dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc Nhận biết lực là đại lượng véc tơ, biểu diễn véc tơ lực II ChuÈn bÞ : HS xem l¹i bµi: Lùc- Hai lùc c©n b»ng ë líp B¶ng phô vÏ s½n h×nh 4.3; h×nh 4.4 SGK III Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức (1’): KiÓm tra (5’): Nªu c¸c t¸c dông cña lùc? Nªu ý nghÜa cña vËn tèc? Bµi míi: ĐVĐ: Giữa lực và vận tốc có liên quan nào không? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta ®i häc bµi h«m Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc (7’) Gv: yªu cÇu HS m« t¶ thÝ nghiÖm hình 4.1 và tượng hình 4.2 và nêu tác dụng lực trường hîp GV gọi đại diện vài nhóm trình bày câu tr¶ lêi Mêi nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung cho hoµn chØnh Hoạt động học sinh I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: HS hoạt đọng theo nhóm quan sát hình vẽ 4.1 vµ 4.2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái C1 H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n, nên xe lăn chuyển động nhanh lên H×nh 4.2:Lùc t¸c dông cña vît lªn qu¶ bóng làm bóng biến dạng và ngược l¹i, lùc cña qu¶ bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng Rút mối quan hệ lực và thay đổi vận tèc Hoạt động 2: Thông báo đặc điểm II Biểu diễn lực: lùc vµ c¸ch biÓu diÔn lùc b»ng vÐc t¬ (15’) Gv yêu cầu HS đọc thông tin SGK để biết nào là đại lượng véc tơ Gv lực có phải là đại lượng véc tơ HS nêu lực là đại lượng véc tơ kh«ng? v× sao? Yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm HS làm việc cá nhân nhắc lại yếu tố lực: Điểm đặt, phương và chiều, độ lớn lực đã học lớp 6? GV th«ng b¸o víi HS muèn biÓu diÔn ®îc lùc ph¶i biÕt c¶ yÕu tè nµy, vµ Lop7.net (4) thể đầy đủ yếu tố đó GV nªu c¸ch biÓu diÔn lùc vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc Gv lấy ví dụ cụ thể để HS hiểu rõ VD: Mét lùc 20N t¸c dông lªn xe B C¸c yÕu tè cña lùc nµy ®îc biÓu diÔn vµ ký hiÖu: + Điểm đặt A + Phương nằm ngang, chiều từ trái qua ph¶i + Cường độ 20N Hoạt động 3: Vận dụng- Củng cố(15’ VËn dông: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C2, C3SGK GV gäi HS lªn lµm c©u C2? Tæ chøc cho HS th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ xung cho hoµn chØnh Gv treo b¶ng phô ghi bµi lµm c©u C2 lªn bảng cho HS đối chiếu với bài mình tự söa nÕu sai Gv treo tranh vẽ hình 4.4 lên bảng gọi HS đứng chỗ diễn tả lời các yÕu tè cña lùc tõng h×nh a, b, c Tổ chức cho HS nhận xét, thảo luận để đưa câu trả lời đúng Cñng cè: Em h·y nh¾c l¹i c¸ch biÓu diÔn lùc? Muèn biÓu diÔn lùc th× ta ph¶i biÕt c¸c yÕu tè nµo? Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK IV Hướng dẫn vê nhà(2’): - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp 4.1 -> 4.4 SBT - Xem trước bài 5: Sự cân lựcQuán tính Hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë bµi tËp HS biÕt ®îc c¸ch biÓu diÔn vÐc t¬ lùc: + Dïng mòi tªn: - Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lªn vËt - Phương và chiều là phương và chiều cña lùc - Chiều dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ xích cho trước + Ký hiÖu vÐc t¬ lùc: F + Cường độ lực: F III V©n dông: HS tr¶ lêi c©u hái C2,C3 C3: Hình a: Điểm đặt A, phương thẳng đứng, chiều từ lên, cường độ lực F1 = 20N Hình b: Điểm đặt B, phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ F2 = 30N Hình c: Điểm đặt C, phương nghiêng góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, cường độ F3 =30N HS nhí l¹i nh÷ng ®iÒu võa häc tr¶ lêi c©u hái cña GV §äc phÇn ghi nhí SGK Về nhà làm theo hướng dẫn GV Lop7.net (5) Ngày giảng TiÕt5: Sù c©n b»ng lùc- qu¸n tÝnh I Môc tiªu: Nêu số ví dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cân b»ng vµ biÓu diÔn ®îc b»ng vÐc t¬ lùc Biết vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi vật chuyển động thẳng Nêu số ví dụ quán tính , giải thích tượng quán tính RÌn luþªn kü n¨ng quan s¸t vµ thùc hiÖn thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ: VÏ to h×nh 5.1; h×nh 5.2 B¶ng phô ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Ròng rọc cố định, hai cân, thước, vật nặng khác, máy Atút III Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức(1’): KiÓm tra ( Bµi míi: ĐVĐ: Một vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân thì nào? Còn vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân thì ntn? Chóng ta ®i nghiªn cøu bµi häc h«m Ngµy soạn Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu lực cân (15’) GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5.2 vµ chØ các lực tác dụng lên sách? Nêu đặc ®iÓm cña c¸c lùc nµy? QuyÓn s¸ch ®ang ë tr¹ng th¸i nh thÕ nµo? QuyÓn s¸ch chÞu t¸c dông cña hai lùc ngược chiều mà đứng yên lực này có đặc điểm gì? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời c©u hái C1? Yªu cÇu 1HS lªn b¶ng vÏ h×nh biÓu diÔn? GV chØ hai cÆp lùc c©n b»ng yªu cÇu HS nêu đặc điểm nó? Khi t¸c dông lùc c©n b»ng lªn vËt chuyển động thì có tượng gì x¶y víi vËt? Em h·y dù ®o¸n xem vËn tốc vật có thay đổi không? Gv lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm m¸y Hoạt động học sinh I Lùc c©n b»ng: Hai lùc c©n b»ng lµ g×? HS quan s¸t h×nh vÏ va tr¶ lêi c©u hái C1 SGK - Cã hai lùc t¸c dông lªn quyÓn s¸ch: + lực hút trái đất + lực đỡ mặt bàn - Hai lực này cùng phương ngược chiều HS nêu đặc điểm hai lực cân bằng: + Có cùng điểm đặt + cùng phương, ngược chiều + cùng độ lớn T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn vËt chuyển động HS nªu dù ®o¸n - §øng yªn - chuyển động HS quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm, ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Lop7.net (6) Atót Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C2, C3, C4, C5 Tại cân A ban đầu đứng yên? H·y dù ®o¸n A’ bÞ gi÷ l¹i th× A cã chuyển động không? vận tốc A thÕ nµo? GV treo b¶ng phô ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lên bảng cho lớp theo dõi Từ đó yêu cÇu HS rót kÕt luËn: vËt ®ang chuyÓn động chịu tác dụng hai lực cân b»ng th× sÏ nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Tìm hiểu quán tính (15’) GV tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ gióp HS ph¸t hiÖn qu¸n tÝnh GV đưa số tượng quán tính mà HS thường gặp VD: ô tô, tàu hoả chuyên động không thể dưng lại đượcmà phải trượt tiếp đoạn GV chèt l¹i nhËn xÐt quan träng: Khi cã lực tác dụng, vật không thể thay đổi vận tèc lËp tøc v× mäi vËt cã qu¸n tÝnh Hoạt động 3: Vận dụng- Củng cố(10’) VËn dông: Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thøc võa häc trả lời câu hỏi C6, C7, C8 đặc biệt làm thí nghiÖm thùc hµnh c©u C8 phÇn e Cñng cè: Gv chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh cña bµi yªu cÇu vµi HS nh¾c l¹i Yªu cÇu 1, HS lÊy thªm vÝ dô vÒ qu¸n tÝnh vµ gi¶i thÝch? HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C2->C5 HS dự đoán tượng hình 5.3b * KÕt luËn: Một vật chuyển động mà chịu tác dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ tiÕp tôc chuyển động thẳng II Qu¸n tÝnh: HS t×m hiÓu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV HS n¾m ®îc dÊu hiÖu cña qu¸n tÝnh: Khi cã lùc t¸c dông th× vËt kh«ng thÓ thay đổi vận tốc III VËn dông: VËn dông nh÷ng ®iÒu võa häc tr¶ lêi c©u hái C6, C7, C8 C6:Bóp bª ng· vÒ phÝa sau, ®Èy xe chân búp bê chuyển động cùng với xe, nhng qu¸n tÝnh th©n vµ ®Çu cha kÞp chuyển động vì bị ngã phía sau C7:Về phía trước,vì xe dừng đột ngột mÆc dï ch©n dõng l¹i cïng xe nhng quán tính thân chuyển động và nó nhào phía trước IV Hướng dẫn nhà (2’): Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt Lµm bµi tËp 5.1-> 5.8 SBT Lop7.net (7) Ngày soạn Ngµy gi¶ng: TiÕt 6: Lùc ma s¸t I Môc tiªu: Nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm loại lực nµy Làm thí nghiệm để phát lực ma sát nghỉ Kể và phân tích số tượng lực ma sát có lợi có hại đời sống và kü thuËt Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông lîi Ých cña lùc nµy II ChuÈn bÞ: lùc kÕ, miÕng gç cã mét mÆt nh½n vµ mÆt nh¸m, mét qu¶ c©n, xe l¨n GV: Tranh vÏ vßng bi III Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra ( kh«ng): Bµi míi: ĐVĐ: GV yêu cầu HS quan sát hình 6.1a và hình 6.1b và cho biết trường hợp nào cần lùc lín h¬n? t¹i sao? GV: gọi vài HS nêu dự đoán sau đó GV vào bài Bµi häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu lực ma sát (20’) ? Lực ma sát trượt xuất nào nó có t¸c dông g×? ? Hãy tìm ví dụ đời sống và kü thuËt? GV lµm thÝ nghiÖm cho xe l¨n chuyÓn động trên mặt bàn cho HS quan sát có tượng gì xảy với xe lăn? GV: Lực nào đã làm xe dừng lại? có phải lực ma sát trượt không? sao? GV: thông báo lực ngăn cản chuyển động cña xe lµ lùc ma s¸t l¨n ? Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo? nã cã t¸c dông g×? GV: yªu cÇu HS lÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t l¨n? GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C3? Yêu cầu HS trả lời chính xác câu hỏi đặt ë ®Çu bµi? GV: Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 6.2 Lop7.net Hoạt động học sinh Khi nµo cã lùc ma s¸t: a Lực ma sát trượt: HS đọc thông tin sau mục SGK và trả lời c©u hái cña GV - Lực ma sát trượt sinh vật CĐ trượt trên bề mặt vật khác - Tác dụng cản trở chuyển động - VD cầu trươt, băng trượt, lướt ván b Lùc ma s¸t l¨n: HS quan s¸t thÝ nghiÖm suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái cña GV Lùc ma s¸t l¨n sinh vËt C§ l¨n trªn bÒ mÆt cña vËt kh¸c Nã cã t¸c dông c¶n trë C§ VD: hòn bi lăn trên mặt đất…… HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C3: H1: Ma sát trượt H2: Ma s¸t l¨n NX: cường độ lực ma sát trượt lớn cường độ lực ma sát lăn (8) quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: T¹i thÝ nghiÖm trªn mÆc dï cã lùc kÐo t¸c dông lªn vËt nÆng mµ vËt vÉn đứng yên? ? Lùc c¶n sinh thÝ nghiÖm trªn cã phải là lực ma sát trượt hay lực ma sát lăn hay kh«ng? t¹i sao? GV: thông báo đó là lực ma sát nghỉ ? Nêu đặc điểm lực ma sát nghỉ? GV lÊy vµi vÝ dô kh¸c cho HS ph©n tÝch-> yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C5? Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng có ích và t¸c dông cã h¹i cña lùc ma s¸t (12’): GV: yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.3 a, b, c vµ tr¶ lêi c©u hái C6? Gọi vài HS đọc câu trả lời -> cho các HS kh¸c nhËn xÐt bæ xung? Gv: yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ 6.4 a, b, c tr¶ lêi c©u hái C7? Mỗi hình gọi đại diện nhóm trả lời Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung GV: ®a c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c Hoạt động 3: Củng cố và vận dụng (10’) VËn dông: Gv: yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã häc tr¶ lêi c©u hái C8? Gv: gọi vài cá nhân đọc câu trả lời -> cho c¸c c¸ nh©n kh¸c nhËn xÐt bæ xung Cñng cè: Nªu c¸c lo¹i lùc ma s¸t? §Æc ®iÓm cña c¸c lo¹i lùc ma s¸t? Nªu c¸c t¸c dông cña lùc ma s¸t? IV Hướng dẫn nhà (2’) Lµm bµi tËp 6.1-> 6.5 SBT Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt Hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë bµi tËp c Ma s¸t nghØ: HS lµm viÖc theo nhãm lµm thÝ nghiÖm h×nh 6.2 SGK Tr¶ lêi c©u hái C4: Lùc c©n b»ng víi lùc kÐo ®îc gäi lµ lùc ma sát nghỉ giữ cho vật đứng yên vật bÞ t¸c dông cña lùc kh¸c C5: Nhê ma s¸t nghØ mµ ta míi ®i l¹i ®îc, ma s¸t nghØ gióp ch©n kh«ng bÞ trượt bước trên mặt đường Trong s¶n xuÊt c¸c b¨ng truyÒn nhµ m¸y c¸c s¶n phÈm di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn nhê ma s¸t nghØ IV Lực ma sát đời sống và kü thuËt: Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i: C6: a Làm mòn đĩa xe Lµm gi¶m: tra dÇu mì vµo xÝch b Lùc ma s¸t lµm mßn trôc vµ c¶n trë chuyển động quay bánh xe Lµm gi¶m: thay b»ng trôc quay cã æ bi c Ma sát trượt làm cản trở CĐ thùng đồ bị đẩy Làm giảm: Dùng bánh xe để chuyển từ ma sát trượt thành ma sát lăn Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u háiC7 B¶ng tr¬n nh½n qu¸ kh«ng thÓ dïng phÊn viết lên được-> BP: tăng độ nhám ( tăng ma sát trượt) b Kh«ng cã ma s¸t gi÷a mÆt r¨ng cña èc vµ vÝt th× èc sÏ bÞ quay láng dÇn rung động Nó không còn tác dụng ép chÆt c¸c mÆt cÇn Ðp III VËn dông: HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C8 a Ých, ma s¸t nghØ Ýt; b Ých, ma s¸t nhá c h¹i; d lîi; e t¨ng ma s¸t TiÕt 7: ¸p suÊt I Ngµy gi¶ng 10/2007 Môc tiªu: Lop7.net (9) Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt c«ng thøc Vân dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực và áp suÊt Nêu các cách làm tăng giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp II ChuÈn bÞ: chËu bét mú, miÕng kim lo¹i h×nh häp ch÷ nhËt, b¶ng phô III Tiến hành hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra ( kh«ng) Bµi míi: ĐVĐ: Tại máy kéo nặng lại chạy tren đất mền còn ô tô nhẹ nhiều lại có thể bị lún bánh và xa lầy trên chính quãng đường đó? GV: gäi vµi HS nªu dù ®o¸n HS: dù ®o¸n -> GV vµo bµi Bµi häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hình thành khái niệm áp lùc(8’): GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lêi c©u hái ¸p lùc lµ g× ? VËn dông tr¶ lêi c©u hái C1? Gọi vài nhóm đọc câu trả lời Nhóm khác nhận xét bổ xung để có câu trả lời đúng Gv yªu cÇu HS lÊy thªm VD kh¸c vÒ ¸p lùc Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc vµo nh÷ng yÕu tè nµo (12’) GV: giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm yªu cÇu HS quan s¸t hÝnh 7.4 nªu môc tiªu cña thÝ nghiÖm GV: ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm GV: theo dâi c¸c nhãm tiÕn hµnh TN GV: treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lªn ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Gv: yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c cho kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Tõ kÕt qu¶ yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u hái Hoạt động học sinh I ¸p lùc lµ g×? HS thu thËp th«ng tin SGK vµ nªu ®îc kh¸i niÖm ¸p lùc: ¸p lùc lµ lùc Ðp vu«ng gãc víi mÆt bÞ Ðp Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái c1 C1: a Trọng lượng máy kéo b c¶ lùc II ¸p suÊt t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Häc sinh lµm viÖc theo nhãm nhËn dông cô thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh giáo viên hướng dẫn ghi kết vào bảng 7.1 vë bµi tËp vµ hoµn thµnh c©u c2 Hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh c©u c3 C3:…… cµng m¹nh……cµng nhá áp suất phụ thuộc vào độ lớn áp lực và diÖn tÝch bÞ Ðp Lop7.net (10) C3? ? VËy ¸p phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo Hoạt động 3: Giới thiệu công thức tính áp C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt suÊt(8’) HS làm việc cá nhân đọc thông tin SGK ¸p suÊt lµ g×? ký hiÖu? vµ tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt Từ công thức đó hãy suy công thức tính Định nghĩa: áp suất là độ lớn áp lực áp lực biết áp suất và diện tích bị ép, trên đơn vị diện tích bị ép C«ng thøc: P=F/S => F=P.S c«ng thøc tÝnh S biÕt P vµ F? S=F/P Từ công thức P=F/S và đơn vị F và S HS: P:N Tìm đơn vị P? S:m2 Giáo viên giới thiệu đơn vị khác tương P=N/m2 ®¬ng N/m2 = 1Pa(Pans can) Hoạt động 4: Vận dụng và củng cố ( 15’) III Vận dụng: HS làm việc theo nhóm dựa vào hướng vËn dông: Yªu cÇu hs vËn dông kiÕn thøc võa häc tr¶ dÉn cña gi¸o viªn tr¶ lêi c©u hái C4 VD: Móng nhà làm to để giảm áp suất lêi c©u hái C4, c5? T¨ng ¸p suÊt: Dao s¾c th¸i dÔ h¬n, xÎng GV hướng dẫn HS vận dụng công thức: nhọn súc đất dễ xẻng không nhọn P=F/S HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái c5 Gäi hs lªn b¶ng tr×nh bÇy Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn nhËn xÐt C5: ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mÆt ®êng n»m ngang lµ: Px = F/S = 226666,6 N/m2 c¸ch tr×nh bÇy cña b¹n ¸p suÊt cña « t« lªn mÆt ®êng n»m ngang H·y lÊy vÝ dô chøng minh P«= F/S = 800 000N/m2 Víi c©u C5 yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mÆt ®êng n»m HS 1; tãm t¾t ®Çu bµi ngang cßn nhá h¬n nhiÒu lÇn P cña « t« HS2: T×m Px Do đó xe tăng chạy trên đất mềm Hs3: T×m P« M¸y kÐo nÆng nÒ h¬n « t« l¹i ch¹y ®îc C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bæ xung trên đất mềm là máy kéo dùng xích có Cñng cè Qua bµi häc h«m em ghi nhí ®îc b¶n réng nªn ¸p suÊt g©y bëi träng lượng máy kéo nhỏ Còn ô tô dùng vấn đề gì? Còn thời gian cho học sinh đọc phần có bánh có diện tích bị ép nhỏ nên áp suất gây trọng lượng ô tô lớn thÓ em cha biÕt III Hướng dẫn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ SGK và đọc phần có thể em chưa biết Làm bài tập 7.1 đến 7.6 SBT và hoàn thành các bài tập bài tập Ngµy gi¶ng: 10/2007 TiÕt 8: ¸p suÊt chÊt láng- B×nh th«ng I Môc tiªu: M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng Viết công thức tính áp suất cất lỏng, nêu tên và đơn vị các đại lượng cã mÆt c«ng thøc Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản 10 Lop7.net (11) Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng thường gặp RÌn luyÖn c¸c kü n¨ng thùc hiÖn thÝ nghiÖm II.ChuÈn bÞ: Một bình trụ có các lỗ A và B thành bình và có đáy C bịt màng cao su máng Một bình trụ thuỷ tinh có đĩa D tách dời dùng làm đáy Mét b×nh th«ng III.Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: (7’) Nêu định nghĩa, viết công thức, đơn vị tính công suất? Lµm bµi tËp 7.1; 7.2 SBT Bµi míi: ĐVĐ: Tại lặn sâu người thợ lặn phải mặc quần áo lặn chịu P lớn? GV gäi vµi HS nªu ý kiÕn cña m×nh GV Vậy ý kiến nào các câu trả lời trên là đúng chúng ta tìm hiểu bài hôm nay: ¸p suÊt chÊt láng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu áp suất chất lỏng I Sự tồn áp suất lòng chất láng: lên đáy bình và lên thành bình (10’) GV: yêu cầu HS nêu mục đích và yêu cầu Thí nghiệm: thÝ nghiÖm? HS làm việc cá nhân đọc thông tin SGK Em hãy dự đoán xem tượng gì xảy trả lời câu hỏi GV đổ nước vào bình? HS nªu dù ®o¸n GV ph¸t dông cô yªu cÇu HS lµm TN HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm kiÓm chøng? B¸o c¸o kÕt qu¶: Mµng cao su bÞ phång Mêi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN? lªn.Tr¶ lêi c©u hái C1 Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì? HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C2 Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 8.3 tr¶ lêi c©u C2: ChÊt láng g©y ¸p suÊt theo mäi hái C2? phương Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất chất Thí nghiệm: láng (7’) GV: chất lỏng gây áp suất theo HS quan sát hình 8.4 đọc câu C3 và nêu phương liệu nó có gây áp suất dự đoán lßng nã kh«ng? HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh GV: giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm theo nhãm -> B¸o c¸o kÕt qu¶ Yªu cÇu HS nªu dù ®o¸n tr¶ lêi c©u hái Tr¶ lêi c©u hái C3 C3? C3: ChÊt láng g©y ¸p suÊt theo mäi GV phát dụng cụ thí nghiệm yêu cầu HS phương lên các vật lòng nó lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n GV: gọi đại diện vài nhóm báo cáo kết Kết luận: 11 Lop7.net (12) qu¶ -> rót nhËn xÐt? Chất lỏng không gây áp suất lên đáy Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm trªn hoµn thµnh b×nh mµ lªn c¶ thµnh b×nh vµ c¸c vËt ë kÕt luËn c©u C4? lßng chÊt láng Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp II Công thức tính áp suất chất lỏng: HS suy nghÜ c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái cña suÊt chÊt láng (6’) GV: hướng dẫn HS xây dựng công thức GV P=d.h tÝnh ¸p suÊt chÊt láng VËy ¸p suÊt chÊt láng phô thuéc vµo P: phô thuéc vµo d vµ h d- Trọng lượng riêng chất lỏng nh÷ng yÕu tè nµo? ¸p suÊt t¹i nh÷ng ®iÓm trªn cïng mÆ h- ChiÒu cao cña cét chÊt láng tÝnh tõ phẳng nằm ngang có độ lớn nào? điểm xét tới mặt thoáng Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc bình Trong cùng chất lỏng đứng yên, P nh÷ng ®iÓm trªn cïng mÆt ph¼ng n»m th«ng (7’) ngang (cùng h) có độ lớn Gv giíi thiÖu b×nh th«ng Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 8.6 dù ®o¸n III B×nh th«ng nhau: HS nªu dù ®o¸n c©u C5 kÕt qu¶ c©u C5? GV lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra cho HS quan Quan s¸t TN cña GV vµ hoµn thµnh kÕt luËn: s¸t Trong b×nh th«ng chøa cïng chÊt Gọi HS đọc kết luận SGK lỏng đứng yên các mực chất lỏng các Hoạt động 5: Vận dụng và củng cố (8’) nhánh luôn cùng độ cao VËn dông: IV VËn dông: GV gäi HS lªn b¶ng lµm c©u C7? Yêu cầu HS đứng chỗ trả lời HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi từ C6-> C9 c¸c c©u hái C6; C8; C9 GV tổ chức cho HS tham gia thảo luận Tham gia thảo luận để đưa kết đúng nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña b¹n Cñng cè: GV: qua bµi häc h«m em ghi nhí §äc phÇn ghi nhí SGK tr¶ lêi c©u hái cña GV vấn đề gì? III Hướng dẫn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ SGK, đọc phần có thể em chưa biết Lµm bµi tËp 8.1- > 8.6 SBT vµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë bµi tËp Xem trước bài áp suất khí Ngµy gi¶ng: 11/2007 TiÕt 9: ¸p suÊt khÝ quyÓn I Môc tiªu: Gi¶i thÝch sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn, ¸p suÊt khÝ quyÓn Giải thích thí nghiệm tô ri xen li và số tượng đơn giản thường gặp Hiểu vì độ lớn áp suất khí thường tính theo độ sâu cột thuỷ ngân và biết cách đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2 II ChuÈn bÞ: GV: cốc đựng đầy nước, tờ giấy mỏng không thấm nước, vỏ trai nước khoáng nhựa mỏng, ống thuỷ tinh, cốc đựng nước 12 Lop7.net (13) III Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: Bµi míi: ĐVĐ: GV hỏi HS có cốc đựng đầy nước lấy tờ giấy đậy kín miệng cốc úp ngược cốc lại hỏi nước cốc có chảy ngoài không? GV cho HS nêu dự đoán trước sau đó GV làm thí nghiệm cho HS quan sát GV: Tại nước cốc lại không chảy ngoài? Để trả lời chính xác câu hỏi này chóng ta ®i nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu tồn ¸p suÊt khÝ quyÓn (15’) GV: Trái đất chúng ta bao bọc bëi c¸i g×? Không khí có trọng lượng không? ? Trái đất chịu tác dụng đại dương nào? Nó có phương nào? GV: giíi thiÖu ¸p suÊt khÝ quyÓn Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái C1? GV: gîi ý hót hÕt khÝ hép th× ¸p suÊt hép nh thÕ nµo so víi ¸p suÊt ngoµi? ¸p suÊt kh«ng khÝ ngoµi t¸c dông vµo vá hộp có phương nào? Yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp thÝ nghiÖm 2? Nước có chảy khỏi ống không? sao? ? Bá ngãn tay bÞt ®Çu trªn cña èng th× xảy tượng gì? vì sao? GV: Qua thí nghiệm và chúng ta đã chøng minh ®îc sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn nhng ta cha biÕt ®îc ¸p suÊt khí có độ lớn nào? GV: yêu cầu HS đọc thí nghiệm và trả lêi c©u hái C4? GV: gîi ý hót hÕt kh«ng khÝ qu¶ cÇu th× ¸p suÊt kh«ng khÝ bªn qu¶ cÇu nh thÕ nµo? ? H·y so s¸nh ¸p suÊt bªn vµ ¸p suÊt bªn ngoµi qu¶ cÇu? Hoạt động 2: Nghiên cứu độ lớn áp suÊt khÝ quyÓn (15’) Hoạt động học sinh I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: ThÝ nghiÖm1: HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi cña GV HS lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C1: Khi hót hÕt khong khÝ hép s÷a th× ¸p suÊt hép < ¸p suÊt kh«ng khÝ ngoµi Vá hép chÞu t¸c dông cña ¸p suÊt kh«ng khÝ t¸c dông tõ mgoµi vµo theo mäi phương-> Vỏ hộp bị bẹp theo phía ThÝ nghiÖm 2: HS lµm tiÕp thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u hái C2, C3 C2: Kh«ng v× ¸p lùc cña kh«ng khÝ t¸c dụng vào nước từ lên lớn trọng lượng cột nước C3: Nước chảy khỏi ống vì bỏ ngón tay bÞt ®Çu trªn cña èng th× khÝ èng th«ng víi khÝ quyÓn P khÝ èng + P cột nước > P khí quyển-> nước chảy từ èng ThÝ nghiÖm 3: HS đọc nội dung thí nghiệm và trả lời c©u hái C4 C4: Khi hót hÕt kh«ng khÝ bªn qu¶ cÇu th× ¸p suÊt khÝ quyÓn qu¶ cÇu = Do đó áp suất ngoài > P bên nên gi÷ cho nöa qu¶ cÇu kh«ng rêi II §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: ThÝ nghiÖm t«rixenli: 13 Lop7.net (14) GV: Sau thí nghiệm ta thấy khí HS đọc thí nghiệm và quan sát hình 9.5 có độ lớn nào? tr¶ lå c©u hái C5, C6 SGK Vậy độ lớn nó bao nhiêu? C5: PA = PB v× ®iÓm nµy ë trªn cïng mÆt ph¼ng n»m ngang cña chÊt láng Gäi HS tr¶ lêi c©u hái C5, C6? C6: PA- lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn PB- lµ ¸p suÊt cét Hg cao 76cm g©y PB = d.h ? Muèn tÝnh ¸p suÊt khÝ quyÓn ta lµm thÕ C7: h= 76cm nµo? d= 136 000 N/m3 Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C7? P=? N/m2 GV lưu ý HS: Tại người ta thường áp suất cột Hg tác dụng lên B là: dùng đơn vị cmHg để nói áp suất khí P = d.h= 103360 N/m2 quyÓn? §©y chÝnh lµ ¸p suÊt quyÓn III VËn dông: Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố: HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái VËn dông: Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thøc võa häc mµ GV yªu cÇu C8: VÝ ¸p suÊt khÝ quyÓn lín h¬n ¸p suÊt tr¶ lêi c©u hái nªu ë ®Çu bµi? cốc nước, nên giữ cho nước không Hoµn thµnh c¸c c©u hái tõ C9 -> C12? Tổ chức cho HS thảo luận để có câu trả lời bị rơi ngoài C10: Không khí gây 1P = P đáy đúng? cét Hg cao 76cm Cñng cè: GV: yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n C11: P= d.h =>h =P/d = 10,336 m C12: Vì độ cao lớp khí không cña bµi? Còn thời gian cho HS đọc phần có thể em xác định chính xác, mà d thay đổi theo độ cao cha biÕt IV Hướng dẫn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ SGK, đọc phần có thể em chưa biết Lµm bµi tËp 9.1- > 9.6 SBT vµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë bµi tËp Ôn tập từ tiết đến tiết sau kiểm tra tiết Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 14 Bµi 13 : cong cow hoc I.Môc tiªu: Nêu đợc các ví dụ khác sách giáo khoa các trờng hợp có công học và không có công học,chỉ đợc khác các trờng hợp đó 14 Lop7.net (15) - Phát biêu đợc công thức tính công, nêu đợc tên các đại lợng và đơn vị công thøc Biết vận dụng công thức A=F.s để tính công trờng hợp phơng lực cùng ph¬ng víi chuyÓn dêi cña vËt RÌn häc sinh cã tinh thÇn hîp t¸c,biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ,yªu thÝch m«n häc II chuÈn bÞ: Gi¸o viªn chuÈn bÞ tranh gi¸o khoa: -Con bß kÐo xe -Vận động viên cử tạ - Ngêi c«ng nh©n kÐo hÖ thèng rßng räc III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.ổn định:( 1phút) 2.KiÓm tra bµi cò: (2 phót) -Gäi häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi tríc 3.Bµi míi:(2 phót) Nh s¸ch gi¸o khoa Hoạt động1: I-Khi nào có công häc?(15 phót) 1.NhËn xÐt - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 13.1 vµ 13.2 - Giáo viên phân tích hai trờng hợp đó víi sù gîi ý: ? ChØ lùc t¸c dông vÝ dô? ? Quãng đờng dịch chuyển vật cã lùc t¸c dông? ? Trong hai vÝ dô,trêng hîp nµo thùc hiÖn c«ng c¬ häc?V× sao? -§äc vµ lµm C1 C1:Khi cã lùc t¸c dông vËt vµ lµm vËt chuyÓn rêi Kªt luËn: -Học sinh đọc và làm C2 C2: - (1) lùc (2) chuyÓn dêi -C«ng c¬ häc lµ c«ng cña lùc(khi mét v©t t¸c dông lùc vµ lùc nµy sinh c«ng thi ta có thể nói công đó là công vật) -C«ng c¬ häc thêng gäi t¾t lµ c«ng VËn dông: -Học sinh đọc C3 và C4 -Quan s¸t h×nh 13.3 -Hoạt động nhóm trả lời C3 và C4 15 Lop7.net (16) C3: a, Ngêi thî má ®ang ®Èy cho xe goong chở than chuyển động c) Máy xúc đất làm viêc d)Ngêi lùc sÜ ®ang n©ng qu¶ ®ang n©ng qu¶ t¹ tõ thÊp lªn cao C4: a, Lùc kÐo cña ®Çu tµu ho¶ b) Lực hút trái đất(trọng lùc),lµm qu¶ bëi r¬i xuèng c) Lùc kÐo cña ngêi c«ng nh©n 1.C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc A=F.s Hoạt động2: công thức tính Trong đó: c«ng(18 phót) A lµ c«ng cña lùc F F lµ lùc t¸c dông S là quãng đờng vât dịch -Học sinh đọc thông tin SGK,trả lời chuyÓn c©u hái cña gi¸o viªn §¬n vÞ c«ng lµ jun (J) ? Nêu công thức tính công?Tên và đơn vị các 1J=1N.m đại lợng công thức? -§äc chó ý Chó ý: SGK (Trang 47) -Gäi häc sinh tãm t¾t C5 -Lµm C5: VËn dông C5: F=5000N s=1000m A=? Bµi gi¶i C«ng cña lùc kÐo: A=F.s=5000.1000=5000000(J)=5000KJ -C¸c nhãm lµm C6 16 Lop7.net (17) -Gîi ý: m=2Kg suy P=20N §S:5000KJ -§äc C7 -Gîi ý: +§äc l¹i chó ý2 +Ph¬ng cña P vµ ph¬ng cña chuyÓn động nh nào? C6: m=2Kg suy P=20N s=6m A=? Bµi gi¶i C«ng cña träng lùc A=F.s=P.s=20.6=120(J) §S: 120J C7:Träng lùc cã ph¬ng th¼ng đứng,vuông góc với phuwơng chuyển động vật nên không có công học cña träng lùc 4.Cñng cè:( phót) ?Nªu vÝ dô vÒ c«ng c¬ häc? ?Công thức tính công?Nêu rõ tên và đơn vị các đại lợng? -Cho học sinh đọc ghi nhớ 5.DÆn dß:( phót) -Häc ghi nhí;®oc cã thÓ em cha biªt -Làm bài 13.1 đến 13.5 SBT Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiªt 15 17 Lop7.net (18) Bài 14: định luật cônG I.Môc tiªu: Phát biểu đợc định luật công dới dang: lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đờng Vận dụng định luật để giải các bài tập mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động Cã tinh thÇn hîp t¸c,cã tr¸ch nhiÖm,yªu thÝch bé m«n II ChuÈn bÞ: Cho c¶ líp lực kế,1 ròng rọc động, nặng,1giá thí nghiệm,1 thớc đo III.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định: (1p) 8a: 8b: 2.KiÓm tra bµi cò (6p) HS1: bµi 13.3 HS2: bµi 13.4 3.Vµo bµi míi: (1p) nh SGK -HS: §äc th«ng tin SGK -Quan s¸t GV lµm TN -Hoạt động nhóm ghi kết TN vµo b¶ng 14.1 -Tõ kÕt qu¶ TN c¸c nhãm lµm C1;C2;C3;C4 -HS đọc thông tin và phát biểu định luật công ?.HiÓu c©u “ngîc l¹i” lµ g×? H§1:I/ThÝ nghiÖm(29p) C1: Cã F2=1/2F C2: Cã s2 =2s1 C3: C«ng cña lùc kÐo F1 A 1=F1.s1 C«ng cña lùc kÐo F2 A2=F2 s2 Ta cã: A1=A2 C4: (1) lực (2) đờng (3)công H§2: II/§Þnh luËt vÒ c«ng: SGK (4p) H§3: III/VËn dông (10p) C5: a)Trêng hîp lùc kÐo (F1) nhá h¬n vµ nhá h¬n lÇn b)C«ng cña trêng hîp lµ nh ( A1=A2) c)C«ng cña lùc kÐo theo mÆt ph¼ng nghiªng 18 Lop7.net (19) còng b»ng c«ng kÐo vËt lªn theo ph¬ng th¼ng đứng: A=P.h=500.1=500(J) §S: 500J C6: a)Kéo vật lên ròng rọc động nên đợc lîi lÇn vÒ lùc: F=P/2=420/2=210(N) -Dùng ròng rọc động thiệt lần đờng ®i nªn: h= l/2=8/2=4(m) b)C«ng n©ng vËt: A=P.h=420.4=1680(J) HoÆc: A=F.l=210.8=1680(J) 4.Cñng cè: (3p) ?.Nêu nội dung định luật công? 5.DÆn dß: (1p) Học ghi nhớ;đọc “có thể em cha biết” Làm bài 14.2 đến 14.4 Ngµy so¹n 19 Lop7.net (20) TiÕt 19 Bµi 15: c«ng suÊt I.Môc tiªu: 1.Hiểu đợc công suất là công thực đợc giây,là đại lợnh đặc trng cho kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng nhanh hay chËm cña ngêi,con vËt hay m¸y mãc 2.Viết đợc biểu thức tính công suất,đơn vị công suất,vận dụng để giải các bài tập định lợng đơn giản 3.cÈn thËn,chÝnh x¸c,cã tinh thÇn hîp t¸c II.ChuÈn bÞ: Víi c¶ líp: tranh vÏ h×nh 15.1 III.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định: (1p) 8a: 8b: 2.KiÓm tra bµi cò: (6p) HS1: bµi 14.2 SBT HS2: bµi 14.4 SBT 3.Vµo tiÕt: (1p) nh SGK HS đọc thông tin SGK C¸c nhãm ph©n tÝch vµ tr¶ lêi C1 vµ C2 GV híng dÉn HS lµm C3 HS đọc thông tin và trả lời ?.Nªu c«ng thøc tÝnh c«ng H§1: I/Ai lµm viÖc khoÎ h¬n?(13p) Tãm t¾t: s = 4m Anh An: F1 =16N 10 =160N T1 =50s Anh Dòng: F2 =16N 15 = 240N T2 =60s C1: C«ng thùc hiÖn cña anh An vµ Dòng: A1 =F1.s =160.4 =640 (J) A2 =F2.s =240.4 =960 (J) C2: Chän ph¬ng ¸n c) vµ d) C3:Theo ph¬ng ¸n d) ta cã: Công anh An thực đợc thời gian 1s lµ: 640J/50s = 12,8 J/s Cña anh Dòng lµ: 960J/60s = 16 J/s VËy ta cã: (1) Dòng (2) cïng 1s anh Dòng thùc đợc công lớn H§2: II/C«ng suÊt (5p) 20 Lop7.net (21)