giáo án cả năm bác hồ va nhung bai hoc ve dao duc loi song cho hs lop 2 đạo đức lê minh long thư viện tài nguyên dạy học tỉnh thanh hóa

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung + Bác Hồ dù bận rất nhiều công việc và cần được chăm lo hơn về sức khỏe, nhưng Bác vẫn luôn dành tình yêu thương, sự quan tâm, chia sẻ [r]

(1)

ZI ZỈ ZÌ ZI… CÁI GÌ CŨNG CÓ…! AI CẦN LÊN HỆ ĐT: 0983 106 839

Emai: info@123doc.org

WEBSITE: TÔI YÊU VÙNG CAO ! BIÊN GIỚI !!! - Tư liệu Hoặc: http://longchung.violet.vn

http://th-namtien-thanhhoa.violet.vn

LỚP 2

Bác Hồ học đạo đức, lối sống

Bài 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ

I Mục tiêu:

- Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp Bác

- Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em

II Đồ Dùng:

- GV: Giấy A4, bút màu, hát “Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

- HS: Bút chì, khăn đỏ

III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút A Khởi động

- Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn?

- GV HS nhận xét: Nhóm vẽ đẹp nhanh nhóm thắng

- Mỗi nhóm 5-7 HS hồn thành tranh vẽ Các bạn nhóm bịt mắt vẽ phận

35 phút phút 30 phút

B Bài mới

1 GTB Các HĐ a HĐ 1: Đọc hiểu

* HĐ cá nhân:

- Cho HS đọc mục tiêu học - Cho HS đọc bài: Bác kiểm tra nội vụ

- Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường bị lẫn giày dép?

- HS đọc

(2)

- Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì? - Buổi tối hôm trước, người xếp lại đôi dép?

- Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì? * HĐ nhóm:

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS trả lời câu hỏi:

+ Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ? + Em hiểu từ “anh em” câu văn “Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” nào? Có phải anh em gia đình bố mẹ sinh không?

+ Câu chuyện khuyên học gì?

- Cho nhóm trình bày, nhận xét

- Mọi người ngạc nhiên dép xếp lại gọn gàng, đôi đôi - Bác người xếp lại đôi dép

- Từ trở đi, anh em nội vụ xếp ngăn nắp từ đôi dép đến đồ dùng cá nhân

- Thảo luận nhóm, viết kết vào giấy A4

+ Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em + Anh em anh em gia đình bố mẹ sinh Anh em đồng chí, đồng đội làm việc

+ Câu chuyện khuyên nên quan tâm tới người xung quanh; học tập lối sống gọn gàng, ngăn nắp Bác

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét - Cho lớp nghe hát “Từ

rừng xanh cháu thăm lăng Bác

- HS nghe hát b HĐ 2:

Thực hành - ứng dụng

* HĐ cá nhân:

- Em có thường xếp lại góc học tập mình?

- Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng?

- Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa tự xếp phịng ngủ khơng? Kể lần em

(3)

tham gia bố mẹ dọn nhà

* HĐ nhóm:

- Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? - Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà, phịng đẹp khơng?

- Thảo luận, trình bày: - Giúp đẽ dàng tìm kiếm lấy đồ cần thiết

- Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà, phòng đẹp

4 phút Tổng kết đánh giá

- Hôm học gì?

- Cho HS thi đua xếp lại ngăn bàn vị trí ngội học

- Nhận xét

- VN thực điều học

- HS thực - Nhận xét

_

Bài 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ

I Mục tiêu:

- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi

- Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh

III Các hoạt động dạy-học:

TG ND-MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

A Bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ

B Bài mới 1 GTB 2 Các HĐ a Hoạt động 1: Đọc hiểu

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp khơng?

* Hoạt động cá nhân

-Gọi HS đọc bài: “Ln giữ thói quen giờ”

-Trong câu chuyện

- HS trả lời - Nhận xét

- HS đọc

(4)

2 phút

b Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng

3 Củng cố, dặn dò:

anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”?

- Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng?

- Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn?

* Hoạt động nhóm

- Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu

chuyện?

* Hoạt động cá nhân

- Có em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em đến lớp muộn, giáo bạn thường nói với em? - Em kể câu chuyện lần bị trễ

- Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy - Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm

- Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ?

- Nhận xét tiết học

- VN ôn thực

quen làm việc Bác hẹn Bác đến

- Bác tìm cách đến hẹn

- Bác xe đạp, ngựa, để công tác hay hội họp chủ động

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

(5)

điều học

Bài 3: BÁC NHƯỜNG CHIẾC LỊ SƯỞI CHO ĐỒNG CHÍ BẢO VỆ

I.Mục tiêu

-Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh

- Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân

-Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp

-Bài hát: Bác Hồ, Người cho em tất

-Tranh

III Các hoạt động dạy học:

5 phút

A Kiểm tra.

B Bài mới

1 GTB Các HĐ

- Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ? - Nhận xét

- Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh mà người nên học tập theo,

a HĐ 1: Đọc hiểu

* HĐ cá nhân:

- GV cho HS đọc đoạn văn “Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ”

- Vì quan lại mua cho Bác lị sưởi điện?

- Vì Bác nghĩ người gác tầng cần sưởi ấm hơn?

- Bác làm để quan tâm tới người lính gác?

- Bác nói với người lính gác?

- Điều khiến em cảm động qua câu chuyện này?

- HS đọc

- Vì mùa đơng, Bác gác hai bên nhà sàn nên gió lạnh

- Vì Bác nghe tiếng người gác ho phía

- Bác cầm lò sưởi điện tự tay nối dây điện từ gác hai xuống cho đồng chí bảo vệ

- “Bác nằm nhà có chăn đắp rồi”

(6)

chu đáo Bác Hồ người xung quanh

- Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì?

- Cho HS nghe hát: “Bác Hồ, Người cho em tất cả”

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Bác Hồ dù bận nhiều công việc cần chăm lo sức khỏe, Bác ln dành tình u thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh

b HĐ 2: Thực hành- ứng dụng

* HĐ cá nhân

- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

- Nếu khơng biết quan tâm đến người khác, nhận điều gì?

- Vào mùa đơng, người bạn học em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em làm gì?

* HĐ nhóm:

- Một bạn lớp chẳng may gặp khó khăn, em bạn lớp nên làm gì?

- Chúng ta nhận biết ơn, quý trọng người giúp đỡ người xung quanh - Chúng ta ân hận, không nhận giúp đỡ gặp khó khăn

- Chia sẻ quần áo, khăn, cho bạn; kêu gọi bạn lớp giúp đỡ bạn

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung phút Tổng kết

và đánh giá

- Qua câu chuyện học tập Bác đức tính quý báu nào?

- VN ôn thực điều học

- Biết quan sát, chia sẻ quan tâm đến người xung quanh

_

(7)

Bài 4: CÂY BỤT MỌC

I Mục tiêu

- Cảm nhận tình yêu xanh, môi trường sống Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống học sinh

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Tiếng chim vườn Bác

- Tranh

3 phút 35 phút

1 phút 32 phút

A Khởi động B Bài mới

1 GTB Các HĐ

- Cho HS nghe hát: Tiếng chim vườn Bác

- HS nghe hát

- GV cho HS đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

- Vì Bác đặt tên thông bụt mọc?

- Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì?

- Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao?

- HS đọc

- Vì thơng có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng phật

- Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ - BH nói: “Chặt bỏ dễ dàng trồng khó, tìm cách chữa cho nó” Bác bày cách chữa cho Kết sống phát triển bình thường

- Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung b HĐ 2:

Thực hành- ứng dụng

* HĐ cá nhân

- Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy không

(8)

khí nào?

- Em tự tay trồng xanh đâu chưa? - Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?

* HĐ nhóm:

- Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh nhà, trường đường em học.

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa,

và đánh giá

- Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa,

_

Bài 5: YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN

I Mục tiêu

-Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân bác thể qua hành động việc làm vụ thể

- Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội

3 phút A Kiểm tra

Cây bụt mọc

- Em làm để bảo vệ xanh trường?

- Nhận xét, đánh giá

- HS trả lời

(9)

B Bài mới

1 GTB Các HĐ a HĐ 1: Đọc hiểu

- GV cho HS đọc đoạn văn “Yêu thương nhân dân” - Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào?

- Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào?

- Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào?

- Cụ Thiệm trả lời Bác sao?

- Cuối câu chuyện Bác nói làm gì?

- Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh?

- HS đọc

- Dịp Bác thăm Trà Cổ - Bác khen cụ già làm gương cho cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực giới răn, thi đua sản xuất - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận anh

- “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân tộc ”

- “ Dẫu Cụ lớp đàn anh trước, xin cụ nhận cho”

- Bác tặng cụ vải chăn

- Dựa vào tuổi

- Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

* HĐ cá nhân

- Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ Kết nghĩa anh em” gì?

- Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào?

* HĐ nhóm:

- Là hai người khơng có quan hệ anh em máu mủ, họ hàng lại có quan hệ mật thiết, thân tình với người anh em thật nên họ nói lời kết nghĩa với

(10)

- Những người nào, kết nghĩa anh em?

- Các em kể bạn việc làm tốt thể yêu thương hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người cao tuổi

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? - Nhận xét tiết học

- VN ơn thực điều học

_

Bài 6: TÌNH NGHĨA VỚI CHA

I Mục tiêu

- Cảm nhận tình cảm trách nhiệm Bác Hồ với người thân gia đình

- Thực hành, vận dụng học tình cảm trách nhiệm thân người thân gia đình

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Ai yêu BHCM thiếu niên nhi đồng

- Tranh

3 phút 35 phút

1 phút 32 phút

1 GTB Các HĐ

- Cho HS nghe hát: Ai yêu BH Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- HS nghe hát

- GV cho HS đọc đoạn văn “Tình nghĩa với cha” - Những năm bơn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng nguôi nhớ ai?

- Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương người cha hành động gì?

- HS đọc

- Nhớ người cha

(11)

- Tình yêu thương Bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai?

- Bác biết yêu thương người gia đình

- Câu chuyện mang đến cho học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình?

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Ln nhớ quan tâm đến người thân gia đình

* HĐ cá nhân

- Hàng ngày, em thường làm việc để biểu thị tình yêu thương với cha mẹ? (nói lời yêu thương cha mẹ, biết lời, lễ phép, ngoan ngỗn ) - Vì phải biết yêu thương cha mẹ?

- Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ người có đức tính gì?

- Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha mẹ người nào?

* HĐ nhóm:

- Nhân ngày sinh nhật bố mẹ em, em làm điều để thể tình yêu thương mình?

- Hãy tưởng tượng, em lớn khôn, bố mẹ em già yếu, em định làm điều để đền đáp cơng ơn bố mẹ? Mỗi em chia sẻ dự định mình?

- Chào hỏi, nói thưa gửi lễ phép, ngoan ngỗn, lời cha mẹ,

- Vì bố mẹ người sinh chúng ta, chăm sóc, nuôi nấng, dạy dỗ hàng ngày

- Đức tính hiếu thảo - Là người bất hiếu

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Câu chuyện mang đến cho học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình? - Nhận xét tiết học

- VN ôn thực

(12)

những điều học

_

Bài 7: BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI

I Mục tiêu

- Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ luôn trân trọng người

- Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống

- Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Hoa thơm dâng Bác

- Tranh

3 phút 35 phút

1 phút 32 phút

1 GTB Các HĐ

- Cho HS nghe hát: Hoa thơm dâng Bác

- HS nghe hát

- GV cho HS đọc đoạn văn “Bác quý trọng người” - Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?

- Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói nào?

- Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế ngồi, Bác làm gì?

- Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì?

- HS đọc

- Bác quý trọng nhân cách người

- “biếu cô”, “biếu chú”, “tặng cô”, “tặng chú” - Bác bảo phải tìm ghế cho cụ ngồi

- Bác trực tiếp xếp lại, Bác mời cụ lên ngồi gần Bác, Bác bắt đầu nói chuyện

- Câu chuyện mang đến cho em học gì?

(13)

quan tâm tới tất người, đặc biệt ngững người cao tuổi

* HĐ cá nhân

- Nếu em có quà, muốn tặng ơng bà, em nói đưa quà? - Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể quý trọng không?

- Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình?

* HĐ nhóm:

- Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh?

- HS trả lời

- Cần thể quý trọng tất người cần tôn trọng

- Xưng hô với người tuổi: bạn, tớ cậu,

- Xưng hô với người nhỏ tuổi: anh em, chị em,

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Xưng hơ ngơi thứ, tuổi, nói lễ phép, giúp đỡ người cần thiết,

- Câu chuyện mang đến cho em học gì?

- Luôn phải tôn trọng quan tâm tới tất người, đặc biệt ngững người cao tuổi

_

Bài 8: BÀI HỌC TỪ HÒN ĐÁ GIỮA ĐƯỜNG

I Mục tiêu

- Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc

- Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc

- HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc

- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận

(14)

- Tranh

3 phút

A Kiểm tra

B Bài mới

1 GTB Các HĐ

Bác quý trọng người

- Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? - Nhận xét, đánh giá

- Xưng hô thứ, tuổi, nói lễ phép, giúp đỡ người cần thiết,

- HS khác nhận xét

- GV cho HS đọc đoạn văn: “Bài học từ hịn đá đường”

- Vì xe ô tô lại hỏng đường?

- Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác làm gì?

- Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì?

- Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì?

- HS đọc

- Do bị va vào đá to - Bác xuống xe, chiếu đèn pin giúp đồng chí sửa xe

- Bác động viên tinh thần

- Bác khuyên lẽ không nên vội vã mà phải đẩy đá xuống vực, vừa giúp vừa giúp người khác khơng lãng phí thời gian

- Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?

- Câu chuyện khuyên nên có đức tính làm việc ?

* HĐ cá nhân

- Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

- Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào?

- Kết tốt

(15)

- Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

* HĐ nhóm:

- Các em kể tình tương tự khác đường tham gia giao thông Hãy nêu cách giải tình

để khắc phục

- Em xuống xe, nhặt đinh lên đưa cho người tin cậy xử lí

và đánh giá

- Nếu mẹ xe máy chợ gần nhà, không đội mũ bảo hiểm Em làm gì?

- Nhắc mẹ đội mũ bảo hiểm

_

Bài 9: CON NGỰA BIẾT NGHE LỜI

I Mục tiêu

- Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói

- Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật

3 phút

35 phút phút

A Kiểm tra

B Bài mới

1 GTB

Bài học từ đá đường

+ Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

+ Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào?

- Nhận xét, đánh giá

- Kết tốt

- Kết khơng mong đợi, có cịn xảy cố đáng tiếc, phải nhiều thời gian để khắc phục

(16)

32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc hiểu

- GV cho HS đọc đoạn văn: “Con ngựa biết nghe lời” - Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì?

- Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào?

- Mặc dù thế, tật xấu ngựa nào?

- Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó?

- HS đọc

- Con ngựa tên Ba Đen - Con ngựa nhỏ đàn nhanh nhẹn khôn

- Ít nghe theo người cưỡi

- Bác vuốt ve, âu yếm, tỏ thái độ biết ơn chân tình với ngựa

- Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ?

- Bài học em rút từ câu chuyện gì?

* HĐ cá nhân

- Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không?

- Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng?

- Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật

- Em kể câu chuyện lần em khiến vật (chó, mèo, bị, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta?

* HĐ nhóm:

- Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi thân với bạn

- Các vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng - Các vật ta nuôi hiểu tiếng người

- HS kể: chó, mèo,

- HS tự chia sẻ

(17)

nhóm phút Tổng kết

và đánh giá

- TH: Nếu có tổ chim gần nhà em, chẳng may có chim non chưa biết bay rơi xuống đất, chim mẹ kêu thảm thiết Em làm gì?

- HS xử lí tình