Giáo án Bác Hồ và những tấm gương về đạo đưc. Khối 12

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung *Bước 1: GV yêu cầu 1 học sinh đọc mẫu chuyện.. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung *B

Trang 1

Ngày soạn: 10/2/2018

CHỦ ĐỀ THÁNG 2

BÀI 6: CON ĐƯỜNG CÁCH MẠNG VÔ SẢN

I Mục tiêu:

- Hiểu và học tập theo tấm gương của Bác về cách quyết định lựa chọn con đường cho tương lai

- Biết cách tự quyết định lựa chọn con đường cho tương lai của bản thân

II Công tác chuẩn bị:

- Giáo viên:Chuẩn bị các tài liệu có liên quan như: Phiếu học tập, các câu hỏi

thảo luận

- Học sinh:Đọc trước mẫu chuyện ở nhà, nghiên cứu nội dung cần trả lời cho

các câu hỏi, giấy A4, bút lông

III Tổ chức hoạt động:

1 Khởi động: Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi đoán ý đồng đội,

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

*Bước 1: GV yêu cầu 1 học sinh đọc

mẫu chuyện

* Bước 2: Hoạt động cá nhân:

Y/c HS đọc và trả lời hai câu hỏi

cuối bài

- Cho biết những khó khăn của Bác

khi tham gia bỏ phiếu gia nhập quốc

tế thứ ba ở đại hội Tua(1920) ?

- Sau khi đọc luận cương của Lê Nin

Về các vấn đề dân tộc và thuộc địa ,

Bác Hồ đả đi đến những quyết định

gì?

GV: Chốt lại nội dung

- Nghe hướng dẫn, đọc truyện

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- HS phát biểu trả lời

- Thực hiện cá nhân

HS: Nghe đọc truyện, trả

1 Đọc Hiểu:

- Báo chí đưa

ra nhiều ý kiến khác nhau, Bác nghe nhưng không hiểu lắm vì có những ý kiến khó hiểu

- Bác bỏ phiếu tán thành “ Quốc tế thứ ba” Bác hoàn toàn tin theo

Trang 2

Hoạt động nhóm:

? Phân tích sự sáng suốt của Bác

trong việc lựa chọn con đường hoạt

động cách mạng đểv cứu nước và

giải phóng dân tộc

? Bác đã thể hiện chính kiến của

mình như thế nào?

? Bác Hồ đả đi đến quyết định gì

* Bước 3: Chia lớp theo bàn , mỗi

bàn 1 nhóm thảo luận và trả lời câu

hỏi 1,2,3

- Mời các nhóm chia sẻ trước lớp

* Bước 4: Hoạt động nhóm

Triển lãm định hướng lựa chọ nghề

nghiệp cho tương lai

- GV cùng HS nhận xét

- Y/c HS tự hoàn thành bài học này

- Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý

kiến và trả lời nhiều câu hỏi đúng

- N/x giờ học

- Mỗi nhóm chọn một ngành nghề,

- Tìm tranh ảnh liên quan đến ngành

nghề đó, những câu chuyện về BH

lời

- HS làm việc trong 5’

Viết kết quả thảo luận vào giấy A4

- Đại diện một số nhóm trình bày

- HS nhóm khác nêu nhận xét , bổ sung

- HS làm việc nhóm

- Các nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung

Viết kết quả vào giấy A4

- Cá nhân trình bày, các hs khác n/x, bổ sung thêm

Các nhóm tự phân công nhiệm vụ cho nhau

con đường Lê- Nin đã

vạch ra

2 Thực hành, ứng dụng

-Nghề nghiệp học sinh lựa chọn trong tương lai -Lý do chọn ngành nghề.

Những việc cần chuẩn bị khi theo học các ngành đã chọn

Trang 3

3 Luyện tập: Đưa ra những thuận lợi và khó khăn khi theo học ngành nghề

đã chọn

4 Vận dụng: GV yêu cầu học sinh thu thập những thông tin cần thiết về nghề

nghiệp mình thích và sẽ chọn học trong tương lai

Duyệt của tổ chuyên môn GV soạn

Trang 4

Ngày soạn: 12/3/2018

CHỦ ĐỀ THÁNG 3 Bài 7: BÁC CẢM HÓA NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu:

- Hiểu và học tập tấm gương của Bác về cách cư xử tốt, cách quan tâm khiến cho mọi người xung quanh đều kính trọng

- Kể lại các việc bản thân nên làm để khiến mọi người xung quanh quý mến

- Biết quan tâm, đối xử đúng mực với gia đình, bạn bè và thầy cô

thảo luận

1 Khởi động: Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ca bài hát cách mạng Giáo

viên nêu mục tiêu của bài học

2 Bài mới:

*Bước 1: GV yêu cầu 1 học

sinh đọc mẫu chuyện

* Bước 2: Y/c HS đọc và trả

lời hai câu hỏi cuối bài

- Khi ở trong nhà ngục

Victoria , đồng chí Tống Văn

Sơ đối xử với các nhà tù như

thế nào?

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- Khi ở nhà ngục Victoria, đồng chí Tống Văn Sơ cư xử tốt với tất cả mọi người

- Ông luôn chuyện trò thân mật, tìm hiểu tính cách và đời sống của những bạn tù

- Ông già Lý luôn xem

Trang 5

- Đồng chí Tống Văn Sơ đã

làm thế nào để trở nên thân

mật , gần gũi với những

người tù nhân

- Nêu lí do vì sao tướng cướp

như già Lý cũng phải nễ phục

đồng chí Tống Văn Sơ?

? Phân tích cách đối nhân ,xử

thế của đồng chí Tống Văn

Sơ khi ở trong tù

? Em học tập được gì qua câu

chuyện này?

* Bước 3: Hoạt động cá nhân

Yêu cầu học sinh hoàn thành

phiếu học tập trang 29

* Bước 4: 2 Hoạt động

nhóm:

Chia lớp theo bàn , mỗi bàn

1 nhóm , chơi trò chơi ai

nhanh ai đúng Giáo viên phổ

biến luật chơi, và thang điểm

chấm

- Khen ngợi HS tích cực phát

biểu ý kiến và trả lời nhiều

câu hỏi đúng

- N/x giờ học

HS: Nghe đọc truyện, trả lời

Viết kết quả thảo luận vào giấy A4

- Các nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung

Viết kết quả vào giấy A4

- Cá nhân trình bày, các

hs khác n/x, bổ sung thêm

Tống Văn Sơ là một anh hùng

.( Phiếu học tập trang 29)

- Cách cư xử khiến

mọi người xung quanh quý mến, tôn trọng: giúp đở, quan tâm người xung quanh, lễ phép với người lớn, tôn trọng bạn bè…

Trang 6

3 Luyện tập: GV yêu cầu học sinh nêu những việc mà bản thân đã làm mà em

xem là tốt đối với gia đình, thầy cô và bạn bè

4 Vận dụng: Về sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương học tốt, tấm gương

vượt khó

Ngày soạn: 11/4/2018

Trang 7

BÀI 8 : CHÚ NÊN HỎI CÁC ÔNG KÉ, BÀ BỦ

I Mục tiêu:

- Hiểu và học tập tấm gương của Bác, trong việc gắn bó đời sống thực tế

- trình bày ý nghĩa của việc gắn lý thuyết với đời sống thực tế

- Trình bày tác hại của căn bệnh sinh lí thuyết, xa thực tế đời sống

- Giáo viên:Chuẩn bị các tài liệu có liên quan như: Phiếu học tập, các câu hỏi thảo

luận

- Học sinh:Đọc trước mẫu chuyện ở nhà, nghiên cứu nội dung cần trả lời cho các

câu hỏi, giấy A4, bút lông

1 Khởi động: Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ca bài hát cách mạng Giáo

viên nêu mục tiêu của bài học

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

*Bước 1: GV yêu cầu 1 học sinh đọc

mẫu chuyện

* Bước 2: Y/c HS đọc và trả lời câu

hỏi cuối bài:

- Đồng chí phóng viên đã viết các

bài báo như thế nào?

- Bác Hồ đã khuyên đồng chí

phóng viên nên viết báo như thế

nào ? việc làm này có ý nghĩa như

thế nào với công việc của đồng

chí phóng viên?

- Đồng chí phóng viên đã tìm được

điều gì qua việc hỏi ý kiến những

ông ké, bà Bủ?

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- Đồng chí phóng

viên viết bài: Thắng lợi tại Thất Khê

- Bác Hồ khuyên

đồng chí phóng viên: chú viết cho nhân dân lao động thì nhân dân lao động đọc

và phải hiểu được, vì thế chú nên hỏi ông ké,

bà bủ trong bản

Trang 8

Thông điệp mà câu chuyện muốn gởi

đến chúng ta là gì?

- Chia lớp theo bàn , mỗi bàn 1 nhóm

thảo luận và trả lời câu hỏi 1,2

- Mời các nhóm chia sẻ trước lớp

- Y/c HS tự hoàn thành bài học này

* Bước 3: Hoạt động cá nhân:

- Em hãy nhắc lại câu nói quen

thuộc khuyên học sinh cần biết

học tập lý thuyết song song với

việc thực hành

- Lấy ví dụ về các việc bản thân

nên làm và không nên làm để

thâm nhập vào đời sống , gắn lý

thuyết với thực tế

* Bước 4: Hoạt động nhóm:

- Vì sao cần phải gắn lý thuyết với

thực tế đời sống

- Trong học tập và làm việc , nếu xa

rời thực tế đời sống , và cộng đồng sẽ

gây những tác hại gì ?

- Hãy tìm hiểu các câu chuyện về vấn

đề này trên báo chí và thực tiễn xung

quanh Nêu một hoặc một vài ví dụ cụ

thể

- HS làm việc trong 5’ Viết kết quả thảo luận vào giấy A4

- Các nhóm trình bày, nhóm khác n/x,

bổ sung

- HS làm việc trong 5’ Viết kết quả vào giấy A4

- Cá nhân trình bày, các hs khác n/x, bổ sung thêm

- Nhắc lại câu nói:

Học đi đôi với hành

- Các ví dụ về

những việc bản thân nên và không nên làm

để thâm nhập vào đời sống gắn

lý thuyết với thực tế

- Các lý do cần

gắn lý thuyết với thực tế

- Tác hại của việc

xa rời cuộc sống thực tế

Trang 9

- N/x giờ học.

3 Luyện tập: GV yêu cầu học sinh nêu ví dụ về những việc lý thuyết không đi

đôi với thực tiển

4 Vận dụng: Về sưu tầm những bài báo nói về những vấn đề trong bài học

Ngày soạn: 9/5 /2018

Trang 10

BÀI 9 : CON ĐƯỜNG TUỔI TRẺ

I Mục tiêu:

- Hiểu và học tập lồ dạy của Bác trong việc tích cực xây dựng đất nước

- Đề xuất những công việc của bản thân để góp phần xây dựng đất nước

- Có tinh thần học tập, lao động hang say, góp phần vào việc xây dựng quê

hương, đất nước ngày càng

thảo luận

1 Khởi động: Chơi trò chơi “ Ra khơi “

GV Hướng dẫn: Cách chơi, luật chơi, thắng thưởng gì, thua phạt gì

2 Bài mới:

*Bước 1: GV yêu cầu 1 học sinh

đọc mẫu chuyện

* Bước 2: Y/c HS đọc và trả lời

câu hỏi cuối bài:

Hoạt động cá nhân:

- Khi đến thăm các thanh niên

đang làm xây dựng đường Cổ

Ngư , Bác Hồ đã căn dặn điều

gì ?

- Sau khi con đường hoàn thành ,

Bác đã yêu cầu thanh niên làm

gì? Ý nghĩa của hoạt động này là

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- Bác dặn dò học sinh trường thi đua cùng nhau làm tốt, phát huy sáng kiến, tăng năng suất lao động

- Bác Hồ yêu cầu

thanh niên tích cực trồng cây

Trang 11

gì ?

- Y/c HS tự hoàn thành bài học

này

- Khen ngợi HS tích cực phát

biểu ý kiến và trả lời nhiều câu

hỏi đúng

- Cá nhân trình bày, các

hs khác n/x, bổ sung thêm

3 Luyện tập: GV yêu cầu học sinh nêu lợi ích của việc trồng cây

4 Vận dụng: Về sưu tầm những mẫu chuyện hay về Bác.

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	32,2 KB