Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống 5

BÀI 1: BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNHI. MỤC TIÊU Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng. Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực. Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi người.II.CHUẨN BỊ:Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr8)III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GVHoạt động của HS1. Hoạt động 1: GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu được học hành” Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ? Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh như thế nào? Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc động? Vì sao? Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn dành cho các em nhỏ.2.Hoạt động 2: GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và những hành động không nên làm đối với các em bé nho tuổi Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe (chứng kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện sự thương yêu, nhường nhịn đối với các em nhỏ Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân4.Hoạt động 4: Treo bảng phụ có kẻ mẫu Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong trường, trong xóm của em (theo mẫu)5. Củng cố, dặn dò: Câu chuyện này có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết họcHS lắng nghe HS trả lời cá nhân HS trả lời cá nhân Hoạt động nhóm HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm Đại diện nhóm trình bàyCác nhóm khác bổ sungHoạt động nhóm 6, ghi vào giấyEm nên làmEm không nên làm Đại diện nhóm trình bàyCác nhóm khác bổ sung HS trả lời cá nhân HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kẻ sẵn trên bảng phụ Đại diện nhóm trình bàyCác nhóm khác bổ sung HS trả lời

Trang 1

BÀI 1: BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH

I MỤC TIÊU

- Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng

- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực

- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu ( TL tr/ 8)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1:

- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu

được học hành”

- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình cảm

Bác Hồ dành cho các em nhỏ?

- Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh như thế

nào?

- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc

động? Vì sao?

- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn

dành cho các em nhỏ

2.Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :

+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn

thiếu niên nhi đồng

3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và những

hành động không nên làm đối với các em bé nho

tuổi

- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe (chứng

kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện sự thương yêu,

nhường nhịn đối với các em nhỏ

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi

trong phần hoạt động cá nhân

4.Hoạt động 4: Treo bảng phụ có kẻ mẫu

- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp đỡ các

em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong trường, trong

xóm của em (theo mẫu)

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm\

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy

Em nên làm Em không nên

làm

- HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kẻ sẵn trên bảng phụ

Trang 2

5 Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời



BÀI 2 :AI CHẲNG CÓ LẦN LỠ TAY

I MỤC TIÊU

- Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ

- Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập

A Bài cũ: Bác chỉ muốn các cháu được học hành

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?

B.Bài mới : Ai chẳng có lần lỡ tay

- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”

+ Cho HS làm trên bảng phụ:

1 Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn biến câu

chuyện bằng cách đánh số từ 1 đến 4 vào ô º trước mỗi nội

dung đó:

º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run như lên

cơn sốt

º Khi chuyển món quà quý này lên máy bay,đồng chí Lâm

đã làm gãy một cành lớn

º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần

lỡ tay”

º Đồng chí Lâm lắp bắp mãi không thưa được câu gì với

Bác

+ Món quà quý được nhắc dến trong câu chuyện là gì?

+ Món quà đó được dùng để làm gì? Vì sao món quà đó lại

quý?

- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :

+Nhận xét về thái độ cử chỉ củaĐồng chí Lâm khi làm gãy

cành san hô

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

1) Những hành vi và việc làm nào sau đây biểu hiện tinh

thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ cái trước

- 2HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm

- Các bạn trong lớp chỉnh sửa, bổ sung

- Nhận xét

-Hoạt động nhóm 6

- HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

- HS tự nguyện lên bảng làm bài

Trang 3

hành vi và việc làm đó.( ghi sẵn trên bảng phụ)

a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai

b) Đổ lỗi cho bạn

c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cô

d) Luôn cố gắng hoan thành nhiệm vụ được giao

e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lòng

2) Em hiểu thế nào về câu danh ngôn sau: Nếu một người

sợ trách nhiệm về việc mình làm thì đó là một kẻ hèn nhát

4 Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã từng mắc

lỗi và các giải quyết của em lúc đó

+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để tránh(hạn

chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống

-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

- Nhận xét tiết học

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ của mình

-Hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhận xét

- HS trả lời



BÀI 3: KHÔNG CÓ VIỆC GÌ KHÓ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách

- Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập và cuộc sống

- Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hoàn thiện mình, động viên, giúp đỡ mọi người xung quanh cùng tiến bộ

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu bài tập

A Bài cũ: Ai chẳng co lần lỡ tay

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?

B.Bài mới : Không có việc gì khó

- GV đọc câu chuyện “Không có việc gì khó ” (TL trang

13)

+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang theo những

gì?

+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã gặp

những khó khăn gì/?

+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí yêu cầu Thầu Chín

nhường gánh?

+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố gắng

- 2HS trả lời -HS lắng nghe

Trang 4

trên đường đi?

2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách

giải quyết khó khăn đó?

- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy

trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm

học tới

4 Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày

trong phần hoạt động cá nhân

+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho

mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng

phụ)

Họ tên Mục tiêu Thời gian Biện

pháp

KQ mong muốn

-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

Nhận xét tiết học

- Hoạt động nhóm 4

- HS tự nguyện trả lời

- HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

- HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

- HS làm bài trên bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các bạn bổ sung

- HS trả lời



BÀI 4: THƯ BÁC HỒ GỬI BÁC SĨ VŨ ĐÌNH TỤNG

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc

- Nhận thức về giá trị của cuộc sống hòa bình và tự do ngày nay

- Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành động

cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đó

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu và trò chơi

ô chữ- Các câu hỏi ghi trên giấy

A Bài cũ: Không có việc gì khó

- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?

B.Bài mới : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình

- 2HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 5

Tụng ”

+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng những nỗi

đau gì trong chiến tranh?

+ Trong thư Bác đã dung hình ảnh so sánh gì khi nói về nỗi

đau của Người khi mất đi một tanh niên VN yêu nước?

+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên BS Tụng như thế

nào?

+Lá thư Bác Hồ gửi BS Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ gì

về tình cảm của Bác đối với những người đã hi sinh vì Tổ

quốc?

+ Để có hòa bình, tư do hôm nay, nhân dân ta phải đánh

đổi bằng nhiều sự hy sinh, mất mát Trước sự hi sinh đó,

chúng ta phải làm gì?

+ Kể về một tấm gương đã hi sinh vì Tổ quốc mà em biết?

+ Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết ơn đối

với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất nước

chúng ta

+ Viết vào giấy những điều các em đang được hưởng trong

cuộc sống tự do, hòa bình ngày hôm nay và những điều xảy

ra trong chiến tranh?

Hòa bình, tự do Chiến tranh

+ Trò chơi ô chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi trên mẫu ô

chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4 người- GV tuyên dương

-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại

hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì?

- HS tự nguyện trả lời

- HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

- HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

- HS làm bài trên bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các bạn bổ sung

- HS tham gia chơi

- HS trả lời



BÀI 5: LỘC BẤT TẬN HƯỞNG

I MỤC TIÊU

- Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung quanh của Bác Hồ

- Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác

- Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người

Trang 6

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu

- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

A Bài cũ: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa

bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? ( 2 HS trả lời

– GV nhận xét)

B.Bài mới : Lộc bất tận hưởng

- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe

-GV cho HS làm trên bảng phụ:

+ Em sử dụng các chi tiết trong chuyện để điền vào cột B cho phù

họp với nội dung nêu ở cột A

a) Trong bữa cơm khi

dừng chân đường từ chiến

khu về Hà Nội

đã

b)Trong kháng chiến

chống Pháp ở Việt Bắc

đã

c)Khi nhận được quà biết là

miếng cao đặc mật ong

đã

+ Những biểu hiện nào của Bác Hồ trong câu chuyện khiến em

cảm phục? Em khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng

a) Nhường nhịn người già

b) Dành phần ngon trong bữa ăn cho người lớn tuổi

c) Chia đều thức ăn cho mọi người

d) Không nhận phần ăn đặc biệt hơn

e) Muốn cùng thưởng thức quà với mọi người

f) Tất cả các biểu hiện trên

+ Vì sao Bác luôn chia sẻ thức ăn cho mọi người?Em khoanh vào

chữ cái trước câu trả lời đúng

a) Vì kính trọng người già

b) Vì Bác không muốn ăn những thứ đó

c) Vì quan tâm đến những người xung quanh

d) Vì trong hoàn cảnh đói khổ Bác cũng muốn chia sẻ với

mọi người

e) Vì sức khỏe Bác tốt hơn mọi người

+ Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào?

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác

- 2HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS làm phiếu học tập

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

Trang 7

đối với đồng bào, đồng chí?

-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong tài liệu)

+ Đánh dấu x vào ô thích hợp:

Nội dung biểu hiện Hòa đồng

chia sẻ

Chưa hòa đồng chia sẻ

-Nói xấu bạn

+Nêu lợi ích khi sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác và những

hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân

Sống hoà đồng em sẽ cảm

thấy

Sống ích kỉ em sẽ cảm thấy

- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai có câu

chuyện hay nhất?

4.Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác

đối với đồng bào, đồng chí?

-HS thực hiện theo hướng dẫn

-HS trả lời



BÀI 6 :CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ CÁC NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc của Bác Hồ

- Hình thành ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt được của dân tộc ta

- Biết cách thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động cụ thể

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu

- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

A Bài cũ: Lộc bất tận hưởng

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của

Bác đối với đồng bào, đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)

B.Bài mới : Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải bằng cờ các nước ”

cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:

a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về vấn đề

gì?

ºCách đón tiếp đoàn đại biểu của địa phương

-HS lắng nghe

-HS làm phiếu học tập

Trang 8

ºCác trang hoàng chào mừng cách mạng

ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo

b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ

hơn cờ của ácc nước khác?

ºVì nước ta còn yếu thế hơn các nước khác nên phải làm cờ

nhỏ hơn của nước khác

º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm nhỏ cho

được nhiều cờ

ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ không quan trọng

c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?

º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải cẩn thận

khi làm, khi treo

ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc

ºCả 2 ý trên

GV HD học sinh thảo luận:

+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý nghĩa

của câu chuyện

+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “ tự hào”,

“tự hào dân tộc”

HD HS làm bảng phụ

1)Điền các ví dụ (theo mẫu) vào cột B cho phù hợp với nội

dung cột A

( Mẫu như tài liệu trang 30)

Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử

Giám

Làn điệu dân ca

Anh hùng dân tộc-Danh lam thắng cảnh

2) Hãy giới thiệu ngắn gọn về một danh lam thắng cảnh(hoặc

một di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) mà em biết

+ Chia sẻ với nhóm về kết quả làmviệc của mình

+ Tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì

nước VN

4.Củng cố, dặn dò:-Nêu hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc

ca, quốc kì nước VNNhận xét tiết học

- Hoạt động nhóm 4

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

-HS thực hiện theo hướng dẫn

-Đại diện từng dãy bàn lên bảng làm

- Thảo luận nhóm 2

- Chia sẻ trong nhóm

- HS tìm hiểu trước ở nhà- trình bày cho các bạn nghe



BÀI 7 :NƯỚC KHÔNG ĐƯỢC CHIA

I MỤC TIÊU

Trang 9

- Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc

- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì

- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thể

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

A Bài cũ: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của

Bác đối với đồng bào, đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)

B.Bài mới : Bài 7 :Nước không được chia

- GV đọc câu chuyện “ :Nước không được chia ” cho HS

nghe

HDHS làm phiếu học tập

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang

33)

ST

T

1 Đồng chí Lê Nhật Tụng được dự đại hội CSTĐ

vì có chiến công đặc biệt xuất sắc

2 Bác Hồ tiếp các chiến sĩ trong không khí trang

trọng, nghiêm túc

3 Khi chia tay Bác đã dặn các chiến sĩ: “Nước thì

nhất định không được chia”

4 Lời dặn của Bác đã nhắn nhủ, động viên và

khẳng định quyết tâm thống nhất nước nhà

+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp và thăm hỏi các chiến sĩ

quân giải phóng chứng tỏ điều gì?

+ Theo em việc nhắc lại lời dặn dò của Bác Hồ ơ cuối câu

chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì?

2.Hoạt động 2: Trò chơi hiểu nhau

GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)

+ Chia sẻ với bạn hiểu biết của em về nhân vật, sự kiện vừa

tìm hiểu

- Nước ta thống nhất hai miền Bắc Nam vào năm nào?

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như

thế nào?

- Em đang sống trong một đất nước thống nhất Chia sẻ với bạn

- 2HS trả lời

-HS lắng nghe -HS làm phiếu học tập

-HS lắng nghe -HS tham gia chơi

- HS trả lời cá nhân -Thảo luận nhóm 2

- Chia sẻ trong nhóm

Trang 10

những việc em làm trong học tập và rèn luyện để góp phần bảo

vệ sự thống nhất ấy

4.Củng cố, dặn dò: -

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như

thế nào?

-HS trả lời



BÀI 8 :CÂU HÁT VÍ DẶM

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung

- Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một cách thể hiện tình yêu quê hương, đất nước

- Biết cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm vụ thể

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu – Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

A Bài cũ: Nước không được chia

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống

như thế nào? - GV nhận xét

B.Bài mới : Câu hát ví dặm

- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe

HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án

đúng

1 Đồng chí Mai Tư và Minh Huệ đã hát những thể loại dân

ca nào?

a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung

b) Hát xoan, hát quan họ

c) Hát ca trù, hò Huế

2 Bác Hồ đã làm gì khi nghe những câu hát ấy?

a) Phê bình các đồng chí hát sai

b)Nhắc lời bài hát, sửa lại cho đúng

c)Hát lại những câu đó

3 Những việc làm trên của Bác thể hiện điều gì?

a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước

b) Bác mong muốn thế hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc

c) Cả a và b

- 2 HS trả lời

-HS lắng nghe -HS làm phiếu học tập

-HS thực hiện theo yêu

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	42,23 KB