Hướng tới sự toàn diện cả về văn hóa lẫn nhận thức và tầm nhìn về khả năng cải thiện nền kinh tế thì ý thức học tập là tầm quan trọng trong việc nhận thức, rõ ràng và đầy đủ, đúng đắn về vai trò và lợi ích của việc học đối với mỗi bạn sinh viên. Bài viết đưa ra những phương pháp rõ ràng, mạch lạc có chọn lọc để giúp việc học có hiệu quả, hơn nữa còn phát huy được hết tiềm năng của mình.
GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KẾ TỐN-TÀI CHÍNH-NGÂN HÀNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ TP.HCM (HUTECH) Trần Thị Thu Thảo, Nguyễn Thị Nguyệt Nga, Huỳnh Thị Kim Tuyến Khoa Kế toán - Tài - Ngân hàng, Đại học Cơng nghệ TP.Hồ Chí Minh, Việt Nam TÓM TẮT Hiện giáo dục coi quốc sách hàng đầu, việc bàn ý thức học tập sinh viên điều quan trọng cần thiết Tuy nhiên sinh viên nhận thức mục đích học tập có ý thức học tập đắn Hiện tượng sinh viên lười học, ý thức khơng tốt học tập,… học đối phó để trường có cấp lại thiếu lực kinh nghiệm làm việc Điều gây ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực Đây vấn đề nan giải kinh tế nước ta Hướng tới tồn diện văn hóa lẫn nhận thức tầm nhìn khả cải thiện kinh tế ý thức học tập tầm quan trọng việc nhận thức, rõ ràng đầy đủ, đắn vai trị lợi ích việc học bạn sinh viên Bên cạnh đó, nhóm đưa phương pháp rõ ràng, mạch lạc có chọn lọc để giúp việc học có hiệu quả, cịn phát huy hết tiềm Từ khóa: Chất lượng, giáo dục, kinh nghiệm, nhận thức, ý thức học tập ĐẶT VẤN ĐỀ “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng để làm thay đổi giới”- Nelson Mandela Sinh viên nói chung sinh viên HUTECH nói riêng, tức nói đến hệ trẻ đầy sức sống sáng tạo nắm tay tri thức hiểu biết tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Họ người đào tạo toàn diện đầy đủ nhất, bao gồm chuyên nghành đa lĩnh vực Bên cạnh ý thức học tập sinh viên có tầm quan trọng to lớn việc giáo dục học tập, niềm hy vọng để phát triển đất nước Trong thời đại ngày nay, xã hội đổi thay ngày với tốc độ chóng mặt Xu hội nhập giới mục tiêu quan trọng quốc gia Cùng với xu hướng đó, nguồn xu hướng từ khắp nơi ngày xâm nhập, chi phối cách nhìn nhận lối sống đại đa số người dân Việt Nam Đặc biệt, đông đảo tầng lớp sinh viên nay, hệ coi nắm tay tri thức, hiểu biết tiến độ xã hội nói chung nghiệp phát triển đất nước nói riêng Nói đến sinh viên việt nam, nói tới hệ trẻ động, đầy sức sống sáng tạo, người nắm giữ chìa khóa mở cánh cửa cho tiến khoa học công nghệ đầy triển vọng đột phá Nói cách khác, họ lớp niên trí thức đại diện định cho tương lai đất nước Vì vậy, ý thức học tập sinh viên nói chung sinh viên HUTECH nói riêng điều quan trọng cần thiết Để làm rõ vấn đề này, nhóm thực đề tài: “GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KẾ TỐN-TÀI CHÍNH-NGÂN HÀNG, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ TP.HCM (HUTECH)” Nhằm giúp sinh viên có nhìn tổng quan hiểu rõ thực trạng học tập sinh viên HUTECH từ đó, sinh viên lựa chọn cho định hướng, phương pháp học tập hiệu 311 THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN ĐỐI VỚI SINH VIÊN 2.1 Thuận lợi 2.1.1 Về mơi trường học tập Hình thức học nhóm: Mơi trường học tập, làm việc theo nhóm tạo điều kiện cho sinh viên trao đổi thông tin với để từ đưa nhận xét mang tính khách quan khoa học hơn, có khả tự ý thức phát triển, có thái độ hiểu biết mơi trường, có khả tự đánh giá thân để chủ động điều chỉnh thân theo hướng phù hợp Sinh viên trí thức tương lai, bạn sớm nảy sinh nhu cầu, khát vọng thành đạt Họ người giàu nghị lực, giàu ước mơ hoài bão Khả hội nhập tốt: Với động, nhiệt tình ham học hỏi nên sinh viên có khả hội nhập tốt Hầu hết bạn sinh viên Khoa Kế tốn – Tài – Ngân hàng tích cực tham gia phong trào trường, lớp Họ nhanh chóng hịa nhập với người xung quanh để từ dễ dàng trao đổi học tập vấn đề sống đời thường 2.1.2 Về hội vươn xa với tầm nhìn giới Thời kỳ hội nhập mở nhiều hội việc làm với nhiều yêu cầu cao người lao động, đặc biệt lao động khối ngành kinh tế với tiêu chí tuyển dụng cao Như vậy, muốn thành công môi trường cạnh tranh, phải có ý thức mở rộng kiến thức nghề nghiệp, nâng cao lực tư khoa học, độc lập, lao động sáng tạo, phát huy sáng kiến, áp dụng cơng nghệ để hình thành tri thức, lĩnh, vững vàng hội nhập Hơn kinh tế đại có bước chuyển gắn liền với phát triển công nghệ số Sinh viên HUTECH nên chớp lấy thời cơ, trau dồi ngoại ngữ cơng nghệ, làm cho khác biệt để có sức cạnh tranh mở rộng thêm cánh cửa nghề nghiệp cho 2.2 Khó khăn 2.2.1 Về môi trường học tập Quản lý thời gian sinh viên chưa thật khoa học hợp lý Các bạn sinh viên chưa cân thời gian để xây dựng vun đắp cho mối quan hệ xã hội với khoảng thời gian dành cho hoạt động học tập Những bạn sinh viên thường thích học mơn chun ngành theo học mà quan tâm đến mơn khác Trong mơn học chương trình đào tạo có vị trí, vai trị tầm quan trọng đóng góp trình đào tạo nên chuyên gia tương lai giỏi chuyên môn nghiệp vụ hình thành nhân cách thân Vì học phí trường HUTECH cao so với trường đại học khác học phí tăng qua năm khiến cho gia đình bạn sinh viên khó vất vả để lo tiền học Thậm chí số bạn gia đình khơng lo tiền học, bạn phải tự làm thêm để đóng tiền học, điều phần giảm bớt thời gian học tập bạn 2.2.2 Khó khăn việc vươn xa tương lai Tuy nhiên, sinh viên khối ngành kinh tế gặp phải thách thức lớn tỉ lệ hồ sơ đăng ký vào ngành kinh tế trường đại học cao, tỉ lệ cạnh tranh vào trường trường lớn Cũng lượng cung q lớn vậy, khơng có trình độ chuyên môn tốt không đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng, bạn bị đào thải, thất nghiệp làm trái ngành trái nghề Hàng năm trường HUTECH tổ chức hội nghị, hội thảo khoa học, tọa đàm nhiều hình thức khác có ý nghĩa bổ ích sinh viên Hoạt động hợp tác quốc tế tăng cường, hoạt động ngoại khóa thường xuyên tổ chức với quy mơ lớn giúp sinh viên đồn kết, nâng cao ý thức trách nhiệm với cộng đồng xã hội 312 THỰC TRẠNG Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HUTECH Hiện nay, ý thức học tập sinh viên ngày đại đa số trường Đại Học Sự yếu lượng tri thức tiếp thụ mà mức độ quan tâm đến vấn đề học tập Phần lớn, thái độ ý thức sinh viên xuống việc xem thường việc học tập rèn luyện thân, thường thiếu nghiêm túc, hay nói chuyện gây trật tự, ngủ gật, sử dụng điện thoại không nhằm mục đích học tập,… trở thành quen thuộc, chí bỏ học, trốn tiết diễn phổ biến tất trường học Điều tồi tệ khảo sát số sinh viên, họ thấy việc học nhàm chán đến lớp việc làm miễn cưỡng, khơng có niềm vui, bị gia đình ép buộc Nhiều sinh viên mơ hồ việc xác định mục đích việc học tương lai “Học để làm gì?”, câu nói bạn sinh viên nhà có điều kiện, câu nói gây xúc với tập thế, đặc biệt với người vấn Nhiều sinh viên khơng tìm thấy động lực, mục tiêu định hướng học tập Phần lớn sinh viên thụ động học tập, học để lấy điểm, học để lên lớp, học để lấy cấp chiếm lĩnh làm chủ tri thức họ Hơn nữa, tất trường hợp giảm khơng đến hiệu giảng dạy giảng viên Từ ảnh hưởng tới việc học gây giảm sút, cân giáo dục Ngồi ra, văn hóa học đường khơng thể việc giữ gìn vệ sinh trường học, không xả rác trường lớp học, xếp hàng vào thang máy mà việc thực quy định Nhà trường đeo thẻ sinh viên đến trường, giúp phát huy nét đẹp văn hóa học đường sinh viên Nhưng bên cạnh số bạn có ý thức hầu hết sinh viên cịn lại khơng tn thủ Trải qua q trình đào tạo theo hình thức tín chỉ, kết đạt tích cực tiếp tục phát huy Trong đó, chuyển biến rõ tính chủ động, sáng tạo thầy trị q trình giảng dạy học tập Tuy nhiên, q trình bộc lộ số hạn chế, mà hạn chế lớn khả tự học, tự nghiên cứu sinh viên chưa đáp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp Để tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học sinh viên khoa Kế Toán Tài Chính Ngân Hàng, nhóm tiến hành khảo sát mức độ ảnh hưởng tất tiêu chí lên kết học tập, với cỡ mẫu khảo sát 100 bạn sinh viên HK1 2018-2019 lớp 17DKTA1, A2, A3, B1, B2, B3 thuộc khoa Kế Tốn-Tài Chính-Ngân Hàng Gồm tiêu chí như: Số sinh viên học đều, tập trung học; số sinh viên học đều, không tập trung học; số sinh viên học không đều, tập trung học; số sinh viên học không đều, không tập trung học Và kết khảo sát sau: Bảng 3.1: Khảo sát mức độ ảnh hưởng tất tiêu chí lên kết học tập HK1 2018-2019 Mức độ ảnh hưởng tiêu chí nguyên nhân Kết học tập (thang điểm 10) -Đi học -Tập trung học (SV) -Đi học -Đi học không -Không tập trung học -Tập trung học (SV) (SV) -Đi học không -Không tập trung học Cộng (SV) (SV) 3-4 23 5-6 8 28 7-8 12 30 9-10 5 19 Cộng 28 27 26 19 100 Như bảng số liệu cho ta thấy phần lớn sinh viên chưa thực tự giác tiến hành chủ động nhận thức việc học cho đúng, cho hợp lí, để có kết tốt Phần lớn sinh viên thấy tầm quan trọng việc tự học có khoảng 75% sinh viên hứng thú học tập muốn tiếp thu kiến thức để phục vụ cho công việc sau khơng phải tự học nhằm mục đích 313 đạt kết cao kỳ thi Đây điều đáng mừng nhận thức sinh viên Trong có 25% cịn lại sinh viên thụ động việc học Tỷ lệ sinh viên chuẩn bị tập nhà, học trước lên lớp chiếm ít, tới 49,9% Điều cho thấy sinh viên học theo kiểu “nước đến chân nhảy”, chưa trọng đến việc tích lũy dần kiến thức mà học dồn đặc biệt vào giai đoạn thi cử Chính lý mà kiến thức sau thi xong từ từ bị mai dần, khơng cịn tồn đọng nhiều đầu Trong trình tự học sinh viên gặp phải nhiều khó khăn phần lớn xác định khó khăn lớn chưa có phương pháp kỹ tự học đắn (chiếm 78%) Môi trường xung quanh gây khó khăn cho sinh viên chật chội, nóng bức, ồn ào, kèm theo làm việc ngồi giờ( sinh viên làm thêm), chiếm tới 65% Yếu tố gây khó khăn khơng cho sinh viên thiếu tài liệu phương tiện phục vụ cho việc tự học, chiếm 80% ý kiến đồng tình sinh viên, cho trình độ ngoại ngữ hạn chế yếu tố khó khăn ảnh hưởng đến việc tự học, tự nghiên cứu thân Chỉ có số (khoảng 20%), sinh viên cho khơng gặp khó khăn vấn đề ngoại ngữ Song điều phản ánh xuống cấp trầm trọng tảng đạo đức, thái độ, lối sống ý thức học tập yếu học sinh GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Hiện hầu hết trường đại học giảng dạy theo tín chỉ, trường Đại học Cơng nghệ Tp.HCM giảng dạy theo tín Cách đào tạo đòi hỏi sinh viên phải tự học tự tìm hiểu tài liệu chính, giảng viên định hướng cách học cung cấp số tài liệu mà thầy có Để đạt hiệu cao phải tự đặt vấn đề: Nên học nào? Các giải pháp đưa nhằm giúp bạn sinh viên cải thiện tình hình học nâng cao ý thức học tập cá nhân: Xác định lực học tập thân: Để biết lực học tập thân mình, bạn so sánh kết học tập với bạn lớp môn Để xem kết học tập trước lên hay xuống? Yếu khía cạnh khía cạnh thực tốt Từ đưa kế hoạch học tập phù hợp với thân Lập kế hoạch: Xác định mục tiêu học tập cần ý: tính vừa sức, tính rõ ràng, tính cụ thể mục tiêu Tính vừa sức: mục tiêu không nên đề yêu cầu cao thấp so với khả thân, cao khó thực niềm tin vào thân ngược lại thấp thân khơng có ý thức cố gắng vươn lên khơng cải thiện tình hình học ý thức Tính rõ ràng: kiểm tra, đối chiếu để thấy thân tiến cần bổ sung khía cạnh Tính cụ thể: mục tiêu phải nêu lên cách thức thực Ví dụ: muốn qua mơn với thành tích phải cụ thể hóa việc cần thực Sắp xếp thời gian học hợp lí: Để xếp thời gian không ý mổi thời gian học mà phải để ý tới thời gian nghỉ ngơi phải cân đói việc học lớp học ngoại khóa Dựa vào hồn cảnh thân để xác định thời gián phù hợp để dể thuộc bài, tập trung cao để đạt hiệu tốt Việc gấp, khó khăn làm trước, xen việc khó việc dể để giảm bớt căng thẳng Cần có thời gian trống để đề phịng việc đột xuất Tham gia học nhóm: Làm việc nhóm phần bổ sung cho giảng Các mơn học ngày có xu hướng thảo luận nhóm Đây hoạt động cần thiết vá bổ ích cho việc học tập Khi học nhóm cần lưu ý: tốt chia yếu học hỏi từ thành viên nhóm, sinh viên cần tự nâng cao ý thức thân, nhóm phải hoạt động nghiêm túc, sơi nổi, dân chủ, giảng viên cần có biện pháp quản lí hướng dẫn thích hợp Đa số sinh viên có nhiều thời gian rảnh rỗi, bạn tham gia câu lạc bộ, lớp kỹ mềm, học thêm báo chí tivi hay phong trào nhà trường,…rất hiệu bổ ích KẾT LUẬN Trong thời đại cách mạng cơng nghệ, đại học đóng vai trị quan trọng hệ thống giáo dục nước nhà Phát triển người vấn đề trọng tâm quốc gia Một giáo dục xem thành công đào tạo cá nhân giúp ích cho xã hội thúc đẩy phát triển đất nước Trường Đại học Cơng nghệ Tp.HCM (HUTECH) có mơi trường học tập văn minh, động, đại, nhiều truyền thống 314 văn hóa giúp cho sinh viên phát triển tồn diện Vì sinh viên học tập trường tiếp nối phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp Bên cạnh đó, có ý thức học tập tốt để có khơng gian học tập “An toàn, động thân thiện” TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ronald Gross (06-2012) Người thông minh học tập nào? NXB Lao Động Xã Hội [2] Kevin Paul (09-2008) Học khôn ngoan mà không gian nan NXB Lao Động Xã Hội [3] Thomas Armstrong (10-2012) Bảy loại hình thơng minh NXB Lao Động Xã Hội [4] https://text.123doc.org/document/4515831-dieu-tra-danh-gia-ve-y-thuc-hoc-tap-hien-nay-cua-sinhvien-hoc-vien-nong-nghiep-viet-nam-va-de-xuat-cac-giai-phap-nang-cao-y-thuc-hoc-tap-de-dat-ketqua-hoc-tap-tot-hon.htm 315 ... giúp sinh viên đoàn kết, nâng cao ý thức trách nhiệm với cộng đồng xã hội 312 THỰC TRẠNG Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HUTECH Hiện nay, ý thức học tập sinh viên ngày đại đa số trường Đại Học Sự... khoa Kế Tốn -Tài Chính- Ngân Hàng Gồm tiêu chí như: Số sinh viên học đều, tập trung học; số sinh viên học đều, không tập trung học; số sinh viên học không đều, tập trung học; số sinh viên học không... 20%), sinh viên cho khơng gặp khó khăn vấn đề ngoại ngữ Song điều phản ánh xuống cấp trầm trọng tảng đạo đức, thái độ, lối sống ý thức học tập yếu học sinh GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH