Trên tiến trình hội nhập quốc tế, Tiếng Anh được xem là chìa khóa hữu hiệu để tiếp cận kho tàng tri thức và bắt nhịp với sự phát triển của nền kinh tế thế giới. Bài viết chỉ ra những nguyên nhân và tìm ra những giải pháp thiết thực giúp các bạn sinh viên có phương pháp và cách thức đúng đắn hơn để học Tiếng Anh hiệu quả.
GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KHẢ NĂNG NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN KHOA KẾ TỐN-TÀI CHÍNH-NGÂN HÀNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ TP.HCM (HUTECH) Trần Phƣơng Anh, Đồn Ngọc Tuấn Anh, Đặng Ngọc Viên, Nguyễn Nhật Trƣờng, Nguyễn Minh Thi Khoa Kế Tốn - Tài Chính - Ngân Hàng, Trường Đại học Cơng Nghệ TP Hồ Chí Minh, HUTECH TĨM TẮT Trên tiến trình hội nhập quốc tế, Tiếng Anh xem chìa khóa hữu hiệu để tiếp cận kho tàng tri thức bắt nhịp với phát triển kinh tế giới Việc trang bị ngơn ngữ tồn cầu trở thành địi hỏi thiết giúp đội ngũ nhân Việt Nam nâng cao lực cạnh tranh Tuy nhiên, ngồi ghế nhà trường, sinh viên nhận thức tầm quan trọng việc học ngoại ngữ, đồng thời, yếu tố tác động từ môi trường xung quanh ảnh hưởng không nhỏ đến khả học tập rèn luyện Tiếng Anh bạn Chính vậy, nhóm chúng tơi chọn đề tài để thực tham luận nhằm nguyên nhân tìm giải pháp thiết thực giúp bạn sinh viên có phương pháp cách thức đắn để học Tiếng Anh hiệu Từ khóa: Hội nhập, ngơn ngữ tồn cầu, nỗ lực, hiệu quả, thành công ĐẶT VẤN ĐỀ Ngoại ngữ, đặc biệt Tiếng Anh, ngày nhắc tới yếu tố thiếu trình tạo tiền đề hội nhập quốc tế Đối với Việt Nam năm gần đây, đất nước ngày vươn giới Tiếng Anh trở thành đòi hỏi Thành thạo Tiếng Anh đồng nghĩa với việc có cơng việc với thu nhập cao hội thành đạt khác Vì khơng phải ngẫu nhiên mà từ lâu mơn Tiếng Anh Bộ giáo dục đưa vào giảng dạy từ cấp tiểu học, trung tâm mở ngày nhiều, sinh viên ngày trước trường cố gắng rèn luyện vốn ngoại ngữ với mong muốn tìm cơng việc tốt Sinh viên khoa Kế Tốn-Tài chính-Ngân hàng trường Đại học Cơng Nghê TP.HCM khơng ngoại lệ Trong q trình học đại học bạn đào tạo xuyên suốt Tiếng Anh không chuyên chuyên ngành Nhưng để đạt tiến trình độ định, địi hỏi bạn phải tự trau dồi thật nỗ lực Tuy nhiên ngày nay, hỏi đến phần lớn bạn sinh viên trả lời ấp úng không tự tin với Tiếng Anh tiếp xúc từ bé Câu hỏi đặt liệu việc đào tạo Tiếng Anh cho sinh viên giảng đường thực hiệu chưa, so với trường đào tạo chuyên ngành kinh tế khác Để làm rõ vấn đề này, nhóm tìm hiểu nêu lên thực trạng chung bạn sinh viên, đồng thời đề giải pháp, chương trình thiết thực giúp sinh viên nâng cao kĩ ngoại ngữ hiệu THỰC TRẠNG HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHOA KT-TC-NH (HUTECH) Thực trạng với sinh viên khoa KT – TC - NH trường Đại học Công nghệ TP HCM giống với thực trạng chung điều chứng minh qua việc khảo sát ngẫu nhiên 350 sinh viên trường câu hỏi: “Bạn cho biết kĩ Tiếng Anh mà bạn cảm thấy yếu gì?” Kết cho thấy số bạn trả lời kĩ nghe 135 bạn chiếm tỷ lệ 38,6%; kỹ nói 151 bạn chiếm tỷ lệ 43,1%, kỹ đọc 18 bạn chiếm tỷ lệ 5,1% kỹ viết 46 bạn chiếm tỷ lệ 13,1% Như thấy kĩ nghe nói hai kĩ yếu sinh viên 293 Ngồi nhóm thực khảo sát ý thức học tập rèn luyện Tiếng Anh 100 sinh viên khoa KT – TC – NH thơng qua buổi học lớp ngồi học bảng khảo sát câu hỏi với kết thu sau: Nhìn bảng thơng kê, ta thấy, thói quen học tập cũ – tức đến lớp ngồi nghe giảng ghi chép tồn kiến thức mà khơng cần chọn lọc tồn sinh viên Rất nhiều sinh viên chăm chép không tiếp thu kiến thức thể qua tỷ lệ tiếp thu bạn lớp thường xuyên 28%, điều chứng tỏ phần lớn bạn đến lớp, nghe giảng, chép để có tài liệu để ôn tập cho kỳ thi Có đến 24% sinh viên không tham gia tương tác với giảng viên lớp 76% sinh viên không chủ động đưa ý kiến cá nhân tỷ lệ sinh viên chủ động thắc mắc trao đổi với giảng viên thường xuyên vỏn vẹn 5% Từ số liệu cho thấy nhiều sinh viên chưa thật có thái độ học tập đắn, chưa dám mạnh dạn để đưa ý kiến hay thắc mắc cá nhân dẫn đến hiệu tiếp thu chưa cao Bảng 2.1: Kết đánh giá thái độ học tập lên lớp môn Tiếng Anh sinh viên khoa Kế tốn – Tài – Ngân hàng Mức độ thực (Đơn vị: %) Nội dung khảo sát Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không Đi học 56 42 Có mặt đầy đủ buổi học 40 58 Nghe giảng ghi chép toàn đầy đủ 48 45 Trả lời câu hỏi giáo viên 22 54 24 23 36 41 28 56 16 19 76 Cảm thấy hứng thú với tiết học cách giảng dạy giảng viên Cảm thấy tiếp thu tốt học lớp Chủ động nêu ý kiến, vấn đề trao đổi khúc mắc với giảng viên lớp Nguồn: Nhóm nghiên cứu khảo sát, tổng hợp 2019 Nhìn bảng thơng kê, ta thấy, thói quen học tập cũ – tức đến lớp ngồi nghe giảng ghi chép tồn kiến thức mà khơng cần chọn lọc tồn sinh viên Rất nhiều sinh viên chăm chép không tiếp thu kiến thức thể qua tỷ lệ tiếp thu bạn lớp thường xuyên 28%, điều chứng tỏ phần lớn bạn đến lớp, nghe giảng, chép để có tài liệu để ơn tập cho kỳ thi Có đến 24% sinh viên không tham gia tương tác với giảng viên lớp 76% sinh viên không chủ động đưa ý kiến cá nhân tỷ lệ sinh viên chủ động thắc mắc trao đổi với giảng viên thường xuyên vỏn vẹn 5% Từ số liệu cho thấy nhiều sinh viên chưa thật có thái độ học tập đắn, chưa dám mạnh dạn để đưa ý kiến hay thắc mắc cá nhân dẫn đến hiệu tiếp thu chưa cao Kết khảo sát cho thấy có đến nửa số sinh viên tham gia khảo sát khơng có thói quen chuẩn bị làm tập nhà trước đến lớp Có 46% sinh viên khơng xem lại tổng hợp kiến thức học lớp điều dẫn đến hệ sinh viên dễ bỏ quên kiến thức trọng tâm mà họ phải tốn nhiều thời gian để ơn tập lại ghi nhớ kỳ thi cận kề Nhưng có số điểm khả quan mà nhận thấy hầu hết toàn 100% sinh viên khào sát có sử dụng thư viện, sách hướng dẫn phương tiện truyền thông để bổ sung kiến thức 50% bạn có tham gia khóa học bên ngồi câu lạc Tiếng Anh nhằm 294 nâng cao trình độ Điều chứng tỏ phần lớn bạn nhận thức tầm quan trọng việc học Tiếng Anh cố gắng để rèn luyện cải thiện Tiếng Anh Bảng 2.2: Kết đánh giá thái độ học tập ngồi lên lớp mơn Tiếng Anh sinh viên khoa Kế tốn – Tài – Ngân hàng Mức độ thực (Đơn vị: %) Nội dung đánh giá Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không 12 38 50 Tham gia khóa học trung tâm bên ngồi để cải thiện trình độ Tiếng Anh 36 58 Tham gia câu lạc Tiếng Anh 26 35 39 Sử dụng thư viện, sách hướng dẫn phương tiện truyền thông khác để bổ sung thêm kiến thức 42 58 Hệ thống hóa, tóm tắt nội dung học 24 30 46 Đọc tài liệu tham khảo làm tập nhà trước đến lớp Nguồn: Nhóm nghiên cứu khảo sát, tổng hợp 2019 THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN 3.1 Thuận lợi Ngày việc học Tiếng Anh bạn sinh viên cần thiết có nhiều thuận lợi học Tiếng Anh môi trường Đại học Lợi thứ kể đến thời gian Khi sinh viên ngồi ghế nhà trường, bạn có nhiều thời gian người làm, chủ động việc sử dụng quỹ thời gian để theo khố học hữu ích tự học Tiếng Anh Tiếp theo, phương tiện công nghệ đại Internet giúp bạn có nhiều lựa chọn hình thức học Trước có hình thức học offline, sử dụng tài liệu giấy Hiện nay, khoá học online, tài liệu điện tử phát huy tác dụng giúp bạn học lúc, nơi Thời đại bùng nổ thông tin làm nguồn tài liệu học tập trở nên phong phú hết Các bạn tìm thấy nhiều giáo trình phù hợp với trình độ, kĩ muốn học khắp nơi, dạng sách đĩa truyền thống hay công cụ trực tuyến từ điển online 3.2 Khó khăn Hiện việc học ngoại ngữ đặc biệt Tiếng Anh điều hiển nhiên bạn trẻ, nhiều trường đại học đặt chuẩn đầu Tiếng Anh cho bạn sinh viên Tuy nhiên để học tốt môn đề tài nhiều giảng viên, học sinh, sinh viên quan tâm Khi trao đổi bạn sinh viên nhận thấy bạn thường vấp phải khó khăn sau: học ngoại ngữ khơng có mục đích rõ ràng; khơng thành cơng thiếu kiên trì; phương pháp học chưa đắn; khơng có mơi trường, thiếu giao tiếp Học ngoại ngữ hay làm việc phải có mục đích rõ ràng Tuy nhiên bạn thường khơng xác định rõ mục đích học tập Khi hỏi nhiều bạn cười, trả lời chương trình học có mơn đó, hay trường áp chuẩn đầu Học để qua kỳ thi, học để lấy chứng việc học tập mức đối phó đối phó xong việc học dừng lại rơi rớt Một thực nhiều bạn học Tiếng Anh từ năm lớp trình độ dừng lại khứ 295 Việc thiếu kiên trì vấn đề phổ biến nhiều bạn trẻ Đây hệ việc khơng có mục đích rõ ràng bắt đầu học Những ngày đầu nội dung đơn giản, thuận lợi, hứng thú, nên học tập tiến nhanh Nhưng ngày sau số lượng từ nhiều lên, ngữ pháp khó hơn, u cầu phức tạp dẫn đến khơng hiểu bài, nhiều không làm hệ chánnản từ tạo thành mắt xích lỏng léo dẫn đến việc bỏ Để học tốt cần có phương pháp hiệu quả, điều nhiều bạn quan tâm Từ khóa “cách học ngoại ngữ” cho 10 triệu kết vòng 0,61 giây Tuy nhiên Việt Nam việc nghiên cứu phương pháp học hiệu dừng lại kinh nghiệm học tập, hay bí kíp học tập chưa có phương pháp cụ thể nghiên cứu GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN 4.1 Đối với sinh viên Xác định rõ mục tiêu học Tiếng Anh Mỗi người có động cơ, mục tiêu học Tiếng Anh riêng tất hướng tới hoàn thiện phát triển thân thời kỳ hội nhập Chúng ta cần phải xác định rõ mục tiêu học tập để lấy làm động lực cho ta phấn đấu, kiên trì học tập Tiếng Anh, vững vàng cảm thấy chán nản muốn bỏ Rèn luyện kĩ nghe, nói, đọc, viết Tiếng Anh – Trước tiên phải luyện nghe, luyện nghe tốt nói Học Tiếng Anh qua phim cách luyện kĩ nghe hữu hiệu Nên nghe nghe lại cho thật thục chuyển sang xem có phụ đề Tiếng Anh Tiếng Việt để hiểu nghĩa Học Tiếng Anh qua hát thú vị, tạo cho bạn cảm hứng học nghe Tiếng Anh Ban đầu bạn nên chọn hát đơn giản, nghe khơng có phụ đề để tập trung lắng nghe thật kĩ ca sĩ hát, hát theo ca sĩ Lúc cảm thấy hát theo ổn xem lời hát lại cho chuẩn – Hãy đọc hầu hết thứ Tiếng Anh, lúc nơi báo, tạp chí Tiếng Anh hay sách Tiếng Anh Mới bắt đầu nên đọc sách song ngữ để tiếp thu dễ dàng Đầu tiên đọc chậm nản kiên trì đọc ngày bạn cải thiện tốc độ Đọc tốt tảng để viết tốt, giúp cho cách dùng từ linh hoạt hơn, văn phong thoải mái trơn tru Không đọc nhiều bạn học nhiều từ vựng Tiếng Anh Khi đọc bạn thấy từ thơng dụng ghi lại theo chủ đề, tra từ điển để biết nghĩa cách dùng từ Mỗi ngày tranh thủ xem lại, học thuộc, đặt câu với từ thường xun ơn lại biến từ thành từ 4.2 Đối với giảng viên Quan tâm nhiều đến động cơ, thái độ học sinh viên; giúp sinh viên đánh giá đắn cần thiết Tiếng Anh cho tương lai để từ sinh viên xác định động cơ, thái độ học tập tích cực, chiến lược học có hiệu Ngồi yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh đánh giá lại chất lượng đề kiểm tra, đề thi (về ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng, chủ điểm, chủ đề có chương trình hay khơng, trọng tâm khơng, đưa vào tập trắc nghiệm, tự luận có phù hợp khơng?), cần đúc rút kinh nghiệm lại 4.3 Đối với Nhà trƣờng – Quan tâm đến trang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy – Thực quy mô lớp nhỏ (30-35 Sinh viên/lớp) để sinh viên có nhiều hội thực hành giao tiếp – Thực chia lớp theo trình độ để sinh viên khơng có tâm lý e ngại nói trước cơng chúng 296 – Tổ chức buổi giao lưu với đại diện doanh nghiệp để sinh viên có hội tìm hiểu yêu cầu Nhà tuyển dụng từ giúp sinh viên định hướng việc học KẾT LUẬN Việc cải thiện kỹ Tiếng Anh sinh viên công việc không đơn giản chút Khó chỗ phải có thời gian để thay đổi thói quen học ngoại ngữ trở nên lỗi thời, khơng cịn phù hợp tình hình Hơn nữa, để có kỹ hồn hảo cịn địi hỏi phải có đủ lượng thời gian thực hành, phải có hợp tác chặt chẽ người dạy người học Điều quan trọng phương pháp học Tiếng Anh thân người học Một phương pháp học tốt chìa khóa thành cơng cho bạn TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] http://sme.vimaru.edu.vn/doan-tn/phuong-phap-hoc-tieng-anh-cho-sinh-vien-dai-hoc [2] https://wallstreetenglish.edu.vn/vi/blog/5-cach-hoc-thuoc-tieng-anh-611.html [3] https://kenhtuyensinh.vn/bay-nguyen-tac-giup-ban-giao-tiep-tieng-anh-nhu-nguoi-ban-ngu-nhanhva-hieu-qua [4] https://vnexpress.net/giao-duc/sinh-vien-chi-ra-thuc-trang-buon-ve-hoc-tieng-anh-3852974.html [5] https://hanoimoi.com.vn/Tin-tuc/Huong-nghiep/748362/sinh-vien-viet-nam-duoi-vi-kem-giao-tieptieng-anh 297 ... lại kinh nghiệm học tập, hay bí kíp học tập chưa có phương pháp cụ thể nghiên cứu GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN 4.1 Đối với sinh viên Xác định rõ mục tiêu học Tiếng Anh... Anh cho bạn sinh viên Tuy nhiên để học tốt môn đề tài nhiều giảng viên, học sinh, sinh viên quan tâm Khi trao đổi bạn sinh viên nhận thấy bạn thường vấp phải khó khăn sau: học ngoại ngữ khơng có... giảng viên Quan tâm nhiều đến động cơ, thái độ học sinh viên; giúp sinh viên đánh giá đắn cần thiết Tiếng Anh cho tương lai để từ sinh viên xác định động cơ, thái độ học tập tích cực, chiến lược học