giao an lop 4 tuan 28co phan hoa

- Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng BT2 ; bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất [r]

Trang 1

TUẦN 28 Thứ hai, ngày 25tháng 3 năm 2019

Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới HS).

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật GT.

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hàng ngày.

- GDKNS:Kĩ năng tham gia giao thơng đúng luật.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV:Một số biển báo giao thông cơ bản

-HS: VBT

III/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC:

*Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.

*Hình thức:chia nhĩm :nhĩm 2 nhĩm 3

*N i dung: ội dung:

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

+ GV yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập và ghi

chép trong tuần qua

+ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

H: Từ những con số thu thập được, em có nhận xét

gì về tình hình ATGT của nước ta trong thời gian

gần đây?

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi SGK

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi

1.Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?

2.Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?

3 Cần làm gì khi tham gia giao thông?

* GV kết luận: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn

giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ

gìn trật tự ATGT, mọi nơi mọi lúc - GDKNS

* Hoạt động 3: Quan sát và trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu HS quan sát tranh SGK sau đó thảo luận

cặp đôi

H: Hãy quan sát các tranh, nêu nhận xét về việc

thực hiện ATGT, giải thích vì sao? (HS HTT)

* GV kết luận: Để tránh các tai nạn giao thông có

thể xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm

chỉnh các luật lệ giao thông Thực hiện luật giao

thông là trách nhiệm của mỗi người dân để tự bảo

vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo ATGT.

3 Củng cố, dặn dò:

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ

+ Đại diện 4 HS đọc bản thu thập và kết quảbài tập về nhà

+ 2 HS đọc

+ Trong những năm gần đây nhiều vủ tainạn giao thông xảy ra gây nhiều thiệt hạinghiêm trọng

+ Sự vi phạm giao thông xảy ra ở nhiều nơi

+ Đại diện các nhóm (HS HTT)trả lời.

- Để lại nhiều hậu quả như: chấn thương sọnão, tàn tật, liệt

- Do không chấp hành các luật lệ về ATGT,phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảohiểm

- HS trả lời theo ý hiểu

+ Lớp lắng nghe

+ HS quan sát từng tranh, thảo luận cặp đôivà hoàn thành câu trả lời

+ HS lần lượt trả lời và giải thích từng tranh + HS lắng nghe

+ 2 (HS CHT) đọc.

Trang 2

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học

bài và chuẩn bị tiết sau.Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật , hình thoi

- Tính được diện tích hình vuơng , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi

+ Các hình minh hoạ SGK

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết

trước

+ Nhận xét

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện tập.

* Hoạt động 1: Tổ chức HS tự làm bài

1 Tổ chức cho HS làm bài.

+ GV phát cho HS mỗi em 1 phiếu học tập, sau đó

yêu cầu các em làm bài như bài kiểm tra

2 Hướng dẫn kiểm tra bài.

+ GV cho (HS CHT)lần lượt phát biểu ý kiến của

từng bài, sau đó sửa bài

+ Yêu cầu (HS CHT) giải thích vì sao đúng, sai cho

từng ý

+ Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

+ GV nhận xét phần làm bài của HS

+ GV tổng kết tiết học

+ Dặn HS về ôn lại đặc điểm các hình đã học và

chuẩn bị bài sau

+ HS lắng nghe và thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

………

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ - II

TIẾT 1

Trang 3

I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút) ; bướcđầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chitiết cĩ ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

-yêu thích mơn học.

-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27

Phiếu kẻ sẵn ở bài tập 2

-HS:SGK

*Nội dung:

1 Giới thiệu bài:

+ GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn cách bốc

thăm bài học

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng (

20 phút)

+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

+ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu

hỏi

* GV NXtừng HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

H: Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? (HS

HTT)

H: Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể

trong chủ điểm Người ta là hoa đấtt (trang ) (HS

CHT)

* GV phát phiếu cho từng nhóm Nhóm nào xong

trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ

sung

+ Lớp lắng nghe hướng dẫn của GV

+ HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc sau đóvề chỗ chuẩn bị

+ HS đọc và trả lời câu hỏi Lớp theo dõinhận xét

+ 1 HS đọc

+ HS trao đổi trong nhóm bàn

- Những bài tập đọc là truyện kể: Nhữngbài có 1 chuỗi các sự việc liên quan đến 1hay 1 số nhân vật, mỗi truyện đều có nộidung hoặc nói lên một điều gì đó

+ Các truyện kể:

* Bốn anh tài/ trang 4 và 13.

* Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa/ trang 21.

+ HS hoạt động nhóm

Trang 4

Tên bài Đại ý Nhân vật

Bốn anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài năng,

nhiệt thành làm việc nghĩa:

trừ ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.

Cẩu Khây, Nắm Tay, Đóng Cọc,Lấy Tai Tát Nước, móc Tay ĐụcMáng, yêu tinh, bà lão chăn bò

Anh hùng lao động Trần

Đại Nghi

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của nước nhà

Trần Đại Nghĩa

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập 2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và

xem lại 3 kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế nào?Ai là gì?để chuẩn bị bài sau.

- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng long diệt chúa Trịnh (1786):

+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chínhquyền họ Trịnh (năm 1786)

+ Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làmchủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất được đất nước

- Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu

cho việc thống nhất đất nước

- -yêu thích mơn học.

II Đồ dùng dạy – học:

- GV:Phiếu học tập cho HS

Bản đồ Việt Nam.

-HS:SGK

III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC:

- Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trước

- Giáo viên nhận xét NXhọc sinh

2 Dạy – học bài mới:

Hoạt động 1 : Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu

diệt chúa Trịnh.

- Tổ chức cho Hs làm việc với phiếu bài tập.

- 3 em lên bảng:

-HS theo dõi

Trang 5

- Phát phiếu học tập cho HS.

- Theo dõi và giúp đỡ những Hs gặp khó khăn

- Yêu cầu một số em báo cáo kết quả làm việc

Đánh dấu + vào  trước câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây.

1 Nghĩa quân Tây Sơn Bắc vào khi nào? Ai là người chỉ huy? Mục đìch của cuộc tiến quân là gì?

Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào năm 1771, do Nguyễn Huệ tổng chỉ huy để tiêu diệtchúa Trịnh, thống nhất giang sơn

Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào năm 1786, do Nguyễn Nhạc tổng chỉ huy để lật đổchính quyền họ Trịnh

Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc vào năm 1786, do Nguyễn Huệ tổng chỉ huy để lật đổchính quyền họ Trịnh, thống nhất giang sơn

2 Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc đã có thái độ như thế nào?

Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên

Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưu kế giữ kinh thành

Cả hai ý trên

3 Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh và bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lượng của nghĩa quân?

Một viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân đi đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu,đại hình nên chỉ cần đánh một trận là nhà Chúa sẽ thắng

Một viên tướng khác thề đem cái chết đẩ trả ơn Chúa

Trịnh Khải ra lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến

Tất cả các ý trên

4 Khi Nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào?

Quân Trịnh chiến đấu anh dũng nhưng không dành được thắng lợi

Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy

Quân Trịnh và nghĩa quân tây Sơn đánh nhau không phân thắng bại

5 Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ.

Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh

Mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm chia cắt

Cả hai ý trên

- Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu để trình bày lại

cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn

- Tuyên dương những HS trình bày tốt

Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ.

- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện, tài liệu đã sưu tầm

được về anh hùng Nguyễn Huệ (HS HTT)

- GV và Hs cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS kể tốt

- Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “Người anh

hùng áo vải” em có biết vì sao nhân dân ta lại gọi ông

như thế không?

3 Củng cố – dặn dò:

- 3 em (HS HTT)trình bày trước lớp, cả

lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến

- Mỗi tổ cử 1 đại diện tham gia cuộc thi

- Nhận xét, bình chọn

- Một số em trả lời

Trang 6

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài và làm các bài tập tự đánh giá

kết quả học và chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe, ghi nhận

………

Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2019

TOÁN GIỚI THIỆU TỈ SỐ

I / Mục tiêu:

- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau:

Số thứ nhất Số thứ hai Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai

1 Kiểm tra : Gọi 3 em lên bảng làm bài tâp

luyện thêm của tiết trước

- GV nhận xét NXHS

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:Giới thiệu tỉ số.

- GV nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe

khách, số xe khách bằng mấy phần số xe tải?

- GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ bài toán:

+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe

tải bằng mấy phần như thế?

+ Số xe khách bằng mấy phần?

- GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên lên bảng:

+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy

+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 57 số xe

khách

- Yêu cầu Hs đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe

-3 em lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào nháp, nhận xét bài bạn

- Nghe và nêu lại bài toán

- Số xe tải bằng 5 phần như thế

- Số xe khách bằng 7 phần

Trang 7

khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này, sau

đó giới thiệu về tỉ số của số xa khách và số xe

tải:

Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)

- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung Hỏi: Số

thứ nhất là 5, số thứ hai là 7 hỏi tỉ số của số thứ

nhất với số thứ hai là bao nhiêu? (HS CHT)

- GV ghi bảng kết quả

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 hỏi tỉ số của

số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu? (HS

CHT)

- GV nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là a: b

hay a b với b khác 0.

- Biết a = 2m, b = 7m vậy tỉ số của a và b là

bao nhiêu?

- Khi viết tỉ số của 2 số ta không viết tên đơn vị

nên trong bài toán trên ta chỉ viết tỉ số của a và

b là 2 : 7 hay 27, không viết là 2m : 7m hay 27m.

Hoạt động 3 : luyện tập thực hành.

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi 1 (HS CHT) đọc bài làm trước lớp.

GV nhận xét NXHS

HS

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- H: Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn

của cả tổ chúng ta phải biết được gì?

- Vậy chúng ta phải đi tính gì?

- Yêu cầu HS làm bài

-Gọi (HS CHT) đọc bài làm trước lớp, sau đó

chữa bàixét và NXHS

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó

nhận xét NXHS

- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm

- Tỉ số của a và b là 2 : 7 hay 27

Đọc đề bài

- Làm bài vào vở

- 1 HS đọc: Ví dụ:

a) a = 2 ; b = 3 Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay 23.

- Theo dõi và chữa bài

HS đọc đề

- Chúng ta phải biết được có bao nhiêu bạn trai,

cả tổ có bao nhiêu bạn? (HS HTT)

- Chúng ta phải tính số bạn của cả tổ.(HS HTT)

- Làm bài vào vở

Trang 8

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài

luyện tập thêm

………

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 2).

I Mục đích yêu cầu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả ; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; khơng mắc quá năm lỗi trongbài ; trình bày đúng bài văn miêu tả

-Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) để kể, tả hay

giới thiệu

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh ,hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn ở bài tập 1

- HS:SGK

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS kể câu chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia về lòng dũng cảm

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét NXHS

2 Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài

HĐ1 : Nghe – viết chính tả (hoa giấy).

- GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

- Yêu cầu Hs tìm những từ ngữ mà mình hay viết

sai và nêu (HS CHT)

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn văn

- Đoạn văn nói lên điều gì? (HS HTT)

- GV đọc cho HS viết bà

- Đọc cho HS soát lỗi bài viết

- Thu chấm một số bài

- Nhận xét, sửa chữa lỗi

Hoạt động 2: Đặt câu

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Câu a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

kiểu câu kể nào? (HS CHT)

- Câu b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

- Câu c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với

- Yêu cầu HS làm bài

- 2 em (HS HTT)lên bảng, lớp nhận xét.

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn văn, gạch chân từ khó

- Nêu những từ mình hay viết sai và luyện viếtvào nháp

- Nêu cách trình bày

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lỗi bài viết

- Nộp vở chấm bài

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Trang 9

- HS đọc kết quả bài làm, GV nhận xét, 3 em

làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng GV chấm

điểm bài làm tốt, chốt lời giải đúng

3 củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà làm

lại bài vào vở

- Dặn Hs về nhà tiếp tục luyện tập chuẩn bị thi

giữa học kì 2

- Đọc kết quả bài làm

- Lắng nghe, ghi nhận

………

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 3)

I Mục đích yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

-Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài ; trìnhbày đúng bài thơ lục bát

II Đồ dùng dạy – học:

-GV: Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn bài tập 1 phần nhận xét

- HS:Giấy khổ to viết từng đoạn văn bài tập 1 phần luyện tập

1 Kiểm tra:

- GV tiến hành kiểm tra HS đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 tương tự các tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng

HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tâp.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Giáo viên yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc

thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.(HS CHT)

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm

4 HS cùng thảo luận và làm bài

- Gợi ý: HS có thể mở vở ghi các ý chính của

bài để tham khảo

- Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm lên bảng GV

cùng HS nhận xét, bổ sung để có 1 phiếu chính

xác

- Gọi HS đọc lại phiếu đã được bổ sung đầy đủ

trên bảng

- Lời giải đúng

+ Kiểûm tra nối tiếp

- 1 em đọc

- HS nêu các bài

+ Sầu riêng; Chợ Tết; Hoa học trò; Khúc hát runhững em bé lớn trên lưng mẹ; Vẽ về cuộc sống

an toàn; Đoàn thuyền đánh cá

- Hoạt động trong nhóm 4 làm bài vào phiếuhọc tập của nhóm

- 1 em đọc trước lớp

- Các nhóm bổ sung vào phiếu của nhóm mình

Trang 10

Tên bài Nội dung chính.

Sầu riêng Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng – loại cây ăn quả đặc sản của miền

Nam nước ta

Chợ Tết Bức tranh Chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói

lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết

Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, một loài hoa gần gũi

Vẽ về cuộc sống an

toàn Thiếu nhi cả nước có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thứcbằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi ve đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người

dân biển

Hoạt động 2: Viết chính tả.

- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ, sau đó gọi 2

em đọc lại bài

- Yêu cầu Hs trao đổi trả lời câu hỏi về nội

dung bài

+ Cô Tấm của mẹ là ai? (HS CHT)

+ Cô Tấm của mẹ làm những việc gì? HSTB

+ Bài thơ nói về điều gì? (HS HTT)

- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết chính

tả và luyện viết

- Đọc cho HS viết bài

- Soát lỗi, thu vở chấm bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Theo dõi, đọc bài

- Cô Tấm của mẹ là bé

- … bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế

em, học giỏi…

- … Khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống nhưcô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- Luyện viết các từ: ngỡ, xuống, lặng thầm, đỡđần, …

- Nghe GV đọc và viết bài

- Soát lỗi bài viết

………

Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiên:

¤n tËp vỊ:

- C¸c kiÕn thøc vỊ níc, kh«ng khÝ, ©m thanh, ¸nh s¸ng, nhiƯt

- C¸c kü n¨ng quan s¸t, thÝ nghiƯm, b¶o vƯ m«i trêng, gi÷ g×n søc kháe

Trang 11

HS:SGK

*Nội dung:

+ GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1 Nêu vai trò của nhiệt đối với con người, động vật,

thực vật?

2 Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt trời

chiếu sáng?

+ Nhận xét câu trả lời của HS

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

 Hoạt động 1 : Các kiến thức khoa học cơ bản

+ GV cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK.

+ GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hòi 1 và 2

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Gọi HS nhận xét và chữa bài

* GV chốt lời giải đúng

-2 (HS HTT)lên bảng

.Lớp theo dõi và nhận xét.

+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

+ (HS CHT) trả lời câu hỏi.

+ HS làm bài

+ Nhận xét bài của bạn

+ Lắng nghe

1 So sánh tính chất của nước ở các thể: lỏng, khí, rắn dựa trên bảng sau:

Nước ở thể lỏng Nước ở thể khí Nước ở thể rắn

Có nhìn thấy bằng mắt thường

2 Điền các từ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mỗi mũi tên cho thích hợp.

NƯỚC Ở THỂ LỎNG ĐÔNG ĐẶC NƯỚC Ở THỂ RẮN

NGƯNG NÓNG

TỤ CHẢY

HƠI NƯỚC BAY HƠI NƯỚC Ở THỂ LỎNG

+ Gọi HS đọc câu hỏi 3 và trả lời câu hỏi.

+ Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

* Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là do có sự lan truyền

âm thanh qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động này

truyền qua mặt bàn truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung lên ta nghe

được âm thanh

+ 1 HS đọc, lớp suy nghĩtrả lời

Trang 12

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, 6 tiến hành tương tự.

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”

+ GV chuẩn bị các tờ phiếu ghi sẵn các câu hỏi cho các nhóm

* Ví dụ: Bạn hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ:

1 Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định

2 Nước ở thể rắn có hình dạng xác định

3 Không khí ở xung quanh mọi vật, mọi chỗ rỗng bên trong vật

4 Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

5 Sự lan truyền âm thanh

6 Ta chỉ nhìn thấy mọi vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt

7 Bóng của vật thay đổi vị trícủa vậtchiếu sáng đối với vật đó thay

đổi

8 Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

9 Không khí là chất cách nhiệt

* GV yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lần lượt lên

trình bày

+ GV nhận xét cho từng nhóm

* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất ở động vật và gọi HS

lên bảng chỉ vào sơ đồ nói về sự trao đổi chất ở động vật

+ Động vật cũng giống như người, chúng hấp thụ ôxi có trong không

khí, nuớc, các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ thực vật hoặc động

vật khác thải ra môi trường khí các bô níc, nước tiểu, các chất thải

khác

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập

+ HS lần lượt đọc các câuhỏi và trả lời

+ Các nhóm hoạt độnghoàn thành nội dung thảoluận

+ Các nhóm lắng nghe kếtquả

+ HS quan sát trên bảng sơđồ trao đổi chất ở động

vật 1 (HS HTT) lên bảng

chỉ và nêu

+ Lớp lắng nghe

+ HS lắng nghe và thựchiện

II/ Chuẩn bị đồ dùng :

-Bảng phụ vẽ sẵn phần tóm tắt bài toán 1

- GV:bảng phụ

- HS:SGK

*Nội dung:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập

Viết tỉ số của a và b ,biết :

HS nhắc đề bài

Trang 13

a) a= 3 ; b =5 ; b) a = 4 , b = 6;

c) a = 6 , b = 3

2 / Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài

a) Hoạt động 1 :Hướng dẫn giải bài toán

tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

đó

GV nêu bài toán :Tổng của hai số là 96 Tỉ

số của 2 số là 35 Tìm 2 số đó ?

H: Bài toán cho hỏi gì ?

H:Bài toán hỏi gì ?

H: 96 gọi là gì của 2 số ?35 gọi là gì ?

Đây là bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và

tỉ số của chúng

Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

GV treo bảng phụ tóm tắt bằng sơ đồ đoạn

thẳng

H: Số bé được biểu thị mấy phần bằng

nhau ? Số lớn mấy phần ?

Vậy 96 tương ứng với bao nhiêu phần bằng

nhau ?

H: Làm thế nào em biết được 8 phần bằng

nhau ?

Biết 96 ứng với 8 phần bằng nhau ,vậy bạn

nào có thể tìm được giá tri 1 phần ?

Số bé gồm mấy phần ? tìm số bé ?

Số lớn có mấy phần ? Tìm số lớn ?

Yêu cầu (HS HTT) trình bày lại bài giải

Bài 2 :GV nêu bài toán HS phân tích đề bài

, vẽ sơ đồ đoạn thẳng như trong sách

H: Bài toán thuộc dạng gì ?xác định tổng ,tỉ

số của 2 số ?

H: Cho biết số phần vở của mỗi bạn ?

HS nghe bài toán

1 em nhắc lại

+ 1 em nêu : Tổng 2 số: 96 ,tỉ số của chúng là 35 + Tìm 2 số đó

- 96 gọi là tổng của 2 số ; 35 gọi là tỉ số của 2 số

Lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng

Số bé biểu thị 3 phần ,số lớn 5 phần + 96 ứng với 8 phần bằng nhau

em lấy 3 + 5 = 8

Giá trị một phần :

96 : 8 = 12 Số bé :

12 x 3 = 36 Số lớn :

12 x 5 = 60 Hoặc : Số lớn : 96 - 36 = 60

Bài giải :

Tổng số phần bằng nhau :

3 + 5 = 8 ( phần ) Số bé là :

( 96 : 8 ) x 3 = 36

Số lớn là :

96 - 36 = 60 Đáp số : số bé : 36 Số lớn : 60 HSđọc đề bài ,tìm hiểu đề ,tóm tắt đề theo sơ đồđoạn thẳng

Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ sốcủa 2 số

Tổng 2 số là 25 quển ; tỉ số :23 .

Trang 14

H:Số vở của bạn nào là số lớn ? số vở củabạn nào là số bé ?

Yêu cầu1 (HS HTT)lên giải,lớp làm vào vở

nháp

H: Qua 2 ví dụ trên ,em hãy nêu cách giảibài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

hai số ? (HS HTT) Gọi 2 – 3 em (HS HTT)nhắc lại các bước

tóm tắt đề bằng sơ đồ hình vẽ

Gọi 1 em (HS HTT)lên giải IV/ Củng cố –dặn dò :

H:Nêu các bước giải bài toán về tìm hai sốkhi biết tổng và tỉ số của hai số đó

GV nhận xét tiết học

Số vở của Minh có 2 phần ; số vở của Khôi 3 phần Số vở của minh là số bé ,của Khôi là số lớn

Bài giải : Tổng số phần bằng nhau :

2 + 3 = 5 ( phần ) Số vở của Minh :

( 25 : 5 ) x 2 = 10 ( quyển ) Số vở của Khôi :

25 - 10 = 15 ( quyển ) Đáp số : Minh có : 10 quyển ; Khôi có : 15 quyển Các bước giải :

+ Vẽ sơ đồ minh hoạ + Tìm tổng số phần bằng nhau +Tìm số bé

+Tìm số lớn Bài giải :

Tổng số phần bằng nhau :

2 + 7 = 9 ( phần ) Số bélà :

333 : 9 x2 = 74 Số lớn :

333 - 74 = 259 Đáp số :Số bé :74 ; Số lớn :259

Vì tỉ số giữ số bé và số lớn là 27 nên biểu thị số bé 2phần số lớn 7 phần

Đáp số : kho 1 :75 tấn ; kho 2 :50 tấn

ÔN TẬP GHKII ( Tiết 4)

I/ I/ Mục đích yêu cầu :

Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta là hoa đất,

Vẻ đẹp muơn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo

chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học :

-GV:Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a

Trang 15

-HS:Phiếu học tập ;bút dạ

*Nội dung:

1 /Bài cũ: Gọi 3em (HS CHT) đọc thuộc lòng 1 trong các bài thơ thuộc ba chủ điểm

GV nhận xét ,NX

Hoạt động dạy Hoạt động học

2/ Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài

a)Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Gọi HS đọc bài tập 1,2

H: Từ đầu học kì hai lại nay em đã được học những

chủ điểm nào ? HSTB

Yêu cầu HS thảo luận ,đọc thầm và tìm, viết các

từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở

rộng vốn từ vào phiếu học tập của nhóm GV chữa

bài

+ Người ta là hoa đất :

- Từ ngữ :Tài hoa ,tài giỏi ,tài nghệ ,tài ba ,tài

năng,

-Cơ thể khoẻ mạnh : Vạm vỡ ,lực lưỡng ,rắn rỏi ,…

-Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ :Tập

luyện ,đi bộ ,chơi thể thao ,nhảy dây ,nhảy ngựa ,…

* Thành ngữ ,tục ngữ :Người ta là hoa đất

Nước lã mà vã nên hồ ;tay không mà nổi cơ đồ

mới ngoan

Khoẻ như vâm …

Nhanh như cắt

Ăn được ngủ được là tiên

+ Những người quả cảm :

-Gan dạ ,anh hùng ,anh dũng ,can đảm ,can

trường ,gan góc ,táo bạo ,quả cảm…

- Nhút nhát ,e lệ , nhát gan ,hèn mạt ,bạc nhược,

nhu nhược , đớn hèn , khiếp nhược …

- Tinh thần dũng cảm ,hành động dũng cảm ,dũng

cảm xông lên ,dũng cảm cứu bạn …

* Vào sinh ra tử

Gan vàng dạ sắt

Bài 3:HS đọc yêu cầu bài 3

Yêu cầu HS chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn,

điền vào chỗ trống

HS nhắc đề bài

+Các chủ điểm đã học :Người ta là hoa đất,vẻ đẹp muôn màu, những người quả cảm

+ Vẻ đẹp muôn màu :

-Đẹp đẽ ,điệu đà ,xinh xinh ,xinh đẹp ,xinhtươi ,rực rỡ ,thướt tha ,…

-Thuỳ mị ,dịu dàng ,hiền dịu ,đậm đà ,đằmthắm ,chân thành ,chân thực ,ngay thẳng ,tếnhị ,nết na ,dũng cảm …

-Tươi đẹp ,sặc sỡ ,huy hoàng ,lộng lẫy ,tránglễ ,hoành tráng …

Tuyệt diệu ,tuyệt vời ,mê hồn ,mê li ,khôntả ,như tiên …

*- Mặt tươi như hoa ; - Đẹp người đẹp nết Tốt gỗ hơn tốt nước sơn …

;-a)-Một người tài đức vẹn toàn

- Nét chạm trổ tài hoa

- Phát hiện và bồi dưỡng những tài năngtrẻ

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	100,05 KB