Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Xuyến

Mục tiêu : - KT : Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu BT1.. -KN : Viết được một đoạn văn miêu tả lá thân, gốc một[r]

TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc : Sầu riêng I Mục tiêu : - KT :Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc đoạn văn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả (KNS: Giao tiếp, hợp tác.) -TĐ : Yêu cây cối, có ý thức bảo vệ cây trồng II Đồ dùng : GV:- Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc ngắt nghỉ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (3’) - Gọi HS đọc TL bài: Bè xuôi sông La -Vài HS HTL+ trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu chủ điểm: (2’)GT tranh Vẻ đẹp muôn màu - Quan sát tranh+Lắng nghe - Giới thiệu bài, ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu cách giọng đọc toàn bài - Theo dõi - Gọi HS đọc bài -1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn : đoạn và gọi HS đọc nối tiếp -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn L.đọctừ khó: quằn, lượn, quyện,… -Đọc cá nhân :quằn, lượn, quyện,… - Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải (sgk) - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc bài - Lớp nh.xét, biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài -Th dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: (10’) -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? -Sầu riêng là đặc sản vùng Miền Nam - Dựa vào bài văn, miêu tả nét đặc +Hoa: trổ vào cuối năm; thơm ngát sắc của: hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng hương cau, hương bưởi , đầu thành cây sầu riêng chùm, màu trắng ngà , cánh hoa nhỏ vảy cá, bao gao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa +Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa,lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới Lop4.com nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào, thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bửơi, béo cái béo trứng gà, vị mật ông già hạn, vị đến đam mê +Dáng cây : thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, khép lại tưởng là héo - Em có nhận xét gì cách miêu tả hoa sầu - hoa, đặc sắc, vị đến đam mê trái riêng, với dáng cây với dáng vẻ cây… - Tìm câu văn thể tình cảm - Sầu riêng là trái quý miền Nam tác giả cây sầu riêng ? Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi dáng cây kì lạ này Vậy mà trái chín, hương toả ngạt ngào, vị đến đam mê - Bài văn tả gì? - Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: (8’) - Y/cầu 3hs -3HS tiếp nối đọc lại đoạn- Lớp th.dõi + xác định giọng đọc đoạn - Đính bảng phụ đoạn “Sầu riêng là … quyến rũ đến lạ kì” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Theo dõi - L.đọc cặp (2’) - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm - Vài HS thi đọc d cảm -Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi +Nh xét Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Liên hệ + giáo dục hs - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài“Chợ Tết” - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - KT : Củng cố rút gọn phân số.Quy đồng mẫu số hai phân số - KN : Rút gọn phân số.Quy đồng mẫu số hai phân số.( BT:1;2;3abc) -TĐ : Tích cực, cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) - Quy đồng mẫu số các phân số -Vài hs làm BT , lớp làm nháp - Lớp th.dõi, nh.xét Lop4.com a) 13 19 và 12 24 b) và - Nh.xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Rút gọn phân số: -Yêu cầu HS làm bài - Nêu y cầu BT - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 12 = 30 28  70 - Nhận xét và củng cố rút gọn phân số Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Muốn biết phân số nào phân số 12 : 20 20 :  ;   30 : 45 45 : 28 : 14 34 34 : 17  ;   70 : 14 51 51 : 17 - Nêu ycầu BT chúng ta làm nào? - YC HS làm bài - …rút gọn các phân số - 1HS làm bảng- Lớp - Nhận xét ,chữa bài 6:3   không rút gọn được; 18 27 27 : 14 14 : 10 10 :   ;   63 63 : 36 36 : 18 14 Vậy : Các phân số và 27 63 - Nh.xét, điểm Bài 3abc: Quy đồng mẫu số các phân số -Yêu cầu - Nêu ycầu BT+nêu cách quy đồng mẫu số - Vài HS làm bảng- Lớp - Nhận xét ,chữa bài a,MSC là 24 b, MSC là 45 c) MSC là 36 - Nh.xét, điểm và củng cố cách quy đồng *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT * HSkhá, giỏi làm thêm BT - Tự đọc đề và làm bài - Đọc bài làm: - Nhóm ngôi phần b có -Nh.xét, điểm số ngôi đã tô màu củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu lại cách rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài“So sánh hai phân số cùng mẫu số” - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung : Lop4.com Kể chuyện : CON VỊT XẤU XÍ I.Mục tiêu : -KT : Hiểu ND câu chuyện; lời khuyên qua câu chuyện : cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác - KN :Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến (KNS: - Giao tiếp, thể tự tin, tư sáng tạo) - TĐ :Yêu quý các loài vật xung quanh ta II.Đồ dùng dạy học: GV: Bốn tranh minh hoạ truyện đọc SGK III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Nêu yêu cầu, gọi hs - 1, HS kể lại c/chuyện người có khả đặc biệt có sức khoẻ tốt mà em biết -Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét + biểu duơng B Bài : -Th.dõi, lắng nghe 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Kể chuyện: (8’) - Treo tranh - Quan sát và đọc thầm các yêu cầu sgk - Kể chuyện lần (kết hợp giải nghĩa từ) giọng - Lắng nghe kể thong thả, chậm rãi nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng thiên nga, tâm trạng nó - Kể lần -Nghe, quan sát tranh H.dẫn th.hiện các y/cầu bài tập - Treo tranh minh họa lên bảng theo trình tự sai và cho đại diện HS lên bảng đính lại cho đúng - HS nhận xét tranh minh hoạ truyện và thứ tự ND c/chuyện đọc thầm nội dung bài KC SGK - H.dẫn nhận xét và điều chỉnh - HS xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ theo trình tự đúng +Trình tự tranh đúng : – – –4 - H.dẫn HS kể đoạn và trao đổi ý nghĩa - Đọc ycầu bài tập 2, 3, + kể theo N4 câu chuyện (theo nhóm 4) ( 5’) theo hình thức kể đoạn, kể toàn câu chuyện và trả lời các câu hỏi lời khuyên câu chuyện -Vài nhóm lên thi kể đoạn trước lớp - Kể toàn chuyện - Nh.xét, biểu dương+ điểm - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay + Qua câu chuyện vịt xấu xí, An-đéc-xen - phải biết nhận rõ cái đẹp người muốn khuyên các em điều gì? khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người - GD HS yêu quý các loài vật xung quanh ta, … khác 4.Củng cố, dặn dò: (2’) Lop4.com - Em thích hình ảnh nào truyện? Vì sao? - Phát biểu - Luyện kể nhà+ Xem trước bài “Kể chuyện đã nghe đã đọc /sgk-trang 47 - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung : Chiều: Tiếng Việt+: LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - KT: Củng cố cấu tạo bài văn miêu tả cây cối gồm phần: MB-TB-KB - KN: Lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học - TĐ: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - Bài văn miêu tả thường gồm phần? Đó là phần nào? - …3 phần.: MB-TB-KB - Có cách miêu tả cây cối? - cách: + Tả thời kì phát triển cây + Tả phận cây - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:(1') Hướng dẫn làm bài tập:( 28') - YC HS lập dàn ý tả cây ăn quen - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi và nêu yêu thuộc theo cách đã học cầu - YC HS nêu cách mình chọn - Theo dõi giúp đỡ em yếu - Suy nghĩ chọn cách để lập dàn ý - HS nối tiếp nêu - Làm bài vào * HS KG làm cách - Nối tiếp trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS trình bàydàn ý - Nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: (2') - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối? - VN xem lại dàn ý và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( tiết 2) I Mục tiêu: - KT: Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Lop4.com - KN: Nêu ví dụ cư xử lịch với người KNS: thể tự trọng, ứng xử lịch với người, định, kiểm soát cảm xúc -TĐ: Biết cư xử lịch với người xung quanh II.Đồ dùng dạy học: -Các câu truyện, gương lịch với người -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - Thế nào là lịch với người? - HS trình bày - Nêu câu tục ngữ thể thái độ lịch với - Nhận xét người? - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2- SGK/33) - Đọc đề và nêu yêu cầu - Nêu các ý kiến - Bày tỏ ý kiến qua các thẻ màu - Kết luận: … - Giải thích vì KQ: c,d là đúng a,b,đ là sai 3.Hoạt động 2: Đóng vai (BT4-SGK/33) - Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai: TH1: Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ -Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm gì +Nhóm 1, : Tình +Nhóm 3, 4,5 : Tình đó? TH2: Thành và bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng mai để bóng rơi trúng vào bạn gái ngang Thành và các bạn nam cần làm gì tình đó ? - Một vài nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét đánh giá các - Nhận xét chung và tuyên dương các nhóm có cách giải các bạn cách giải đúng… - Đọc và giải thích ý nghĩa câu ca dao: Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhắc nhở HS thực cư xử lịch với người xung quanh sống hàng ngày - VN học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Lop4.com Toán+: LUYỆN TẬP RÚT GỌN PS VÀ QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Mục tiêu: - KT: Củng cố cách rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số - KN: Rèn kĩ rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số - TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta - HS nêu làm nào? - HS lên bảng, lớp làm nháp - Quy đồng mẫu số phân số: và B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Rút gọn các phân số: -1 HS đọc yêu cầu 18 42 25 80 ; ; ; 30 72 40 100 - YC HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm - Chữa bài và củng cố… Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số: - Nhận xét bài làm trên bảng - Nêu yêu cầu 3 và c) và 18 18 :   30 30 : 42 42 :   72 72 : 12 và 10 11 d) và 18 a) b) - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét bài làm trên bảng * HS K, G làm bài HS làm bài vào - HS làm bài, nêu kết * YC HS KG làm thêm bài 17 e) và 28 14 g) 25 25 : 5   40 40 : 80 80 : 20   100 100 : 20 ; và - Yêu cầu HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số: - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Khoanh vào câu trả lời đúng: 14 12 ; ; ; phân số 20 28 63 51 A B 20 28 14 12 C D 63 51 Trong các phân số là: - HS tự làm bài và nêu kết quả: C - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng Lop4.com 14 63 Củng cố, dặn dò; - Yêu cầu HS nêu lại cách rút gọn phân số; QĐMS - VN xem lại các bài tập và chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Bổ sung : -Thứ ba ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu : -KT: Hiểu cấu tạo, ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ) -KN : Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn(BT1, mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? (BT2) ( KNS: giao tiếp) -TĐ : Yêu thích môn học, tích cực học II Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ viết sẵn câu kể Ai nào?( 1,2,4,5) đoạn văn III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (3’) - Nêu yêu cầu, gọi hs - HS lên bảng đặt câu kể Ai nào? và xác định CN-VN -Nh.xét, điểm - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Phần nhận xét: (12’) Bài 1: Gọi hs đọc đoạn văn - Đọc và nêu yêu cầu -Yêu cầu Has thảo luận theo cặp để tìm câu kể - Thảo luận cặp ( 2’)+tìm các câu kể Ai Ai nào ? nào ? - Nối tiếp nêu, lớp nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại - Các câu :1,2 ,4 ,5 là các câu kể Ai nào? Bài 2:Yêu cầu hs xác định CN - Đọc yêu cầu bài + xác định CN câu văn vừa tìm + Câu 1: Hà nội +Câu 2: Cả vùng trời + Câu : Các cụ già -Nh.xét, chốt lại + Câu 5: Những cô gái thủ đô -Đọc y /cầu BT+ trả lời –Lớp nh.xét, bổ sung Bài : - CN các câu trên biểu thị nội dung gì? - CN các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu VN - CN các câu trên loại từ nào tạo - Chủ ngữ câu danh từ riêng Hà thành? Nội tạo thành Chủ ngữ các câu còn lại cụm danh từ tạo thành Lop4.com -Nh.xét, chốt lại Ghi nhớ: (1’) - Y/cầu hs nêu ví dụ minh hoạ Phần luyện tập : (16’) Bài tập1: Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tìm câu kể Ai nào đoạn văn -Nh.xét, chốt lại - YC HS xác định CN - Nhận xét và chốt câu đúng Bài tập2: Viết đoạn văn - YC HS làm bài - HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Nêu ví dụ minh hoạ - Đọc y/cầu, thầm đoạn văn - Tìm và trình bày - Vài hs bảng- Lớp + Nh.xét, bổ sung Chủ ngữ các câu là: Câu 1: Màu vàng trên lưng chú Câu 4: Bốn cái cánh Câu 5: Cái đầu (và) hai mắt Câu 6: Thân chú Câu 8: Bốn cánh -Th.hành viết đoạn văn *HS Khá, giỏi viết đoạn văn khoảng câu, đó có 2;3 câu kể Ai nào? - Vài hs đọc bài làm - Lớp nh xét ,biểu dương - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - CN câu kể Ai nào biểu thị nội dung -Vài hs nêu gì? - CN loại từ nào tạo thành? - VN học bài và chuẩn bị bài sau - Nh.xét, biểu dương Bổ sung : Toán : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu : -KT : Hiểu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số Nhận biết phân số bé lớn -KN : Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số ( BT: BT1, 2ab ý đầu) -TĐ :Có hứng thú và tích cực học II Đồ dùng dạy học: GV: hình vẽ SGK III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Nêu yêu cầu, gọi hs -Vài hs làm BT 3ab / SGK-trang 118 - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số: (12’) Lop4.com a) Nêu ví dụ + vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn -Quan sát thẳng AB thành phần Đánh dấu - Quan sát hình vẽ + so sánh hai phân số độ dài đoạn thẳng AC,đoạn thẳng AD cùng mẫu số 3 -Yêu cầu HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC  hay  và AD 5 5 b) Nhận xét: - Em có nhận xét gì mẫu số và tử số 2 phân số có mẫu số nhau, PS có tử phân số và 5 số bé PS +Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta cần so sánh hai tử số, phân số nào có tử số bé thì bé hơn, phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn, tử số -Nh.xét, chốt và gọi HS nhắc lại thì hai phân số đó Thực hành : (16’) Bài 1: So sánh hai phân số - HS đọc yêu cầu BT - YC HS làm bài - Vài HS làm bảng- Lớp - Nh.xét, điểm - Vài hs giải thích Bài 2: GV nêu vấn đề + h.dẫn HS giải -Lớp nhận xét ,chữa bài vấn đề : So sánh hai phân số So sánh và 5 -Th.dõi + trả lời với 1,So sánh với 5  tức là <1 5 -Th.dõi + trả lời : phân số lớn tử số > mẫu số ; câu b: Vài hs làm bảng- Lớp +nh.xét Câu b: Yêu cầu HS tự làm+ nh.xét, chữa *Y/cầu hs kg làm hết bài - Chữa bài và củng cố cách so sánh PS với Củng cố, dặn dò: (2’) -Hỏi + chốt ND bài -Vài hs nhắc lại ghi nhớ -Dặn dò: Xem lại bài + ch.bị bài sau -Th.dõi, thực -Nh.xét, biểu dương Bổ sung : - Chính tả (Nghe - viết ) : SẦU RIÊNG I Mục tiêu : -KT : Nghe-viết đoạn từ: Hoa sầu riêng…đến tháng tám ta -KN : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích không mắc quá lỗi bài Làm đúng bài tập (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) (KNS: giao tiếp) -TĐ : Yêu thích đặc sản quê hương II.Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ BT3 III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (3’) 10 Lop4.com - Nêu yêu cầu, gọi hs -Vài HS viết số từ BT3 - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe Hướng dẫn HS nghe – viết: (20’) - YC HS đọc đoạn văn - 1HS đọc - Lớp thầm sgk - H.dẫn tìm hiểu đoạn văn + Từ ngữ nào cho biết hoa sầu riêng đặc - trổ vào cuối năm;thơm ngát hương sắc ? cau; hương bưởi; đậu thành chùm, - HD luyện viết từ khó -1 hs bảng -Lớp nháp:tỏa khắp, khu vườn, nhụy, - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, -Th.dõi - Đọc + quán xuyến lớp - Nghe + viết bài - Đọc lại 1lần - Soát bài - Đổi + tự soát lỗi - Chấm số bài - Nhận xét chung Luyện tập: (9’) Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc ND yêu cầu BT - YC HS làm bài cá nhân -1hs làm bảng -lớp +nh.xét, bổ sung nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – - Nhận xét và sửa bài lên bảng vút –náo nức Củng cố, dặn dò : (2’) - Xem lại bài, chữa lỗi viết sai - Xem trước bài “nhớ viết : chợ Tết” - Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung : -Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc : Chợ Tết (Trích) Đoàn Văn Cừ I.Mục tiêu : - KT: Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên , gợi tả sống êm đềm người dân quê.(trả lời các câu hỏi ; thuộc vài câu thơ yêu thích) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm (KNS: - Giao tiếp; lắng nghe tích cực; hợp tác) -TĐ : Cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ , có tình yêu sống địa phương mình II.Đồ dùng : GV: Tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc Hoạt động GV Hoạt động HS 11 Lop4.com A.Kiểm tra : (3’) - Nêu yêu cầu, gọi hs đọc bài Sầu riêng - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Gt tranh H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) -Nêu giọng đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Phân đoạn: đoạn thơ -H.dẫn L.đọc từ khó: nhà gianh, núi uốn mình, … - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ Dải mây trắng / đỏ dần… Sương hồng làm/ ôm ấp … - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - Vài HS + trả lời câu hỏi bài : Sầu riêng - Lớp th.dõi, nh.xét -Quan sát tranh+Lắng nghe - Theo dõi -1HS đọc bài- lớp thầm - HS đọc lượt 1- lớp thầm - Đọc cá nhân từ khó - Hs L.đọc ngắt nghỉ Dải mây trắng / đỏ dần… Sương hồng làm/ ôm ấp … - HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - cặp đọc bài - Th.dõi, thầm sgk - Đọc thầm đoạn,bài trả lời - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào ? - Mặt trời làm đỏ dần dải trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên – núi uốn mình chiến áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm - Chốt: Chợ tết diễn lúc tiết trời vào nháy hoài ruộng lúa…) xuân, vạn vật thay áo … - Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon, riêng sao? Các cụ già chống gậy bước lom khom ; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm môi cười lặng lẽ ;Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? - Điểm chung ai vui vẻ, tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc.) - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo - Trắng,đỏ,hồnglam, xanh, biếc, thắm,vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều nên tranh giàu màu sắc cung bậc : hồng,đỏ, tía, thắm,son - Nêu nội dung bài này ? - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên , gợi tả sống êm đềm người dân quê c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài - HS tiếp nối đọc bài thơ thơ : (9’) - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Lớp th.dõi tìm giọng đọc khổ thơ - Đính bảng phụ đoạn : 13 Lop4.com Họ vui vẻ kéo hàng Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu - Theo dõi - L.đọc cặp - Gọi vài hs thi đọc diễn cảm thể đúng - Vài HS thi đọc d cảm nội dung bài thơ - Lớp th.dõi + Nh xét, bình chọn,biểu dương -Nh.xét, điểm - H.dẫn HS nhẩm HTL vài câu thơ yêu - HS nhẩm HTL thích - Thi đọc thuộc lòng - Gọi hs thi đọc thuộc lòng - Lớp th.dõi + Nh xét -Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Liên hệ + giáo dục hs - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị trước bài “ Hoa học trò ” - Nhận xét tiết học Bổ sung : Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -KT : Luyện tập so sánh hai phân số có cùng mẫu số.So sánh phân số với 1.viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - KN : So sánh hai phân số có cùng mẫu số.So sánh phân số với Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn BT cần làm: Bài 1, bài ( ý cuối), bài (a,c) -TĐ : Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác làm toán III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Nêu yêu cầu, gọi hs - Vài hs làm BT / SGK-trang 119 -Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập : (28’) Bài 1: So sánh hai phân số - HS đọc yêu cầu BT - Vài HS làm bảng- Lớp -Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu số - Nh.xét, điểm 14 Lop4.com -Vài hs nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số - Lớp nhận xét ,chữa bài 11 13 15 25 22  ;  ;  ;  5 10 10 17 17 19 19 Bài : ( 5ý cuối) Gọi hs đọc đề - HS đọc yêu cầu BT * YC HS KG làm hết - Vài HS làm bảng- Lớp - Vài hs giải thích - Lớp nhận xét ,chữa bài - Hỏi+chốt cách so sánh mộtphân số với1 14 16 14  1;  1;  1;  1;  1;  1;  15 16 11 - Nh.xét, điểm Bài 3ac : Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé - HS đọc yêu cầu BT đến lớn ta làm nào? - Nh.xét, điểm - …so sánh các phân số với xếp… - HS làm bảng- Lớp - Lớp nhận xét ,chữa bài a) Vì < 3< nên ta có : ; ; 5 *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b,d - Nh.xét, sửa sai, điểm c, HS làm tương tự Củng cố,dặn dò: (2’) - YC HS nêu cách so sánh hai phân số cùng * HSkhá, giỏi làm thêm câu b,d mẫu số - Xem lại bài + ch.bị bài: So sánh hai phân số khác mẫu số - Nh.xét, biểu dương Bổ sung : Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I.Mục tiêu : -KT : Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số -KN : So sánh hai phân số khác mẫu số ( BT: 1;2a) -TĐ : Có hứng thú và tích cực học II.Đồ dùng dạy học: GV: hình vẽ SGK III.Các hoạt động : Hoạt động GV A.Kiểm tra : ( 4’) 15 Lop4.com Hoạt động HS - Nêu yêu cầu, gọi hs - Vài hs làm BT / SGK-trang 120 - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.H dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số: (12’) -Th.dõi, nhắc lại - Nêu ví dụ: “ So sánh hai phân số và ” - Mẫu số hai phân số khác - Nhận xét mẫu số hai phân số này? - Lấy hai băng giấy nhau,chia băng giấy thứ phần lấy phần băng giấy Chia băng giấy thứ hai -Th.dõi, quan sát thành phần nhau, lấy phần, tức là lấy Băng giấy nào tô màu nhiều - băng giấy thứ hai hơn? - HD HS so sánh hai phân số và - Ta có: 3 < > 4 - H.dẫn HS quy đồng mẫu số so sánh và - Th.dõi + trả lời kết luận SGK - Quy đồng mẫu số hai phân số và Ta có : 2x4 = = 3x4 12 = 3x4 4x3 = 12 - So sánh hai phân só có cùng mẫu số: < 12 12 - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta (Vì 8< ) - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta làm nào ? có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh các tử số hai phân số - Chốt và gọi HS nhắc lại Thực hành: (16’) - HS đọc yêu cầu BT Bài 1: So sánh hai phân số - 3HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét , chữa bài 3 x5 15 4 x 16  ;   = Vậy : < 4 x5 20 5 x5 20 - Nh.xét, điểm -HS làm tương tự b,c 16 Lop4.com Bài 2a: Rút gọn so sánh -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT - YC HS trình bày - HS đọc yêu cầu BT - 1HS làm bảng - Lớp nhận xét ,chữa bài - HSkhá, giỏi làm thêm BT3 - Tự đọc đề và làm bài Vận dụng so sánh … để giải toán 15 cái bánh tức là ăn cái bánh 40 16 - Hoa ăn tức là ăn cái bánh 40 16 15 vì > nên Hoa ăn nhiều bánh hơn” 40 40 - Mai ăn -Lớp nhận xét ,chữa bài - Nhận xét chốt bài làm đúng Củng cố, dặn dò: (2’) - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta -Vài hs nhắc lại ghi nhớ làm nào? - Dặn dò: Xem lại bài + ch.bị bài sau: Luyện tập, sgk- trang 122 - Nh.xét, biểu dương Bổ sung : - Tập làm văn : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I.Mục tiêu : -KT : Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây.(BT1) -KN : Ghi lại các ý q/sát cây em thích theo trình tự định.(BT2) (KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) - TĐ :Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh số loài cây.Bảng phụ BT1a III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (3’) - Nêu yêu cầu, gọi hs - HS đọc lại dàn ý tả cây ăn theo cách - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe H.dẫn hs làm bài tập : Bài tập 1: Gọi HS đọc BT1 - 1HS đọc nội dung BT- Lớp th.dõi sgk - YC HS thảo luận theo nhóm -Th.luận nhóm (4’) -1nhóm làm b.phụ 17 Lop4.com - Nhắc HS chú ý : trả lời viết các câu hỏi a, b vào phiếu Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e với câu hỏi c, cần 1-2 hình ảnh so sánh mà em thích - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - Đại diện báo cáo -Lớp nh.xét, bổ sung +1a: Bài : Sầu riêng (tả phận cây); Bài: Bãi ngô, cây gạo ( nêu thời kì ph át triển cây) +1c: Sử dụng các giác quan : thị giác,thính giác, thị giác, khứu giác + 1d : Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả loài cây +1e: Điểm giống nhau: - Đều phải quan sát kĩ và sử dụng giác quan, tả các phận cây, tả khung cảnh xung quanh cây, dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm người miêu tả - Điểm khác nhau: -Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Tả cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng - Nh.xét+ chốt lại lời giải đúng cây đó … Bài tập 2: Yêu cầu hs - 1HS đọc nội dung BT- Lớp th.dõi -Gọi vài HS nêu số cây mà mình đã quan - Nối tiếp nêu tên cây mà mình đã quan sát sát - Đính tranh ảnh số loài cây lên bảng + -Th.dõi + quan sát tranh h.dẫn quan sát - H.dẫn HS dựa vào gì đã quan sát được, ghi lại kết quan sát trên giấy nháp - HS dựa vào gì đã quan sát (kết - Nh.xét, đánh giá + điểm số HS quan sát và hợp tranh ,ảnh )+ghi lại kết quan sát trên giấy nháp ghi chép tốt - Trình bày kết quan sát - Nhận xét chung kĩ quan sát cây cối - Lớp dựa bảng tiêu chuẩn để nh.xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi + chốt ND bài -Th.dõi, trả lời -Tiếp tục quan sát các cây đã chọn, để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào - Xem bài ch.bị :Luyện tập miêu tả các phận cây cối - Nh.xét tiết học, biểu duơng Bổ sung : - 18 Lop4.com Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -KT : Củng cố cách so sánh hai phân số khác mẫu số -KN : Biết so sánh hai phân số ( BT1ab;2ab;3) -TĐ : Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: II.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - HS - HS làm bảng, lớp làm nháp - So sánh hai phân số: và - Lớp th.dõi, nh.xét -Nh.xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Luyện tập : (28’) Bài 1ab: So sánh hai phân số -Yêu cầu HS làm bài -Th.dõi, lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT - Vài HS làm bảng, lớp làm 4 3 x5 15 4 x 16   ;   4 x5 20 5 x 20 15 16  nên  Vì 20 20 a) và - Nhận xét ,chữa bài *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm c,d * HS khá, giỏi làm thêm c,d - Nh.xét và củng cố cách so sánh hai phân số - Lớp nh.xét,sửa khác mẫu số Bài 2ab: So sánh hai phân số hai cách - HS đọc yêu cầu BT khác - Vài HS làm bảng - H dẫn HS tự so sánh hai phân số hai - Lớp nhận xét , chữa bài cách (cách1: quy đồng mẫu số hai phân số , 8 x8 64 7 x7 49   ;   C1: cách 2: so sánh với 1) 7 x8 56 8 x7 56 Vậy  - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm c - Nh.xét, sửa sai, điểm Bài 3: So sánh hai phân số có cùng tử số C2 : > < * HS khá, giỏi làm thêm c - Lớp nh.xét,sửa 19 Lop4.com Vậy > - H.dẫn HS tìm hiểu ví dụ - rút nh.xét - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm BT4 -Th.dõi, trả lời + rút nh.xét -Vài hs đọc phần nh.xét b) HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét * HS khá, giỏi làm thêm BT4 - Tự đọc đề và làm bài - Trình bày Viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: ; ; 7 b, MSC là 12 quy đồng phân số ta có : 2 x 5 x 10 3 x3   ;   ;   3 x 12 6 x 12 4 x3 12 Vậy : ; ; viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: ; ; - Lớp nhận xét -Nh.xét,sửa sai, điểm Củng cố,dặn dò: (2’) - YC HS nhắc lại cáh so sánh hai phân số cùng tử số -VN học bài và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” - Nh.xét, biểu dương Bổ sung : - Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I.Mục tiêu : -KT :Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu -KN :Biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với số từ ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) ( KNS: Giao tiếp, hợp tác) -TĐ : Yêu và quý trọng cái đẹp sống II Đồ dùng dạy học : GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B bài tập III.Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : - Nêu yêu cầu, gọi hs -Vài HS đọc lại đoạn văn kể loại trái cây yêu thích có dùng câu kể Ai nào? - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 20 Lop4.com H.dẫn hs làm bài tập : Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc đề -Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài tập2: Tìm các từ -Nh.xét, chốt lại Bài tập 3: Đặt câu - YC HS làm bài - Gọi HS tiếp nối đọc câu vừa đặt - Nhận xét nhanh câu văn HS Bài tập 4: ( bảng phụ) -Mời HS lên bảng làm bài - Đọc y/cầu -Th.luận cặp ( 4’) làm bài vào phiếu-Vài cặp làm bảng nhóm - Đại diện số nhóm trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung - Các từ thể cái đẹp bên ngoài người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi… - Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách người:thuỳ mị,ngay thẳng,… -Thực tương tự + a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hoành tráng, … + b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, duyên dáng, thướt tha… - Đọc y/cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét bài trên bảng - Nối tiếp đọc - Lớp nh.xét, bổ sung - Đọc y/cầu + làm bài vào - Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người - Ai khen chi Ba đẹp người đẹp nết - Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới - Nhận xét và sửa bài Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu số từ ngữ thuộc chủ đề cái đẹp - Dặndò:Học bài + BCB:Dấu gạch ngang - Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung : Chiều: Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu : - KT : Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) -KN : Viết đoạn văn miêu tả lá (thân, gốc) cây mà em thích (BT2) ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ : Yêu thiên nhiên , biết bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: : tranh ảnh số cây; bảng phụ viết lời giải BT1 21 Lop4.com