giao an lop 4 tuan 6 knmt hoan

- Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi vaø töï laøm - GV chöõa baøi vaø yeâu caàu HS neâu laïi caùch soá lieàn tröôùc, soá lieàn sau 1 soá töï nhieân.. Baøi 2 (a,b).[r]

(1)

Thứ

Ngaøy Môn Tên giảng

Thứ hai

05/10/2009 Chào cờTập đọc Sinh hoạt cờNỗi dằn vặt An –rây -ca Toán Luyện tập

Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến ( tiết ) Thứ ba

06/10/2009

Chính tả Nghe viết : Người viết truyện thật LT câu Danh từ chung – danh từ riêng.

Toán Luyện tập chung

Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn. Thứ tư

07/10/2009

Kể chuyện Kể chuyện nghe ,đã đọc Toán Luyện tập chung

Tập đọc Chị em tơi

Địa lý Tây Ngun

Thứ năm

08/10/2009 TL vănLT câu Trả văn viết thư Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng Toán Phép cộng

Lịch sử Khơi nghĩa hai bà trưng năm 40 Ôn tập Ơn tập Tiếng việt

Thứ sáu 09/10/2009

TL văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Toán Phép trừ

(2)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009



TẬP ĐỌC:

NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II Thiết bị -Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc trang 55

- Bảng phụ viết sẳn câu , đoạn hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

H/S1: Đọc thuộc lòng thơ Gà trống Cáo

H/S2: Đọc thuộc lòng thơ Gà trống Cáo

- Nhận xét - ghi điểm B Giới thiệu

C Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- GV yêu cầu H/S mở SGK trang 55 - Gọi H/S tiếp nối đọc(3 lượt ) - Gọi H/S đọc lại toàn

- Yêu cầu H/S tìm hiểu nghĩa từ giới thiệu phần Chú giải

- GV đọc mẫu b Tìm hiểu

- An-Đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng?

- Câu chuyện cho thấy an-đrây-ca cậu bé nào?

H/S lên bảng đọc

2 đoạn

2 học sinh đọc H/S đọc giải

Cả đêm ngồi táo ông trồng

là cậu bé thương ông dám nhận lỗi việc laøm

(3)

c Hướng dẫn H/S đọc diễn cảm -Yêu cầu H/S đọc đoạn -2 H/S đọc toàn

-Thi đọc đoạn trích -Thi đọc cho điểm

-Nhận xét chuẩn bị tiết sau

Mỗi H/S đọc đoạn H/S đọc toàn Thi đọc đoạn trích

Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………



TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Đoc số thông tin biểu đồ - Biểu đồ học

* HS thực hành làm 1; * Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học chủ yếu A Kiểm tra cũ

- H/S : Lên bảng làm tập - H/S : Lên bảng làm tập - GV nhận xét - ghi điểm

B Bài : Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài :

- GV yêu cầu H/S đọc đề

- GV yêu cầu H/S đọc kĩ biểu đồ sau

H/S lên bảng làm phần làm thêm H/S nhận xét

(4)

đó tự làm chữa Bài :

- GV yêu cầu H/S quan sát biểu đồ - Nêu tháng biểu diễn?

- GV treo biểu đồ yêu cầu tiếp tục làm

-GV gọi H/S đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm H/S

H/S đọc biểu đồ Là , 8,

H/S quan sát biểu đồ H/S làm vào VBT

……… ……… ………



ĐẠO ĐỨC: BAØY TỎ Ý KIẾN I Mục tiêu :

-Biết :trẻ em cần phải bảy tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe , tôn trọng ý kiến người khác

II Hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

Hoạtđộng : Trị chơi có- khơng -Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, Bố Hoa việc học tập hoa?

-Em có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Y kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?

-Nếu Hoa em giải nào? KL: Mỗi người có

Hoạt động 2: Nêu cách chơi -Tổ chức

-Gợi ý giúp đỡ

-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học

-Tập đóng tiểu phẩm nhóm

-3HS lên đóng tiểu phẩm -1HS đọc yêu cầu tập -Thực chơi thử

-Một số HS thực làm phóng viên

-Bạn giới thiệu hát, thơ

-Bạn kể chuyện mà bạn thích

(5)

-Nhắc HS thực theo học -Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu tập -Viết bài.-Trình bày bàiviết -Thảo luận vấn đề giải tổ, lớp,

-Một số đại diện trình bày Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009



CHÍNH TẢ:

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu :

-Nghe - Viết trình bày tả ;trình bày lơi đối thoại nhân vật

- Làm tập 2(CT chung), BTCTphương ngữ(3) a /b,hoặc BT GV soạn

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra baøi cũ

H/S1: Lẫn lộn, H/S2: Lo lắng , nồng nan

- Nhận xét cho điểm Giới thiệu

2 Hướng dẫn viết tả a Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu H/S đọc đoạn văn + Nhà văn Ban -dắc có tài ? - GVHD cách trình bày đoạn văn b Hướng dẫn viết từ khó :

-2 HS viết bảng lớp -nghe

-Nghe

1 HS đọc to lớp lắng nghe Ơng có tài tưởng tượng Ơng người thật

(6)

-u cầu H/S tìm từ khó, dễ lẫn viết

c Viết tả :

- Nhắc H/S cách viết từ dễ lẫn lộn - GV đọc H/S chép vào - GV đọc lại tồn để H/S sốt lỗi d Soát lỗi chấm

- GV thu chấm 10-15 em

3 Hướng dẫn h/s làm tập tả Bài :GV hướng dẫn H/S làm tập

- Yêu cầu H/S tự làm - Gọi H/S đọc lại câu văn

-HS viết

HS viết tả vào -HS soát lỗi lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS tự đọc viết phát lỗi sửa lỗi tả

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -1 HS nhắc lại

-Từ láy từ có phối hợp tiếng có âm đầu hay vần hay giống

……… ……… ………



TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

-Viết ,đọc ,so sánh số tư nhiên ; nêu giá trị chữ số số

-Đọc thông tin biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ

* HS thực hành làm 1; 2a, b; 3a, b, c; 4a, b * Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: -Các thẻ ghi số

-Bảng hàng số có chữ số III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cũ

Ê HS1 lên bảng yêu cầu HS làm

HS1 lên bảng yêu cầu HS làm

-2 HS lên baûng

(7)

Nhận xét - cho điểm Giới thiệu

Hướng dẫn H/S luyện tập Baøi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV chữa yêu cầu HS nêu lại cách số liền trước, số liền sau số tự nhiên

Baøi (a,b)

- Yêu cầu HS tự làm - GV chữa yêu cầu giải

thích cách điền ý Bài 3: (a,b,c)

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Yêu cầu HS tự làm sau

chữa Bài (a,b)

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu ý kiến

sau

- Nhận xét cho ñieåm HS

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

-1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào BT

-4 HS trả lời cách điền số

-Biểu diễn số HS giỏi tốn khối lớp

-HS làm

-Tự làm sau chéo kiểm tra lẫn

……… ……… ………



LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu :

- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng (ND ghi nhớ)

- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng BT1,mục 3; nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2)

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bút + giấy

III Hoạt động dạy – học chủ yếu

(8)

1 Kiểm tra cũ

H/S1 : danh từ ? vi dụ ?

H/S2 : xác định danh từ đoạn văn

-Nhận xét đánh gía cho điểm Giới thiệu

3 Tìm hiểu ví dụ :

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Trình bày kết so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3:-Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc

- Trình bày so sánh

-Nhận xét chốt lại lời giải Ghi nhớ ( SGK )

-GV lấy vài danh từ riêng Phần luyện tập

Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Cho HS làm

-Cho HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Nhận xét chốt lại lời giải -Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng

-nghe

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm

-Lần lượt trình bày -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-Lần lượt trình bày -Lớp nhận xét

-Chép lại lời giải vào -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm việc

-Lần lượt trình bày so sánh

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Làm làm bảng lớp -lớp nhận xét

……… ……… ………



KHOA HOÏC:

(9)

-Kể tên số cách bảo quản thức ăn :làm khơ ,ướp lạnh ,ướp mặn ,đóng hộp ,…

-Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II.Đồ dùng dạy – học

-Các hình SGK -Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ

HS1:Thế thực phẩm ? HS2:Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an tồn thực phẩm? -Nhận xét – đánh giá

2.Bài

a.Giới thiệu

HĐ 1: Cách bảo quản thức ăn -Chia nhóm hoạt động

-Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh họa?

-Nhận xét ý kiến HS

HĐ 2: Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn

-Chia nhóm nêu yêu cầu cho nhóm

-Kể tên loại thức ăn cách bảo quản

-Lưu ý điều trước bảo quản? HĐ 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

-Phát phiếu học tập cá nhân -Nhận xét chốt ý:

Nhận xét tiết học

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung

-Đại diện nhóm trình bày

-Bằng cách, phơi khơ, đóng hộp, gâm nước nắm, ướp tủ lạnh -Giúp thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng ôi thiu -Nhận xét bổ sung

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Nhóm phơi khô

+Tôm, củ cải, măng miến, bánh đa

+Rửa sạch, bỏ phần ruột, -Nhóm ướp lạnh

+Tên thức ăn: +Cách bảo quản:

-Nhóm đóng hộp:+Tên thức ăn: +Cách bảo quản:

Một số HS trình bày–nhận xét bổ sung

(10)

……… ……… ………

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009



KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ- ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sính

Kiểm tra baøi cũ :

H/S 2: lên bảng kể lại câu chuyện tính trung thực

H/S 2: lên bảng kể lại câu chuyện tính trung thực nêu ý nghĩa

- Nhận xét đánh giá cho điểm Giới thiệu

a Tìm hiểu đề : - Cho HS đọc đề - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS đọc lại gợi ý

- Giới thiệu tên câu chuyện

b Kể nhóm :

- Cho HS thực hành kể theo cặp c Thi kểû chuyện :

- Cho HS kể trước lớp - Nhận xét khen thưởng

- Cho HS trình bày ý nghóa câu chuyện

- GV nhận xét

- Nhận xét chung tiết học

-1 HS lên bảng -Nghe

-1 HS đọc đè

4 HS đọc nối tiếp gợi ý -Đọc lại gợi ý

-1 số HS giới thiệu rõ câu chuyện

-Đọc lại dàn ý kể chuyện -Từng cặp HS đọc thực hành

HS kể cho HS nghe ngược lại

-Đậi diện nhóm lên thi kể -Lớp nhận xét

(11)

……… ……… ………



TỐN:

LUYỆN TAÄP CHUNG I Mục tiêu :

-Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số -Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng thòi gian

-Đọc đươc thơng tin biểu đồ cột -Tìm số trung bình cộng

* HS thực hành làm 1; * Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cũ :

HS1 lên bảng làm tập H/S2 lên bảng làm tập Nhận xét chữa cho điểm Giới thiệu

Hướng dẫn H/S làm luyện tập : Bài

- Yêu cầu đọc đề tự làm

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước số liền sau

Baøi 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa giải thích cách điền - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hỏi

- Biểu đồ biễu diễn gì?

- Nêu số HS giỏi tốn lớp? - Nhận xét đánh giá

-3 HS lên bảng

-Nghe

-1 HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-4HS trả lời cách điều số

475…36 > 475836

15 taán 175kg > 5….75 kg

1HS lên bảng làm, lớp làm VBT -Lớp 3A, 3B, 3C

-Lớp 3B có nhiều HS giỏi tốn

-HS làm đổi chéo kiểm tra cho

(12)



TẬP ĐỌC: CHỊ EM TÔI I Mục tiêu :

-Biết dọc với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả nội dung câu chuyên

-Hiểu ý nghĩa : Khuyên HS khơng nên nĩi dối đĩ tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người với mình.(trả lịi câu hỏi SGK)

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cuõ :

HS1: lên bảng đọc lại truyện nỗi dằn vặt An –đray –ca ?

HS2: lên bảng đọc lại truyện nỗi dằn vặt An –đray –ca ? Nêu ý nghĩa ? - Nhận xét đánh giá cho điểm Giới thiệu

Hướng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ viết sai

- Cho HS caû baøi

- HS đọc giải + Giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu

- Vì lần nói dối cô lại ân hận?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

c Đọc diễn cảm

- HD em đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm đoạn

- Nhận xét khen thưởng HS đọc hay

-2 HS lên bảng -Nghe

3 HS đọc nối tiếp

-HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai -2 HS đọc

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -1 Vài HS giải nghĩa tư

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS đọc thầm

+ Khơng nói dối + nói đối tính xấu

-Nối tiếp đọc hS đọc đoạn -lớp nhận xét bạn

-HS thi đọc -lớp nhận xét

(13)

……… ……… ………



ĐỊA LÍ: TÂY NGUYÊN I.Mục tieâu :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình,khí hậu Tây Ngun:

+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, ĐăkLăk, Lâm Viên, Di Linh

+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt:mùa mưa, mùa khô

Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ(lược đồ)tự nhiên Việt Nam:KonTum.Plây Ku,ĐăkLăk,Lâm Viên,DiLinh

II.Chuẩn bị :

-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh tư liệu cao nguyên Tây Nguyên III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC :

-Dựa vào lược đồ mô tả vùng trung du Bắc Bộ

-Trung du bắc Bộ thích hợp trồng loại ?

GV nhận xét ,ghi diểm 3.Bài :

a.Giới thiệu bài:

1.Tây Nguyên–xứ sở CN xếp tầng

*Hoạt động lớp :

-GV vị trí khu vực Tây Nguyên

-GV yêu cầu HS đọc tên cao nguyên

-GV gọi HS lên bảng đồ Địa lí

-HS trả lời

-HS kác nhận xét, bổ sung

-HS vị trí cao nguyên

-HS đọc tên cao ngun theo thứ tự

-HS lên bảng tên cao nguyên

-HS khác nhận xét ,bổ sung -HS nhóm thảo luận

(14)

*Hoạt động nhóm :GV chia lớp thành nhóm

-GV cho HS nhóm thảo luận -GV cho HS đại diện nhóm trình bày

-GV sửa chữa ,bổ sung

2.Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưa mùa khô :

* Hoạt động cá nhân :

+Khí hậu Tây Nguyên ?

-Nhận xét tiết học

-HS dựa vào SGK trả lời -HS khác nhận xét

-3 HS đọc trả lời câu hỏi -HS lớp

……… ……… ………

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009



TAÄP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VIẾT THƯ I Mục tiêu :

-Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả ,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV HS giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa nội dung bài.Bảng phụ HD luyện đọc III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cũ: Trả cho HS

Nhận xét làm em

Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm HD HS sửa lỗi

Phát phiếu cho HS

-Theo dõi kiểm tra HS làm việc

-Lớp im lặng nghe cô nhận xét -Đọc lại đề lần

(15)

HD chữa lỗi chung

-Chép lại lỗi bảng theo lỗi

-Cho HS lên bảgn chữa lỗi -Nhận xét chốt lại lỗi chữa

-Đọc số đoạn thư viết hay

-Cho HS thảo luận trao đổi -Nhận xét tiết học

-Viết vào phiếu loại lỗi

-Đổi phiếu cho bạn để soát lỗi đổi lỗi

-1 vài HS lên bảng chữa lỗi -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-Trao đổi hay đáng học tập đoạn thư học

……… ……… ………



LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG HẬU – TỰ TRỌNG

I Mục tiêu :

-Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ đề trung thực - tự trọng

(BT1,BT2);bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng trung theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cũ

H/S1 : Tìm danh từ chung ? H/S2 : Tìm danh từ riêng ? -Nhận xét đánh giá cho điẻm Giới thiệu

HD HS luyện tập

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - Nhận xét chốt lại kết Bài 2: Cho H/S đọc yêu cầu

-2 HS lên viết bảng lớp -Nghe

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân vào nháp -3 HS làm vào giấy cô phát -3 HS làm -Lớp nhận xét -HS chép từ điền đúngvào

(16)

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- Nhận xét chốt lại kết Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- Nhận xét chốt lại kết Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm

- Cho HS trình bày câu đặt - Nhận xét - Chuẩn bị tiêt sau

-3 HS làm vào giấy cô phát -3 HS làm -Lớp nhận xét -HS làm cá nhân

-3 HS làm vào phiếu -HS làm vào phiếu -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-1 Số HS đọc câu đặt -Lớp nhận xét

……… ……… ………



TOÁN: PHÉP CỘNG I Mục tiêu :

-Biết đặt tính biết thực phép cộng số có sáu chữ số khơng nhớ có nhớ không lượt không liên tiếp

* HS thực hành làm 1; 2( dòng 1, 3); * Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- 1.Kiểm cũ :

H/S1 :L bảng làm tập H/S1 :L bảng làm tập Giới thiệu

- Yêu cầu HS đặt tính tính -Yêu cầu HS lớp nhận xét -Nhận xét

Luyện tập : Baøi

-Yêu cầu HS tự đặt tính thực

-2 HS lên bảng làm

-HS kiểm tra bạn nêu nhận xét

(17)

hiện phép tính sau chữa - Khi chữa G V yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực tính số phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

-Yêu cầu HS tự làm vào sau gọi HS đọc kết làm trước

- GV theo dõi giúp đỡ H S lớp

Baøi

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét tiết học

nhiên ta thực đặt tính sai cho hàng đơn vị thẳng cột với

Thực phép tính từ trái sang phải

Nêu cách đặt tính thực phép tính: 5247+2741(cộng khơng nhớ) phép tính 2968+6524 (cộng có nhớ)

-HS làm kiểm tra bạn

-HS đọc

-1 HS lên bảng làm -2 HS nhận xét làm Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………



LỊCH SỬ:

KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG I.Mục tiêu :

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng(chú ý nguyên nhân khởi nghĩa,người lãnh đạo,ý nghĩa):

+Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược,Thi Sách bị Tô Định giết hại(trả nợ nước ,thù nhà)

+Diễn biến:Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh,chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu,trung tâm quyền hộ

+Ý nghĩa:Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ;thể tinh thần yêu nước nhân dân ta

(18)

II.Chuẩn bị :

-Hình SGK phóng to

-Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng -PHT HS

III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC :

-Các triều đại PKPB làm hộ nước ta?

-Nhân dân ta phản ứng ?

-GV nhận xét, đánh giá 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu :

*Hoạt động nhóm :GV yêu cầu HS đọc SGK

-GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận :

- Tìm nguyên nhân KN ? - Theo em ý kiến ? Tại ?

- GV hướng dẫn HS kết luận *Hoạt động cá nhân :

-GV treo lược đồ lên bảng giải thích

-2 HS lên bảng trình bày lại diễn biến

-GV nhận xét kết luận *Hoạt động lớp :

-GV tổ chức cho HS lớp thảo luận

-HS trả lời

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS đọc ,cả lớp theo dõi -HS nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả:

+Vì ách áp hà khắc nhà Hán ,vì lịng u nước căm thù giặc ,vì thù nhà tạo nên sức mạnh Bà Trưng khởi nghĩa -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS dựa vào lược đồ nội dung để trình bày lại diễn biến kn

-HS lên vào lược đồ trình bày

-HS trả lời

(19)

-Cho HS đọc phần học -GV nhận xét , kết luận -Nhận xét tiết học

-3 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời

-HS khác nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………



ÔN TẬP TIẾNG VIỆT TUẦN I Mục tiêu :

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ đề trung thực - tự trọng - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư để viết thư hay III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cũ

H/S1 : Thể danh từ chung ? ví dụ?

H/S2 : Nêu bố cục văn viết thư ?

-Nhận xét đánh giá cho điểûm Giới thiệu

HD HS luyện tập

Bài 1: Cho HS tìm danh từ chung, danh từ riêng dế mèn bênh vực kẻ yếu

- Cho HS laøm baøi

- Cho HS trình bày kết - Nhận xét chốt lại kết

Bài 2: Cho H/S đặt câu với từ : trung thực, chân thành, tự tin, tự trọng, tự hào

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - Nhận xét

Bài 3: Viết thư kể việc học tập em năm học qua

-2 HS lên bảng

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân vào nháp -3 HS làm vào giấy cô phát -3 HS làm -Lớp nhận xét

-HS chép từ điền đúngvào -1 HS đọc to lớp lắng nghe

(20)

cho người thân - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình bày - Nhận xét

- Chuẩn bị tiết sau

-3 HS làm vào phiếu -HS làm vào phiếu -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -1 Số HS đọc viết -Lớp nhận xét

……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009



TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu :

-Đưa vào tranh minh hoạ truyện :Ba lưỡi rừu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1)

-Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3đoạn văn kể chuyện (BT2)

- Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III Hoạt động dạy – học chủ yếu

Kiểm tra cũ:

H/S 2: lên bảng kể lại câu chuyện Hai mẹ bà tiên

H/S 2: leân bảng kể lại câu chuyện Hai mẹ bà tiên nêu ý nghóa

-Nhận xét đánh ghi cho điểm Giới thiệu

Hướng dẫn làm tập Bài :

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Dựa vào tranh lời kể

-2 HS lên bảng -nghe

-1 HS đọc u cầu BT1

(21)

tranh kể lại cốt truyện Ba lưỡi cày

- Cho HS thi keå - GV nhận xét Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập 2, đọc gợi ý

- Cho HS laøm baøi

- Cho HS làm mẫu tranh Các em quan sát kỹ tranh +đọc lời giải gợi ý trả lời câu hỏi gọi ý - Cho HS trình bày

- Nhận xét chốt lại * ngoại hình nhân vật:

- Cho HS trình bày tranh 2,3,4,5,6

- Cho HS thi kể đoạn

+ chốt lại đoạn hay khen HS kể hay

-Nhận xét tiết học

giải tranh

-Truyện có nhân vật tiều phu cụ già

-HS phát biểu tự

-6 Em đọc nối tiếp em đọc lời dẫn giải tranh

-2 HS lên thi kể -Lớp nhận xét

-1 HS đọc thầm theo

-HS quan sát tranh 1+ đọc gợi ý -HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-Phát triển ý kiến tranh thành đoạn văn kể chuyện

-Mỗi em trình bày đoạn văn phát triển theo gợi ý tranh -HS thi kể

-Lớp nhận xét

……… ……… ………



TOÁN: PHÉP TRỪ

I Mục tiêu :

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng 3lượt không liên tiếp

(22)

* Bài tập lại dành cho HS khá, giỏi II Thiết bị - Đồ dùng dạy học

- Đề toán1a,b,3

A Kiểm tra bai cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện tập thêm T 29 - Nhận xét cho điểm HS

B.Bài

Giới thiệu

HDHS thực phép cộng - Yêu cầu đặt tính rối tính

- Yêu cầu HS lớp nhận xét làm

- u cầu nêu lại cách đặt tính

thực phép tính

Luyện tập : Baøi

-Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính sau chữa - Khi chữa yêu cầu HS nêu cách tính số phép tính - Nhận xét cho điểm HS Bài ( dịng 1,3)

-Yêu cầu HS tự làm vào sau gọi HS đọc kết làm trước lớp

Baøi

- Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS nêu cách tìm -Yêu cầu HS làm

- Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

-Nêu cách đặt tính thực phép tính: 647253-285749

-Khi thực phép trừ số tự nhiên ta thực đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với

Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

-2 HS lên bảng làm nêu cách đặt thực phép tính

-Làm kiểm tra lẫn

(23)

……… ……… ………



KHOA HỌC:

PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG

I.Muïc tiêu:

-Nêu cách phịng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : +Ttường xuyên theo dõi cân nặng em bé

+Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng +Đưa trẻ khám chữa trị kịp thời

II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ

HS1: kể tên cách cách để bảo quản thức ăn?

HS2:Khi thức ăn bảo quản, sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì?

-Nhận xét – đánh giá 2.Bài

1.Giới thiệu bài:

HĐ 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

-Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh -Nếu ăn cơm với rau thời gian dài em cảm thấy nào?

-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn:

-Thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh

-Nhận xét –KL

HĐ 2: Cách phòng bệnh thiếu chất

-2HS thực theo yêu cầu

-Các tổ trưởng bảo việc chuẩn bị tổ

-Em cảm thấy mệt mỏi không muốn làm bất cư việc

(24)

dinh dưỡng

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

-Nêu biện pháp để phòng bệnh thiếu dinh dưỡng?

HĐ 3: Trò chơi bác só: -HD cách chơi: SGV

-Nhận xét tun dương - GV cho HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học

- HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét vào bổng sung -3HS lên đóng vai

1HS đóng bác sĩ

1HS đóng vai người bệnh

1HS đóng vai người nhà bệnh nhân

-1Nhóm thực chơi thử -Thực hành nhóm

-Các nhóm thi đua trình bày trước lớp

-2HS đọc ghi nhớ SGK

……… ……… ………



ƠN TẬP TỐN TUẦN

I Mục tiêu :

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ

II Hoạt động dạy – học chủ yếu

A Kiểm tra cũ B.Bài

Giới thiệu Luyện tập :

Bài 1:Đặt tính tính

12548 + 32145 548796 + 9875 96512 - 2547 698753- 321548 - Khi chữa yêu cầu HS nêu cách tính số phép tính

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

-Nêu cách đặt tính thực phép tính:

(25)

- Nhận xét cho điểm HS Bài : Tìm x

X +3214 = 654987 X – 5487 = 32154

-Yêu cầu HS tự làm Bài 3:

Một hình chữ nhật có chiều dài 12m chiểu rộng chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật đó? -Yêu cầu HS làm

- Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau

phải sang trái

-2 HS lên bảng làm nêu cách tìm x

-Làm kiểm tra lẫn

-1 HS lên bảng làm -Kiểm tra chéo nêu nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	270 KB