CÁC QUAN điểm MACXIT về PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực TỈNH BÌNH DƯƠNG TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP hóa HIỆN đại hóa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG VÕ CHÍ TÂM MSHV: 17001022 CÁC QUAN ĐIỂM MACXIT VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TỈNH BÌNH DƯƠNG TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA – HIỆN ĐẠI HĨA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ NGÀNH: 8310110 Bình Dương – Năm 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG VÕ CHÍ TÂM MSHV: 17001022 CÁC QUAN ĐIỂM MACXIT VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TỈNH BÌNH DƯƠNG TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA – HIỆN ĐẠI HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ NGÀNH: 8310110 HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHÙNG THẾ TÁM Bình Dương – Năm 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận văn “Các quan điểm Macxit phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bình Dương q trình cơng nghiệp hố - đại hố”là nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn này, tơi cam đoan tồn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Khơng có sản phẩm/nghiên cứu người khác sử dụng luận văn mà không trích dẫn theo quy định Luận văn chưa nộp để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Bình Dương, ngày tháng Võ Chí Tâm i năm 2019 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt luận văn thạc sĩ cách hoàn chỉnh, bên cạnh nỗ lực thân cịn có hướng dẫn, giúp đỡ tận tình Ban Giám Hiệu, Khoa Đào tạo Sau Đại học, Quý Thầy Cô trường Đại học Bình Dương động viên ủng hộ gia đình bạn bè suốt thời gian học tập nghiên cứu thực luận văn.Qua xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến: Thầy Phùng Thế Tám tận tình hướng dẫn, tạo điều kiện tốt cho tơi hồn thành luận văn Xin gửi lời tri ân tất điều mà Thầy dành cho tơi Sau tơi xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn đến gia đình, bạn bè, anh chị em đồng nghiệp, người không ngừng động viên, hỗ trợ, giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho tơi suốt q trình học tập trình nghiên cứu thực luận văn ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý nghiên cứu Tổng quan nghiên cứu Mục tiêu 3.1 Mục tiêu tổng quát Error! Bookmark not defined 3.2 Mục tiêu cụ thể Error! Bookmark not defined Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn Kết cấu đề tài: chương CHƯƠNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA – HIỆN ĐẠI HÓA .8 1.1 Khái niệm vai trò nguồn nhân lực Error! Bookmark not defined 1.1.1.Khái niệm nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lựcError! Bookmark not defined 1.1.2 Vai trò phát triển nguồn nhân lực .11 1.2 Nội dung phát triển nguồn nhân lực thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa 14 1.2.1 Yêu cầu phát triển nguồn nhân lực thời kỳ CNH - HĐH .14 1.2.2 Nội dung phát triển nguồn nhân lực thời kỳ CNH - HĐH .15 1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực thời kỳ CNH, HĐH 17 1.3.1 Tác động giáo dục đào tạo đến phát triển nguồn nhân lực 17 iii 1.3.2 Tác động khoa học cơng nghệ lao động có chất lượng .20 1.3.3 Tác động văn hóa xã hội lao động có chất lượng 21 1.3.4 Tác động sách nhà nước lao động có chất lượng 21 1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực có chất lượng thời kỳ HNKTQT khía cạnh cầu lao động 22 1.4.1 Quy mơ số lượng nguồn nhân lực có chất lượng 22 1.4.2 Chất lượng nguồn nhân lực 23 1.4.3 Tác động sách sử dụng đến phát triển nguồn nhân lực có chất lượng 26 1.5 Kinh nghiệm phát triển nguôn nhân lực 28 1.5.1 Kinh nghiệm Hàn Quốc 28 1.5.2 Kinh nghiệm thành phố Hồ Chí Minh 28 1.5.3 Bài học kinh nghiệm cho Bình Dương 30 Tóm tắt chương 32 CHƯƠNG 2.THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC CHO SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA Ở TỈNH BÌNH DƯƠNG .33 2.1 Giới thiệu tỉnh Bình Dương nguồn nhân lực tỉnh Bình Dương 33 2.1.1 Đặc điểm tình hình kinh tế – xã hội Tỉnh Bình Dương trình CNH – HĐH tỉnh Bình Dương 33 2.1.2 Mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Bình Dương 34 2.1.3 Tổng quan q trình cơng nghiệp hóa - đại hóa Bình Dương 39 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Bình Dương 43 2.2.1 Phát triển số lượng nguồn nhân lực 43 2.2.2 Chất lượng nguồn nhân lực .48 2.3 Đánh giá chung thực trạng phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bình Dương thời kỳ CNH - HĐH 55 2.3.1 Những thành tựu 55 iv 2.3.2 Những tồn 57 Tóm tắt chương 60 CHƯƠNG 3.QUAN ĐIỂM, PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CĨ CHẤT LƯỢNG TRONG TIẾN TRÌNH CNH - HĐH Ở BÌNH DƯƠNG 61 3.1 Những quan điểm chủ đạo phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bình Dương thời kỳ CNH - HĐH 61 3.1.1 Xác định vai trò định việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng 61 3.1.2 Hoạch định sách phát triển nguồn nhân lực có chất long cách hợp lý 61 3.1.3 Cải cách giáo dục phù hợp với yêu cầu đổi 63 3.1.4 Có chiến lược bồi dưỡng, sử dụng phát triển hợp lý đồng 64 3.2 Phương hướng, mục tiêu phát triển nguồn nhân lực có chất lượng nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế tỉnh Bình Dương 65 3.2.1 Phương hướng .65 3.2.2 Những mục tiêu chủ yếu .67 3.3 Một số giải pháp cấp thiết nhằm phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bình Dương thời kỳ CNH - HĐH 68 3.3.1 Nhóm giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực đảm bảo đủ số lượng 68 3.3.2 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 71 3.3.3 Giải pháp quản lý .78 Tóm tắt chương 81 KẾT LUẬN 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO v vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT KT-XH Kinh tế - Xã hội PTNN Phát triển nông nghiệp PTBV Phát triển bền vững SXNN Sản xuất nông nghiệp KTTT Kinh tế thị trường CCKTNN Cơ cấu kinh tế nông nghiệp CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, Hiện đại hóa KH&CN Khoa học công nghệ PTNNBV Phát triển nông nghiệp bền vững CCKT Cơ cấu kinh tế ĐBSCL Đồng sông Cửu Long KTNN Kinh tế nông nghiệp LLSX Lực lượng sản xuất LĐXH Lao động xã hội VC-KT Vât chất-Kỹ thuật SXKD Sản xuất kinh doanh CDCCKT Chuyển dịch cấu kinh tế CDCCKTNN Chuyển dịch cấu kinh tế nông nghiệp NTTS Ni trồng thủy sản BĐKH Biến đổi khí hậu vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng LĐ KCN giai đoạn 2013 - 2018Error! Bookmark not defined.44 Bảng 2.2 Số lượng lao động sử dụng KCN tính đấn năm 2018 Error! Bookmark not defined.46 Bảng 2.3: Trình độ học vấn lao động KCN Bình Dương .50 Bảng 2.4: Một số lớp đào tạo tiêu biểu cho người lao động KCN tỉnh Bình Dương năm 2018 Error! Bookmark not defined.51 Bảng 2.5: Một số Doanh nghiệp tiêu biểu việc chăm sóc sức khỏe định kỳ hàng năm cho cơng nhân khu cơng nghiệp tỉnh Bình dương năm 2018 Error! Bookmark not defined.54 viii tín, nhằm tránh tình trạng suất ăn không đảm bảo chất lượng, ngộ độc thức ăn; từ đảm bảo sức khỏe cho người lao động Thứ ba, tổ chức khám bệnh cho người lao động theo quy định Phải quan tâm đến sức khỏe người lao động thông qua việc phối hợp với tổ chức Y tế tổ chức khám bệnh định kỳ cho người lao động Như vậy, sách đãi ngộ người lao động làm việc tỉnh Bình Dương khơng sách tăng lương, thưởng phụ cấp cho họ mà cịn sách để đảm bảo sức khỏe cho người lao động Từ người lao động có đủ thể lực trí lực đáp ứng cho nhu cầu sử dụng doanh nghiệp, góp phần vào nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Tóm lại, thực tốt nhóm giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhóm giải pháp số lượng nguồn nhân lực giúp giải mâu thuẫn sau: Thứ nhất: mâu thuẫn thiếu lao động có tay nghềvới thừa lao động chưa qua đào tạo Thứ hai: mâu thuẫn trình độ văn hóa, trình độ chun môn kỹ thuật đội ngũ người lao động với u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa Thứ 3: mâu thuẫn thói quen, tư làm việc truyền thống nguồn nhân lực với yêu cầu mở cửa hội nhập vào kinh tế tri thức 3.3.3 Giải pháp quản lý 3.3.3.1 Nâng cao hiệu quản lý Nhà nước Để chủ động nguồn nhân lực có trình độ trình độ cao cho Bình Dương Bình Dương cần phải bố trí ngân sách đầu tư hỗ trợ kinh phí để đầu tư cho nguồn lao động cao cấp này, số ngành nghề có tính chiến lược tạo điều kiện cho họ học làm việc nước ngồi để có điều kiện tiếp cận với cơng nghệ phương thức lao động tiên tiến để sau nước tỉnh có đội ngũ lao động có tay nghề cao làm việc sở sản xuất kinh doanh tỉnh 78 Trước mắt, Tỉnh Bình Dương cần có sách đặc biệt để khuyến khích cho chất xám tỉnh nước giới vào tỉnh nhiều tốt Trải "thảm đỏ" để đón chất xám bên qua kênh như: tư vấn, giảng dạy, làm việc Cần có nhiều ưu đãi đặc biệt cho lao động có tay nghề cao đến làm việc tỉnh ưu đãi thuế, nhà ở, phương tiện lại, phương tiện làm việc v.v Hơn nữa, số Việt kiều trước người tỉnh làm việc sinh sống nước ngồi có lượng chất xám cao; cho nên, tỉnh cần "trải thảm đỏ" với sách phù hợp để đón tri thức Việt kiều chân tỉnh để làm việc Bên cạnh đó, ngồi việc tìm nguồn nhân lực người có tay nghề giỏi điều không phần quan trọng doanh nghiệp cần có phương án chống lại “nạn săn lao động giỏi, nhân viên giỏi người quản lý giỏi”, có sách phù hợp tiền lương, tiền thưởng, sách đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn tay nghề trường đào tạo cử nước để tu nghiệp để giữ đội ngũ lao động giỏi làm việc doanh nghiệp Với phân tích cho ta thấy, việc xây dựng mối quan hệ thực phân định rõ chức quản lý quan nhà nước với doanh nghiệp để không chồng chéo, không cản trở đến sản xuất – kinh doanh doanh nghiệp chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa vô cùng quan trọng khác Nhà nước tạo chế sách định hướng chươngtrình, hình thức, thời gian đào tạo, doanh nghiệp tham gia với sở đào tạo để đào tạo nguồn nhân lực cho kết hợp khơn khéo thành cơng cho hai bên; người có kỹ thuật, kỹ làm việc tốt hơn, thu nhập cao điều kiện thăng tiến thuận lợi hơn; điều khơng phần quan trọng tạo công ăn việc làm cho người lao động, giảm thất nghiệp, ổn định đời sống, ổn định xã hội, an ninh, quốc phịng, điều Nhà nước Việt Nam ln hướng tới Cần xây dựng chương trình mục tiêu quốc gia phát triển nguồn nhân lực, chương trình cần xác định rõ mục tiêu phát triển toàn diện số lượng chất lượng nguồn lao động, vấn đề sức khỏe, đào tạo chuyên môn kỹ thuật 79 tay nghề cho người lao động, ý thức hợp tác công việc, thái độ tác phong người lao động Bổ sung số điều Bộ luật Lao động vào thực tế sống để ngăn ngừa tình trạng đình cơng bất hợp pháp, lành mạnh hóa quan hệ lao động theo tinh thần Bộ luật Lao động Cần có sách xã hội hóa lĩnh vực đào tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực với trình độ cao phù hợp với cấu kinh tế xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, nâng cao lực cạnh tranh hợp tác bình đẳng trình hội nhập kinh tế quốc tế, đa dạng hóa chương trình đào tạo sở xây dựng hệ thống liên thông đào tạo phù hợp với cấu trình độ, cấu ngành nghề, cấu vùng nhân lực lực sở đào tạo Tỉnh cần rà soát lại tăng cường phối hợp thông tin, tuyên truyền để thu hút sinh viên tốt nghiệp, người lao động có hộ thường trú tỉnh nhà địa phương lân cận địa phương khác nước làm việc Bình Dương khuyến khích học sinh theo học ngành nghề phù hợp với nhu cầu nhân lực khu công nghiệp Bình Dương Bên cạnh đó, tỉnh cần tun truyền vận động người dân cho em họ quê hương làm việc Tóm lại, thực tốt giải pháp giải mâu thuẫnsau: Thứ nhất: Mâu thuẫn việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực với việc thu hútsử dụng nguồn nhân lực doanh nghiệp, sở kinh tế Thứ hai: Mâu thuẫn khả có hạn nguồn ngân sách với yêu cầu pháttriển ngày cao hệ thống giáo dục – đào tạo Thứ 3: Mâu thuẫn yêu cầu phát triển nguồn nhân lực với hạn chế vềnguồn lực tài chính, sở hạ tầng vật chất, khả quản lý nhà nước 3.3.3.2 Đối với doanh nghiệp Huy động chuyên gia doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo, tham gia giảng dạy, đặc biệt dạy thực hành bản, hướng dẫn thực 80 tập sản xuất tham gia hội đồng chấm thi tốt nghiệp cuối khóa cho học sinh, sinh viên; Các doanh nghiệp tạo điều kiện địa điểm cho học sinh, sinh viên thực tập, tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên, cán quản lý học sinh, sinh viên tham quan thực tế, kiến tập sở; Các doanh nghiệp tiếp nhận học sinh, sinh viên tốt nghiệp vào làm việc doanh nghiệp Mặt khác, doanh nghiệp tham gia hướng nghiệp cho học sinh phổ thông lựa chọn ngành học sở đào tạo Tóm tắt chương Từ quan điểm phát triển nguồn nhân lực chất lượng chương xác định phương hướng, mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng Bình Dương giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế Trọng tâm phần đưa nhóm giải pháp để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Bình Dương, nhấn mạnh giải pháp liên quan đến việc quy hoạch, kế hoạch chế, sách cho phát triển nguồn nhân lực có chất lượng; nhóm giải pháp liên quan đến giáo dục đào tạo, nâng cao tay nghề cho người lao động; nhóm giải pháp hướng đến việc tạo khả thích ứng nhanh cho người lao động giai đoạn hội nhập Đồng thời tác giả đưa giải pháp để bố trí, sử dụng có hiệu nguồn nhân lực có chất lượng tạo việc làm, khai thác hợp lý nguồn lao động chất xám, đặc biệt thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao cộng đồng người Việt nước ngồi 81 KẾT LUẬN Trong thời đại ngày nay, cơng nghiệp hóa, đại hóa coi xu hướng phát triển tất yếu, khách quan tất nước phạm vi toàn giới Đối với nước ta, cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng ta xác định nhiệm vụ trung tâm, mang ý nghĩa chiến lược, xuyên suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Cơng nghiệp hóa, đại hóa trình thống chúng thực chất q trình thực chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nhằm cải biến xã hội nông nghiệp lạc hậu thành xã hội cơng nghiệp, gắn với việc hình thành bước quan hệ sản xuất tiến bộ, ngày thể đầy đủ chất ưu việt chế độ - chế độ xã hội chủ nghĩa Sự nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước thành cơng có người trí tuệ lực sáng tạo cao, đủ sức đáp ứng địi hỏi q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chính vậy, việc nâng cao mặt dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam trở thành nhân tố định thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chỉ có sở huy động sức mạnh khả to lớn người Việt Nam đại, đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hóa, đại hóa đấtnước Nguồn nhân lực chất lượng nhân tố có ảnh hưởng định đến phát triển kinh tế xã hội Bình Dương nước trình CNH - HĐH Chính vậy, đề tài trọng vào vấn đề cấp thiết giải vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng để đáp ứng yêu cầu HNKTQT Bình Dương khía cạnh cung cầu lao động Đề tài triển khai theo logic chung xác định vấn đề nghiên cứu, tổng hợp cơng trình nghiên cứu tác giả nước, xác định sở lý luận để đưa khung phân tích vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Bình Dương khía cạnh cung cầu lao động cho thấy: Với vai trò trung tâm kinh tế khoa học kỹ thuật đào tạo nước, Tỉnh Bình Dương giai đoạn đẩy 82 mạnh q trình cơng nghiệp hố, đại hố Tuy nhiên nguồn nhân lực tỉnh chưa đáp ứng cho yêu cầu phát triển Số lao động chuyên nghiệp đáp ứng cho ngành nghề truyền thống cơng nghệ trung bình, cịn phận không đáp ứng yêu cầu công nghệ Hệ thống đào tạo chuyên nghiệp địa bàn tỉnh vừa thiếu định hướng, vừa cân đối hệ đào tạo cao đẳng, đại học công nhân kỹ thuật Tình trạng trọng cấp, thừa thầy thiếu thợ làm cho nguồn nhân lực đặc biệt nguồn nhân lực ngành công nghiệp thiếu hụt nghiêm trọng, ngành kỹ thuật sử dụng công nghệ cao Bên cạnh đó, sách sử dụng trọng dụng nhân tài thành phố chưa thật có hiệu quả, sách phát triển khoa học cơng nghệ chưa tạo động lực thúc đẩy cho đội ngũ nhân lực chất lượng cao phát triển Để giải vấn đề này, cần nhanh chóng thực đồng giải pháp giáo dục đào tạo, sách sử dụng thu hút nhân tài song song vớisự phát triển khoa học công nghệ Như vậy, sóng tồn cầu hố địi hỏi giáo dục đào tạo phải bổ sung vào sứ mệnh thêm cột đỡ học để chung sống bên cạnh ba cột đỡ truyền thống học để biết, học để hành, học để thànhngười Tóm lại, giải tốt vấn đề nguồn nhân lực chất lượng phù hợp tạo động lực mạnh mẽ góp phần thực thắng lợi đường lối cơng nghiệp hố – đại hố đất nước, đưa kinh tế Bình Dương Việt Nam phát triển mạnh mẽ, tham gia có hiệu vào phân công lao động hợp tác quốc tế 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT [1] Adam Smith ,2003 Của cải dân tộc (The Wealth of Nation) Hà Nội: NXB Giáo Dục [2] Bùi Văn Nhơn, 2008 Quản lý nguồn nhân lực xã hội Hà Nội: Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật [3] Bùi Tất Thắng, 2012 Một số vấn đề phát triển nhân lực chất lượng cao ởViệt Nam Tạp chí Kinh tế dự báo, số [4] Bùi Huy Tùng, Trần Mai Ước, Lê Thị Thanh Huyền, 2011 Đẩy mạnh hoạt động NCKH sinh viên – chìa khố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường ĐH, CĐ Kỷ yếu hội thảo “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học”, TP.HCM [5] Bùi Thị Ngọc Lan, 2002 Nguồn lực trí tuệ nghiệp đổi Hà Nội:Nhà xuất Chính trị quốc gia [6] C.Mác, Ph Ănggen, 1975 Toàn tập, tập 1, Hà Nội: Nhà xuất Sự Thật [7] C.Mác, Ph Ănggen, 1993 Toàn tập, tập 23, tập 24, Hà Nội: Nhà xuất Sự Thật [8] C.Mác, Ph Ănggen, 1995 Toàn tập, tập 4, Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia [9] C.Mác, Ph Ănggen, 2000 Toàn tập, tập 46, Phần II, Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia [10] Cao Thị Thúy, 1999 Một số vấn đề tình trạng Lao động thừa mà thiếu Tạp chí nghiên cứu Kinh tế số 259 [11] David Ricardo,1978.Những nguyên lý Kinh tế trị học thuế khoá,Phan Hạ Uyên dịch Viện nghiên cứu Tiền tệ, tín dụng ngân hàng [12] David Begg, Stanley Fischer & Rudiger Dornbusch, 1995 Kinh tế học Tập 1.Hà Nội: Nhà xuất Giáo dục [13] Dương Tấn Diệp, 2004 Một số ý kiến cải cách giáo dục đại học Việt Nam,Phát triển kinh tế, số tháng Mười 2004, trang 40 – 43 [14] Đàm Nguyễn Thuỳ Dương, 2004 Nguồn lao động sử dụng nguồn lao động TP.HCM Luận án tiến sỹ địa lý Kinh tế trị, trường Đại học Sư Phạm HàNội [15] Đảng Cộng sản Việt Nam, 1993 Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hànhTrung ương khoá VII Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia [16] Đảng Cộng sản Việt Nam, 1996, 2001, 2006, 2011 :Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứVIII, IX, X, XI.Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia [17] Đỗ Minh Cương, 2001 Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam Hà Nội:Nhà xuất Chính trị quốc gia [18] Đỗ Minh Cương, Mạc Văn Tiến, 2004 Phát triển lao động kỹ thuật Việt Nam: Lý luận thực tiễn Hà Nội:Nhà xuất lao động-xã hội [19] Đoàn Văn Khái, 2005 Nguồn lực người q trình cơng nghiệp hố đại hố Việt Nam.Hà Nội:Nhà xuất Lý luận trị [20] Edgar Morin, 2008 Bảy tri thức tất yếu cho giáo dục tương lai Hà Nội: Nhà xuất Tri Thức [21] Hoàng Văn Châu, 2009 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho hội nhập kinh tế - vấn đề cấp bách sau khủng hoảng.Tạp chí kinh tế đối ngoại, số 38 [22] Hoàng Thị Chỉnh cộng sự, 1998 Giáo trình Kinh tế quốc tế Trường Đại học Kinh tế TP.HCM: NXB Giáo Dục [23] Hồ Anh Dũng, 2003 Phát huy yếu tố người lực lượng sản xuất ởViệt Nam Hà Nội: Nhà xuất Khoa học xã hội [24] Hồ Bá Thâm, 2004 Khoa học người phát triển nguồn nhânlực.TP.HCM: Nhà xuất Tổng hợp [25] Hồ Chí Minh,1995 Tồn tập, tập Hà Nội:Nhà xuất Chính trị quốc gia [26] Hồ Sĩ Quí, 2007 Con người phát triển người Hà Nội: Nhà xuất bảnGiáo dục [27] Hội đồng quốc gia đạo biên soạn Từ điển Bách Khoa Việt Nam (2002), Từ điển Bách khoa Việt Nam, tập 2, Hà Nội: Nhà xuất Từ điển Bách Khoa [28] John Naisbitt, 2009 Lối tư tương lai Hà Nội: Nhà xuất Lao động– xã hội [29] Lê Quang Hùng, 2008 Một số giải pháp xây dựng phát triển nguồn nhânlực chất lượng cao thành phố Đà Nẳng, Tạp chí Kinh tế dự báo, số 19 [30] Lê Văn Tồn, 1992 Kinh tế nước NICs Đơng Nam Á: Kinh nghiệm đối vớiViệt Nam Hà Nội:Nhà xuất Thống kê [31] Lê Văn Toàn, 1999 Thị trường lao động kinh tế thị trường Hà Nội:Viện Thông tin khoa học xã hội [32] Lê Văn Toàn, 2007 Lao động, việc làm xu tồn cầu hố Hà Nội: Nhà xuất Lao động – Xã hội [33] Lê Thị Hồng Điệp, 2010 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam, Luận án tiến sỹ Kinh tế,trường ĐH Kinh tế quốc dân Hà Nội [34] Lê Thanh Hà, 2009 Phát triển nguồn nhân lực công nghiệp Việt Nam q trình CNH,HĐH đất nước vai trị cơng đồn Hà Nội:Nhà xuất Lao động [35] Lê Thị Thanh Mai, 2011 Quy hoạch cấu đào tạo nhằm phát triển nguồn nhân lực Kỷ yếu hội thảo “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học”, TP.HCM [36] Lê Thị Ngân, 2004 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tiếp cận kinh tế tri thức Việt Nam Luận án tiến sỹ kinh tế trị xã hội chủ nghĩa, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh [37] Lương Xuân Khai, 1999 Về vấn đề đào tạo đào tạo lại đội ngũ lao động nước ta Tạp chí Thơng tin lý luận, số 10 [38] Paul Kennedy, 1992 Hưng thịnh suy vong cường quốc Hà Nội:Nhà xuất Thông tin lý luận [39] Nguyễn Bá Ngọc- Trần Văn Hoan, 2002 Toàn cầu hoá: hội thách thức lao động Việt Nam Hà Nội:Nhà xuất bảnLao động – Xã hội [40] Nguyễn Duy Quý, 1998 Phát triển người tạo nguồn nhân lực cho nghiệp công nghiệp hố, đại hố nước ta Tạp chí lý luận trị, số 19 [41] Nguyễn Đắc Hưng, Phan Xuân Dũng, 2004 Nhân tài chiến lược phát triển quốc gia, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội [42] Nguyễn Đình Luận, 2003 Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực vùng đồng sông Cửu Long theo hướng CNH,HĐH đến năm 2010 Luận án tiến sỹ,trường Đại học Kinh tế TP.HCM [43] Nguyễn Đình Thọ, 2011 Phương pháp nghiên cứu khoa học kinh doanh– Thiết kế thực Hà Nội: NXB Lao động xã hội [44] Nguyễn Minh Tuấn Nguyễn Hữu Thảo, 2009 Lịch sử học thuyết kinh tế Nhà xuất ĐH Quốc Gia Hồ Chí Minh [45] Nguyễn Hữu Dũng, 2003 Sử dụng hiệu nguồn lực người Việt Nam.Hà Nội: Nhà xuất Khoa học xã hội [46] Nguyễn Minh Quang, 2002 Đẩy mạnh đào tạo đào tạo lại nghề cho cơng nhân Tạp chí lý luận trị,số 11 [47] Nguyễn Ngọc Hiến, 2007.Quản lý nhà nước kinh tế, xã hội Hà Nội: Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật [48] Nguyễn Phan Hưng, 2009 Quản lý đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu chuyển dịch cấu kinh tế tỉnh Bình Thuận đến năm 2020 Luận án tiến sỹ, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [49] Nguyễn Quốc Nghi, 2012 Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.Hội thảo khoa học: Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao – Nhu cầu cấp bách, TP.HCM [50] Nguyễn Thị Lan Hương, 2009 Lao động – Việc làm thời kỳ hội nhập.Hà Nội:Nhà xuất Lao động – Xã hội [51] Nguyễn Thị Thu Lan, 2007 Giáo dục đào tạo đáp ứng phát triển nguồn nhân lực khu công nghiệp Đồng Nai thời kỳ CNH-HĐH Luận án tiến sỹ Giáo dục học, Viện chiến lược chương trình giáo dục [52] Nguyễn Thị Thanh Liên, 2011 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao –một khâu đột phá TP.HCM Kỷ yếu hội thảo “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học”, TP.HCM [53] Nguyễn Thanh Long, 2003 Phát triển nguồn nhân lực khoa học – công nghệ đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Tạp chí lý luận trị,số 5/2003 [54] Nguyễn Tiệp, 2005 Phát triển thị trường lao động nước ta năm 2005 – 2010 Tạp chí Nghiên cứu Kinh tế, số 326 [55] Nguyễn Trọng Chuẩn, 1990 Nguồn nhân lực chiến lược kinh tế- xã hội nước ta đến năm 2000 Tạp chí Triết học, số 4-1990 [56] Nguyễn Văn Nam – Nguyễn Văn Áng, 2007 Các giải pháp gắn đàotạo với sử dụng nguồn nhân lực.Hà Nội:Nhà xuất Nông Nghiệp [57] Nguyễn Thị Nga, 1999 Quan niệm nho giáo giáo dục người ý nghĩa với việc giáo dục người VN thời kỳ CNH,HĐH Luận án tiến sĩ Triết học, Trường ĐH KHXH nhân văn, Hà Nội [58] Nguyễn Văn Thành, 2008 Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế Tạp chí Kinh tế dự báo, số [59] Nguyễn Văn Thành, 2009 Phương hướng giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập phát triển Tạp chí Kinh tế dựbáo, số [60] Nguyễn Xuân Thắng chủ biên, 2007 Tồn cầu hố kinh tế hội nhập kinh tế quốc tế tiến trình CNH,HĐH Việt Nam Hà Nội: Nhà xuất Khoa học xã hội [61] Phan Văn Khải, 1998 Tăng cường hợp tác doanh nghiệp với nhà khoa học cơng nghệ quan phủ để nâng cao hiệu sức cạnh tranh kinh tế.Báo Nhân Dân, ngày 11/01/1998 [62] Phạm Đình Luyến, 2005 Nghiên cứu thực trạng đào tạo sử dụng nhân lực số tỉnh phía Nam Luận án tiến sĩ dược học, Học viện Quân y, Hà Nội 2005 [63] Phạm Đức Chính, 2005 Thị trường lao động:cơ sở lý luận thực tiễn ViệtNam Hà Nội:Nhà xuất Chính trị quốc gia [64] Phạm Khiêm Ích, Nguyễn Đình Phan, 1995 Cơng nghiệp hố, đại hoá Việt Nam nước khu vực Hà Nội:Nhà xuất Thống kê [65] Phạm Minh Hạc, 1996 Vấn đề người nghiệp công nghiệp hố,hiện đại hố Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia [66] Phạm Minh Hạc, 2001 Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào công nghiệp hóa, đại hóa Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia [67] Phạm Minh Hạc, 2003 Đi vào kỷ XXI phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ CNH-HĐH đất nước Tạp chí LĐ- XH, Số 215 [68] Phạm Ngọc Minh, 2011.Đầu tư nghiên cứu-phát triển đổi sáng tạo:giải pháp hữu hiệu để nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh, lực cạnh tranh doanh nghiệp kinh tế Hội thảo khoa học: Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao – Nhu cầu cấp bách, TP.HCM [69] Quyết định 579/QĐ-TTg ngày 19/4/2011, Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 [70] Quyết định 76/2007/QĐ-BGDĐT ngày 14/12/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp [71] Tô Hiến Thà, 2008 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Tạp chí lao động – xã hội, số 340 [72] Trần Kiểm, 2010 Khoa học tổ chức quản lý giáo dục TP.HCM:Nhà xuất Tổng hợp [73] Trần Lê Hữu Nghĩa, 2008 Đôi điều lý thuyết vốn nhân lực mối quanhệ với giáo dục vốn xã hội Bản tin ĐHQG Hà Nội, số 213 [74] Trần Sơn Hải, 2012 Phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch khu vực duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Luận án tiến sỹ Quản lý hành cơng, Họcviện hành quốc gia Hồ Chí Minh [75] 75.Trần Thanh Bình,2003 Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ q trình CNH,HĐH nơng thôn Việt Nam Luận án tiến sĩ kinh tế, Hà Nội [76] Trần Thọ Đạt, 2007 Những nhân tố tác động tới tăng trưởng kinh tế tỉnh,thành phố Việt Nam giai đoạn 2000-2006, đề tài NCKH cộng nghệ cấp bộ, ĐH Kinh tế Quốc dân, Hà Nội [77] Trần Tiến Khai, 2012 Phương pháp nghiên cứu kinh tế Hà Nội:Nhà xuất Lao động – Xã hội [78] Trần Văn Tùng, Lê Ái Lâm,1996 Phát triển nguồn nhân lực kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta Hà Nội: Nhà xuất Chính trị Quốc gia [79] Trần Xuân Cầu, Mai Quốc Chánh, 2008 Giáo trình kinh tế nguồn nhân lực,Hà Nội:Nhà xuất ĐH KTQD [80] Trình Ân Phú chủ biên, 2007 Kinh tế trị học đại Hà Nội: Nhà xuất Đại học kinh tế quốc dân [81] Trương Thị Minh Sâm, 2003 Những luận khoa học việc phát triển nguồn nhân lực công nghiệp cho vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Hà Nội:Nhà xuất Khoa học xã hội [82] Võ Đại Lược chủ biên, 2006 Trung Quốc sau gia nhập WTO Thành côngvà thách thức.Hà Nội:Nhà xuất Thế giới [83] Võ Hồng Phúc, 2007 Lao động giải việc làm nước ta nay.Tạpchí Cộng Sản, số 24 [84] Vũ Anh Tuấn, 2004 Trình độ phương pháp giảng viên: nhân tố quyếtđịnh chất lượng giáo dục đào tạo Phát triển kinh tế, số tháng [85] Vũ Bá Thể – Học viện Tài Chính, 2005 Phát huy nguồn lực người để cơng nghiệp hố, đại hố Kinh nghiệm quốc tế thực tiễn Viện Nam Hà Nội: Nhà xuất Lao động TIẾNG ANH [86] Cai, Z Z, 1996.Internal External Effects of Education on the Growth ofNational Product A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of theRequirements for the Degree of Doctor of Arts, Illinois State University [87] Creswell, J.W, 2002 Research Design: Qualitative, Quatitative and MixMethod Approach, 2nd ed., Sage Publications, Inc [88] Francis Green, David Ashton, Donna James, Johnny Sung, 1999 The roleof the state in skill formation: Evidence from the republic of Korea, Singapore, andTaiwan Oxford Review of Economic Policy Oxford:Spring 1999 Vol 15, Iss.1, p 82 [89] Hair, J.F Jr , Anderson, R.E., Tatham, R.L., & Black, W.C, 1998.Multivariate Data Analysis, (5thEdition) Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall [90] Krueger Lindahl, 2001 Education for Growth: Why and For Whom?Journal of Economic Literature Vol XXXIX [91] Lee, M, 1999 Private higher education in Malaysia Penang: Universiti SainsMalaysia [92] Lee, M, 2004 Restructuring higher education in Malaysia Penang: UniversitiSains Malaysia [93] Gary Stanley Becker, 1964.Human Capital: A Theoretical and EmpiricalAnalysis, with Special Reference to Education National Bureau of EconomicResearch, 1964, 2nd ed., 1975, 3rd ed., 1993 [94] Laroche, M Mérette, M, 1999.On the Concept and Dimensions of HumanCapital in a Knowledge-Based Economy Context, Canadian Public Policy –Analyse de Politiques , Tập 25, Số 1, University of New Brunswick [95] Nadler & Nadler, 1990 The Handbook of human resource, New York: JohnWiley, pp 1-3 [96] Piazza-Georgi, B, 2002 The role of human and social capital in growth:Extending our understanding, Cambridge Journal of Economics, Tập 26, Số [97] Neville,W, 1998 Restructuring tertiary education in Malaysia: The nature andimplication of policy changes, Higher Education Policy, 11(4) 257- 279 [98] Schultz, Theodore W (1972) Economic Research: Retrospect and Prospect :Human Resources Publisher: UMI [99] Sung Sang Park 1977 Growth and Development: A Physical Output adEmployment Strategy Publisher, St Martin's Press [100] Rahul Sen, M Shahidul Islam, 2005 Southeast Asia in the global wave ofoutsourcing: trends, opportunities, and challenge Regional Outlook: SoutheastAsia Singapore:2005/2006 p 75-79 [101] Sandra Suarez, 2001 Political and economic motivations for labor control: Acomparison of Ireland, Puerto Rico, and Singapore Studies in ComparativeInternational Development New Brunswick:Summer 2001,Vol 36, Iss 2, p 54-81 [102] WB, 2002 World Development Indicators Oxford, London ... Xuất phát từ quan niệm nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực trên, nội dung phát triển nguồn nhân lực bao gồm: - Phát triển nguồn nhân lực mặt số lượng - Phát triển nguồn nhân lực mặt chất... nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Bình Dương - Chương Quan điểm, phương hướng số giải pháp phát triển nguồn nhân lực có chất lượng tiến trình CNH-HĐH Bình Dương CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN... NHÂN LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA – HIỆN ĐẠI HĨA 1.1 Khái niệm vai trị nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.1.1.1 Nguồn nhân lực Thuật ngữ nguồn nhân lực