CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực CHẤT LƯỢNG CAO CHO HUYỆN bàu BÀNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG GIAI đoạn 2020 2025, ĐỊNH HƯỚNG 2030

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƢƠNG NGUYỄN HỮU LUẬN MHV: 18000088 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO CHO HUYỆN BÀU BÀNG, TỈNH BÌNH DƢƠNG GIAI ĐOẠN 2020 - 2025, ĐỊNH HƢỚNG 2030 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ NGÀNH: 8310110 Bình Dương, năm 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƢƠNG NGUYỄN HỮU LUẬN MHV: 18000088 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO CHO HUYỆN BÀU BÀNG, TỈNH BÌNH DƢƠNG GIAI ĐOẠN 2020 - 2025, ĐỊNH HƢỚNG 2030 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ NGÀNH: 8310110 NGƢỜI HƢỚNG DẪN: TS NGUYỄN ĐỨC THANH Bình Dương, năm 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận văn “Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương giai đoạn 2020 - 2025, định hướng 2030” nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn này, tơi cam đoan tồn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Khơng có sản phẩm/nghiên cứu người khác sử dụng luận văn mà khơng trích dẫn theo quy định Luận văn chưa nộp để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Bình Dương, ngày tháng năm 2021 Tác giả Nguyễn Hữu Luận i LỜI CÁM ƠN Ban Giám hiệu Trường Đại học Bình Dương, Thầy/Cô Giảng viên tham gia giảng dạy giúp đỡ, tạo điều kiện cho người nghiên cứu suốt trình học tập thực đề tài luận văn tốt nghiệp TS Nguyễn Đức Thanh tận tình dẫn, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi suốt trình nghiên cứu thực đề tài Ban lãnh đạo anh/chị đồng nghiệp làm việc huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương hỗ trợ, tạo điều kiện đóng góp ý kiến, cung cấp thơng tin, tài liệu có liên quan cho tác giả q trình hồn thành luận văn tốt nghiệp Các thành viên lớp 18ME02 chia sẻ tài liệu, thông tin Đặc biệt gia đình người thân động viên giúp đỡ Trân trọng cảm ơn! ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CÁM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC HÌNH VẼ ix PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý lựa chọn đề tài Tình hình nghiên cứu nƣớc 2.1 Những cơng trình nghiên cứu nước công bố 2.2 Tình hình nghiên cứu giới Mục tiêu, câu hỏi nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu 3.2 Câu hỏi nghiên cứu 3.3 Những nhiệm vụ (nội dung) nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi đề tài nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi đối tượng nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu liệu nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu 5.2 Thông tin, liệu Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 6.1 Ý nghĩa lý luận 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết cấu Luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO 10 1.1 Lý luận nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lƣợng cao 10 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao 10 iii 1.1.2 Đặc điểm nguồn nhân lực chất lượng cao 13 1.1.3 Tầm quan trọng nguồn nhân lực kinh tế 14 1.2 Phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao 16 1.2.1 Lý thuyết phát triển phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 16 1.2.1.1 Lý thuyết phát triển 16 1.2.1.2 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 16 1.2.2 Tiêu chí đánh giá, đo lường phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 18 1.2.2.1 Tiêu chí đo lường gia tăng số lượng nguồn nhân lực chất lượng cao 18 1.2.2.2 Tiêu chí đo lường chất lượng nguồn nhân lực chất lượng cao 19 1.3 Những nhân tố tác động đến phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao 22 1.3.1 Những nhân tố bên 22 1.3.1.1 Các nhân tố kinh tế - Môi trường kinh tế 22 1.3.1.2 Luật qui định - Môi trường pháp lý 22 1.3.1.3 Văn hóa - xã hội 23 1.3.1.4 Giáo dục - Đào tạo Khoa học công nghệ 23 1.3.1.5 Toàn cầu hóa hội nhập quốc tế 24 1.3.2 Những nhân tố nội 25 1.3.2.1 Mục tiêu, chiến lược phát triển 25 1.3.2.2 Văn hoá vùng miền, tổ chức, doanh nghiệp 26 1.3.2.3 Quản trị nội - Nhân tố nhà quản trị 26 1.3.2.4 Đầu tư, phát triển khoa học - kỹ thuật đại 27 1.3.2.5 Chế độ đãi ngộ 27 1.4 Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao nƣớc nƣớc 28 1.4.1 Kinh nghiệm nước 28 1.4.2 Kinh nghiệm địa phương 29 1.4.3 Bài học kinh nghiệm chung 30 Kết luận chƣơng 31 CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO Ở HUYỆN BÀU BÀNG, TỈNH BÌNH DƢƠNG GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 32 iv 2.1 Giới thiệu khái quát huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dƣơng 32 2.1.1 Khái lược đặc điểm lịch sử hình thành phát triển huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương 32 2.1.2 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội huyện Bàu Bàng tác động đến phát triển nguồn nhân lực 32 2.1.2.1 Giới thiệu chung 32 2.1.2.2 Kinh tế 34 2.1.2.3 Xã hội 37 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng từ thành lập huyện đến năm 2020 39 2.2.1 Cơ chế, sách đào tạo thu hút nguồn nhân lực 39 2.2.1.1 Về đào tạo nguồn nhân lực 43 2.2.1.2 Về thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao 48 2.2.2 Chính sách đãi ngộ, xây dựng mơi trường làm việc 49 2.2.3 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 52 2.2.3.1 Phát triển đội ngũ trí thức 52 2.2.3.2 Phát triển lực lượng lao động thông qua đào tạo 56 2.2.4 Thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao 57 2.3 Đánh giá chung thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao huyện Bàu Bàng 61 2.3.1 Những điểm mạnh, thuận lợi 61 2.3.2 Những điểm hạn chế 63 2.3.3 Các nguyên nhân tồn tại, hạn chế 64 2.3.3.1 Hoạch định chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao quan tâm thực chưa cao 64 2.3.3.2 Công tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội huyện 65 2.3.3.3 Công tác quản trị nguồn nhân lực chất lượng cao chưa phù hợp nhu cầu thực tế huyện 66 2.3.3.4 Chưa có sách đãi ngộ, thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao phù hợp với điều kiện thực tiễn huyện 67 v Kết luận chƣơng 69 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO CHO HUYỆN BÀU BÀNG GIAI ĐOẠN 2020 2025, ĐỊNH HƢỚNG 2030 70 3.1 Quan điểm, mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao cho huyện Bàu Bàng giai đoạn 2020 - 2025, định hƣớng 2030 70 3.1.1 Quan điểm, mục tiêu tổng quát 70 3.1.2 Mục tiêu cụ thể 71 3.2 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao cho huyện Bàu Bàng giai đoạn 2020 - 2025, định hƣớng 2030 73 3.2.1 Nhóm giải pháp chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 73 3.2.2 Nhóm giải pháp giáo dục - đào tạo 74 3.2.3 Nhóm giải pháp thu hút, tuyển dụng nguồn nhân lực chất lượng cao 77 3.2.4 Nhóm giải pháp đổi mới, nâng cao lực quản lý phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 78 3.2.5 Nhóm giải pháp sử dụng, đãi ngộ, xây dựng mơi trường làm việc tích cực cho nguồn nhân lực chất lượng cao 80 Kết luận chƣơng 83 KIẾN NGHỊ 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CB Cán CC Công chức VC Viên chức NNL Nguồn nhân lực CLC Chất lượng cao HĐND Hội đồng nhân dân UBND Ủy ban nhân dân XHCN Xã hội chủ nghĩa NLĐ Người lao động vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Giá trị sản xuất qua thời kỳ 35 Bảng 2.2: Thống kê đối tượng khảo sát 41 Bảng 2.3 Đánh giá việc thực số sách huyện 42 Bảng 2.4 Số lượng giáo viên phổ thông 45 Bảng 2.5: Tỷ lệ học chung tỷ lệ học tuổi chia theo cấp học huyện Bàu Bàng tỉnh Bình Dương, năm 2019 45 Bảng 2.6 Dân số, cấu dân số theo giới tính tỷ số giới tính chia theo nhóm tuổi huyện, năm 2019 47 Bảng 2.7 Thực trạng doanh nghiệp hoạt động sản xuất kinh doanh thời điểm 31/12 hàng năm phân theo loại hình doanh nghiệp địa bàn huyện 55 Bảng 2.8 Tổng số lao động doanh nghiệp thời điểm 31/12 hàng năm phân theo loại hình doanh nghiệp địa bàn huyện Bàu Bàng 55 Bảng 2.9 Dân số từ 15 tuổi trở lên chia theo trình độ chun mơn kỹ thuật, giới tính thành thị/nơng thơn năm 2019 56 Bảng 2.10 Đánh giá việc thực thu hút nguồn nhân lực huyện 57 viii 76 Trong đó, ưu tiên cho sở giáo dục mầm non gửi sở giáo dục mầm non cơng lập ngồi cơng lập Tiếp tục trì nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao đội ngũ giáo viên, trọng đội ngũ giáo viên ngồi cơng lập Bố trí quỹ đất vốn đầu tư hợp lý xây dựng trường học đáp ứng nhu cầu học tập học sinh em người lao động; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn Thường xuyên định hướng giáo dục nghề nghiệp cho học sinh, phụ huynh học sinh gắn với nhu cầu thị trường lao động phải bám sát tiêu phát triển kinh tế - xã hội huyện Khuyến khích chủ doanh nghiệp tự đào tạo nguồn nhân lực cho doanh nghiệp với hình thức khác nhau: Tự tổ chức đào tạo nhân lực doanh nghiệp cho xã hội,… Thu hút đa dạng hóa nguồn kinh phí cho hoạt động đào tạo, dạy nghề cho người lao động thành phần kinh tế Sớm triển khai chủ trương đầu tư xây dựng thu hút trường đại học, viện nghiên cứu để giáo dục, đào tạo, cung cấp nguồn nhân chất lượng cao, sau phát triển theo chiến lược “vết dầu loang”, lấy trường, viện làm hạt nhân để thu hút doanh nghiệp lĩnh vực khoa học công nghệ hoạt động Phối kết hợp chặt chẽ với cơng ty, xí nghiệp, khu cơng nghiệp đóng địa bàn huyện việc tuyển dụng, bồi dưỡng nguồn nhân lực Trên sở đó, địa phương chuẩn bị nguồn lao động đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng Nghĩa nhà tuyển dụng cần lao động, yêu cầu chuyên môn nào, địa phương cần phải biết trước để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực địa phương Đồng thời, có kế hoạch việc bồi dưỡng, tập huấn chuyển giao kỹ thuật cơng nghệ, việc tìm đầu cho sản phẩm, hợp tác xã, hộ sản xuất, kinh doanh Chương trình bồi dưỡng, tập huấn kỹ thuật khoa học, nghiệp vụ, chuyên mơn cần ngắn gọn, súc tích, có ý nghĩa thiết thực người lao động, hộ sản xuất, kinh doanh việc nâng cao chất lượng hiệu công tác, sản xuất, kinh doanh Tránh bệnh hình thức việc mở lớp bồi dưỡng, tập huấn cho người lao động Chú trọng việc thu hút doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh 77 vực công nghệ cao làm động lực để thu hút, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện; tiến hành điều tra, khảo sát thường xuyên nhân lực chất lượng nhân lực theo bậc đào tạo theo lĩnh vực kinh tế - xã hội, bảo đảm cân đối cung - cầu nhân lực để phát triển kinh tế - xã hội địa phương 3.2.3 Nhóm giải pháp thu hút, tuyển dụng nguồn nhân lực chất lượng cao Việc sử dụng, phân bổ, trọng dụng thu hút nhân tài, nguồn nhân lực chất lượng cao hợp lý dựa sở lực động lực để người lao động phấn đấu, cống hiến trình lao động Khi mà hội thăng tiến rộng mở tiêu chí phẩm chất đạo đức tài thực thân người lao động móng bền vững để người lao động phát huy tối đa sáng tạo cơng việc, bệ phóng để họ khẳng định tài chuyên tâm lao động, sản xuất cống hiến cho xã hội Bên cạnh đó, sách tiền lương, bảo hiểm xã hội sách an sinh xã hội phù hợp động lực thúc tinh thần sáng tạo, ý thức trách nhiệm, tính kỷ luật, hăng say lao động sản xuất nguồn nhân lực Đây giải pháp có ý nghĩa định trực tiếp, trước tiên đến chất lượng nguồn nhân lực quan, đơn vị, doanh nghiệp Bởi lẽ, nguồn nhân lực đầu vào xét tuyển kỹ lưỡng có tác dụng tích cực đến hiệu công tác, sản xuất, kinh doanh Kế đến tác dụng việc nâng cao chất lượng, hiệu công tác bồi dưỡng nguồn nhân lực tương lai Kinh nghiêm thực tế đơn vị, cơng ty, xí nghiệp nghiêm túc, chặt chẽ, khách quan tuyển dụng nguồn nhân lực, đơn vị, cơng ty, xí nghiệp,… có đội ngũ nhân lực chất lượng cao, tinh thông nghề nghiệp, tâm huyết với nghề nghiệp; đồng thời, hạn chế tối đa tốn kinh phí q trình đào tạo, bồi dưỡng sau Để bảo đảm cho công tác thu hút, tuyển dụng nguồn nhân lực thực có chất lượng hiệu quả; thiết nghĩ đơn vị, cơng ty, xí nghiệp,… cần phải: - Lựa chọn thí sinh dự tuyển có trình độ tốt nghiệp đại học đạt loại khá, giỏi để tham gia dự tuyển Khơng nên lý mà tuyển dụng em chưa tốt nghiệp đại học vào đơn vị phòng, ban cấp xã, huyện để sau phí tốn kinh phí cho cơng tác đào tạo, bồi dưỡng Tất nhiên, 78 lao động giản đơn, phổ thơng khơng thiết phải có trình độ đại học, cần phải có quy định ràng buộc trách nhiệm, quyền lợi rõ ràng hợp đồng lao động Song song với đó, khu vực cơng cần tiến hành rà sốt, xác định nhu cầu, xây dựng Đề án vị trí việc làm để đàm bảo số lượng cán bộ, công chức, viên chức thực nhiệm vụ tình hình - Thiết lập kênh thông tin đơn vị tuyển dụng lao động với nguồn cung ứng lao động Thực liên kết chủ doanh nghiệp (người sử dụng lao động) người lao động đào tạo nghề, giải việc làm cho người lao động Tăng cường đào tạo nghề theo dự án, theo địa chỉ, theo đơn đặt hàng coi trọng việc kết hợp đào tạo với giải việc làm cho học viên Tăng cường liên kết trường đại học, cao đẳng, trung cấp, trung tâm dạy nghề tỉnh với trung tâm dịch vụ việc làm, sàn giao dịch việc làm tỉnh doanh nghiệp, nhằm tìm kiếm nguồn cung lao động có kỹ thuật, lao động qua đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp - Thông báo rộng rãi phương tiện truyền thông số lượng tuyển dụng yêu cầu tuyển dụng, chế độ sách người tuyển dụng Bởi lẽ, số lượng tham gia dự tuyển đông, phong phú, nhà tuyển dụng có quyền lựa chọn nhân có chất lượng Hơn nữa, quảng đại quần chúng nhân dân, nhiều vùng miền khác có nhiều người có đức, có tài, có khả đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng 3.2.4 Nhóm giải pháp đổi mới, nâng cao lực quản lý phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Phát triển nguồn nhân lực gắn với khoa học công nghệ, ứng dụng có hiệu cơng nghệ số, bước hồn thiện nguồn tài ngun số phục vụ cơng tác nghiên cứu, quản lý Đổi mạnh mẽ quản lý nhà nước phát triển nhân lực Để thực tốt giải pháp này, Bàu Bàng cần tập trung vào việc hoàn thiện máy quản lý phát triển nhân lực, đổi phương pháp quản lý, nâng cao lực, hiệu lực hiệu hoạt động máy quản lý phát triển nhân lực Cần hình thành quan chịu trách nhiệm thu thập, xây dựng hệ thống thông tin cung - cầu 79 nhân lực địa bàn huyện nhằm bảo đảm cân đối cung - cầu nhân lực để phát triển kinh tế - xã hội Đổi sách, chế, công cụ phát triển nhân lực (bao gồm nội dung mơi trường làm việc, sách việc làm, thu nhập, bảo hiểm, bảo trợ xã hội, điều kiện nhà điều kiện sinh sống, định cư, ý sách phận nhân lực chất lượng cao, nhân tài) Cải tiến tăng cường phối hợp cấp ngành, chủ thể tham gia phát triển nhân lực Hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động đến liên hệ làm thủ tục hành quan Xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến bộ, giải tốt mối quan hệ quan quản lý nhà nước, người sử dụng lao động, người lao động Trong đó, người lao động quan tâm đời sống vật chất, tinh thần, có việc làm thu nhập ổn định, có hội học tập,… góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững, tạo hợp tác tích cực chủ thể quan hệ lao động Người sử dụng lao động cần thực pháp luật lao động có đãi ngộ người lao động như: điều chỉnh lương người lao động theo mức lương tối thiểu vùng, tham gia khoản bảo hiểm, xây nhà công nhân, hỗ trợ tiền thuê nhà, hỗ trợ tiền xăng xe, tiền cơm, tiền thưởng,… UBND huyện cần đảm bảo tình hình an ninh trị trật tự an tồn xã hội, làm tốt cơng tác phịng ngừa tội phạm khu nhà trọ có đơng cơng nhân sinh sống Tăng cường cơng tác đấu tranh phịng, chống tội phạm Các quan chức thường xuyên phối hợp bố trí lực lượng tuần tra, lập chốt an ninh, bảo vệ khu vực chưa có đèn chiếu sáng công nhân, người lao động tan ca đặc biệt vào ban đêm Các tổ chức cơng đồn, hội niên cơng nhân phải phát huy tốt vai trò, phải thực tốt chức đại diện, chăm lo bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động theo quy định pháp luật, vận động phát triển quản lý đồn viên, thành lập Cơng đồn sở tổ chức có sử dụng lao động địa bàn huyện; chủ động phối hợp với quan quản lý nhà nước, kiểm tra, tra, giám sát việc thực chế độ, sách người 80 lao động, tham gia giải kịp thời vụ việc khiếu nại, tố cáo tranh chấp lao động người lao động người sử dụng lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng tác phong công nghiệp Quan tâm hỗ trợ, chăm lo nâng cao chất lượng đời sống nhân dân, người lao động, đảm bảo an sinh xã hội để thu hút nguồn lao động địa phương khác đến sống làm việc gắn bó lâu dài góp phần ổn định nguồn nhân lực địa bàn huyện Tổ chức gặp gỡ, đối thoại trực tiếp lãnh đạo huyện với cán cơng đồn sở người lao động nhằm nắm bắt tâm tư, nguyện vọng đề xuất, kiến nghị công nhân lao động, cán cơng đồn sở doanh nghiệp vấn đề có liên quan đến lĩnh vực quản lý Nhà nước kinh tế - xã hội để tập trung giải có hiệu quả, kịp thời nội dung thuộc chức quản lý Nhà nước quan chun mơn 3.2.5 Nhóm giải pháp sử dụng, đãi ngộ, xây dựng môi trường làm việc tích cực cho nguồn nhân lực chất lượng cao Cùng với việc thông tin rộng rãi, nhằm thu hút nguồn nhân lực có chất lượng từ nhiều nơi làm việc, sinh sống, lập nghiệp huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương, với tinh thần “đất lành chim đậu”, Đảng bộ, quyền cấp địa bàn huyện Bàu Bàng phải luôn tạo điều kiện thuận lợi cho nguồn nhân lực chỗ không ngừng phát triển số lượng chất lượng Đây giải pháp có ý nghĩa định trực tiếp việc nâng cao đời sống vật chất, đời sống tinh thần tầng lớp nhân dân Đồng thời, góp phần tích cực vào việc phát triển bền vững nguồn nhân lực có chất lượng huyện Có sách hỗ trợ lao động vấn đề nhà ở, nâng cao số lượng chất lượng nhà xã hội cho người lao động, đơn giản hóa thủ tục nhập cư địa phương nhằm xây dựng môi trường an sinh xã hội tốt Vì thực tế, năm vừa qua, tỉnh Bình Dương có nhiều sách quan trọng lao động việc làm Chẳng hạn, tỉnh Bình Dương ký liên kết với nhiều tỉnh thành nước việc cung ứng lao động nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho 81 khu công nghiệp tỉnh Việc ký kết này, mang lại kết thiết thực chưa đáp ứng nhu cầu lao động doanh nghiệp khu cơng nghiệp Vì vậy, bên cạnh việc liên kết với tỉnh để đảm bảo nguồn cung lao động, Bình Dương nên thực giải pháp như: có sách hỗ trợ lao động vấn đề nhà ở, nâng cao số lượng chất lượng nhà xã hội cho người lao động có thu nhập thấp, đơn giản hóa thủ tục nhập cư địa phương, khuyến khích doanh nghiệp xây dựng nhà hay tăng phụ cấp nhà cho người lao động; cung cấp thông tin hội đào tạo thị trường việc làm cho lao động ngoại tỉnh nhằm khai thác triệt để nguồn lao động từ tỉnh thành khác; Tăng cường liên kết trường đại học, cao đẳng dạy nghề tỉnh với trung tâm môi giới, sàn giao dịch việc làm tỉnh doanh nghiệp, nhằm tìm kiếm nguồn cung lao động có kỹ thuật, lao động qua đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Xây dựng mơi trường văn hóa giải trí lành mạnh phục vụ đời sống tinh thần cho người dân Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn hóa thể thao phù hợp để tạo nhiều sân chơi cho người lao động vui chơi, giải trí sau ngày làm việc Tăng cường công tác kiểm tra liên ngành nhằm ngăn chặn, xử lý loại hình vui chơi, giải trí khơng lành mạnh Nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm Văn hóa, Thể thao Học tập cộng đồng xã, thị trấn Khai thác tối đa công sử dụng Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Đồng thời, vận động, tạo điều kiện cho cá nhân, tổ chức có nhu cầu xã hội hóa thiết chế văn hóa (hồ bơi, dụng cụ thể thao, ) Thực xã hội hóa lĩnh vực văn hóa, thể thao du lịch để huy động nguồn lực đầu tư xây dựng nhanh chóng, có hiệu Nâng cao chất lượng khám chữa bệnh sở y tế cơng lập ngồi công lập; Tăng cường công tác tuyên truyền, quán triệt nội dung Thông tư quy định Quy tắc ứng xử công chức, viên chức, người lao động sở y tế cho lãnh đạo sở y tế địa bàn quản lý, cải cách thủ tục hành chính, tạo mơi trường thân thiện với người bệnh đến khám điều trị Đồng thời, phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức kiểm tra, giám sát việc triển khai thực kịp thời xử lý trường hợp vi phạm Khi người lao động bị ốm, đau, thai sản,… 82 sở khám chữa bệnh phải thực xác nhận nghỉ hưởng bảo hiểm xã hội để người lao động hưởng đầy đủ chế độ theo quy định Luật Bảo hiểm xã hội Đảm bảo cung cấp kịp thời, đầy đủ thuốc, trang thiết bị, vật tư y tế nhằm phục vụ tốt công tác khám chữa bệnh Nâng cao chất lượng nguồn lực y tế tại, trọng đến công tác đào tạo chuyên khoa công tác bồi dưỡng, đào tạo, đào tạo lại để sẵn sàng đáp ứng sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị y tế đại đầu tư Kêu gọi, khuyến khích doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân nước đầu tư phát triển dịch vụ y tế địa bàn huyện nhiều hình thức, phù hợp với quy hoạch phát triển ngành; tạo điều kiện thuận lợi cho việc thành lập bệnh viện công lập quy hoạch Đồng thời, tạo điều kiện phát triển sở khám bệnh, dịch vụ y tế tư nhân: bác sĩ tư, nhà thuốc tây, nhà thuốc đông nam dược, y học cổ truyền, để góp phần sở y tế nhà nước khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho nhân dân 83 Kết luận chƣơng Có thể nói Chương giải pháp tạo nguồn lao động huyện Trong tương lai, số lượng chất lượng nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng phụ thuộc lớn vào giải pháp Thực tế cho thấy địa phương nào, quốc gia khứ, tầng lớp nhân dân có truyền thống nghề nghiệp sống giả, ổn định nhiều nơi khác Ông cha ta nói: Nhất nghệ tinh thân vinh Vì thế, nói đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền, giáo dục ý thức nghề nghiệp tầng lớp nhân dân, hệ trẻ vừa bổn phận, trách nhiệm vừa lương tâm danh dự Đảng, quyền cấp huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương Vì vậy, trước hết đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức người lao động, cán lãnh đạo, quản lý cấp cần phải đầu, gương mẫu, tiên phong việc học tập, rèn luyện nhằm khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, kỹ năng, kỹ xảo tay nghề; tâm huyết gắn bó với nghề nghiệp; làm việc với tính chun nghiệp cao; đồng thời bước khắc phục triệt để tình trạng: sáng cắp ô tối cắp ô về, sống chết mặc bay tiền thầy bỏ túi Kế đến bậc cha mẹ, anh chị gia đình phải thường xuyên gương mẫu, nhắc nhở em sống cần phải cố gắng học tập để có nghề tay tâm huyết gắn bó máu thịt với nghề Cuối nhà trường, thầy cô phải gương sáng việc tận tụy dạy dỗ học trò, với tinh thần yêu nghề ta yêu người nhiêu; dạy thật, học thật thi thật Đồng thời phải thường xuyên giáo dục, định hướng cho em thấy vị trí, vai trị tầm quan trọng nghề lao động đáng có đời người Tóm lại, số giải pháp nhằm góp phần phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa huyện Bàu Bàng , tỉnh Bình Dương, giai đoạn 2020 - 2025 Những giải pháp là: nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức tầng lớp nhân dân chất, vai trò tầm quan trọng việc xây dựng, phát triển nguồn nhân lực 84 nhằm đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương; nâng cao chất lượng công tác tuyển dụng nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương; nâng cao số lượng, chất lượng nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương; đẩy mạnh cơng tác tun truyền, giáo dục ý thức nghề nghiệp tầng lớp nhân dân, hệ trẻ Những giải pháp trên, chắn chưa thể hoàn hảo, đầy đủ; song thiết nghĩ Đảng, quyền cấp huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương quan tâm mức, tổ chức thực nghiêm túc chắn tạo bước chuyển chất nghiệp phát triển nguồn nhân lực huyện 85 KIẾN NGHỊ Hiện nay, lao động nhập cư huyện Bàu Bàng có xu hướng di chuyển đến khu công nghiệp thành lập, cạnh tranh nguồn nhân lực huyện so với nơi khác khốc liệt, đòi hỏi đơn vị sử dụng lao động phải có chế độ tiền lương phúc lợi xã hội đủ tốt giữ chân người lao động Do đó, tác giả kiến nghị tỉnh kiến nghị Trung ương sớm thực sách cải cách tiền lương theo Nghị số 27-NQ/TW, ngày 21-5-2018 Ban Chấp hành Trung ương cải cách sách tiền lương cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang người người lao động doanh nghiệp gắn với việc thực Đề án vị trí việc làm, tinh giản biên chế gắn nhằm nâng cao chất lượng hoạt động, hiệu lực, hiệu máy Cụ thể khu vực hành nhà nước (trả lương theo vị trí việc làm chức danh, chức vụ lãnh đạo), khu vực doanh nghiệp thực ngang với khối doanh nghiệp nhà nước nhà nước (loại trừ lương người đại diện chủ sở hữu, người làm công tác quản lý) Phải đảm bảo lương cải thiện so với lương cũ, tương đối công mối quan hệ đối tượng hưởng lương, đáp ứng kỳ vọng công chức, viên chức người lao động TÀI LIỆU THAM KHẢO Alvin Toffler (2002), “Thăng trầm quyền lực”, Nxb Thanh niên, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương khóa XII (2017), “Văn kiện Hội nghị lần thứ năm”, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội Bùi Sỹ Lợi (2002), “Phát triển nguồn nhân lực thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Thanh Hóa đến năm 2010”, Luận án tiến sĩ kinh tế, Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội Chi cục Thống kê Bàu Bàng (2019) Kết Tổng điều tra dân số nhà Chi cục Thống kê Bàu Bàng (2019), (2020) Niên giám thống kê Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), “Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 – 2020”, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII”, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà Nội Đặng Xuân Hoan (2015) “Phát triển nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn 20152020 đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế”, Tạp chí Cộng sản điện tử 17-04-2015 Đinh Thế Huynh, Phùng Hữu Phú, Lê Hữu Nghĩa (chủ biên) (2015): “30 năm đổi phát triển Việt Nam”, Nxb CTQG - ST, Hà nội Huyện ủy Bàu Bàng (2016): “Nghị Đại hội Đại biểu Đảng huyện Bàu Bàng lần thứ XI, nhiệm kỳ 2015 – 2020” Huyện ủy Bàu Bàng (2017): Báo cáo Tổng kết việc thực Nghị Trung ương khóa VIII “Chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Huyện ủy Bàu Bàng (2018): “Báo cáo sơ kết Kết triển khai thực tiêu chủ yếu Nghị Đại hội Đảng tỉnh Bình Dương lần thứ X Nghị Đại hội Đảng huyện Bàu Bàng lần thứ XI, nhiệm kỳ 2015-2020” Lê Thị Hồng Điệp (2010) “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam”, Luận án tiến sĩ kinh tế, Đại học Kinh tế-Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Quang Hậu (2012), “Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Phú Thọ”, Luận án tiến sĩ kinh tế, Trường Đại học Nông nghiệp, Hà Nội Nguyễn Tấn Vinh (2015), “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu chuyển đổi mô hình tăng trưởng kinh tế Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam”, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Nguyễn Văn Khánh (2012), “Nguồn lực trí tuệ Việt Nam, lịch sử, trạng triển vọng”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Phan Huy Đường (2012), “Quản lý nhà nước lao động nước chất lượng cao Việt Nam”, Nxb Chính tri Quốc gia, Hà Nội Trần Kim Dung (2004), “Đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh”, Tạp chí Phát triển kinh tế Trần Kim Dung (2018), “Quản trị nguồn nhân lực”, Nxb Tài Vũ Văn Phúc & Nguyễn Duy Hùng (2012), “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội http://www.dangcongsan.vn/doi-moi-can-ban-va-toan-dien-giao-duc-dao-tao/phattrien-nguon-nhan-luc-doi-moi-va-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-541625.html https://vi.wikipedia.org/wiki/Nguồn-nhân-lực, nguồn gốc thuật ngữ http://ihs.vass.gov.vn/noidung/tintuc/Lists/NhungVanDePhatTrien i PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA Xin chào Anh/chị! Tôi học viên Cao học, tại, nghiên cứu đề tài: “Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện Bàu Bàng giai đoạn 2020 – 2025, định hướng 2030” Để đánh giá cách đầy đủ chi tiết thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng nhằm thu thập thơng tin để đưa giải pháp phù hợp công tác phát triển nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương Các thơng tin Anh/chị cung cấp hồn tồn đảm bảo tính bí mật sử dụng cho mục đích nghiên cứu Rất mong nhận giúp đỡ Anh/chị -Phần Thông tin ngƣời đƣợc vấn Anh/chị cho biết đơi điều thân Giới tính  Nam Nữ Độ tuổi  Dưới 30 tuổi  Từ 41 đến 50 tuổi 30 đến 40 tuổi tuổi Trình độ  Phổ thơng cấp  Cao đẳng Đại học trở lên Thâm niên công tác  Dưới năm  Từ đến 10 năm đến năm năm Vị trí cơng tác  Cán quản lý viên (Nguồn: Mẫu phiếu khảo sát Trần Kim Dung) ii Phần 2: Nội dung nghiên cứu Dưới phát biểu liên quan đến công tác quản lý nguồn nhân lực huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương Xin anh/chị trả lời cách khoanh tròn ố phát biểu Những số thể mức độ đồng ý hoặ hay không đồng ý phát biểu theo quy ước sau: Rất không đồng ý STT Không đồng ý Bình thƣờng Đồng ý Rất đồng ý Tiêu chí đánh giá I Về cơng tác tuyển dụng bố trí nhân lực Huyện thực sách tuyển dụng đầy đủ kịp thời Huyện có tiêu chí rõ ràng cho chức danh tuyển dụng Tại Huyện quy trình tuyển dụng thực quy định Việc tuyển dụng cơng khai rộng rãi Huyện bố trí công việc cho nhân viên phù hợp với chuyên môn II Về công tác đào tạo, phát triển thăng tiến nhân viên Được tham giá khóa đào tạo theo yêu cầu công việc cách đầy đủ kịp thời Cơng tác đào tạo có hiệu thiết thực Anh/chị đào tạo kỹ mềm cần thiết để thực tốt công việc đảm trách Chính sách thăng tiến rõ ràng công 10 Việc bổ nhiệm khách quan, công hợp lý Mức độ đánh giá 5 iii III Về công tác đánh giá kết thực cơng việc 11 Huyện có tiêu chuẩn đánh giá cơng việc rõ ràng 12 Huyện có quy trình đánh giá cụ thể 13 Huyện có cơng cụ phương pháp đánh giá phù hợp 14 Việc đánh giá công bằng, khách quan xác 15 5 Q trình đánh giá kết giúp Anh/chị có kế hoạch, định hướng rõ ràng phát triển thân IV Về công tác tiền lƣơng, thƣởng phúc lợi 16 Chính sách đãi ngộ đáp ứng tốt kỳ vọng Anh/chị 17 Tiền lương nhận tương xứng với kết làm việc 18 Chế độ khen thưởng minh bạch 19 Việc phân phối thu nhập công 20 Các chương trình phúc lợi đa dạng thiết thực V Về môi trƣờng điều kiện làm việc 21 Anh/chị trang bị đầy đủ phương tiện làm việc cần thiết 22 Anh/chị khám sức khỏe định kỳ, nghỉ dưỡng hàng năm theo sách huyện 23 Huyện đề cao kỷ luật an toàn lao động 24 Mọi nhân viên huyện sẵn sàng hợp tác làm việc 25 Anh /chị cảm thấy thoải mái, tin tưởng đề đạt ý kiến, nguyện vọng lên lãnh đạo 26 Anh /chị tôn trọng tin cậy công việc 27 Lãnh đạo ln quan tâm đến hồn cảnh mong muốn nhân viên (Nguồn: Tác giả tổng hợp) Xin chân thành cảm ơn Anh/Chị nhiều! ... sở lý thuyết nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Chƣơng Thực trạng phát triển nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương giai đoạn 2014 -... triển nguồn nhân lực chất lượng cao? (3) Thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương giai đoạn 2014 - 2020 nào? (4) Làm để huyện Bàu Bàng phát triển nguồn nhân. .. giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương giai đoạn 2020 - 2025, định hướng 2030 10 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN