Giáo án lớp 4 theo CV 3969 tuần 15

Kế hoạch dạy lớp 4B TUẦN 15 Năm học 2021 - 2022 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ND: HS hiểu niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc văn với giọng vui, hồn nhiên, tha thiết; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét - Đọc Văn hay chữ tốt + Em học điều qua hình ảnh + Phải dũng cảm, dám đương đầu với bé Đất? thử thách thành cơng, - GV nhận xét, dẫn vào Giới thiệu Hoạt động Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng, vui tươi, tha thiết, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều Nhấn giọng số từ ngữ: nâng lên, hò hét, mềm mại, vui sướng, vi vu trầm bổng, huyền ảo, thảm nhung khổng lồ, - GV chốt vị trí đoạn: - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Tuổi thơ ……đến sớm + Đoạn 2: Ban đêm…… khát khao - HS đọc nối tiếp đoạn lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho từ ngữ khó (nâng lên, mục HS (M1) đồng, thảm nhung khổng lồ, ngọc ngà, nỗi khát khao, , ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc (M4) 3.Hoạt động Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc - HS làm việc cá nhân – Chia sẻ kết + Cánh diều mềm mại cánh bướm + Tác giả chọn chi tiết để Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo tả cánh diều? đơn, sáo kép, sáo bè… gọi thấp xuống sớm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng + Tác giả quan sát cánh diều + Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? tai mắt + Đoạn cho em biết điều gì? + Tả vẻ đẹp cánh diều * Cánh diều tác giả miêu tả tỉ mỉ cách quan sát tinh tế làm cho trở nên đẹp Vậy miêu tả vật cần quan sát kĩ để miêu tả hết vẻ đẹp vật + Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ + Các bạn hò hét thả diều thi, em niềm vui sướng nào? sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ + Nhìn lên bầu trời đêm khuya huyền em ước mơ đẹp nào? ảo, đẹp nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy khát vọng Suốt thời lớn, bạn ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, tha thiết cầu xin “Bay diều ơi! Bay đi!” + Đoạn nói lên điều gì? + Đoạn nói lên trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp + Qua câu mở đầu kết bài, tác + HS chọn ý giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? * Ý ý 2: Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ - Hãy nêu nội dung Nội dung: Bài văn nói lên niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - HS ghi lại nội dung Hoạt động Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn + Chọn đoạn đọc diễn cảm + Luyện đọc cá nhân - Bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng + Liên hệ giáo dục: Diều đồ chơi gần gũi với trẻ em, trò chơi thả diều cần môi trường đẹp Vậy cần biết giữ gìn đồ chơi bảo vệ môi trường đẹp Hoạt động củng cố - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - HS nêu cách bảo vệ giữ gìn đồ chơi, bảo vệ môi trường - HS nêu lại nội dung tập đọc - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 71: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách chia hai số có tận chữ số - Thực hành chia thành thạo Vận dụng giải tốn liên quan - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Trị chơi: Tìm cho hoa - Nhụy hoa là: - Lá là: 50 : (2 x 5) 28 : ( x 2) 25 : 28 : : (50 : 2) : - GV tổng kết trò chơi - giới thiệu vào Hoạt động Hình thành kiến thức: - HS tham gia trò chơi, nối với nhuỵ hoa phù hợp - HS nối nhanh xác thắng - Củng cố cách chia số cho tích, tích cho số a Số bị chia số chia có chữ số tận VD1: GV ghi phép chia 320: 40 - Yêu cầu HS suy nghĩ áp dụng tính - HS suy nghĩ nêu cách tính chất số chia cho tích để thực – Chia sẻ trước lớp phép chia 320: (8 x 5); - GV nhận xét, HD làm theo cách sau 320: (10 x 4) ; cho thuận tiện: 320 : = 320: (10 x 4) 320: (2 x 20) - HS thực tính 320: (10 x 4) = 320: 10: = 32: = + Vậy 320 chia 40 mấy? +… + Em có nhận xét kết 320: 40 + Hai phép chia có kết 32: 4? + Em có nhận xét chữ số 320 32, 40 + Nếu xoá chữ số tận 320 40 ta 32: * KL: Vậy để thực 320: 40 ta việc xoá chữ số tận - HS nêu kết luận 320 40 để 32 thực phép chia 32: - Cho HS đặt tính thực tính - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp 320: 40, có sử dụng tính chất vừa nêu 320 40 - GV nhận xét kết luận cách đặt tính b Trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia - HS đọc ví dụ - Nhận xét số chữ số VD2: GV nêu phép chia số bị chia số chia (số bị chia có 32000: 400 nhiều chữ số hơn) - HS làm vào giấy nháp - GV hướng dẫn: Vậy để thực 32000 400 32000: 400 ta việc xoá hai chữ số 00 GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 tận 32000 400 để 320 thực phép chia 320: - GV yêu cầu HS đặt tính thực tính 32000: 400, có sử dụng tính chất vừa nêu - GV nhận xét kết luận cách đặt + Ta xố một, hai, ba, … tính chữ số tận số chia số bị + Vậy thực chia hai số có tận chia chia thường chữ số thực nào? - GV cho HS nhắc lại kết luận HĐ thực hành Bài 1: Tính: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Đ/a: a 420 60 4500 500 b 85000 35 00 500 170 92000 12 00 - GV chốt đáp án - Củng cố cách đặt tính thực phép tính Bài 2a: HS khiếu hồn - Thực theo u cầu GV thành - Làm việc cá nhân – Chia sẻ lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập Đ/a: a X x 40 = 25600 X = 25600: 40 X = 640 - GV nhận xét, đánh giá làm b X x 90 = 37800 HS X = 37800 : 90 X = 420 400 230 - GV chốt đáp án - Củng cố cách thực phép chia, cách tìm thừa số chưa biết Bài 3a: HS khiếu hoàn - Thực làm cá nhân – Chia sẻ lớp thành Đ/a: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Giải: - Yêu cầu HS tự làm a Nếu toa chở 20 cần số toa xe là: GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 180: 20 = (toa) Đáp số: toa b Nếu toa chở 30 cần số toa xe là: 180: 30 = (toa) Đáp số: toa - Ghi nhớ cách chia số có tận chữ số Hoạt động ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ TÍNH CHẤT GÌ? (T1) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) LỊCH SỬ (VNEN) NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (T1) II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 THỂ DỤC Tiết 29: ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI"THỎ NHẢY" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn thể dục phát triển chung YC thực động tác TD phát triển chung - Trò chơi "Thỏ nhảy" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Rèn KN vận động tham gia trị chơi luật - Ơn thể dục phát triển chung YC thực động tác TD phát triển chung - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" YC biết cách chơi tham gia chơi - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet ,video minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay Định lượng Phương pháp hình thức tổ chức - Cá nhân – Cả lớp phút II.PHẦN CƠ BẢN a Ôn thể dục học + GV cho lớp tập cá nhân +Tập quay video gửi cô giáo GV nhận xét sửa sai sau lần tập 25 phút HS nghe xem vi deo để thực hành chơi nhà b Trò chơi"Thỏ nhảy" GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS quan sát trò chơi video gửi nhóm lớp thực hành chơi GV: …… HS tập cá nhân bật cam giáo viên quan sát ,sửa sai Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 nhà III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Cá nhân – Cả lớp - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 CHÍNH TẢ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ KÉO CO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn(yêu cầu học sinh viết nhà ) - Làm BT2a phân biệt ch/tr Miêu tả đồ chơi trị chơi có tiếng chứa âm tr/ch - Nghe – viết lại tả, trình bày đoạn văn (từ Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng) Kéo co; viết không mắc lỗi (yêu cầu học sinh viết nhà ) - Làm BT2a phân biệt r/d/gi - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả - Phẩm chất: Biết yêu đẹp, yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - HS chơi trò chơi:Ai nhanh, đúng: - HS tham gia trò chơi điều - Gọi đọc từ sau: Sáng láng, sát sao, sâu hành GV sắc, xuất sắc, xao xác, xấu xí, sướt mướt, … - Nhận xét, khen/ động viên, chuyển tiếp vào 2.Hoạt động Chuẩn bị viết tả: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết + Cánh diều đẹp nào? - Liên hệ giáo dục BVMT để gìn giữ nét đẹp thiên nhiên gìn giữ kỉ niệm tuổi thơ + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt? - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Cánh diều mềm mại cánh bướm - HS liên hệ + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam nữ Cũng có năm nam thắng cũng, có năm nữ thắng - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu - HS nêu từ khó viết: mềm mại, vui từ khó, sau GV đọc cho HS luyện sướng, phát dại, trầm bổng, … Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh viết Yên, Vĩnh Phúc, khuyến khích, 3.Hoạt động Viết tả: - GV cho HS viết nhà - HS viết vào vở(tự viết ) -HS chụp gửi zalo giáo 4.Hoạt động Làm tập tả: Bài 2a: Tìm tên đồ chơi trị - HS chơi trò chơi Tiếp sức chơi chứa tiếng bắt đầu ch/tr Ch + Đồ chơi: chong chóng, chó bơng, chó xe đạp, que chuyền … + Trò chơi: chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi chuyền … Tr + Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt, + Trị chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, bơi trải, cầu Bài 3a trượt, … - Miêu tả đồ chơi trò - HS nối tiếp miêu tả VD: chơi nói + Tả trị chơi: Tơi tả chơi trò nhảy ngựa cho bạn nghe Để chơi, phải có GV: …… Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 sáu người vui: Ba người bám vào bụng nối làm ngựa, ba người làm kị sĩ Người làm đầu phải bám vào gốc hay tường … Bài 2a: Tìm viết từ ngữ chứa Đáp án: tiếng bắt đầu r/d/gi a/ nhảy dây - Giới thiệu thêm môn nghệ thuật b/ múa rối múa rối để HS thấy tài hoa c/ giao bóng người nghệ sĩ Hoạt động ứng dụng - Viết lại lần từ viết sai Hoạt động củng cố: tả - Cho HS nhắc lại nội dung tả - HS thực - Nêu điều cần lưu ý - Nghe thực - Yêu cầu HS luyện viết lại nhiều lần từ viết sai viết ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động - HS tham gia trị chơi điều Trị chơi: Tìm cho hoa hành GV - Hoa là: 6; - Nhóm nhanh xác GV: …… 10 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Hoạt động Khởi động: + Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật? + Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần mở bài, thân bào kết bài, + Đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân + HS đọc tả trống - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.Hoạt động Hình thành KT Bài 1: Đọc văn sau trả lời câu - HS đọc thành tiếng – Lớp theo dõi hỏi - GV giới thiệu tranh vẽ, giới thiệu - HS đọc phần Chú giải số từ khó chung nội dung - HS đọc câu hỏi cuối - Làm việc cá nhân– Chia sẻ lớp câu trả lời a Tìm phần mở bài, thân bài, kết + Mở bài: Trong làng văn Chiếc xe đạp biết …đến xe đạp (giới Tư thiệu xe đạp Tư – MB trực tiếp) + Thân bài: xóm vườn, có xe đạp …đến Nó đá (Tả xe đạp tình cảm Tư xe) + Kết bài: Đám nít cười rộ, cịn hãnh diện với xe (Nói lên niềm vui đám nít với Tư bên xe – kết tư nhiên- không mở rộng) b Ở phần thân bài, xe đạp - Tả bao quát xe miêu tả theo trình tự nào? + Xe đẹp nhất, khơng có xe sánh - Tả phận có đặc điểm bật + Xe màu vàng hai vành láng coóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai + Giữa tay cầm có gắn hai bướm thiếc với cánh vàng lấm đỏ, có cành hoa - Nói tình cảm Tư với xe + Bao dùng xe, rút giẻ yên, lau, phủi + Chú âu yếm gọi xe ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt - Tác giả quan sát xe đạp bằng: c Tác giả quan sát xe đạp Ÿ Mắt nhìn: Xe màu vàng, hai vành GV: …… 22 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 giác quan nào? láng bóng Giữa tay cầm hai bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có cắm cành hoa Ÿ Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai d Những lời kể chuyện xen lẫn lời + Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả miêu tả văn Lời kể nói lên văn: Chú gắn hai bướm điều tình cảm Tư với thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có xe đạp? cắm cành hoa Bao dừng xe, rút dẻ yên, lau, phủi Chú âu yếm gọi xe ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ: “Coi coi, đừng đụng vào ngựa tao nghe bây” Chú hãnh diện với xe + Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm Tư với xe đạp: Chú u q xe, hãnh diện GV: Khi miêu tả, việc quan sát tỉ mỉ đồ vật, cần phải bộc lộ tình cảm với đồ vật Khi - Lắng nghe tả xen lẫn giọng kể để tình cảm bộc lộ cách tự nhiên, chân thành Bài 2: Lập dàn ý cho văn tả - HS đọc yêu cầu – Gạch chân từ ngữ quan áo em mặc đến lớp hôm trọng - Gợi ý: + Lập dàn ý tả áo mà em mặc hơm khơng phải mà em thích + Dựa vào văn: Chiếc cối tân, - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp xe đạp Tư …để lập dàn a) Mở bài: Giới thiệu áo em mặc ý đến lớp hôm nay: áo sơ mi - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn cũ hay mới, mặc bao lâu? b) Thân bài:- Tả bao quát áo (dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, màu …) + Áo màu gì? + Chất vải gì? Chất vải nào? - Gọi HS làm GV nêu + Dáng áo trơng (rộng, hẹp, bó ý lên bảng để có dàn ý …)? hồn chỉnh hình thức câu hỏi để - Tả phận (thân áo, tay áo, nẹp, HS tự lựa chọn câu trả lời cho khuy áo …) với áo mặc + Thân áo liền tay xẻ tà? + Cổ mềm hay cứng, hình gì? GV: …… 23 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Túi áo có nắp hay khơng? hình gì? + Hàng khuy màu gì? Đơm gì? c) Kết bài:- Tình cảm em với áo: Em thể tình cảm với áo mình? + Em có cảm giác lần mặc áo? - Hồn thành dàn ý cho văn tả áo - Gọi HS đọc dàn ý HĐ ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN Tiết 74: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố KT chia cho số có chữ số, - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Biết vận dụng phép chia để giải toán liên quan - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Khởi động: Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào 2.Hoạt động HĐ thực hành: Bài 1: Đặt tính tính GV: …… 24 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Gọi HS đọc xác định yêu cầu - HS làm cá nhân - Chia sẻ lớp tập Đáp án: - GV nhận xét, đánh giá làm 855: 45 = 19 ; 579: 36 = 16 (dư 3) HS 9009: 33 = 273; 9276: 39 = 237(dư 33) -Củng cố ghi nhớ cách đặt tính thực phép tính Bài 2b: HSNK hồn thành - Làm cá nhân – Chia sẻ lớp Đáp án: - Gọi HS đọc xác định yêu cầu a) 4237 x 18 – 34578 8064 : 64 x 37 tập = 76266 – 34578 = 126 x 37 = 41688 = 4662 b) 46 857 + 444: 28 601759- 988: 14 = 46857 + 123 = 601759- 142 = 46980 = 601617 + Nêu thứ tự thực phép tính - HS nêu tính giá trị BT? Bài ( dành cho HS hoàn thành - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp sớm) Bài giải Thực phép chia: 5260 : 36 = 146 (dư 4) Vậy lắp nhiều 146 xe đạp bánh dư nan hoa - Nhận xét, chốt đáp án Đ/s: 146 xe đạp, dư nan hoa HĐ ứng dụng - Ghi nhớ cách thực chia cho số có c/s Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) GV: …… 25 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Phẩm chất: - Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động - Bạn đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ - HS nối tiếp đặt câu người tham gia trò chơi? - Dẫn vào Hoạt động Hình thành KT a Phần Nhận xét: Cá nhân- Lớp Bài 1: Tìm câu hỏi khổ thơ - HS đọc xác định yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ - HS ngồi bàn, trao đổi, dùng bút theo YC chì gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ phép người + Câu hỏi? + Mẹ ơi, tuổi gì? + Từ thể thái độ lễ phép? + Lời gọi: Mẹ *KL: Khi muốn hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch - Lắng nghe cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, dạ, thưa … Bài 2: Em muốn biết sở thích - Tiếp nối đặt câu VD: - Gọi HS đặt câu Sau HS đặt câu a) Với cô giáo thầy giáo em: - GV ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn + Thưa cơ, có thích mặc áo dài khơng đạt cho HS (nếu có) ạ? + Thưa cơ, có thích ca sĩ Mỹ Linh không ạ? + Thưa thầy, lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ạ? b)Với bạn em: + Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng? + Bạn có thích thả diều khơng? + Bạn thích xem phim hay ca nhạc hơn? Bài GV: …… 26 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung nào? + Lấy ví dụ câu mà khơng nên hỏi? - HS đọc xác định yêu cầu BT + Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán VD: + Cậu khơng có áo mà tồn mặc áo cũ khơng vậy? * GV: Để giữ phép lịch sự, hỏi + Thưa bác, bác hay sang nhà cháu cần tránh câu hỏi mượn nồi ạ? làm phiền lòng người khác, câu hỏi chạm vào lòng tự hay nỗi đau người khác + Để giữ phép lịch hỏi chuyện + Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần ý gì? người khác cần: Thưa gửi: xưng hơ cho phù hợp với quan hệ người hỏi Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác b Ghi nhớ: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm Hoạt động thực hành Bài 1: Cách hỏi đáp đoạn đối - Làm việc cá nhân – Chia sẻ lớp thoại thể quan hệ Đ/a: a)+ Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy – trò + Thầy Rơ – nê hỏi Lu – i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy u học trị - Nhận xét, kết luận lời giải + Lu i- Pa – xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù địch: Tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước + Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xấc ngược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày + Cậu bé trẻ lời trống khơng cậu u nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược + Qua cách hỏi – đáp ta biết điều + Qua cách hỏi – đáp ta biết tính nhân vật? cách, mối quan hệ nhân vật - KL: Do vậy, nói em ln ln ý thức giữ phép lịch với đối tượng mà - Lắng nghe nói Làm GV: …… 27 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 tơn trọng người khác mà cịn tơn trọng thân Bài 2: So sánh câu hỏi đoạn văn sau - Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm - Trong đoạn trích có câu hỏi bạn tự hỏi nhau, câu hỏi bạn hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi mà bạn tự hỏi khơng? Vì sao? + Nếu chuyển câu hỏi mà bạn tự hỏi để hỏi cụ già hỏi nào? Hỏi chưa? - KL: Khi hỏi thưa, gửi lịch mà em phải tránh câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò, làm phiền lòng người khác HĐ ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn thành nốt phần tập chưa kịp làm xong - HS đọc yêu cầu tập - HĐ cá nhân dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi VBT – Chia sẻ trước lớp: - Các câu hỏi + Chuyện xảy với ông cụ nhỉ? + Chắc cụ bị ốm? + Hay cụ đánh gì? + Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng - Câu hỏi bạn hỏi cụ già câu hỏi phù hợp, thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già bạn - Những câu hỏi mà bạn tự hỏi mà hỏi cụ già chưa thật tế nhị, tị mò + Nếu chuyển câu hỏi thành câu hỏi cụ già chưa hợp lí với người lớn lắm, chưa tế nhị + Chuyển thành câu hỏi - Lắng nghe - Ghi nhớ cách giữ phép lịch đặt câu hỏi - HS nêu lại kiến thức học - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ TÍNH CHẤT GÌ? (T2) GV: …… 28 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập kiến thức cắt, khâu, thêu - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học *Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, sáng tạo tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Dụng cụ cắt, khâu, thêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ khởi động Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV kiểm tra đồ dùng HS HĐ thực hành: HĐ1: GV tổ chức ôn tập Cá nhân học - GV yêu cầu nhắc lại mũi khâu + Khâu thường thực theo thường, khâu đột thưa, thêu móc xích chiều từ phải sang trái ln phiên lên kim, xuống kim cách theo đường dấu - GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình - Trước cắt vải phải vạch dấu để cắt cách cắt vải theo đường vạch dấu, cho xác khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích GV: …… 29 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học HĐ2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng, ý thích như: + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên… HĐ3: GV đánh giá kết học tập HS - GV cho HS trưng bày sản phẩm thực hành cách chụp ảnh gửi ,cơ trưng bày nhóm lớp - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Đánh giá kết làm việc HĐ ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại quy trình thực - Yêu cầu HS hoàn thiện nốt sản phẩm - HS lắng nghe - Mỗi HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn - HS thực hành làm sản phẩm - HS chụp sản phẩm gửi cô giáo - Chọn s/p đẹp trưng bày trước lớp - Vận dụng cắt, khâu, thêu trang phục hàng ngày - HS nêu - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG THỂ DỤC Tiết 30: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI"LÒ CÒ TIẾP SỨC" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn thể dục phát triển chung YC thực động tác TD phát triển chung - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" YC biết cách chơi tham gia chơi - Rèn KN vận động tham gia trị chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet ,video minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… GV: …… 30 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Chuẩn bị không gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định lượng NỘI DUNG I PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay II PHẦN CƠ BẢN a Ôn thể dục học + GV cho lớp tập cá nhân +Tập quay video gửi cô giáo GV nhận xét sửa sai sau lần tập b Trò chơi"Lò cò tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS quan sát trò chơi video gửi nhóm lớp Phương pháp hình thức tổ chức - Cá nhân – Cả lớp phút HS tập cá nhân bật cam giáo 25 phút viên quan sát ,sửa sai HS nghe xem vi deo để thực hành chơi nhà III PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học phút - Cá nhân – Cả lớp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 75: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách chia số có chữ số cho số có hai chữ số - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Biết vận dụng tính chất để giải toán liên quan GV: …… 31 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - TBVN điểu hành lớp hát, vận động chỗ 2.Hoạt động Hình thành kiến thức: a Phép chia 10 105: 43 - GV nêu phép chia, yêu cầu HS đặt - HS đọc phép chia tính tính - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Vậy 10105: 43 = 235 10105 43 50 235 15 + Phép chia 10105: 43 = 235 phép + Là phép chia hết chia hết hay phép chia có dư? b Phép chia 26 345: 35 - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp - GV nêu phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính 26345 35 - GV theo dõi HS làm 184 752 095 25 Vậy 26345: 35 = 752 (dư 25) + Phép chia 26345: 35 phép chia + Là phép chia có số dư 25 hết hay phép chia có dư? + Trong phép chia có dư + Số dư nhỏ số chia cần ý điều HĐ thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân – Chia sẻ lớp - Gọi HS đọc xác định yêu cầu Đ/a: tập 23576 56 31628 117 421 282 56 428 44 GV: …… 32 Trường Tiểu học ……… 48 658 Kế hoạch dạy lớp 4B - GV nhận xét, chốt đáp án - GV nhắc nhở hs ghi nhớ cách tính Bài ( dành cho HS hoàn thành sớm) HĐ ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn thành nốt phần tập chưa kịp làm xong Năm học 2021 - 2022 18510 15 42546 37 35 1234 55 1149 51 184 60 366 33 - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài giải 15 phút = 75 phút 38km 400m = 38 400 m TB mối phút người số mét là: 38 400 : 75 = 512 (m) Đ/s: 512 m - Ghi nhớ cách chia cách ước lượng thương - HS nêu lại kiến thức học - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG _ TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu hoàn mĩ, yêu thương cư xử thân thiện với người, sống trung thực, nhân có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: …… 33 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Hoạt động Khởi động Năm học 2021 - 2022 - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ chơi HS - GV dẫn vào 2.Hoạt động Hình thành kiến thức a Nhận xét Cá nhân - Chia sẻ lớp Bài 1: Quan sát số đồ chơi - Gọi HS đọc yêu cầu tập – Đọc gợi - HS đọc yêu cầu tập ý SGK - Gọi HS giới thiệu đồ chơi + Em có gấu bơng đáng u + Đồ chơi em ô tô chạy pin + Đồ chơi em thỏ dang cầm củ cà rốt ngộ nghĩnh + Đồ chơi em búp bê nhựa - Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Ví dụ: Chiếc tơ em đẹp - Nó làm nhựa xanh, đỏ, vàng Hai bánh cao su - Nó nhẹ, em mang theo - Khi em bật nút bụng, chạy nhanh, vừa chạy vừa hát nhạc vui Hai gạt nước gạt gạt lại - Chiếc tơ em chạy dây cót không tốn tiền pin khác Bố em lại dán cờ đỏ Bài vàng lên + Theo em, quan sát đồ vật, cần - Khi quan sát đồ vật cần ý đến: ý gì? + Phải quan sát theo trình tự hợp lí từ bao qt đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay… + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại - KL: Khi quan sát đồ vật em cần ý quan sát từ bao quát đến phận Chẳng hạn quan sát gấu hay búp bê nhìn thấy hình dáng, màu sắc đến đầu, mắt, mũi, chân, tay…Khi - Lắng nghe GV: …… 34 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 quan sát em phải sử dụng nhiều giác quan để tìm nhiều đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà đồ vật có Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, khơng cần q chi tiết, tỉ mỉ, lan man b Ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ HĐ thực hành Dựa vào kết quan sát em, - Cá nhân - Lớp lập dàn ý cho văn tả đồ chơi mà em - VD: chọn + Mở bài: Giới thiệu gấu bơng: đồ chơi em thích + Thân bài: - Hình dáng: gấu bơng to, gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng - Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm, gan bàn chân làm khác gấu khác - Hai mắt: đen láy, trông mắt thật, nghịch thông minh - Mũi: màu nâu, nhỏ, trông cúc áo ngắn mõm - Trên cổ: thắt nơ đỏ chói làm thật bảnh - Trên đơi tay chắp lại trước bụng gấu: có bơng hoa màu trắng làm đáng yêu - Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết + Kết luận: Em u gấu bơng Ơ m gấu bơng cục lớn, em thấy dễ chịu HĐ ứng dụng - Hoàn thiện dàn ý chi tiết cho văn Hoạt động củng cố: miêu tả đồ chơi - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG GV: …… 35 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 SHTT ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 15 KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN VÀ BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2021 GV: …… 36 Trường Tiểu học ……… ... sẻ lớp Đáp án: GV: …… 17 Trường Tiểu học ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 46 74 410 5 74 5 74 82 57 248 8 245 38 35 35 71 5781 47 9 146 72 47 123 72 127 108 1 94 94 144 - GV chốt đáp án 141 ... lớp Đáp án: - Gọi HS đọc xác định yêu cầu a) 42 37 x 18 – 345 78 80 64 : 64 x 37 tập = 76266 – 345 78 = 126 x 37 = 41 688 = 46 62 b) 46 857 + 44 4: 28 601759- 988: 14 = 46 857 + 123 = 601759- 142 = 46 980... ……… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân- Chia sẻ lớp Đáp án - Thực theo YC GV 288 24 740 45 24 12 45 16 48 290 48 270 20 - Củng