Giáo án lớp 4 theo CV 3969 tuần 9

Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nghĩa số từ ngữ bài: dòng dõi quan sang, bất giác, bông, - Hiểu ND bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí (trả lời câu hỏi SGK) - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: - HS đọc Đôi giày ba ta màu xanh +Cổ ôm sát chân Thân giày làm - Trả lời câu hỏi: Đôi giày ba ta có vải cứng, dáng thon thả, màu vải đẹp? màu da trời ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang + Câu chuyện có ý nghĩa gì? + Câu chuyện khuyên biết quan tâm, chia sẻ với người khác, - GV dẫn vào trẻ em 2.Hoạt động Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương lễ phép, khẩn khoản thiết tha xin mẹ cho em học nghề rèn giúp em thuyết phục cha Giọng - Lắng nghe mẹ Cương ngạc nhiện nói: “Con vừa bảo gì? Ai xui thế?, cảm động dịu dàng hiểu lòng con: “Con muốn giúp mẹ…anh thợ rèn” dòng cuối đọc chậm rãi với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hồi tưởng Cương cảnh lao động hấp dẫn lò rèn Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ ngày phải … đến phải kiếm sống + Đoạn 2: Mẹ Cương … đến đốt -HS đọc nối tiếp đoạn lần phát từ ngữ khó (thợ rèn, quan sang, - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho nắm lấy tay mẹ , phì phào, , ) HS (M1) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> - GV giải nghĩa số từ khó Cá nhân (M1)-> Lớp + thưa : có nghĩa trình bày với người vấn đề với cung cách lễ phép, ngoan ngỗn + Kiếm sống: tìm cách làm việc để tự ni - HS đọc nối tiếp đoạn lần + Đầy tớ: người giúp việc cho chủ - HS đọc (M4) 3.Hoạt động Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Đoạn nói lên điều gì? - HS đọc ,suy nghĩ chia sẻ trước lớp + Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ - Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ + Mẹ có đồng ý nghe Cương trình + Bà ngạc nhiên phản đối bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối + Mẹ cho Cương bị xui Mẹ bảo nào? nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình + Cương thuyết phục mẹ cách + Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ nào? Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường + Nội dung đoạn gì? Ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với ươc mơ em + Nêu nhận xét cách trị chuyện hai + Cách xưng hơ: thứ bậc trên, mẹ Cương (cách xưng hô, cử gia đình, Cương xưng hơ với lúc trị chuyện) mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng - Gọi HS trả lời bổ sung mẹ gọi dịu dàng, âu yếm Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ thắm thiết, thân Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Cử lúc trị chuyện: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha mẹ nêu lí ** Liên hệ giáo dục: phản đối + Qua học này, em học tập + Ước mơ có nghề đáng để điều Cương ? giúp đỡ gia đình, sống nghề cao quí, đáng trân trọng, kẻ trộm cắp, ăn bám bị coi thường Nội dung: Bài văn cho ta thấy Cương + Bài văn cho em biết điều gì? mơ ước trở thợ rèn nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quí - HS nêu, ghi nội dung 4.Hoạt động Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc phân vai +HS thi đọc phân vai trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung - HS nêu Hoạt động ứng dụng + Em có ước mơ gì? Hãy chia sẻ ước - Nếu bố mẹ em phản đối ước mở mơ em với bạn em, em thuyết phục họ nào? Hoạt động củng cố - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hoạt động Hình thành kiến thức a.Giới thiệu hai đường thẳng song song: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS nêu tên hình - Hình chữ nhật ABCD A B C D - GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh - HS theo dõi thao tác GV đối diện AB DC hai phía nêu: Kéo dài hai cạnh AB DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với A B - HS thao tác C D - GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối cịn lại hình chữ nhật AD BC hỏi: Kéo dài hai cạnh AC BD hình chữ nhật ABCD có hai đường thẳng song song khơng? b.Tính chất đường thẳng song song - GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có thực tế sống + Nêu đặc điểm hai đường thẳng song song Giáo viên : …………… + Kéo dài hai cạnh AD BC hình chữ nhật ABCD hai đường thẳng song song - HS tìm nêu Ví dụ: mép đối diện sách hình chữ nhật, cạnh đối diện bảng đen, cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, … + Hai đường thẳng song song không cắt Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Hoạt động thực hành Bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân- Lớp - HS đọc yêu cầu tập - HS vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau rõ hai cạnh AB DC cặp cạnh song song với - HS tự suy nghĩ, làm bài, chia sẻ Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Đ/a: a, Trong hình chữ nhật ABCD, có: Cạnh AB song song DC; cạnh AD song song BC b, Trong hình vng MNPQ, có: - Cạnh MN song song QP, cạnh MQ song song NP - Thực theo YC GV Đ/a: Trong hình cho ta có: + Các cạnh song song với BE AG, CD + Ngoài cặp cạnh AB DC hình chữ nhật ABCD cịn có cặp cạnh song song với nhau? - GV vẽ lên bảng hình vng MNPQ u cầu HS tìm cặp cạnh song song với có hình vng MNPQ - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ nêu cạnh song song với cạnh BE - Gọi HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung, chữa (nếu cần) - GV u cầu HS tìm cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Bài 3a: (HSNK làm bài) - Thực theo YC GV - Gọi HS đọc đề - Làm việc cá nhân- Chia sẻ trước lớp Đ/a: a, * Trong hình tứ giác MNPQ, có: + Trong hình MNPQ có cặp cạnh - Cạnh MN song song với cạnh QP song song với ? * Trong hình tứ giác DIHGE, có: + Trong hình EDIHG có cặp cạnh - Cạnh DI song song với cạnh HG song song với ? sách toán buổi Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ kiến thức đt song song Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 KHOA HỌC (VNEN) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) LỊCH SỬ (VNEN) PHIẾU KT1: EM HỌC ĐƯỢC GÌ QUA THỜI KÌ LỊCH SỬ: BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC, HƠN 1000 NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) BUỔI CHIỀU : THỂ DỤC Tiết 17: ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI"NHANH LÊN BẠN ƠI" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Thực động tác vươn thở, tay - Học động tác chân Bược đầu biết cách thực đơng tác chân - Trị chơi"Nhanh lên bạn ơi" YC biết cách chơi tham gia chơi đơực trò chơi - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng PH/pháp hình thức tổ chức I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút - Cá nhân – Cả lớp học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ ta II.PHẦN CƠ BẢN a Ôn động tác vươn thở động tác tay 25 phút Lần 1: GV làm mẫu động tác cho HS - Cá nhân – Cả lớp tập theo Lần 2-3: GV hô nhịp cho HS tập Chú ý theo dõi uốn nắn động tác sai cho HS b Học động tác chân GV cho HS xem tranh, nêu tên làm mẫu động tác.Sau đó, vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS bắt chước cho HS tập theo - Tập phối hợp động tác vươn thở, tay, chân +Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập +Lần 2: Cán vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập +Lần 3: Cán hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát, sửa sai cho HS, sau nhận xét c Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" - GV nhắc lại cách chơi, sau cho HS chơi thức III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Cá nhân – Cả lớp - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 CHÍNH TẢ THỢ RÈN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe-viết CT; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ Hiểu nội dung đoạn viết - Làm BT CT phương ngữ (2) a phân biệt l/n - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả - Phẩm chất: Biết yêu đẹp, yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Khởi động: - GV dẫn vào Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ Hoạt động Chuẩn bị viết tả: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS viết - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Những từ ngữ cho em biết nghề + ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ thợ rèn vất vả? mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hơi, thở * GV: Bài thơ cho biết nghề thợ rèn vất qua tai vả có nhiều niềm vui lao động - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu - HS nêu từ khó viết: trăm nghề, quay từ khó, sau GV đọc cho HS luyện trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, viết … Viết tả: - GV đọc cho HS viết Giáo viên : …………… - HS nghe - viết vào Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 4.Hoạt động Đánh giá nhận xét bài: - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực HS chụp gửi zalo cho cô 5.Hoạt động Làm tập tả: Bài 2a: l/n? Cá nhân – Lớp Đáp án : năm - le te - lập loè – lưng– – lóng lánh- loe - hs đọc to đoạn thơ điền hoàn chỉnh - Viết tiếng, từ chứa l/n Hoạt động ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tả - HS thực - Nêu điều cần lưu ý - Nghe thực - Yêu cầu HS luyện viết lại nhiều lần từ viết sai viết ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I U CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố đặc điểm đường thẳng vng góc - Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B HĐ khởi động Năm học 2021 - 2022 - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào 2.Hoạt động Hình thành kiến thức a.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước: - GV thực bước vẽ SGK Cá nhân – Lớp giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu - Theo dõi thao tác GV cách vẽ cho HS lớp quan sát (vẽ theo trường hợp) - Đặt cạnh góc vng ê ke trùng với đường thẳng AB - Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vng thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đường thẳng CD qua E vng góc với đường thẳng AB Điểm E nằm đường thẳng AB - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ + Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào + Lấy điểm E đường thẳng AB (hoặc nằm đường thẳng AB) + Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với AB - GV nhận xét giúp đỡ em chưa vẽ hình b Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác: - GV vẽ lên bảng tam giác ABC phần học SGK - GV yêu cầu HS đọc tên tam giác - Tam giác ABC - GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy qua điểm A vng góc với cạnh BC nháp hình tam giác ABC B A - GV nêu: Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vng góc với cạnh BC, cắt cạnh BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH đường cao hình tam giác ABC H C + Đường cao tam giác có đặc + Đường cao hình tam giác điềm gì? đoạn thẳng qua đỉnh vng góc Giáo viên : …………… 10 Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung học - HS nêu nội dung học - Yêu cầu HS thực theo nội dung - Nghe thực học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ tư ngày tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố đặc điểm đường thẳng song song - Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ ê ke) - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu, dẫn vào Hoạt động Hình thành kiến thức a Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua Cá nhân- Lớp điểm song song với đường thẳng cho trước: - GV nêu thao tác vẽ - HS thực hành vào nháp- HS lên bảng + Vẽ đường thẳng AB lấy điểm E nằm AB + Vẽ đường thẳng MN qua E - Vẽ theo yêu cầu GV vng góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng qua E vng góc với đường thẳng MN vừa vẽ b Gọi tên đường thẳng vừa vẽ CD, Giáo viên : …………… 16 Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 có nhận xét đường thẳng CD + Hai đt AB CD song song với đường thẳng AB? - GV kết luận: Vậy vẽ - HS nêu lại trình tự bước vẽ đường thẳng qua điểm E song vừa thực hành song với đường thẳng AB cho trước HĐ thực hành Bài 1: - GV vẽ lên bảng đường thẳng CD lấy điểm M nằm ngồi CD hình vẽ +Để vẽ đường thẳng AB qua M song song với đường thẳng CD, trước tiên vẽ gì? + Sau vẽ đường thẳng qua M vng góc với CD, tiếp tục vẽ gì? - HS đọc yêu cầu tập + Vẽ đường thẳng qua điểm M vng góc với đường thẳng CD + Tiếp tục vẽ đường thẳng song song với CD - HS lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn GV Lớp làm vào - Cả lớp nhận xét, chữa - Nhận xét, khen/ động viên Bài - GV yêu cầu HS đọc bài, sau tự vẽ - Thực theo yêu cầu GV hình - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào C B E A D - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đường - Vẽ đường thẳng qua B, vng góc thẳng qua B song song với AD với AB, đường thẳng song song với AD (Vì theo hình vẽ ta có BA vng góc với AD.) - Góc đỉnh E hình tứ giác BEDA - GV nhận xét, khen/ động viên góc vng Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn - HS tự làm vào Tự học thành sớm) - GV chữa, chốt cách vẽ cặp cạnh song song HĐ ứng dụng - Ghi nhớ cách vẽ đt song song Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực Giáo viên : …………… 17 Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu số từ ngữ bài: phép màu, nhiên, đầy tớ - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK) - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Miđát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: - Đọc phân vai Thưa chuyện với mẹ - HS đọc phân vai + Nêu nội dung - Cương có ước mơ làm thợ rèn thuyết phục mẹ đồng ý với ước mơ - GV dẫn vào 2.Hoạt động Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc: Toàn đọc với giọng khoan thai Lời vua Mi- đát chuyển từ phấn khởi, thoả mãn sang hốt hoảng, cầu khẩn, hối hận Lời phán thần Đi- ô- ni- dốt đọc với giọng điềm tĩnh, oai vệ - Bài chia làm đoạn: - GV chốt vị trí đoạn: + Đoạn1: Có lần thần … + Đoạn 2: Bọn đầy tớ … sống Giáo viên : …………… 18 Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Đoạn 3: Thần Đi- ô- ni- dốt… đến tham lam - HS đọc nối tiếp đoạn lần phát từ ngữ khó (Mi-đát, Đi-ô-nidốt, Pác-tôn, sung sướng, , ) - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> HS (M1) Cá nhân (M1)-> Lớp - GV giải nghĩa thêm số từ khó - Giải nghĩa từ khó: phép màu, Khủng khiếp; nghĩa hoảng sợ, sợ nhiên (đọc phần giải) đến mức độ +Đặt câu với từ khủng khiếp?(HS khiếu) - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc (M4) 3.Hoạt động Tìm hiểu bài: - HS đọc câu hỏi cuối - HS trả lời câu hỏi + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát + Thần Đi- ô- ni- dốt cho Mi- đát gì?Vua Mi- đát xin thần điều gì? điều ước Vua Mi- đat xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng + Theo em, vua Mi- đát lại ước + Vì ơng ta người tham lam vậy? + Thoạt đầu điều ước thực +Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử tốt đẹp nào? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng người sung sướng đời + Đoạn nói lên điều gì? Ý1: Điều ước vua Mi- đát thực + Tại vua Mi- đát lại xin thần Đi- + Vì nhà vua nhận khủng khiếp ô- ni- dôt lấy lại điều ước? điều ước: vua ăn, uống thứ Vì tất thứ ơng chạm vào biến thành vàng Mà người ăn vàng + Đoạn nói lên điều gì? Ý2: Vua Mi- đát nhận khủng khiếp điều ước + Vua Mi- đát có điều + Ông phép màu rửa nhúng vào dịng nước sơng lịng tham Pác- tơn? + Vua Mi- đát hiểu điều gì? + Vua Mi- đát hiểu hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam + Nêu nội dung đoạn 3? Ý3: Vua Mi- đát rút học q + Câu chuyện có ý nghĩa gì? Ý nghĩa: Câu chuyện cho ta Giáo viên : …………… 19 Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - GV ghi nội dung lên bảng Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn học: Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - HS ghi lại nội dung - HS nêu lại - Thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động ứng dụng - Em có suy nghĩ điều ước vua - HS nêu suy nghĩ Mi-đát? - Liên hệ, giáo dục HS mơ ước đáng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Thứ năm ngày tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 45: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ơn tập kiến thức đt vng góc, đt song song - Vẽ hình chữ nhật (bằng thước kẻ ê ke) - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - HS hát vận động điều Giáo viên : …………… 20 Tiểu học ... HS viết Giáo viên : …………… - HS nghe - viết vào Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 4. Hoạt động Đánh giá nhận xét bài: - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút... đọc yêu cầu Giáo viên : …………… Cá nhân -Lớp - HS đọc yêu cầu - HS tìm cá nhân-Nối tiêp báo cáo Đ/á: Mơ tưởng, mong ước Cá nhân- Lớp - Thực theo yêu cầu GV 12 Tiểu học Giáo án lớp 4B - Kết luận... hát phút - Cá nhân – Cả lớp - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Giáo viên : …………… Tiểu học Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022