Giáo án lớp 4 theo CV 3969 tuần 6

Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc diễn cảm với giọng trầm, buồn, xúc động, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Phẩm chất: Giáo dục HS tính trung thực, ý thức trách nhiệm với người thân - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS đọc trả lời câu hỏi Gà Trống Cáo trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài, yêu cầu HS - HS đọc, lớp chia đoạn lớp chia đoạn văn + Đoạn 1: An-đrây-ca mang nhà + Đoạn 2: Bước vào phịng năm - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn tìm từ khó đọc - Luyện đọc: An- đrây- ca ; hoảng hốt, nấc lên - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1) - Gọi HS đọc giải - HS đọc phần giải - Hướng dẫn HS luyện đọc câu khó - HS nối tiếp đọc đoạn tìm câu khó đọc - Luyện đọc câu: + Chơi lúc /mới nhớ lời mẹ dặn,/ … mua thuốc/ mang nhà // - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 Hoạt động Tìm hiểu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: + Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây- ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc nào? + Khi mẹ bảo An - đrây- ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào? + An-đrây -ca làm đường mua thuốc cho ơng? + Đoạn cho em biết điều gì? + Chuyện xảy An- đrây- ca mang thuốc nhà? + Thái độ An-đrây-ca lúc nào? + An- đrây-ca tự dằn vặt nào? - HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: - Lúc An-đrây- ca lên tuổi Em sống với mẹ ông, ông bị ốm nặng - An -đrây- ca nhanh nhẹn - Cậu chơi đá bóng đường mua thuốc - An-đrây- ca mải chơi quên lời mẹ dặn - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên - ơng cậu qua đời - Cậu ân hận mải chơi mang thuốc chậm - Cả đêm cậu ngồi khóc Mãi sau này, lớn, cậu ln tự dằn vặt + Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca - Yêu thương ông, có ý thức trách cậu bé nào? nhiệm việc làm + Đoạn cho em biết điều gì? - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca + Nêu nội dung ? - HS rút nội dung - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *Chốt KT: Chốt nội dung Hoạt động Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 2HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp theo đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: + GV trình chiếu slide ghi đoạn + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc cá nhân + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS nối tiếp trả lời; lớp nhận xét - 2HS đọc nối đoạn - Giọng trầm, buồn, xúc động - HS luyện đọc - HS thi đọc trước lớp - HS lớp nhận xét, bình chọn giọng đọc hay - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Hoạt động Vận dụng + Em cần làm người thân bạn - HS trả lời bè em bị ốm? Hoạt động Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực - Tìm đọc câu chuyện chủ đề, chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Toán TIẾT 26: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thông tin biểu đồ + BT cần làm: 1, + Khuyến khích HS M3,4 hồn thiện tập - Rèn kĩ đọc thơng tin biểu đồ - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực - Giới thiệu Hoạt động: Luyện tập – Thực hành Bài 1(tr.33) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - TC: Bắn tên - Nội dung: Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng nhiều số, làm tìm số TBC … - HS làm việc cá nhân: quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi - HS chia sẻ kết làm, lớp nhận xét - GV bổ sung câu hỏi: + Tuần cửa hàng bán nhiều vải - Tuần cửa hàng bán nhiều vải nhất? + Tuần bán tuần - 100 m vải mét vải hoa? - Nhận xét * Chốt KT: Chốt cách đọc thông tin Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 biểu đồ Bài 2(tr.34) – Cá nhân, Cả lớp - Yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS tiếp nối chia sẻ làm - Lớp nhận xét, bổ sung + Biểu đồ cho em biết điều gì? - Số ngày có mưa ba tháng năm 2004 + Đó tháng nào? - Tháng 7, 8, + Căn vào đâu mà em biết tháng - Dựa vào cột nằm ngang có mưa? + Cột dọc cho em biết gì? - Số ngày có mưa - Nhận xét * Chốt KT: Chốt cách đọc thơng tin biểu đồ chốt cách tính trung bình cộng Hoạt động Vận dụng: - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học - HS làm để làm tập liên quan đến thông tin biểu đồ Hoạt động Củng cố: - Chốt kiến thức toàn bài, nhận xét tiết học - HS lắng nghe, thực - Dặn HS học chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Khoa học BÀI 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? (tiết 1) ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: Thể dục: Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI - TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Đi thường thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh, nhịp, đến chỗ vòng tương đối đều, đẹp - Biết chơi trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, nhiệt tình - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Video, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng I PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay II PHẦN CƠ BẢN - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Đi thường thường theo nhịp 25 phút chuyển hướng phải, trái GV điều khiển cho HS tập khu vực học tập - Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN (Do GV điều khiển) -Trò chơi "Kết bạn" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho HS xem video mẫu - Gọi vài HS chơi thử, sau lớp chơi chỗ học Giáo viên: PP hình thức tổ chức - Cá nhân – Cả lớp - Cá nhân – Cả lớp Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học phút - Cá nhân – Cả lớp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 Lịch sử HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP(TIẾT 1) ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Luyện từ câu DANH TỪ CHUNG, DANH TỪ RIÊNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết khái niệm DT chung DT riêng (ND ghi nhớ) Nhận biết danh từ (DT) chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (Bài tập mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (bài tập 2) - Phân biệt DT chung DT riêng - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động (4’) Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - GV tổ chức cho HS chơi TC… trả lời - HS tham gia chơi trả lời, câu hỏi : + Danh từ gì? Cho ví dụ - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực Kết nối học Hoạt động Khám phá KT Bài 1- Cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn - HS làm việc cá nhân hoàn thành BT thành BT - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung a- sông b- sông Cửu Long c- vua d- vua Lê Lợi - Nhận xét * Chốt KT: Chốt DT chung DT riêng Bài 2- Cá nhân - GV yêu cầu HS làm - HS làm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - a sông: tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, thuyền bè lại - b Cửu Long: Tên riêng dịng sơng có chín nhánh đồng sông Cửu Long - c là: Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến - d là: Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê - Lớp nhận xét * Chốt KT: + Danh từ chung: tên chung loại vật sông, vua + Danh từ riêng: tên riêng vật định sông Cửu Long, vua Lê Lợi Bài - Cả lớp + So sánh cách viết từ có khác - HS trả lời câu hỏi nhau? *Chốt KT: Tên riêng người địa danh cụ thể luôn phải viết hoa Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ Cả GV giải thích cho rõ thêm nội dung cần lớp đọc thầm ghi nhớ Hoạt động Luyện tập – Thực hành: Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 Bài 1- Cá nhân - Yêu cầu HS làm BT - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ, hoàn thành BT - HS nối tiếp chữa bài; lớp nhận xét - Danh từ chung gồm: Núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sơng, ánh, nắng, dương, dãy, nhà, trái, phải, - Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - Nhận xét * Chốt KT: Chốt DT chung DT riêng Bài 2- Cá nhân - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân:Viết tên bạn nam, bạn nữ lớp + Họ tên bạn lớp danh từ - Là danh từ riêng tên riêng cụ chung hay danh từ riêng? Vì sao? thể bạn * Chốt KT: Tên riêng người phải viết hoa họ tên Hoạt động vận dụng - Viết tên người thân gia đình em - HS làm Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm - Chuẩn bị sau xong ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Đạo đức BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học xong HS biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Biết nêu ý kiến lúc,đúng chỗ Lắng nghe ý kiến bạn bè,người lớn biết bày tỏ quan điểm - Phẩm chất: Ý thức quyền mình, tơn trọng ý kiến bạn tôn trọng ý kiến người lớn - Góp phần phát triển lực: NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động - Tổ chức cho HS tham gia TC Ai nhanh ? trả lời câu hỏi : + Thế biết bày tỏ ý kiến ? + Điều xảy em khơng biết bày tỏ ý kiến ? - GV nhận xét, kết nối giới thiệu Hoạt động Thực hành a Tìm hiểu truyện “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” - GV kể chuyện + Bạn có nhận xét ý kiến bố mẹ bạn Hoa? + Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến Hoa có phù hợp khơng? + Nếu Hoa, bạn giải nào? * Chốt KT: Mỗi gia đình có vấn đề, khó hkăn riêng Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, vấn đề có liên quan đến em Ý kiến em bố mẹ lắng nghe tôn trọng Đồng thời cần phải bày tỏ ý kiến cách rõ ràng, lễ độ b Trị chơi phóng viên - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, đóng vai phóng viên vấn bạn theo câu hỏi tập 3- SGK/10 + Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn ưa thích + Người mà bạn yêu quý ai? + Sở thích bạn gì? + Điều bạn quan tâm gì? * Chốt KT: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến c Bài tập Giáo viên: - HS tham gia TC - HSlắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Bố mẹ bạn Hoa có ý kiến việc đề nghị Hoa giúp thêm bố mẹ - Hoa lên kế hoạch thời gian biểu - Tương đối phù hợp - Ngày chủ nhật giúp bố mẹ lau nhà - HS tự đóng vai phóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi BT3 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Yêu cầu HS tự làm - Kết luận chung - GV nhắc lại kết luận Hoạt động Vận dụng - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em môi trường sống quanh em Hoạt động Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung học - Yêu cầu HS thực theo nội dung học - Dặn chuẩn bị sau - HS làm cá nhân trình bày - HS đọc ghi nhớ SGK - HS thực nhà - HS nêu nội dung học - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021 Tập đọc CHỊ EM TÔI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người với (trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Phẩm chất: Cần thật thà, trung thực - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động - Gọi HS đọc bài: Nỗi dằn vặt An- - HS đọc theo đoạn : Nỗi dằn vặt đrây- ca, trả lời câu hỏi nêu nội dung An- đrây- ca, trả lời câu hỏi nêu nội dung Giáo viên: 10 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động Luyện đọc - Yêu cầu HS (M3) đọc toàn bài, chia - HS đọc toàn đoạn - Đoạn 1: Dắt xe cửa tặc lưỡi cho qua - Đoạn 2: Cho đến hôm .nên người - Đoạn 3: Từ tỉnh ngộ - Cho HS đọc nối tiếp đoạn tìm từ khó đọc - HS đọc nối tiếp đoạn tìm từ khó đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Luyện đọc từ khó: lễ phép, nói dối, tặc lưỡi, giận dữ, năn nỉ, sững sờ - Yêu cầu HS đọc giải - HS đọc giải - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần tìm câu khó đọc - HS đọc nối tiếp đoạn tìm câu khó - Hướng dẫn HS luyện đọc câu khó đọc - Luyện đọc câu: - Thỉnh thoảng/, hai chị em lại cười phá lên/ nhắc lại chuyện rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi,/ làm cho tôi/ tỉnh ngộ.// - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe Hoạt động Tìm hiểu - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: - HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: + Cô chị xin phép cha đâu? - Cô chị xin phép cha học nhóm + Cơ có học nhóm thật khơng? - Khơng + Cơ nói dối cha nhiều lần - Rất nhiều lần chưa? + Vì lần nói dối, chị lại cảm - Vì thương ba, phụ lòng tin ba thấy ân hận? + Cơ em làm để chị thơi - Cũng giả vờ nói dối tập văn nghệ nói dối? + Cơ chị nghĩ ba làm phát - Cơ chị nghĩ ba tức giận, chí nói dối? đánh hai chị em + Thái độ người cha lúc nào? - Ơng buồn rầu khun chị em cố gắng học cho giỏi + Vì cách làm em giúp - Vì em bắt chước nói dối chị tỉnh ngộ? + Cơ chị thay đổi nào? - Không nói dối ba chơi + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người với - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS nối tiếp trả lời; lớp nhận xét Giáo viên: 11 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét, tuyên dương *Chốt KT: Chốt nội dung Hoạt động Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 3HS nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc nối đoạn bài - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp theo đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + GV trình chiếu slide ghi đoạn + GV đọc mẫu - HS nghe + Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc cá nhân + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3-5 HS thi đọc diễn cảm bình chọn - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt bạn đọc hay Hoạt động Vận dụng + Vì khơng nên nói dối? - HS trả lời + Em đặt tên khác cho truyện? Hoạt động Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực - Dặn HS chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………… Địa lý TRUNG DU BẮC BỘ (Tiết 1) ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết rút kinh nghiệm tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ) HSM3,4 biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay - HS tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu thích văn viết thư,… Giáo viên: 12 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Nội dung nhận xét HS, SGK, … - HS: Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động + Nêu cấu tạo văn viết thư - HS trả lời - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động Nhận xét chữa làm văn viết thư a Hướng dẫn HS chữa - Nhận xét chung kết viết - HS đọc lời nhận xét cô giáo Sửa lớp chỗ cô lỗi - Trình chiếu Slide đề kiểm tra - Nhận xét kết làm : ưu điểm chính; hạn chế, thiếu sót - Nêu lỗi HS - Trả cho HS, yêu cầu HS tự chữa lỗi - Theo dõi, kiểm tra HS sửa lỗi - Viết lỗi vào theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) b Hướng dẫn học tập đoạn thư hay, thư hay - GV đọc đoạn thư hay, thư hay số HS lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ, chia sẻ : + Tìm hay, đáng học đoạn - HS chia sẻ, rút kinh nghiệm thư, thư, từ rút kinh nghiệm cho Hoạt động vận dụng - HS viết thư gửi cho người thân (bạn - HS thực bè) xa lâu ngày chưa gặp Hoạt động củng cố - Nhận xét học - HS lắng nghe, thực - Dặn HS chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 13 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 ……………………………………………………………… Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021 Toán TIẾT 29: PHÉP CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng lượt không liên tiếp + BT cần làm: 1, 2(dòng 1,3), + Khuyến khích HS M3,4 làm hết tập SGK - Rèn kĩ thực phép cộng số có đến chữ số - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động (3’) - Tổ chức cho HS tham gia TC kết nối - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động Khám phá KT: Hướng dẫn HS thực phép cộng a) 48352 + 21026 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân nêu cách đặt tính thực tính - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Kết luận phép tính b) 367859 + 541728 - GV tiến hành tương tự c) Nhận xét + Muốn thực phép cộng số có nhiều chữ số, ta làm như nào? - HS tham gia chơi - HS làm việc cá nhân nêu cách đặt tính thực tính - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - Ta thực đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái * Chốt KT: Chốt cách đặt tính thực phép cộng số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ không lượt không liên tiếp Hoạt động Luyện tập-Thực hành Bài 1(tr.39) – Cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm cá nhân Giáo viên: 14 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS lên bảng chữa bài; lớp nhận xét - GV kết luận làm * Chốt KT: Chốt cách đặt tính thực phép cộng số có chữ số Bài 2(tr.39) – Cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân hoàn thành - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Chia sẻ kết làm - HS lớp nhận xét * Chốt KT: Chốt cách đặt tính thực phép cộng số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp Bài 3(tr.39) – Cá nhân - Yêu cầu HS làm : đọc đề toán - HS làm cá nhân giải toán - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét * Chốt KT: Chốt cách giải toán Hoạt động vận dụng - HS hoàn thành nốt tập vào - HS thực - Tự nghĩ số phép tính cộng, tính Hoạt động củng cố - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, thực - Dặn HS học chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nghĩa từ trung thực – tự trọng Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1,2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4) - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: 15 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực Kết nối học - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập – Thực hành Bài – Cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân để hoàn thành tập - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp * Chốt KT: Chốt từ điền Bài – Cá nhân - Yêu cầu HS tìm từ chứa tiếng "trung" - Tổ chức cho HS chia sẻ : - TC: Truyền điện - Nội dung: Nêu từ thuộc chủ điểm trung thực,… - Lớp nhận xét - HS làm tập - Nêu từ vừa điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - Đọc hồn chỉnh - HS làm tìm từ chứa tiếng "trung" - HS nêu từ tìm được, giải nghĩa từ… trung thành (gắn bó với lý tưởng) trung kiên (trước sau một) trung nghĩa (một lòng nghĩa) trung hậu (ăn nhân hậu) trung thực (ngay thẳng) * Chốt KT: Chốt số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng Bài : Cá nhân - Yêu cầu HS làm tập - HS hoàn thành tập - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chơi trò chơi tiếp sức a) trung thu, trung bình, trung tâm b)trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên * Chốt KT: Chốt từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa Bài – Cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, đặt câu - HS làm việc cá nhân - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS tiếp nối đọc câu đặt câu - Nhận xét, sửa lỗi - Lớp nhận xét * Chốt KT: Chốt cách dùng từ, đặt câu Hoạt động vận dụng: Giáo viên: 16 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Viết đoạn văn ngắn nói lịng - HS viết trung thực - tự trọng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong, chuẩn bị tiết sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Khoa học BÀI 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? (tiết 2) ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………… …… BUỔI CHIỀU : Kĩ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Rèn kĩ khâu thường, rèn luyện đôi tay khéo léo - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, sáng tạo tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, Mẫu đường khâu ghép …, SGK, - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Dụng cụ cắt, khâu, thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo viên: HOẠT ĐỘNG CỦA HS 17 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 Hoạt động khởi động - Yêu cầu HS nêu lại thao tác - HS nêu khâu thường - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động Khám phá KT a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu - GV đưa mẫu - Quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS quan sát kĩ đường nút - Nghe, quan sát cuối đường khâu - Nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - HS quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép mép vải nêu ứng dụng khâu ghép mép vải b Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV giảng giải làm mẫu, kết hợp - Quan sát SGK hướng dẫn HS quan sát thêm - Nghe, quan sát làm hình SGK - HS nêu cách khâu lược, khâu ghép - Lưu ý: vạch dấu mặt trái vải mép vải mũi khâu thường + Vạch dấu mặt trái mảnh vải + úp mặt phải mảnh vải vào xếp cho mảnh vải khâu lược + Sau lần rút kim, kéo chỉ, phải vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật thẳng khâu mũi - Nhận xét, đánh giá Chốt bước làm Hoạt động Thực hành - GV tổ chức cho HS khâu thử - HS thực hành thao tác GV hướng dẫn giấy ôly - GV giải đáp thắc mắc cho HS(nếu có) - Giao nhiệm vụ cho HS thực hành khâu - HS lắng nghe, thực ghép hai mép vải mũi khâu thường nhà - Nhận xét, chốt ý - Yêu cầu HS thực hành xong, chụp sản phẩm gửi GV Hoạt động Vận dụng - Vận dụng cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường để khâu viền - HS thực loại khăn, túi Giáo viên: 18 Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại quy trình thực - HS nêu - Yêu cầu HS thực hành sản phẩm - Nghe thực vải ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Thể dục ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI – TRÁI - TRÒ CHƠI: “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố nâng cao kỹ thuật thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu - Trò chơi: “Ném trúng đích” u cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo léo, ném bóng xác - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Video, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng I PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay II PHẦN CƠ BẢN - Ôn tập nâng cao kĩ thuật thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái 25 phút GV điều khiển cho HS tập khu vực học tập - Ơn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN (Do GV điều khiển) -Trò chơi "Ném bóng trúng đích" GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho HS xem video mẫu Giáo viên: 19 PP hình thức tổ chức - Cá nhân – Cả lớp - Cá nhân – Cả lớp Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 - Gọi vài HS chơi thử, sau lớp chơi chỗ học III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Cá nhân – Cả lớp - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021 Toán TIẾT 30: PHÉP TRỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng lượt không liên tiếp + BT cần làm: 1, (dòng 1), + Khuyến khích HS M3,4 làm hết tập SGK - Rèn kĩ trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Khởi động - TC: Bắn tên - GV tổ chức cho HS chơi - Nội dung: Nêu cách thực phép - Nhận xét, tuyên dương HS tích trừ, tìm kết phép tính cực Kết nối học Hoạt động Khám phá KT: Hướng dẫn HS thực phép trừ a Hướng dẫn HS thực phép trừ 865279 - 450237 Giáo viên: 20 Trường ... + Tuần cửa hàng bán nhiều vải - Tuần cửa hàng bán nhiều vải nhất? + Tuần bán tuần - 100 m vải mét vải hoa? - Nhận xét * Chốt KT: Chốt cách đọc thông tin Giáo viên: Trường Kế hoạch dạy lớp. .. lớp 4A Năm học 2021 - 2022 biểu đồ Bài 2(tr. 34) – Cá nhân, Cả lớp - Yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS tiếp nối chia sẻ làm - Lớp. .. video mẫu - Gọi vài HS chơi thử, sau lớp chơi chỗ học Giáo viên: PP hình thức tổ chức - Cá nhân – Cả lớp - Cá nhân – Cả lớp Trường Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021 - 2022 III.PHẦN KẾT THÚC