Giáo án lớp 4 theo CV 3969 tuần 2

Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 TUẦN 2: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2021 Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, * KỸ NĂNG SỐNG ; - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động Khởi động - TC: Truyền điện, Mẹ ốm Hoạt động HS - HS nối tiếp đọc thơ - Nêu lại ý nghĩa thơ Hoạt động Luyện đọc - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: rành mạch, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật Dế Mèn: - Lắng nghe dõng dạc, oai phong * Nhấn giọng từ ngữ miêu tả: sừng sững, lủng củng, chóp bu, co rúm, béo múp béo míp, - HS chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .hung + Đoạn 2: Tiếp theo .chày giã gạo + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho các từ ngữ khó (chung quanh, nhện gộc, Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần HS (M1) Năm học 2021 - 2022 lủng củng, chóp bu, chúa trùm, nặc nơ, co rúm, ran , ) - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc (M4) Hoạt động Tìm hiểu - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi - HS làm việc cá nhân – Chia sẻ kết trước lớp: + Bọn Nhện tơ ngang kín đường, sừng sững lối khe đá + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò trả nợ * Cảnh mai phục bọn nhện thật đáng sợ + Chủ động hỏi, lời lẽ oai phong… + Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lưng, phóng đạp phanh phách… + Phân tích theo cách so sánh đe doạ chúng + Chúng sợ hãi ran , phá dây tơ lối + Trận địa mai phục bạn nhện đáng sợ nào? + Chúng giăng trận địa để làm gì? => Nội dung đoạn 1? + Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? + Dế Mèn nói để bọn Nhện nhận lẽ phải? + Bọn Nhện sau hành động nào? => Đoạn giúp em hình dung cảnh * Dế Mèn oai với bọn Nhện gì? + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn + Chúng sợ hãi ran cuống cuồng nhện hành động nào? chạy, chạy ngang , phá hết dây tơ lối => Nêu nội dung đoạn? * Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải + Em thấy tặng Dế Mèn danh + Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệu số danh hiệu Sau hiệp sĩ Dế Mèn hành động mạnh mẽ, đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh kiên hào hiệp hùng? * Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa + Nêu nội dung hiệp, ghét áp bức, bất công,bênh vực kẻ yếu - HS ghi lại ý nghĩa Hoạt động Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn: Đoạn + Luyện đọc diễn cảm cá nhân + Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung - Hoạt động ứng dụng + Em học điều từ Dế Mèn? - HS nêu Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 - GV giáo dục HS học tập thái độ bảo vệ - Lắng nghe lẽ phải, bảo vệ kẻ yếu Dế Mèn Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Toán: Tiết 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số - Vận dụng kiến thức làm tập liên quan - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động - HS chơi trò chơi Chuyền điện - Cách chơi: Đọc ngược số tròn trăm từ 900 đến 100 Hoạt động Khám phá kiến thức - GV nêu nhiệm vụ tiết học - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - Quan sát thực yêu cầu - GV đọc số: đơn vị - HS viết số: 1 chục 10 trăm 100 + Bao nhiêu đơn vị hàng bé đơn + 10 đơn vị vị hàng lớn tiếp liền? - GV đọc số: 10 trăm - HS viết : 1000 -> Một nghìn 10 nghìn 10 000 Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần 10 chục nghìn Năm học 2021 - 2022 100 000 -> Một trăm nghìn - GV chốt: 10 đơn vị hàng bé - HS lắng nghe đơn vị hàng lớn tiếp liền - Gv gắn thẻ lên cột tương ứng - HS nêu giá trị hàng viết số đọc số - GV chốt lại cách đọc, viết Hoạt động Thực hành – Luyện tập - Trình chiếu nội dung yêu cầu tập - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - Quan sát thực YC Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs nêu yêu cầu - GV đính bảng phụ lên hướng dẫn - HS thực cá nhân - Chia sẻ trước HS phân tích bảng, HD cách làm lớp * Chú ý hs M1+M2 biết cách thực - GV chốt đáp án, chốt cách đọc, viết số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm cá nhân - HS thực cá nhân - Chia sẻ trước - Chữa nhận xét lớp Bài 3: Đọc số tương ứng - Gv yêu cầu HS làm cá nhân vào - HS làm cá nhân chia sẻ trước lớp - Chia sẻ cách đọc: 96 315: Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 796 315: Bảy trăm chín mươi sáu nghìn - GV nhận xét, đánh giá ba trăm mười lăm ( ) Bài 4a,b (HSNK làm bài): Viết số - HS viết cá nhân a) 63 115 - Củng cố cách viết số b) 723 936 ( ) - Giáo viên chốt kiến thức, đánh giá Hoạt động vận dụng: - Cho HS thực hành đọc viết số có - Thực hành đọc, viết số có chữ số chữ số theo yêu cầu GV Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 ……………………………………………………………… Khoa học (vnen): CƠ THỂ NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NTN? (Tiết 2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… Lịch sử (vnen): LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( T1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: Thể dục: Tiết 3: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái - Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh" Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi luật - Rèn KN vận động tham gia trị chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định PP hình thức tổ chức lượng I PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút - Cá nhân – Cả lớp học - Xoay khớp cổ chân, gối, hông, vai - Đứng chỗ vỗ tay II PHẦN CƠ BẢN * Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, 25 phút - Cá nhân – Cả lớp dồn hàng + HS tập cá nhân theo điều khiển GV + GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót cho HS + Cho số HS tập trước lớp GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương em tập tốt + GV điều khiển cho lớp tập lại để củng cố b) Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh - GV nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi: HS theo dõi - Gọi số em làm thử - Tổ chức cho lớp thực hành - GV quan sát, nhận xét tuyên dương em làm tốt III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Cá nhân – Cả lớp - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… Thứ ba ngày 14 tháng năm 2021 Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Chính tả: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe -viết CT; trình bày hình thức đoạn văn - Làm BT2 phân biệt s/x, ăn/ăng, giải câu đố BT 3a - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả - Phẩm chất: Biết yêu yêu thương tôn trọng người kháccư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động Khởi động Hoạt động HS - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ hát: Chữ đẹp nết ngoan Hoạt động chuẩn bị viết tả *GV nêu nhiệm vụ tiết học - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV * Tìm hiểu nội dung viết: - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? - HS đọc - HS lớp đọc thầm + Đoạn văn viết bạn Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn học + Câu chuyện có điều cảm động? + Trong suốt 10 năm, bạn Đồn Trường Sinh khơng ngại đường qua đèo, suối, khúc khuỷu, gập ghềnh, ngày cõng bạn Hanh tới trường - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: khúc khuỷu, gập khó, sau GV đọc cho HS luyện viết ghềnh, khơng quản khó khăn, đội - Lưu ý viết hoa tên riêng có tuyển, - Viết từ khó vào nháp Hoạt động Viết tả - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - HS nghe - viết vào - GV đọc cho HS viết, lưu ý HS đọc nhẩm cụm từ để viết cho xác Hoạt động Đánh giá nhận xét - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - GV nhận xét, đánh giá (sau buổi học) Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Hoạt động Làm tập tả - GV yêu cầu HS đọc tự làm - HS tự làm tập Lời giải: sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, xem - Cho HS chia sẻ kết trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp + Đáng cười đãng trí vị khách, bà ta hỏi để xin lỗi mà hỏi để xem tìm ghế ngồi chưa - Chốt kết - Lời giải: sáo - - Theo dõi đối chiếu với làm để điều chỉnh cho Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tả - HS thực - Yêu cầu HS viết tiếng, từ chứa s/x - Nghe thực - Tìm câu đố chữ tương tự giải câu đố - Yêu cầu HS luyện viết lại nhiều lần từ viết sai viết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: Tiết 7: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đọc số có đến sáu chữ số - Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động Khởi động Hoạt động HS - Trò chơi Truyền điện + Nội dung: Đọc viết số có chữ số Hoạt động Thực hành Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B *Trình chiếu nội dung yêu cầu tập Bài 1: Viết theo mẫu - Hs đọc đề - Yêu cầu hs làm vào vở, chia sẻ kết Tuần Năm học 2021 - 2022 - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - Quan sát thực YC - Hs nêu yêu cầu - Hs làm việc cá nhân - Chia sẻ đáp án: Viết số Trăm Chục Ngàn Trăm Chục Đơn ngàn ngàn vị 65326 6 7 - Gv nhận xét, chốt cách đọc, 42530 viết số 728309 Bài 2: Đọc số sau 42573 a Gọi hs nối tiếp đọc số cho b Cho biết chữ số số - Làm cá nhân – Chia sẻ kết trước lớp: thuộc hàng nào? a) Thực đọc số: 2453, 65243, 762543, 53620 b)+ Chữ số số 2453 thuộc hàng chục - Chữa bài, nhận xét, chốt + Chữ số số 65243 thuộc hàng chục nghìn cách xác định giá trị + Chữ số số 762543 thuộc hàng trăm chữ số + Chữ số số 53620 thuộc hàng chục nghìn Bài 3a, b, c (HSNK hồn thành bài): Viết số sau - Gv nhận xét Bài 4a, b: (HSNK làm bài) Viết số thích hợp vào chỗ trống - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Nối tiếp nêu số - Tổng kết trò chơi - hs đọc đề - HS viết số - Chia sẻ kết a) 300 b) 24 316 c) 24 301 ( ) - Hs chơi trò chơi Tiếp sức a 300 000; 400 000; 500 000; 600 000; 700 000; 800 000 b 350 000; 360 000; 370 000; 380 000; 390 000; 400 000 Hoạt động vận dụng: - Cho luyện đọc viết số - HS làm theo hướng dẫn GV có chữ số Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức - HS nêu lại kiến thức học học - Nghe thực - Yêu cầu HS xem lại học Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 hoàn thành nốt phần tập chưa kịp làm xong - Tìm hiểu cách đọc, viết số có chữ số ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4) ; nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - HS biết vận dụng từ ngữ đặt câu, viết câu - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực, nhân hậu, đoàn kết có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * ĐCND : Không làm BT II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động Khởi động Hoạt động Thực hành * GV nêu nhiệm vụ tiết học Bài 1: Tìm từ ngữ: Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ hát: Lớp đoàn kết - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV - Quan sát thực yêu cầu - Hs nêu yêu cầu - Hs hoàn thành bảng – Chia sẻ trước lớp Thể lòng nhân hậu Lòng thương Giáo viên: 10 Trái nghĩa với Nhân hậu Độc ác, tàn ác, tàn Thể tinh thần đùm bọc Cưu mang, che Trường Trái nghĩa với Đùm bọc ức hiếp, hiếp đáp, Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 2021 - 2022 Tập làm văn: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật, nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện - Phẩm chất: Chăm học tập, yêu thương cư xử thân thiện với người, sống trung thực, nhân có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động - TLCH: + Tính cách nhân vật truyện - Kết nối học thể qua điều gì? Hoạt động Khám phá kiến thức - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC * GV nêu nhiệm vụ tiết học GV a Nhận xét - Đọc chuyện "Bài văn bị điểm - hs đọc đề không" yêu cầu - Tổ chức cho hs đọc cá nhân - Hs đọc cá nhân - Đọc diễn cảm văn - Tổ chức cho hs tìm hiểu yêu - HS làm chia sẻ kết trước lớp Hành đông cậu bé Ý nghĩa hành cầu ; đông + Ghi vắn tắt hành động ý Giờ làm bài: nộp giấy trắng Cậu bé trung thực nghĩa hành động Giờ trả bài: làm thinh cô Cậu buồn hỏi Lúc về: cúi đầu, khóc + Các hành động kể theo thứ tự nào? b Ghi nhớ: - Giáo viên chốt kiến thức, đánh giá Hoạt động Thực hành - Trình chiếu nội dung yêu cầu tập Giáo viên: Tâm trạng buồn nhớ ba + Thứ tự kể hành động : hành động xảy trước kể trước, hành động xảy sau kể sau - HS đọc ghi nhớ (SGK) - Lắng nghe - HS nhận nhiệm vụ thực theo YC GV 20 Trường ... ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… Thứ ba ngày 14 tháng năm 20 21 Giáo viên: Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 20 21 - 20 22 Chính tả: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:... viết số 728 309 Bài 2: Đọc số sau 42 573 a Gọi hs nối tiếp đọc số cho b Cho biết chữ số số - Làm cá nhân – Chia sẻ kết trước lớp: thuộc hàng nào? a) Thực đọc số: 24 5 3, 65 24 3 , 7 62 543 , 53 620 b)+ Chữ... (Bài tập 4) Giáo viên: 12 Trường Kế hoạc dạy lớp 4B Tuần Năm học 20 21 - 20 22 - GV yêu cầu vài HS sưu tầm - HS kể chuyện nêu học rút qua mẫu chuyện, gương trung thực câu chuyện - Lớp nhận