Vấn đề cấu tạo từ tiếng Việt và dạy học từ đơn từ ghép trong tiếng Việt

Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là những đơn vị mà tiếng Việt sử dụng để cấu tạo từ cho từ vựng tiếng Việt. Chúng được đại đa số các nhà nghiên cứu gọi bằng thuật ngữ hình vị. Có thể tạm chấp nhận một định nghĩa về hình vị như sau: Hình vị là đơn vị nhỏ nhất, có nghĩa, được dùng để cấu tạo nên các từ. Ví dụ: đi, đứng, nằm, ngồi, ăn, uống…. Hiện nay, sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học sử dụng thuật ngữ tiếng để chỉ các đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt. 2.1.1.2. Từ ghép Căn cứ vào tính chất và đặc trưng về nghĩa của các hình vị có thể chia từ ghép tiếng Việt thành: –Từ ghép thực: Là từ ghép do hai hoặc hơn hai hình vị có ý nghĩa từ vựng hoặc vốn có nghĩa từ vựng kết hợp với nhau theo phương thức ghép. Ví dụ: nhà cửa, trâu bò, xe cộ, chợ búa... –Từ ghép hư: Là các từ ghép do hai hình vị không chỉ có nghĩa ngữ pháp ghép lại: để cho, chi bằng, vậy nên, có lẽ... Căn cứ vào tính chất của mối quan hệ giữa các hình vị và đặc trưng ngữ nghĩa của các từ có thể chia các từ ghép thực thành: –Từ ghép phân nghĩa (còn được gọi là từ ghép chính phụ, từ ghép phụ nghĩa, từ ghép bổ nghĩa...): Là các từ ghép có một hình vị chỉ loại lớn đứng trước làm hình vị chính và hình vị có tác dụng phân nghĩa của hình vị đứng trước. Ví dụ: tàu hỏa, đường sắt, sân bay, hàng không, nông sản, cà chua, máy cày, dưa hấu, cò gà, xấu bụng, tốt mã, lão hóa, xanh lè, đỏ rực, ngay da, thẳng tắp, sưng vù… –Từ ghép hợp nghĩa (còn gọi là từ ghép đẳng lập, từ ghép liên hợp, từ ghép láy nghĩa...): Là những từ ghép do hai hình vị tạo nên theo quan hệ đẳng lập. Trong đó, hai hình vị có quan hệ ngang hàng và cùng tham gia tạo nghĩa từ theo nghĩa tổng hợp hoặc khái quát hoá. Ví dụ: thương nhớ, quần áo, cha mẹ, vợ chồng…

NHÓM NHÓM 1 VẤN ĐỀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG TIẾNG VIỆT VÀ VÀ DẠY HỌC TỪ ĐƠN, TỪ GHÉP TRONG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC NỘI NỘI DUNG DUNG 01 01 02 02 PHƯƠNG PHƯƠNG THỨC THỨC TẠO TẠO TỪ TỪ TIẾNG TIẾNG ĐƠN VỊ CẤU TẠO VIỆT VIỆT TỪ TIẾNG VIỆT 03 03 DẠY DẠY HỌC HỌC TỪ TỪ ĐƠN, ĐƠN, TỪ TỪ GHÉP GHÉP TRONG TRONG TIẾNG TIẾNG VIỆT VIỆT CHO CHO HS HS TIỂU TIỂU HỌC HỌC 01 ĐƠN VỊ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT Đơn Đơn vị vị cấu cấu tạo tạo từ từ tiếng tiếng Việt Việt Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt đơn vị mà tiếng Việt sử dụng để cấu tạo từ cho từ vựng tiếng Việt Chúng đại đa số nhà nghiên cứu gọi thuật ngữ hình vị Có thể tạm chấp nhận định nghĩa hình vị sau: Hình vị đơn vị nhỏ nhất, có nghĩa, dùng để cấu tạo nên từ Ví dụ: đi, đứng, nằm, ngồi, ăn, uống… Hiện nay, sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học sử dụng thuật ngữ tiếng để đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt Như Như vậy, vậy, khái khái niệm niệm về tiếng tiếng được hiểu hiểu là: là: Tiếng âm tiết hữu từ, tham gia vào trình cấu tạo từ tiếng Việt Theo Theo quan quan niệm niệm này, này, tiếng tiếng được chia chia thành thành hai hai loại loại lớn: lớn: ●TIẾNG CÓ TIẾNG TIẾNG TỰ TỰ MÌNH MÌNH NGHĨA KHƠNG KHƠNG CĨ CÓ NGHĨA NGHĨA ** Xét Xét về ý ý nghĩa, nghĩa, về giá giá trị trị ngữ ngữ pháp, pháp, về năng lực lực tham tham gia gia cấu cấu tạo tạo từ… từ… không phải tiếng tiếng (hình (hình tiết) tiết) nào nhau Ở Ở bình bình diện diện nội nội dung: dung: a Có tiếng tự mang ý nghĩa, quy chiếu vào đối tượng, khái niệm như: cây, trời, cỏ, nước, sân, hịa, thủy, ái… a Có tiếng tự mang ý nghĩa, quy chiếu vào đối tượng, khái niệm như: cây, trời, cỏ, nước, sân, hòa, thủy, ái… b Có tiếng tự thân khơng quy chiếu vào đối tượng, khái niệm; có diện cấu trúc từ hay khơng, số làm cho b Có tiếng tự thân khơng quy chiếu vào đối tượng, khái niệm; có diện cấu trúc từ hay khơng, số tình hình khác Đó chưa kể khơng trường hợp tìm nghĩa chúng khứ lịch sử tiếng Việt Chúng nhiều kết làm cho tình hình khác Đó chưa kể khơng trường hợp tìm nghĩa chúng khứ lịch sử tiếng Việt Chúng nhiều tượng hao mònhiện ngữtượng nghĩahao (đesemantic) đến (đesemantic) mức tối đa gặp.vẫn thường gặp kết mòn ngữ nghĩa đến mứcthường tối đa Ví dụ: (dai) nhách; (xanh)(xanh) lè; (áo) (tre) (tre) pheo; (cỏ)(cỏ) rả; (đường) sá;sá; (e)(e) lệ;lệ; (trong) vất; Ví dụ: (dai) nhách; lè;xống; (áo) xống; pheo; rả; (đường) (trong) vất;(nắng) (nắng)nơi… nơi… c Có tương nhưtự loại thứloại vừa chúng lại xuất hiệnhiện từ từ màmà tấttất cảcả cả (đều khơng c Cótiếng tiếng tự tương thứ 2nêu, vừa nêu, chúng lại xuất cáctiếng tiếngtham thamgia giatạo tạotừ từ đều như (đều quy chiếu niệm, mộttách đối tượng - nếuVítách dụ: mồ bồ - hịn a - pa từ ởthuộc có quy chiếu vàokhơng khái niệm,vào mộtmột đốikhái tượng - rời nhau) dụ:rời mồnhau) - hôi –Víbồ - hịn mì –- - a- -mì pa- -chính tít… -Các từ- ởtít… đâyCác nguồn gốc thuộc gốcnhưng Việt như: mồcó hơi,thể bịthuộc hịn…nguồn nhưnggốc gốc angoại lai như: mì chính, a pa tít… Việt như:thể mồ hơi, nguồn bị hịn… ngoại laithuộc như: nguồn mì chính, pa tít… Ở Ở bình bình diện diện nội nội dung: dung: a Có tiếng tự mang ý nghĩa, quy chiếu vào đối tượng, khái niệm như: cây, trời, cỏ, nước, sân, hòa, thủy, ái… Sự tranh luận giá trị ý nghĩa tiếng, thực tập trung tiếng thuộc loại b c; loại c Tuy nhiên, tư cách giá trị tương đương b Có thâncónóthể khơng quyminh chiếuđược (mặc vào tượng, khái niệm; cótuyệt cấu trúchợp) từ hay số tượng với hình vị tiếngtiếng Việttựvẫn chứng dù đối chứa thực có sức thuyết phục đốidiện chocủa tất trường quakhơng, làm cho tình hình khác Đó chưa kể khơng trường hợp tìm nghĩa chúng khứ lịch sử tiếng Việt Chúng nhiều tách rời, lặp, chen thành tố, rút gọn… kết tượng hao mòn ngữ nghĩa (đesemantic) đến mức tối đa thường gặp Ví dụ: sung sướng - ăn sung mặc sướng (quần) xi mi li - (quần) xi (…) Ví dụ: (dai) nhách; (xanh) lè; (áo) xống; (tre) pheo; (cỏ) rả; (đường) sá; (e) lệ; (trong) vất; (nắng) nôi… Mặt khác, cần thấy tiếng thuộc loại c không số lượng nhiều tiếng Việt đa số số lại thuộc nguồn gốc ngoại lai Tóm Tóm lại, lại, trong Việt Việt ngữ ngữ học học hiện nay, nay, nếu lấy lấy tiêu tiêu chí: chí: có có chỉ ra, ra, có có quy quy chiếu chiếu vào vào đối đối tượng tượng nào, nào, khái khái niệm niệm nào hay hay khơng; khơng; thì người người ta ta vẫn quen quen phân phân loại loại và gọi gọi các tiếng tiếng thuộc thuộc loại loại aa kể kể trên là loại loại tiếng tiếng có có nghĩa; nghĩa; cịn cịn các tiếng tiếng loại loại b b và cc là tiếng tiếng vô vô nghĩa nghĩa 02 PHƯƠNG THỨC TẠO TỪ TIẾNG VIỆT Phương Phương thức thức tạo tạo từ từ là cách cách thức thức mà mà ngôn ngôn ngữ ngữ tác tác động động vào vào hình hình vị vị để để tạo tạo ra các từ từ 1 PHƯƠNG PHƯƠNG THỨC THỨC TỪ TỪ HỐ HỐ HÌNH HÌNH VỊ VỊ Tiếng Tiếng Việt Việt sử sử dụng dụng 33 phương phương thức thức sau sau để để tạo tạo từ từ Là Là phương phương thức thức tác tác động động vào vào bản thân thân một hình hình vị, vị, khiến khiến nó mang mang những đặc đặc điểm điểm ngữ ngữ pháp pháp và ýý nghĩa nghĩa của từ từ PHƯƠNG THỨC LÁY Là Là phương phương thức thức tác tác động động vào vào hình hình vị vị cơ sở sở làm làm xuất xuất hiện hình hình vị vị láy láy giống giống toàn toàn bộ hoặc bộ phận phận về mặt mặt âm âm thanh với với hình hình vị vị cơ sở sở Kết Kết hợp hợp hai hai hình hình vị vị ấy cho cho ta ta một từ từ láy láy PHƯƠNG THỨC GHÉP Là Là phương phương thức thức kết kết hợp hợp các hình hình vị vị có có quan quan hệ hệ ngữ ngữ nghĩa nghĩa với với nhau lại lại để để tạo tạo thành thành các từ từ Bài Bài tập tập ví ví dụ dụ minh minh hoạ: hoạ: Đáp án: Các từ: cá rô, châu chấu, sách vở, áo quần, xanh ngắt, tươi tắn, đường sá, nhỏ nhắn, xinh xắn, cấu tạo từ hình vị: cá, rơ, châu chấu, sách, vở, áo, 1.Hãy xác định so sánh hình vị từ sau: cá rô, châu chấu, sách vở, áo quần, xanh ngắt, tươi tắn, đường sá, nhỏ nhắn, xinh xắn, quần, xanh, ngắt, tươi, tắn, đường, sá, nhỏ, nhắn, xinh, xắn, Trong hình vị cá, châu chấu, sách, vở, áo, quần, xanh, tươi, đường, nhỏ, xinh đơn vị nhỏ có nghĩa từ vựng; hình vị: ngắt, sá, hình vị có nghĩa bổ sung, nghĩa phân biệt; tắn, nhắn, xắn hình vị láy khơng có nghĩa từ vựng 03 DẠY HỌC TỪ ĐƠN, TỪ GHÉP TRONG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Tiêu Tiêu chí chí phân phân loại loại từ từ về mặt mặt cấu cấu tạo tạo Từ tiếng Việt chia thành loại: Từ đơn Từ phức từ cấu tạo từ hình vị từ cấu tạo từ hai hình vị trở lên Từ đơn đơn âm Từ đơn đa âm Từ láy Từ ghép Phương Phương thức thức cấu cấu tạo tạo 2.1.1.1 Từ đơn Phương thức dùng tiếng làm từ cho ta từ đơn (còn gọi từ đơn tiết) Vậy từ đơn hiểu từ cấu tạo tiếng Ví dụ: tơi, bác, người, nhà, cây, hoa, trâu, ngựa, đi, chạy, cười, đùa, vui… Đa số từ đơn tiếng Việt từ đơn đơn âm, ví dụ: sơng, núi, nhà, cửa, bút, quạt, máy có số từ đơn đa âm Bên cạnh cịn có từ đơn đa âm Việt từ đơn từ vay mượn Phần lớn từ đơn tiếng Việt yếu tố nhiều nghĩa: Chân: chân bàn, chân ghế, chân trời, chân nâng Phương Phương thức thức cấu cấu tạo tạo 2.1.1.2 Từ ghép Căn vào tính chất đặc trưng nghĩa hình vị chia từ ghép tiếng Việt thành: –Từ ghép thực: Là từ ghép hai hai hình vị có ý nghĩa từ vựng vốn có nghĩa từ vựng kết hợp với theo phương thức ghép Ví dụ: nhà cửa, trâu bị, xe cộ, chợ búa –Từ ghép hư: Là từ ghép hai hình vị khơng có nghĩa ngữ pháp ghép lại: để cho, chi bằng, nên, có lẽ Căn vào tính chất mối quan hệ hình vị đặc trưng ngữ nghĩa từ chia từ ghép thực thành: –Từ ghép phân nghĩa (còn gọi từ ghép phụ, từ ghép phụ nghĩa, từ ghép bổ nghĩa ): Là từ ghép có hình vị loại lớn đứng trước làm hình vị hình vị có tác dụng phân nghĩa hình vị đứng trước Ví dụ: tàu hỏa, đường sắt, sân bay, hàng khơng, nơng sản, cà chua, máy cày, dưa hấu, cị gà, xấu bụng, tốt mã, lão hóa, xanh lè, đỏ rực, da, thẳng tắp, sưng vù… –Từ ghép hợp nghĩa (còn gọi từ ghép đẳng lập, từ ghép liên hợp, từ ghép láy nghĩa ): Là từ ghép hai hình vị tạo nên theo quan hệ đẳng lập Trong đó, hai hình vị có quan hệ ngang hàng tham gia tạo nghĩa từ theo nghĩa tổng hợp khái qt hố Ví dụ: thương nhớ, quần áo, cha mẹ, vợ chồng… Đáp án: Các hình vị cha, mẹ, ngày, đêm, vợ, chồng, thương, nhớ, nhà, cửa, qua, lại, xe, đạp, xe, máy, xe, thồ, xe, lu Bài Bài tập tập ví ví dụ dụ minh minh hoạ: hoạ: kết hợp theo quan hệ khác để tạo nên kiểu từ ghép khác tiếng Việt Các hình vị cha, mẹ, ngày, đêm, vợ, chồng, thương, nhớ, nhà, cửa, qua, lại kết hợp với theo quan hệ đẳng lập để tạo nên từ ghép đẳng lập Trong đó, hình vị cấu tạo có quan hệ bình đẳng với nhau, tham gia tạo nên nghĩa tổng hợp, tổng loại khái quát hoá Trong từ ghép đẳng lập, trật tự yếu tố cấu tạo từ thường không thay đổi Tuy nhiên có số trường hợp đảo ngược trật tự mà không làm thay Hãy nhận xét kết hợp hình vị từ ghép sau trật tự đổi làm thay đổi đôi chút nghĩa từ Ví dụ: cha mẹ đảo lại thành mẹ cha; đêm ngày nó: đảo lại thành ngày đêm mà nghĩa không thay đổi cha mẹ, ngày đêm, vợ chồng, thương nhớ, nhà cửa, qua lại, xe đạp, xe máy, xe thồ, xe Các từ ghép xe đạp, xe máy, xe thồ, xe lu tạo thành kết hợp hình vị xe, đạp, xe, máy, xe, thồ, lu cá rô, châu chấu, sách vở, áo quần, xanh ngắt, tươi tắn, đường sá, nhỏ nhắn, xinh xắn, xe, lu theo quan hệ phụ (Có thể xem thêm phần từ ghép phân nghĩa để giải thích trật tự hình vị cố định) NHĨM NHĨM 11 HỒ THỊ MINH CHÂU VÕ NG THỤC QUYỀN HOÀNG HÀ MY THANKS! Do you have any questions? hoanghamy0198@gmail.com +84 966 096 922 CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik ... THỨC TẠO TẠO TỪ TỪ TIẾNG TIẾNG ĐƠN VỊ CẤU TẠO VIỆT VIỆT TỪ TIẾNG VIỆT 03 03 DẠY DẠY HỌC HỌC TỪ TỪ ĐƠN, ĐƠN, TỪ TỪ GHÉP GHÉP TRONG TRONG TIẾNG TIẾNG VIỆT VIỆT CHO CHO HS HS TIỂU TIỂU HỌC HỌC 01 ĐƠN... 01 ĐƠN VỊ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT Đơn Đơn vị vị cấu cấu tạo tạo từ từ tiếng tiếng Việt Việt Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt đơn vị mà tiếng Việt sử dụng để cấu tạo từ cho từ vựng tiếng Việt Chúng... Từ đơn đơn âm Từ đơn đa âm Từ láy Từ ghép Phương Phương thức thức cấu cấu tạo tạo 2.1.1.1 Từ đơn Phương thức dùng tiếng làm từ cho ta từ đơn (còn gọi từ đơn tiết) Vậy từ đơn hiểu từ cấu tạo tiếng