Thông tin tài liệu
n Phong va Hoa Hoc Tro nam 2005 - 2006) d HỌC VIÊN C ÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HO CHI MINH -Ì——————HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỂN TRẦN THỊ DUNG GIAO DUC NHAN CACH CHO TRE VI THANH NIEN TREN BAO CHi HIEN NAY (Khảo sát báo Thiếu Niên Tién Phong va Hoa Hoc Tro nam 2005 - 2006) Chuyên ngành Mã số : Báo chí học : 60 32 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG HOC VIEN BAO CHI & TUYEN TRUYEN 3Ó - 2007 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyên Văn Dững HÀ NỘI - 2007 Goi DGES.FS tướng xin Wgquyin bay Oan to Ding long biétt - Wguoi on tới trực tiếp dẫn đề tài thay cô giáo, đồng chi lanh dao, phéug viin co quan bao Ghitu Win Gitn Dhoug sudt va qua Poa Foe trinh anghién Gro da aiu gitp va hoan luadn van Hà Nội, tháng 10 năm2007 Guiin Thi Dung đỡ thita MUC LUC MO DAU cccccccsecccccssssssssesssssssssssssssvsvesssssveessesessssseesessessnsssissssssstiivusuesssssssssssesessesessse CHƯƠNG I: BÁO CHÍ VỚI VIỆC GIÁO DỤC NHÂN CÁCH CHO TRẺ VỊ THÀNH NIỀN G1 SE 1n sxreerrrveg 21 1111 11101 HH HH HH ru 1.1 Những vấn đề lứa tuổi vị thành niên GStSnSn t3 Sv se srerererrea 1.2 Các vấn đề xã hội lứa tuổi vị thành niên nước ta 14 1.3 Những khái niệm liên quan đến giáo dục nhân cách trẻ VTN 17 1.4 Những vấn đề đặt giáo dục nhân cách cho trẻ VTN giai đoạn hiỆn Tây HT 11 ng HH ng TK nếp 23 1.5 Định hướng Đảng, Nhà nước, đoàn niên giáo dục nhân cách cho trẻ VITÌN c1 12113101 ng ng TH TH cg 26- Báo chí với vấn để giáo dục nhân cách cho trẻ VNT ¬ 28 1,7 Báo chí Đồn Thanh niên với vấn đề giáo dục nhân cách cho trẻ VTN 33 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC NHÂN CÁCH CHO TRẺ VỊ THÀNH NIEN TREN BAO THIẾU NIÊN TIỀN PHONG VA HOA HỌC TRÒ 38 2.1 Báo Thiếu niên Tiền phong Hoa học trò với nhiệm vụ giáo dục nhân cách cho trẻ VITN .- c HH HH TH eu tk cười 38 2.2 Khảo sát báo Thiếu niên Tiền phong St cgesrerrred 5- Al 2.3 Khao sat trén b40 Hoa hoc trO e cee csccessssssesccsecsecesscssessecaceeeceaseseesseseesaes 68 2.4 So sánh số đặc điểm báo Thiếu niên Tiền Phong Hoa Hoc Trò sáng tạo tác tác phẩm thuộc chuyên đề giáo dục nhân cách cho trẻ VTN 91 CHUONG II: NHỮNG KINH NGHIỆM VỀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC, ĐỊNH HƯỚNG NHÂN CÁCH CHO TRẺ VỊ THÀNH NIÊN TRÊN BÁO CHÍ 94 3.1 Nguyên nhân thành công hạn chế -cc se eeeca 94 3.2 Những vấn đề đặt cho việc giáo dục nhân cách trẻ em báo chí 99 3.34 Những giải pháp B1 111K HH TH HH TH gay 100 KẾT LUẬN essuvcstuvecarivesssusssssssessisesssiessstisessivessssessssitssiisessavesesteesesees 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO “ 1_ PHU LUC 117 MO DAU Tính cấp thiết đề tài Việt Nam cộng đồng dân số trẻ, đặc biệt tuổi vị thành niên (VTN) chiếm 31% dân số toàn quốc [21], vi đối tượng dành quan tâm Đảng, Nhà nước độ tuổi quan trọng nằm vành đai chiến lược phát triển nhân tố người giai đoạn Tuy nhiên, tiến trình phát triển nhân cách người từ bé đến lúc trưởng thành, tuổi VTN giai đoạn đặc biệt quan trọng chu trình hình thành nhân cách Ở độ tuổi em đón nhận nhiều tác động từ giới bên ngoài, yếu tố bên tốt hay xấu tác động khơng nhỏ tới em; việc giáo dục nhân cách cho trẻ VTN cần thông qua nhiều kênh thể chế xã hội Hơn lúc hết, glaI đoạn em có nhu cầu quan tâm, chăm sóc, chia sẻ khơng từ gia đình, nhà trường mà tồn xã hội Trong thời điểm nay, toàn xã hội bị chi phối cách mạng khoa học công nghệ phát triển với tốc độ chóng mặt Hệ thống truyền _ thơng đại chúng hàng ngày, hàng tác động đến giới trẻ, có khả xã hội hố giá trị văn hóa truyền thống cách nhanh chóng rộng khắp hình thức Báo chí kênh truyền thơng nhạy cảm nhất, nhịp cầu để hệ trẻ dễ hấp thụ nhiều luồng văn hóa từ nước ngồi du nhập vào với yếu tố tích cực tiêu cực Lợi dụng hệ thống này, lực thù địch đưa sản phẩm truyền thông thiếu lành mạnh nhằm tác động vào hệ trẻ với mục đích thay đổi hệ giá tri tinh than cua dan tộc, tiêm nhiễm lối sống đồi bại, dung túng kiểu tự thái quá, làm cho giới trẻ quên vai trò trách nhiệm phấn đấu xây dựng tương lai, xây dựng gia đình xã hội tốt đẹp Trong đó, nhìn vào sản phẩm báo chí nay, lúc phát huy lực hiệu tác động việc giáo dục định hướng nhân cách cho Thiếu niên Nhi đồng Thậm chí số tờ báo có biểu chạy theo lợi nhuận kinh doanh, cách phát triển doanh số phát hành quảng cáo mà không ý đến hiệu ứng tiêu cực bạn đọc tờ báo Cũng có trường hợp dụng ý thông tin tốt kỹ hạn chế nên tạo hiệu ứng ngược với tôn mục đích, nghiên cứu "Giáo dục nhân cách cho trẻ vị thành niên báo chí nay” việc làm cần thiết nhằm góp phần vào tổng kết kinh nghiệm thành công chưa thành cơng: sở tìm kiếm giải pháp nhằm nâng cao lực hiệu tác động báo chí việc giáo dục nhân cách cho trẻ VTN, phục vụ nghiệp phát triển đất nước Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Xung quanh vấn vấn đề giáo dục trẻ VTN giai đoạn nay, thời gian qua, báo chí nước ta có nhiều viết, cơng trình nghiên cứu nhiều góc độ khác Liên quan đến đề tài này, ý công trình sau: - Đề tài Khoa học cấp Nhà nước "Nghiên cứu sở lý luận vò thực tiễn để xây dựng triển khai thực chiến lược Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em đến năm 2010" Tác giả TS Trần Thị Thanh Thanh - năm 2002 Đề tài đưa yêu cầu, quan điểm chiến lược định hướng mục tiêu giải pháp chiến lược Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam - Luận văn Thạc sỹ: "Tạp chí niên với việc giáo dục hệ trở nước ta nay" tác giả: Trần Hương Giang - năm 2004 Tác giả nêu lên vai trị tạp chí Thanh niên với việc giáo dục hệ trẻ, đề tài chung chung, tản mạn mà chưa tập trung vào nội dung cụ thể | al - Đề tài: "Mội số vấn để giáo dục đạo đức lối sống niên nay" PTS Chu Xuân Việt - Uỷ ban Thanh niên Quốc gia - Trung ương Doan TNCS H6 Chi Minh - năm 1998 Đề tài nêu lên số biểu lệch chuẩn đạo đức, lối sống niên đồng thời đưa tính cấp thiết vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống giải pháp để tăng cường hiệu giáo dục - Luan van Thạc sỹ: "Khả tác động phương tiện thông tin đại chúng việc hình thành lối sống miên sinh viên nay" tác giả Hoàng Thị Xuân Quý - năm 1999 Phân viện Báo chí Tuyên truyền Đề tài đề cập đến vấn đề làm sáng tỏ mối quan hệ phương tiện thơng tin đại chúng việc hình thành lối sống niên, sinh viên khả tác động phương tiện thông tin đại chúng việc hình thành lối sống tích cực niên, sinh viên - Luận văn thạc sỹ: "Vấn đề tuyên truyền giáo dục lối sống cho niên sinh viên báo Thanh niên"của tác giả Trần Thị Hiền năm 1999 Phân viện Báo chí Tuyên truyền Nội dung luận văn đề cập đến vai trị báo chí Trung ương Đồn với việc tuyên truyền - phản ánh mặt tích cực tiêu cực lối sống niên, sinh viên nay, từ đặt đồi hỏi nâng cao chất lượng tuyên truyền giáo dục cho đối tượng - Luận văn Thạc sỹ: "Giáo dục thiếu niên đồng sóng Đài truyền hình Việt Nam" tác giả Trần Thị Thu Hương - năm 2005 Trên sở nghiên cứu thực trạng chương trình giáo dục VTV2 dành cho thiếu niên nhi đồng, tác giả tìm giải pháp để nâng cao chất lượng chương trình - Khóa luận: "Báo chí với chun đề giáo dục giới tính sức khoẻ sinh sản cho lứa tuổi VỊ thành niên" tác giả Phạm Thu Trang - năm 2006 Trong khoá luận này, tác giả khẳng định việc giáo dục trẻ VTN lĩnh vực giới tính sức khỏe sinh sản cần thiết Trên sở nhận diện bất cập, thực trạng không tốt quan hệ tình bạn, tình yêu khác gidi CỦa trẻ, dẫn đến hậu nghiêm trọng cho tương lai em Khoá luận khẳng định rằng: Báo chí kênh thơng tin, tuyên truyền, giáo dục em sống lành mạnh, nhận thức rõ ràng tình bạn khác giới, tình yêu tránh xa sai lầm đáng tiếc quan hệ tình dục trước nhân _ - Khố luận: "Tác động nhóm đề tài tình bạn, tình u báo in phái triển nhân cách tổi vị thành niên" - Tác giả Trân Thuý Hồng Trong phạm vi khoá luận ngắn gọn, tác giả đưa định hướng thơng tin báo chí tình bạn, tình u để có giá trị giáo dục tốt cho trẻ VTN giai đoạn Tuy nhiên cịn q cơng trình nghiên cứu đánh giá, tổng kết kinh nghiệm tuyên truyền giáo dục nhân cách cho nhóm đối tượng trẻ VTN báo chí Vì nội dung nghiên cứu “Giáo dục nhân cách trẻ vị thành miên báo chí nay” đề tài mới, chưa có cơng trình nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ, phạm vi nghiên cứu Qua khảo sát Báo Thiếu niên Tiên Phong (TNTP) Hoa Học Trò (HHT) với tất mặt tích cực hạn chế từ nội dung, hình thức đến phương pháp giáo dục nhân cách cho trẻ VTN, luận văn góp phần tổng kết kinh nghiệm nêu vấn đề, tìm kiếm giải pháp nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục định hướng nhân cách cho trẻ VTN báo chí Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hố số khái niệm có liên quan đến đề tài nghiên cứu + Hệ thống hoá quan điểm lớn Đảng, Nhà nước bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng (Đặc biệt trẻ VN) + Phân tích vai trị Báo chí với việc tuyên truyền giáo dục nhân cách cho trẻ em nói chung, trẻ VTN nói riêng + Trên sở chọn lọc, khảo sát, hệ thống, phân tích để đến khẳng iỊ = ễ or Bone iili Eee định mạnh hạn chế, đồng thời rút vấn đề nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục cho trẻ VTN + Trên sở tổng kết thực tiễn báo chí chuyển tải nội dung giáo dục wk nhân cách cho trẻ VTN, luận văn nêu vấn đề tìm kiếm giải pháp, đề xuất số kiến nghị nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục nhân cách cho trẻ VTN Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổi luận văn cao học, đề tài đề nghiên cứu phạm vi sau: - Nghiên cứu ấn phẩm Bao TNTP va HHT năm, 2005 - 2006, bình diện nội dung đề cập, hình thức thể hiện, thể loại sử dụng đánh giá tác động việc giáo dục nhân cách cho trẻ VTN - Khảo sát thăm dò ý kiến đánh giá công chúng - bạn đọc Báo TNTP HHT' tác động báo chí đến trẻ em Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận | Luận văn thực sở sử dụng phương pháp luận báo chí Maxit, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chủ trương sách Đảng, Nhà nước, Nghị Đoàn Thanh niên Phương pháp nghiên cứu : Quá trình nghiên cứu, tác giả luận văn áp dụng phương pháp thống kê, tổng hợp so sánh số lượng, số liệu tờ báo năm 2005 - 2006; Trên sở khẳng định vai trị nhiệm vụ Báo chí (cụ thể Báo TNTP HHT) việc thông tin, tuyên truyền giáo dục nhân cách cho trẻ VN - Trong trình nghiên cứu, tác giả áp dụng phương pháp như: Phỏng vấn, điều tra xã hội học, điều tra thực tế; sở sử dụng phương pháp tác giả khảo sát, phân tích, đánh giá hiệu thông tin tuyên truyền từ tác phẩm báo TNTP, HHT giáo dục nhân cách cho trẻ em tác động đến với bạn đọc ? Từ thực trạng đó, tác giả đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu thông tin báo để đáp ứng nhu cầu bạn đọc, đặc biệt góp phần xây dựng cho trẻ em sống có nhân cách, có lý tưởng hướng tới tương lai tươi sáng Dong góp khoa học đề tài Lân cơng trình tổng kết vẻ kinh nghiệm giáo dục nhân cách cho trẻ VTN báo chí - vấn đề dư luận xã hội ngày quan tâm từ nhiều khía cạnh khác Do vậy, vấn đề rút góp phần bổ sung vào kinh nghiệm báo chí vấn đề lý luận việc giáo dục trẻ VTN Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Về ý nghĩa lý luận Sức mạnh tuổi trẻ nguyên khí quéc gia, việc quan tâm tới hệ trẻ nhiệm vụ thời đại; đặc biệt tình hình xã hội nước ta nay, Đảng, Nhà nước, Đoàn Thanh niên, Đội thiếu niên quan tâm tới việc giáo dục Thiếu niên Nhi đồng Với tầm quan trọng nêu trên, luận văn đề cập cách vai trò Báo Thiếu niên Tiền phong Hoa Học trị cơng tác giáo dục nhân cách cho thiếu niên Đề tài luận văn góp phần làm rõ vai trị báo chí cách mạng cơng xây dựng người Đề tài rằng, báo chí khơng tun truyền mà cịn đóng vai trị giáo dục "rường ngồi nhà trường" góp phần giáo dục định hướng nhân cách cho Thiếu niên Nhi đồng Bên cạnh cho em đường đi, định hướng cho em sống theo giá trị sống tốt đẹp hơn, phù hợp xu thời đại ... THỰC TRẠNG GIÁO DỤC NHÂN CÁCH CHO TRẺ VỊ THÀNH NIEN TREN BAO THIẾU NIÊN TIỀN PHONG VA HOA HỌC TRÒ 38 2.1 Báo Thiếu niên Tiền phong Hoa học trò với nhiệm vụ giáo dục nhân cách cho trẻ VITN ... đoàn niên giáo dục nhân cách cho trẻ VITÌN c1 12113101 ng ng TH TH cg 26- Báo chí với vấn để giáo dục nhân cách cho trẻ VNT ¬ 28 1,7 Báo chí Đồn Thanh niên với vấn đề giáo dục nhân cách cho trẻ. .. quan trọng nêu trên, luận văn đề cập cách vai trò Báo Thiếu niên Tiền phong Hoa Học trò công tác giáo dục nhân cách cho thiếu niên Đề tài luận văn góp phần làm rõ vai trị báo chí cách mạng cơng
Ngày đăng: 11/11/2021, 19:23
Xem thêm:
