Qua thực tế, tính thiết thực của đề tài mang tính khả thi có thể áp dụng trong công tác giáo dục NGLL cho học sinh ở trường, lớp với những nội dung cải tiến, sáng tạo sau: Giáo dục văn hoá ứng xử, nhận thức và vai trò HĐNGLL đối với học sinh. Giáo dục lồng ghép trong các tiết sinh hoạt lớp, HĐNGLL, sinh hoạt dưới cờ. Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, các cuộc thi…
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở huyện Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi ngoại khóa trường Tiểu học Nguyễn Huệ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hoạt động giáo dục lên lớp Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Năm học 2020-2021 Mô tả chất sáng kiến: 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết Trong trường tiểu học nói chung, trường Tiểu học Nguyễn Huệ nói riêng dạy học hoạt động trọng tâm, chiếm quỹ thời gian lớn, chi phối nhiều hoạt động khác nên thời gian dành cho hoạt động ngoại khóa cịn hạn chế Các buổi ngoại khóa trước thường mang tính hình thức chung chung lý thuyết, gọn nhẹ, hoạt động thường chưa có đầu tư chưa có phương pháp đổi mới, giáo viên học sinh quan tâm nội dung hoạt động buổi ngoại khóa Thực tế đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học, trẻ có nhu cầu phát triển mạnh trí tuệ, lẫn thể chất Bản chất việc “học mà chơi, chơi mà học” đặc điểm tâm lí quan trọng đặc trưng cho hoạt động học tập, lao động, vui chơi giải trí em Chúng ta cần phải tổ chức cho em sinh hoạt vui chơi cách lí thú, bổ ích phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi em Làm để giúp trẻ cân việc học tập vui chơi, giúp trẻ giảm bớt mệt mỏi, căng thẳng sau học lớp, tạo hứng thú học tập, tư duy, nghiên cứu sáng tạo, rèn luyện phát triển thể chất, tinh thần cho em… Việc tổ chức buổi ngoại khóa nhà trường giải vấn đề nêu Bởi buổi ngoại khóa sân chơi bổ ích lí thú nhà trường giúp em vừa học tập ôn luyện củng cố, mở mang kiến thức học lớp vừa vui chơi, giải trí lành mạnh thể Đây động lực thúc đẩy giúp em học tốt mơn học văn hóa, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện học sinh nhà trường Chính mục tiêu nêu trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng buổi ngoại khóa trường Tiểu học Nguyễn Huệ" nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục toàn diện học sinh nhà trường * Thuận lợi: - Ban giám hiệu, Cơng đồn nhà trường, quyền địa phương cha mẹ HS quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ thời gian, sở vật chất, kinh phí Năm học 2020 - 2021, trường Tiểu học Nguyễn Huệ UBND huyện hỗ trợ thiết bị, sở vật chất tương đối đầy đủ, âm chuẩn Đội ngũ GV đồn kết, nhiệt tình tất hoạt động NGLL - Trong năm gần đây, hoạt động giáo dục NGLL, kỹ sống, buổi ngoại khóa, tham quan trải nghiệm cho học sinh ln nhà trường quan tâm mức, tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng giáo dục toàn diện học sinh - Trường nhận phối hợp, giúp đỡ Ban ngành, Đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh hoạt động GDNGLL cho em * Khó khăn: - Trường TH Nguyễn Huệ có điểm trường nên việc tập trung em để tổ chức ngoại khóa cịn gặp nhiều khó khăn - Một số phụ huynh chưa quan tâm mức đến việc học em mình, muốn học, khơng muốn nghỉ nên em tới trường với tư tưởng khơng có ràng buộc, muốn làm làm khơng tn theo nội quy nhà trường nên làm ảnh hưởng khơng đến buổi ngoại khóa em - Do tình hình dịch bệnh Covid- 19 nên số hoạt động GDNGLL tổ chức lớp với quy mô nhỏ, không tập trung toàn Liên đội 4.2 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp: Qua thực tế, tính thiết thực đề tài mang tính khả thi áp dụng cơng tác giáo dục NGLL cho học sinh trường, lớp với nội dung cải tiến, sáng tạo sau: - Giáo dục văn hoá ứng xử, nhận thức vai trò HĐNGLL học sinh - Giáo dục lồng ghép tiết sinh hoạt lớp, HĐNGLL, sinh hoạt cờ - Thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, thi… - Lập kế hoạch xây dựng nội dung tổ chức hoạt động ngoại khóa chi tiết, phù hợp với lứa tuổi, thời điểm trọng tâm tháng, năm học - Thường xuyên nhận xét, đánh giá tuyên dương hoạt động ngoại khóa vừa tổ chức xong - Luôn trọng tới ý nghĩa tạo niềm phấn khởi cho học sinh sau buổi ngoại khóa nhằm giáo dục cho học sinh lối sống lành mạnh, biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau, hiểu biết lịch sử địa phương Việt Nam 4.3 Các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: - Tạo môi trường học tập có lợi cho học sinh: Học sinh thấy thoải mái, vui vẻ, ham học, vui chơi, giải trí sau học căng thẳng Từ thấy rõ trách nhiệm mình, thấy vai trị nhiệm vụ để nỗ lực đạt thành tích cao học tập - Tạo mơi trường thân thiện giáo viên với học sinh: Học sinh thấy an toàn, cởi mở chấp nhận nhu cầu hồn cảnh khác nhau, khuyến khích học sinh phát biểu bày tỏ quan điểm cá nhân, tôn trọng, hiểu biết lẫn thầy trò, trò trò - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đảm bảo, tình hình học tập học sinh năm qua có nhiều chuyển biến tốt, hệ thống trường lớp xây đảm bảo cho việc dạy học Năm học 2020– 2021, nhà trường có 18 lớp với tổng số học sinh 456 em Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trường 33 giáo viên 27 Tất CB-GV-NV đạt chuẩn chuẩn - Toàn học sinh trường chăm sóc, giảng dạy mơi trường giáo dục có văn hóa, lành mạnh có sân chơi, bãi tập đầy đủ có hoạt động tập thể bổ ích cho em - Q trình xây dựng tổ chức hoạt động ngoại khóa phải có tham gia em học sinh, cán quản lý, giáo viên nhà trường, cấp ủy Đảng, quyền, ban, ngành, đồn thể địa phương bậc phụ huynh học sinh chương trình ngoại khóa đến thành cơng nhiều 4.4 Các bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp: Biện pháp 1: Đảm bảo lãnh đạo, đạo Thực nghiêm túc văn đạo cấp tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường Đảm bảo đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương Phối kết hợp thật tốt với lực lượng nhà trường để tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp Thành lập Ban hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường, tư vấn kịp thời đạo, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá để giúp Ban HĐNGLL thực tốt cơng tác quản lí, nội dung tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp BGH nhà trường theo dõi chung tất buổi tổ chức ngoại khóa phát biểu khai mạc, đưa số nhiệm vụ quy định ngày hội hay hoạt động ngoại khóa Có giáo viên học sinh thấy trách nhiệm hoạt động ngoại khóa buổi ngoại khóa trân trọng ý nghĩa BGH phát biểu khai mạc tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2020 Biện pháp 2: Xây dựng tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa theo chủ điểm Để tổ chức có hiệu hoạt động ngoại khóa theo chủ điểm cần thực tốt số yêu cầu sau : + Về nguyên tắc tổ chức: Bám sát vào văn bản, đạo cấp Xác định rõ yêu cầu hoạt động Chọn lựa hình thức tổ chức phải phù hợp với nội dung giáo dục, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh giai đoạn phát triển tiểu học (Nhi đồng 1,2,3 ; Đội viên khối 4,5) Đảm bảo tính tập thể phát huy tốt tính tự giác, chủ động học sinh Phải đảm bảo kế hoạch triển khai cân hoạt động giáo dục khác nhà trường + Về hình thức phương pháp tổ chức: Chọn lựa hình thức tổ chức đa dạng, phong phú, hấp dẫn cho học sinh Không nên lặp đi, lặp lại nhiều lần hình thức tổ chức, dễ gây tâm lí nhàm chán HS Cải tiến nội dung hình thức tổ chức ngày lễ kỉ niệm năm Tránh mang tính lý thuyết q dài dịng, bắt học sinh phải nghe mà không đọng lại nhiều nhận thức em, dẫn đến việc em nói chuyện riêng, gây trật tự sinh hoạt khơng cịn hứng thú với hoạt động Việc chọn lựa hình thức, phương thức tiến hành hoạt động giáo dục ngồi lên lớp cần có xem xét đến nhu cầu đặc điểm tâm lí đối tượng học sinh nhà trường + Về nội dung giáo dục: Đối với lứa tuổi tiểu học nội dung giáo dục phải thật cụ thể rõ ràng chuẩn mực, yêu cầu hành vi đạo đức trẻ Tránh nói chung chung, nói câu bóng bẩy, học sinh khơng hiểu, khơng đem lại tác dụng giáo dục Ví dụ: Khi giáo dục học sinh lớp phẩm chất đạo đức, hành vi, thái độ ứng xử chủ đề “Chăm ngoan học tốt” chủ điểm giáo dục vào tháng 10, hay “ Nhớ ơn thầy cô” tháng 11 ta cần cụ thể phẩm chất đạo đức thành hành vi, chuẩn mực người giáo viên để học sinh noi theo rèn luyện, thể hành vi, ứng xử ngày nhà trường, gia đình ngồi xã hội Tổ chức em tham gia thi văn nghệ dịp 20/11 Biện pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội giáo viên phụ trách em BCH Liên chi đội trường việc xây dựng, tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp + Đối với đội ngũ giáo viên phụ trách: - Bồi dưỡng nhận thức: Nâng cao nhận thức Ban hoạt động lên lớp, cán bộ, giáo viên tầm quan trọng, vị trí, vai trị, chức nhiệm vụ hoạt động giáo dục lên lớp việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường hình thành phát triển nhân cách học sinh - Thường xuyên cung cấp cho giáo viên số sở lí luận cần thiết mặt hoạt động giáo dục để họ vận dụng vào thực tiễn xây dựng tốt mục tiêu, kế hoạch hoạt đơng, chọn lựa tốt hình thức tổ chức, cách thức tiến hành, đảm bảo chất lượng hiệu hoạt động - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ: Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kỹ thực hành: xây dựng, tổ chức, hướng dẫn học sinh thực hoạt động giáo dục ngồi lên lớp giáo viên hình thức chuyên đề, sinh hoạt tập thể, giao lưu văn nghệ Làm tốt phần hướng dẫn thực điểm tổ chức thực đại trà Không bỏ qua khâu kiểm tra đánh giá đúc kết rút kinh nghiệm tổ chức thực giáo viên Quá trình bồi dưỡng cần ý sâu vào việc cung cấp cho giáo viên kinh nghiệm thực tế tổ chức, quản lí, thực hoạt động giáo dục học sinh có hiệu đồng nghiệp, tổ chức triển khai cho giáo viên áp dụng vào thực tiễn công tác thân + Bồi dưỡng Ban cán lớp, Ban huy Đội: Bồi dưỡng giáo dục để em có nhận thức việc tham gia hoạt động ngoại khóa Học sinh phải hiểu tham gia hoạt động lên lớp quyền lợi trách nhiệm học sinh Qua hoạt động ngoại khóa giúp em phát triển nhận thức kĩ cần thiết Từ em tuyên truyền, vận động phụ huynh, bạn lớp, trường tích cực tham gia tốt hoạt động Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lực tổ chức, điều hành, hướng dẫn, quản lí tập thể lớp tổ đội ngũ cán lớp Bồi dưỡng kĩ tổ chức, tham gia hoạt động tập thể Rèn tính chủ động, tự giác, tính tập thể, tính sáng tạo tham gia hoạt động lên lớp Tập huấn bồi dưỡng cho GVPT BCH LĐ Biện pháp Tổ chức tốt chào cờ đầu tuần Tiết chào cờ đầu tuần tiết sinh hoạt tập thể với quy mơ tồn trường nên phải chuẩn bị tốt, thực nghiêm túc, để mang lại hiệu giáo dục Thay làm tốt công tác đánh giá, sơ kết thi đua tuần, nhắc nhở em thơng qua câu chuyện sách báo, câu chuyện kể gương đạo đức Hồ Chí Minh gương người tốt việc tốt sống quanh ta để giáo dục học sinh Cần xen tổ chức số hoạt động khác như: tuyên truyền, văn nghệ, kể chuyện cờ, quyên góp từ thiện, giáo dục số kỹ sống, kỹ ứng xử học đường, tổ chức tọa đàm BGH với em học sinh, nhân chứng lịch sử với học sinh để tạo tính hấp dẫn, tạo khơng khí nhẹ nhàng, thoải mái, nâng cao hiệu giáo dục chào cờ Cô Thư viên giới thiệu sách hay chào cờ đầu tuần Biện pháp 5: Giáo viên chủ nhiệm thực đảm bảo sinh hoạt lớp Giáo viên phải thực qui trình sinh hoạt Rèn kĩ tự quản học sinh Phát huy vai trò lực đạo, tổ chức điều hành lớp ban cán lớp.Tạo khơng khí vui tươi, cởi mở giáo viên học sinh, học sinh với học sinh Khuyến khích học sinh tự đưa đánh giá nhận xét thân, bạn bè, tổ lớp với việc tham gia vào hoạt động học tập sinh hoạt ngoại khóa tuần Nên dành thời gian cuối để tổ chức số hoạt động văn hóa, nghệ thuật, trị chơi học tập, vui chơi thư giãn…Để học sinh giao lưu trao đổi tâm tư, nguyện vọng,… Tổng kết phong trào quyên góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn Từ hoạt động bổ ích tạo sân chơi lành mạnh giúp em có điều kiện bộc lộ lực, kỹ sống, khả ứng xử tình huống, nhận thức sai, xóa bỏ mặc cảm thân để hòa nhập với tập thể Tăng cường gắn bó, đồn kết lớp, trường 4.5 Chứng minh khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng năm học 2020- 2021, việc áp dụng sáng kiến đem lại số lợi ích định, có hiệu để đóng góp vào cơng việc chung nhà trường để tiếp tục xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực Sáng kiến phần ảnh hưởng đến hiệu trình dạy học, nghiên cứu, sáng tạo học sinh kết q trình tìm tịi, phát hiện, vận dụng, lâu dài giáo viên nên có giá trị cơng trình khoa học thật sự, góp phần đem lại khởi sắc cho nghiệp trồng người Vì chất lượng giáo dục nhà trường nên chọn sáng kiến phù hợp, có khả thực cách hiệu chất lượng giáo dục trường Tiểu học Nguyễn Huệ năm nâng lên bước đáng kể… Những thông tin cần bảo mật: Khơng có Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: So với cơng trình nghiên cứu khác, việc đánh giá kết đề tài không mang kết định lượng cụ thể, chuyển biến nhận thức, thi, hoạt động ngoại khóa đánh giá khác nên khơng thể đo đếm số xác giống toán học Tuy nhiên, chuyển biến qua năm nghiên cứu áp dụng thử, đặc biệt năm học 2019 – 2020 Liên đội Hội đồng đội huyện xếp loại đơn vị dẫn đầu công tác đội phong trào thiếu nhi tiếp tục phát huy năm học 2020-2021, sau áp dụng biện pháp tạo môi trường giáo dục thân thiện cho kết tích cực sau: Trong năm học, trường tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động địa phương, tuyên truyền cho học sinh nhân ngày lễ lớn Thi tìm hiểu truyền thống nhà trường, địa phương, đất nước, truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh, Bác Hồ, anh đội…tổ chức ngày lễ lớn (ngày NGVN, ngày QTPN, ngày thành lập Đảng, Đồn…) qua để giáo dục cơng tác tư tưởng cho học sinh Các hoạt động từ thiện: Giúp đỡ bạn học sinh nghèo vượt khó học tập Tiếp tục triển khai vận động "Vòng tay bè bạn", "Giúp bạn vượt khó", "Giúp bạn tới trường” Ngay từ đầu năm học Liên đội vận động xin hỗ trợ từ Ban ngành, đoàn thể tặng 36 xuất q cho HS có hồn cảnh khó khăn để vươn lên học tập trị giá 14.400.000đ Mua tăm ủng hộ người mù huyện 1.082.000đ Các hoạt động khác thi vẽ tranh, làm báo tường, sưu tầm tranh ảnh chủ đề: “ Bảo vệ mơi trường”, “Chúng em tham gia phịng chống dịch Covid -19”,“An tồn giao thơng”…Chúc mừng thầy giáo nhân ngày 20/11; Chúc mừng cô giáo, mẹ, bà, …nhân ngày 8/3; Chúc mừng sinh nhật bạn lớp…Hoạt động vui chơi dạy thể dục, tiết hoạt động giờ, tiết sinh hoạt tập thể, giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhỏ, trò chơi dân gian, sinh hoạt theo chủ điểm tháng Trong chơi giáo viên hướng dẫn em số trời chơi dân gian để em tự chơi như: Ô ăn quan, nhảy dây, cà kheo, ném còn, làm số trò chơi dân gian thắt chong chóng, đồng hồ, vật Tham gia thi làm đồ chơi dân gian cấp huyện dịp tết trung thu đạt giải Tổ chức thi giải TTHS cấp trường dự thi cấp huyện đạt giải nhì, giải ba, giải 10 ba tồn đồn mơn đá cầu Thực nhiệm vụ công tác đội đầu năm Liên đội thực cơng trình măng non cấp Liên đội với nội dung trồng xanh vẽ tranh khu nhà vệ sinh với số tiền 3.800.000đ Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử : Nội dung đề tài sát thực tế, phù hợp tình hình trường Tiểu học Nguyễn Huệ Đặc biệt tổ chức buổi ngoại khóa trường cấp thiết tình hình giáo dục Lựa chọn thời điểm để tổ chứu ngoại khóa nên chương trình buổi ngoại khóa ln đem lại kết tốt Hình thức tổ chức đa dạng, phong phú, hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi đặc điểm tâm sinh lý em Thông qua việc lồng hoạt động lớp, trường, ngành, địa phương kích thích động viên tinh thần tham gia tồn Liên đội từ đạt u cầu, hiệu đề Với vai trò người phụ trách cơng tác Đội hoạt động ngồi lên lớp, người hay tiếp xúc với đối tượng học sinh, người giáo viên Tổng phụ trách tự thay đổi rèn luyện thân để trở thành gương cho học sinh noi theo, biết lắng nghe tâm tư nguyện vọng em, chia khó khăn, vui buồn với em, đối xử với em tình thương, trách nhiệm, ln phấn "Vì đàn em thân yêu" Chữ ký, họ tên Thủ trưởng Cơ quan/Đơn vị 11 ... hợp tình hình trường Tiểu học Nguyễn Huệ Đặc biệt tổ chức buổi ngoại khóa trường cấp thiết tình hình giáo dục Lựa chọn thời điểm để tổ chứu ngoại khóa nên chương trình buổi ngoại khóa ln đem lại.. .trường Tiểu học Nguyễn Huệ" nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục toàn diện học sinh nhà trường * Thuận lợi: - Ban giám hiệu, Cơng đồn nhà trường, quyền địa phương cha... nhà trường theo dõi chung tất buổi tổ chức ngoại khóa phát biểu khai mạc, đưa số nhiệm vụ quy định ngày hội hay hoạt động ngoại khóa Có giáo viên học sinh thấy trách nhiệm hoạt động ngoại khóa buổi