Giáo án lớp 4 theo CV 3969 tuần 12

Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 TUẦN 12 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 TẬP ĐỌC VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - Đọc lại Có chí nên nêu ý - HS thực nghĩa số câu tục ngữ - GV nhận xét, dẫn vào 2.Hoạt động Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, giọng kể chuyện đoạn, thể hồn - Lắng nghe cảnh ý chí Bạch Thái Bưởi Đoạn đọc nhanh thể Bạch Thái Bưởi cạnh tranh chiến thắng chủ tàu nước ngồi Đoạn đọc với giọng sảng khối thể thành đạt Bạch - Bài chia làm đoạn Thái Bưởi + Đoạn 1: Bưởi mồ côi … đến ăn học *Nhấn giọng từ ngữ: mồ côi, đủ + Đoạn 2: Năm 21 tuổi khơng nản chí nghề, trắng tay, khơng nản chí, độc + Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh Nhị hùng, … + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần phát từ ngữ khó (quẩy, nản chí, diễn - GV chốt vị trí đoạn: thuyết, mua xưởng, sửa chữa, kĩ sư, lịch sự, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - HS đọc nối tiếp đoạn lần HS (M1) - HS đọc (M4) 3.Hoạt động Tìm hiểu bài: - GV cho em tìm hiểu - HS làm việc cá nhân – Chia sẻ kết lớp + Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi học Bạch cho ăn học + Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, + Chi tiết: Có lúc trắng tay Bưởi khơng nản chí + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: cho người đến bến tàu để diễn thuyết kêu gọi khách hàng với hiệu “Người ta tàu ta” Khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông, ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom - VD:Là người dành thắng lợi to lớn kinh doanh + Là người chiến thắng thương trường + Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh + Là người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc… - Bạch Thái Bưởi thành cơng nhờ ý chí, nghị lực, có chí kinh doanh: biết khơi dậy lòng tự hào khách người Việt Nam, ủng hộ chủ tàu VN;giúp kinh tế Việt Nam phát triển: Bạch Thái Bưởi người có đầu óc, biết tổ chức công + Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? + Trước mở công ti vận tải đường thuỷ Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì? + Những chi tiết chứng tỏ ơng người có chí? + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? + Bạch Thái Bưởi làm để cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài? + Em hiểu vị anh hùng kinh tế?(* HS M3+M4 trả lời) + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 việc kinh doanh Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực, có ý chí vươn lên để trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - HS ghi lại ý nghĩa + Bài văn ca ngợi ai? 4.Hoạt động Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu tồn + thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng + Em học điều từ Bạch Thái Bưởi? - Liên hệ giáo dục: ý chí nghị lưc vươn lên Hoạt động củng cố - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - HS nêu - Nêu gương nghị lực mà em biết sống hàng ngày - HS nêu lại nội dung tập đọc - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng tính chất để giải tập - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Khởi động: Trị chơi: Xì điện - GV phổ biến luật chơi, cách chơi 1m2 = dm2 100dm2 = .m2 400dm2 = m2 2110m2 = dm2 15m2 = cm2 10000cm2 = .m2 - GV giới thiệu vào 2.Hoạt động Hình thành kiến thức: * Tính so sánh giá trị hai biểu thức: - GV nêu biểu thức: x (3 + 5) x + x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức + So sánh giá trị biểu thức trên? - Vậy ta có: x (3+ 5) = x + x + Biểu thức: x (3 + 5) có đặc điểm gì? + Biểu thức x + x có đặc điểm gì? Hoạt động học sinh - HS tham gia chơi - Nêu MQH đơn vị đo diện tích học Cá nhân -Lớp - HS làm cá nhân- Chia sẻ lớp x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 + Giá trị bt - HS nêu lại + nhân số với tổng + Tích x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng tổng, tích thứ hai x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng lại tổng GV: Như biểu thức x + x tổng tích số thứ biểu thức với số hạng tổng + Vậy thực nhân số với tổng, làm nào? + Từ cách thực trên, em nêu cơng thức tính, qui tắc? HĐ thực hành Bài 1: Tính giá trị - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS phân tích bảng, HD cách làm + Lấy số nhân với số hạng tổng cộng kết lại với + a x (b + c) = a x b + a x c + HS phát biểu quy tắc Cá nhân- Lớp - Hs nêu yêu cầu - HS thực cá nhân- Chia sẻ trước lớp Đ/a: * Chú ý hs M1+M2 biết cách thực - GV chốt đáp án GV:……………… a b c a x (b + c) axb+axc Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 x (5 + 2) = 28 x (4 + 5) = 27 6 x (2 + 3) = 30 4x5+4x2= 28 3x4+3x5= 27 6x2+6x3= 30 Bài 2: * HS M1+M2 thực a – ý 1, b – ý *HSNK hồn thành tất - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Để tính giá trị biểu thức theo + Ta phải áp dụng quy tắc số nhân cách ta làm nào? với tổng - GV nhận xét, đánh giá Đ/a: a 36 x (7 + 3) 36 x + 36 x = 36 x 10 = 252 + 108 = 360 = 360 b x 38 + x 62 x 38 + x 62 = 190 + 310 = x (38 + 62) = 500 = x 100 = 500 - Củng cố cách nhân số với tổng Bài 3: Tính giá trị biểu thức Cá nhân- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào -chia sẻ lớp Đ/a: (3 + 5) x 3x4+5x4 =8x4 = 12 + 20 = 32 = 32 + Giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức với nhau? + Biểu thức thứ có dạng + Có dạng tổng nhân với số nào? + Biểu thức thứ hai có dạng + Là tổng tích nào? + Có thể lấy số hạng tổng nhân + Vậy thực nhân tổng với với số cộng kết lại với số, ta làm nào? * Giúp đỡ hs M1+M2 - HS làm vào Tự học Bài 4: (cho HS hoàn thành nhà) VD: 26 x 11 = 26 x (10+1) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 + Vận dụng tính chất để giải BT4? + Một số nhân với tổng Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ tính chất số nhân với tổng, Hoạt động củng cố: tổng nhân với số - Cho HS nhắc lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn thành nốt phần tập chưa kịp làm GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC (T1) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập LỊCH SỬ (VNEN) NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÍ (TIẾT 1) II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập THỂ DỤC Tiết 23: HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẮNG TRÒ CHƠI "MÈO ĐUỔI CHUỘT" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực động tác vươn thở tay chân, lưng bung toàn thân - Học động tác thăng bằng.Bước đầu biết cách thực động tác thăng - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” YC biết cách chơi tham gia chơi - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, video minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay Định lượng phút II.PHẦN CƠ BẢN a Ôn động tác thể dục học b Học động tác thăng Sau nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo - Tập động tác thể dục học GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c Trò chơi"Mèo đuổi chuột" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi Sau cho lớp chơi nhà III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học PH/pháp hình thức tổ chức - Cá nhân – Cả lớp - Cá nhân – Cả lớp HS xem video thực hành chơi nhà - Cá nhân – Cả lớp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 - Nhận biết cách nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV chuyển ý vào 2.Hoạt động Hình thành kiến thức a Tính so sánh giá trị biểu Cá nhân- Lớp thức - HS lớp làm vào nháp- Chia sẻ + GV nêu biểu thức: lớp x (7 – 5) x – x x (7 – 5) x – x - Y/c tính giá trị biểu thức =3x2 = 21 – 15 =6 =6 + So sánh giá trị biểu thức + Bằng trên? - Vậy x (3+ 5) = x + x +Là nhân số với hiệu + Biểu thức: x (3 - 5) có dạng gì? + Tích x tích số thứ + Tích x x có mối liên hệ biểu thức nhân với số bị trừ với biểu thức ban đầu? hiệu Tích thứ hai x tích số thứ biểu thức nhân với GV: Như biểu thức hiệu số trừ hiệu tích số thứ biểu thức với số bị trừ hiệu trừ tích số với số trừ hiệu + Có thể nhân số với số bị + Vậy thực nhân số với trừ số trừ, trừ kết cho tổng, làm a x (b - c) = a x b - a x c nào? -HS phát biểu qui tắc + Từ cách thực trên, em nêu - Lấy VD minh hoạ cơng thức tính, qui tắc nhân số với hiệu Hoạt động thực hành Bài 1: GV:……………… - Thực theo YC GV Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 - Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS thực cá nhân- Chia sẻ lớp - GV hướng dẫn HS phân tích bảng, Đ/a: a b c a x (b – c) axb–axc HD cách làm 3 x (7 – 3) 3x7–3x3 - GV chốt đáp án = 12 = 12 x (9 – 5) 6x9–6x5 = 24 = 24 8 x (5 – 2) 8x5–8x2 = 24 = 24 + Muốn nhân số với hiệu ta làm - HS phát biểu nào? Bài 3: - HS đọc đề - Hỏi đáp toán - Làm cá nhân vào vở- Chia sẻ lớp Đ/a: Bài giải - GV nhận xét, đánh giá Số giá để trứng lại sau bán 40- 10 = 30 (giá) Số trứng lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) Bài 4: Tính so sánh Đáp số: 250 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo YC GV - HS làm cá nhân- Chia sẻ lớp Đ/a: (7 – 5) x 7x3–5x3 = 2x3 = 21 – 15 = =6 - Phát quy tắc nhân hiệu với số - Củng cố quy tắc nhân hiệu với số - HS làm vào Tự học VD: 26 x = 26 x (10 – 1) = 26 x 10 – 26 x - Chốt cách nhân số với hiệu = 260 - 26 = 234 Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ cách nhân số với hiệu, Hoạt động củng cố: hiệu với số - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG GV:……………… Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4) - HS biết tìm từ Hán Việt nói ý chí nghị lực, hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ - Phẩm chất: - Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động + Thế tính từ, cho ví dụ Đặt câu với - HS lấy VD đặt câu VD vừa tìm được? - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành: Bài 1: Bài 1: Xếp từ có tiếng chí Cá nhân-Lớp sau vào hai nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV - Kết luận, chốt đáp án - Hs làm việc cá - Chia sẻ trước lớp Đ/á: Chí có nghĩa rất, (biểu thị mức độ cao nhất) Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp * Chú ý quan tâm hs M1+M2 - Yêu cầu đặt câu với từ vừa xếp + Ngồi ra, em cịn biết từ có GV:……………… 10 Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí cơng ý chí, chí khí, chí hướng, chí Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet,Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Khởi động: + em đọc bài:“Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi” + Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì? +Nêu ý nghĩa học - GV dẫn vào 2.Hoạt động Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - GV lưu ý giọng đọc: Toàn đọc với giọng kể từ tốn Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo nhẹ nhàng Đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi - GV chốt vị trí đoạn Hoạt động học sinh -1 HS đọc + Ơng làm thư kí, sau bn gỗ, bn ngô, - HS nêu ý nghĩa học - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Ngay từ nhỏ… đến vẽ ý + Đoạn 2: Phần lại -HS đọc nối tiếp lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho từ ngữ khó (Lê-ơ-nác-đơ đa, Vê-rơ-ki-ơ, HS (M1) dạy dỗ, nhiều lần, chán ngán, vẽ vẽ lại, , , ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó: (đọc phần giải) - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc (M4) 3.Hoạt động Tìm hiểu bài: - HS tự làm việc cá nhân trả lời câu hỏi + Sở thích Lê- ơ- nác- cịn + Sở thích Lê- ơ- nác- cịn nhỏ gì? nhỏ thích vẽ + Vì ngày đầu học vẻ, + Vì suốt ngày cậu vẽ trứng, vẽ cậu bé cảm thấy chán ngán? hết đến khác + Thầy Vê- rơ- ki- cho học trị vẽ + Thầy cho học trò vẽ trứng để biết trứng để làm gì? cách quan sát vật cách cụ thể tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ GV:……………… 18 Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A + Nội dung đoạn 1? + Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi thành đạt nào? + Theo em nguyên nhân khiến cho Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành hoạ sĩ tiếng? Nguyên nhân quan trọng nhất? + Nêu nội dung cảu đoạn 2? Năm học 2021-2022 xác Đoạn 1: Lê- ô- nác- đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy + Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành danh hoạkiệt xuất, tác phẩm ông trưng bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, niềm tự hào tồn nhân loại Ơng đồng thời là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn + Do: Ông ham thích vẽ có tài bẩm sinh + Ơng có người thầy tài giỏi tận tình bảo + Ông khổ luyện, miệt mài nhiều năm tập vẽ Đoạn 2: Sự thành đạt Lê- ô- nácđô đa Vin- xi - HS nhắc lại: Ông thành đạt nhờ khổ công rèn luyện GV: Những nguyên nhân tạo nên thành công Lê- ô- nácđô đa Vin- xi, nguyên nhân quan trọng khổ công luyện - Lắng nghe tập ông Người ta thường nói: Thiên tài tạo nên 1% khiếu bẩm sinh, 99% công khổ luyện mà thiên tài đứa trẻ Ngay từ hôm nay, em cống gắng học giỏi để ngày mai làm việc thật tốt - Hãy nêu nội dung Nội dung: Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê- ơ- nác- đa Vin- xi, nhờ ông trở thành danh * HS M3+M4 đọc trả lời câu hỏi hoàn họa tiếng chỉnh câu nêu nội dung đoạn, - HS ghi lại nội dung 3.Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động ứng dụng - Em học điều qua nhân vật Lê- - HS liên hệ GV:……………… 19 Trường …… Kế hoạch dạy lớp 4A Năm học 2021-2022 ô-nác-đô đa Vin-xi? - Liên hệ, giáo dục ý chí vươn lên học tập sống Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - HS nêu lại nội dung tập đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần - Nghe thực ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỊA LÍ (VNEN) HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TIẾT 2) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 TỐN Tiết 59: NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải tốn liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Bài giảng điện tử PowerPoint , SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ GV:……………… 20 Trường …… ... đáp án = 12 = 12 x (9 – 5) 6x9–6x5 = 24 = 24 8 x (5 – 2) 8x5–8x2 = 24 = 24 + Muốn nhân số với hiệu ta làm - HS phát biểu nào? Bài 3: - HS đọc đề - Hỏi đáp toán - Làm cá nhân vào vở- Chia sẻ lớp. .. HS làm cá nhân - GV chốt đáp án - Cá nhân- Chia sẻ lớp Đ/a: 137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700 42 8 x 12 – 42 8 x 2= 42 8 x (12 – 2) = 42 8 x 10 Bài = 42 80 - Gọi HS đọc xác định... trước lớp Đ/a: a Tính cách thuận tiên 1 34 x x = 1 34 x (4 x 5) - Gọi HS đọc xác định yêu cầu = 135 x 20 tập = 2700 x 36 x =(5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x x x 5= (42 x 7) x (2 x 5) = 2 94 x 10