THÔNG TIN TÀI LIỆU
Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc * HS khiếu đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút) - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hoạt động Thực hành ôn tập Bài 1: Ơn luyện học thuộc lịng (1/3 Cá nhân- Lớp lớp) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS đọc - Cho HS đọc: - Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Theo dõi nhận xét nội dung đọc - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài 2: Ghi lại điều cần nhớ Cá nhân- Lớp tập đọc - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập + Những tập đọc + Những tập đọc truyện kể truyện kể? có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện nói lên điều có ý nghĩa + Hãy tìm kể tên tập đọc + Các truyện kể: Dế Mèn bênh vực kẻ truyện kể thuộc chủ điểm Thương yếu; Người ăn xin GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 người thể thương thân (nói rõ số trang) - Yêu cầu HS làm ghi vào bảng nội -HS báo cáo kết quả, HS khác nhận xét, dung theo yêu cầu bổ sung Tên Tác giả Dế mèn bênh Tơ Hồi vực kẻ yếu Nội dung Nhân vật Dế Mèn thấy chị Nhà Trị Dế Mèn, Nhà Trò, yếu đuối bị bọn nhện ức bọn nhện hiếp tay bênh vực Người ăn xin Tuốc-giêSự thông cảm sâu sắc Tôi (chú bé), ông lão nhép cậu bé qua đường ông ăm xin lão ăn xin Bài 3: Trong tập Cá nhân – Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV: - Yêu cầu HS tìm đọan văn có giọng a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: đọc yêu cầu Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến ấy, hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ơng lão b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò (truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) kể khổ mình: Từ năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn bọn nhện… đến… Hôm bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em c Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Tròø (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): Từ tơi thét: - Các có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết vịng vây khơng? - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét khen/ động viên HĐ ứng dụng - Ghi nhớ KT ôn tập Hoạt động củng cố - HS nêu lại nội dung tập đọc - Cho HS nhắc lại nội dung tập đọc - Nghe thực GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Yêu cầu HS luyện đọc lại nhiều lần ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 46: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát vui nhộn chỗ - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành: Bài Cá nhân-Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS thực hiện-chia sẻ lớp - GV vẽ lên bảng hai hình a, b - Ghi tên góc tập, yêu cầu HS ghi tên góc vng, Đ/a: góc nhọn, góc tù, góc bẹt có a) Hình tam giác ABC có: góc vng hình BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt - GV chốt đáp án AMC b) Hình tứ giác ABCD có: góc vng DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC + Góc nhọn bé góc vng, góc tù lớn góc vng + So với góc vng góc nhọn bé GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn hơn? + Góc bẹt góc vng? Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chốt đáp án * GV: + Hình tam giác ABC tam giác vuông nên cạnh AB BC đồng thời hai đường cao + AB đồng thời đường cao tam giác AHC tam giác tù nên có đường cao nằm tam giác Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm, sau gọi HS nêu rõ bước vẽ mình, HS khác nhận xét, bổ sung - GVnhận xét Bài 4a (HSNK làm bài): - Gọi HS đọc yêu cầu tập a GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm A B M D + góc bẹt hai góc vuông Cá nhân – Lớp - Thực theo yêu cầu GV - Đưa đáp án giải thích Đ/a: a Sai; b Đúng Cá nhân – Lớp - HS thực hành vẽ- chia sẻ cách vẽ Cá nhân – Lớp - Thực theo yêu cầu GV - HS nêu rõ bước vẽ N b + Tên hình CN: ABMN; MNCD; ABCD + Cạnh song song với cạnh AB: MN; DC - Ghi nhớ KT góc C Hoạt động ứng dụng Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức học - HS nêu lại kiến thức học - Yêu cầu HS xem lại học hoàn - Nghe thực thành nốt phần tập chưa kịp làm xong ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 KHOA HỌC (VNEN) NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (T1) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí LỊCH SỬ (VNEN) BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (T1) ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị không gian học hợp lí BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC Tiết 19: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP TRỊ CHƠI "CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI" I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực động tác vươn thở, tay, chân lưng-bụng - Học động tác phối hợp Bước đầu biết cách thực động tác phối hợp TD phát triển chung - Trị chơi" Con cóc cậu ơng trời" YC HS biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị khơng gian học hợp lí GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng Phương pháp hình thức tổ chức I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu phút - Cá nhân – Cả lớp học - Vận động nhẹ nhàng khớp - Đứng chỗ vỗ tay II.PHẦN CƠ BẢN a Ôn động tác vươn thở, tay, chân lưng-bụng 25 phút Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu - Cá nhân – Cả lớp Lần 2: Thi xem tổ tập Lần 3: GV vừa hô nhịp vừa lại quan sát sửa sai cho HS b Học động tác phối hợp GV cho HS tập 1-2 lần, sau phối hợp động tác chân với tay c Trị chơi "Con cóc cậu ơng trời" GV nêu tên trị chơi, nhắc lại luật chơi, sau điều khiển cho HS chơi III.PHẦN KẾT THÚC - Đứng vỗ tay hát phút - Cá nhân – Cả lớp - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập kiến thức qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); tác dụng dấu ngoặc kép - Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Rèn KN viết, kĩ trình bày * HS khiếu viết tương đối đẹp CT (tốc độ 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung - Phẩm chất: Biết yêu đẹp, yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động Khởi động: Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào HĐ thực hành Viết tả a Chuẩn bị viết tả - GV gọi HS đọc bài: Lời hứa, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc phần Chú giải SGK - Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết + Nội dung viết gì? + Khi viết dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dịng chữ đầu câu viết nào? + Khi viết sau dấu hai chấm, ngoặc kép chữ đầu câu viết nào? b Viết tả: - HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc phần Chú giải SGK - em lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ + Bài kể việc tôn trọng lời hứa cậu bé + Chữ đầu câu viết hoa - GV đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS - HS nghe - viết vào viết chưa tốt c Đánh giá nhận xét bài: - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 -Chụp gửi zalo cô giáo chấm d Làm tập tả: Bài 2: Cá nhân– Lớp - Gọi HS đọc xác định yêu cầu - Làm việc cá nhân ,chia sẻ lớp tập - GV nhận xét kết luận câu trả lời a Em bé giao nhiệm vụ + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn trị chơi đánh trận giả? b Vì trời tối, em khơng về? + Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c Các dấu ngoặc kép dùng để + Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì? báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé d Có thể đưa phận đặt + Khơng được, mẫu truyện dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu có đối thoại đối thoại gạch ngang đầu dịng khơng? Vì sao? em bé với người khách công viên đối thoại em bé với bạn chơi trận giả em bé thuật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng 2 Ơn quy tắc viết hoa Bài 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết Cá nhân–Lớp tên riêng theo mẫu sau: - HS làm cá nhân - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ Tên người, tên địa lí Viết hoa chữ đầu tiếng - Hồ Chí Minh, Điện Biên Việt Nam tạo thành tên Phủ, Trường Sơn, Võ Thị Sáu, Lê Thị Hồng Gấm, Tên người, tên địa lí - Viết hoa chữ đầu Lu- I a- xtơ,, Xanh Bê- técnước ngồi phận tạo thành tên Nếu phận bua, tạo thành tên gồm nhiều tiếng Tuốc- ghê- nhép tiếng có gạch nối Ln Đơn Bạch Cư Dị, HĐ ứng dụng GV: …………… - Ghi nhớ KT ôn tập Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Hoạt động củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung tả - HS thực - Nêu điều cần lưu ý - Nghe thực - Yêu cầu HS luyện viết lại nhiều lần từ viết sai viết ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Phẩm chất: - Chăm học tập, yêu đẹp, yêu tiếng Việt chữ Việt Sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành Bài 1: Ôn luyện học thuộc lòng: 1/3 Cá nhân-Lớp lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài 2: Cá nhân- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc tên tập đọc truyện - Các tập đọc: GV: …………… Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 kể tuần 4, 5, đọc số trang GV + Một người trực- trang 36 ghi nhanh lên bảng + Những hạt thóc giống- trang 46 + Nỗi vằn vặt An- đrây- ca- trang 55 - Kết luận lời giải + Chị em tôi- trang 59 - Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS đọc đoạn theo giọng đọc em tìm - Nhận xét khen em đọc tốt Hoạt động ứng dụng Hoạt động củng cố: Tên Một người trực Nội dung Ca ngợi lịng thẳng, trực, đặt việc nước lên tình riêng Tơ Hiến Thành Những Nhờ dũng cảm, trung hạt thóc thực, cậu bé Chôm giống vua tin yêu, truyền cho báu Nỗi nằn vặt Anđrây- ca - Ghi nhớ KT ôn tập - Đọc diễn cảm tập đọc chủ điểm Măng mọc thẳng Nhân vật Giọng đọc - Tô Hiến Thong thả, rõ ràng Nhấn Thành giọng từ ngữ thể - Đỗ thái hậu tính cách kiên định, khẳng khái Tơ Hiến Thành - Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm Chôm hứng ca ngợi Lời Chôm - Nhà vua ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc - An- đrây- ca Trầm buồn, xúc động - mẹ Anđrây- ca Nỗi dằn vặt Anđrây- ca Thể yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em Một bé hay nói dối - Cô chị ba để chơi - Cô em em gái làm cho tĩnh - Người cha ngộ Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG GV: …………… 10 Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước Thưa Văn chuyện với xuôi mẹ Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên thuyết phục mẹ động tình với em, khơng xem nghề hèn Điều ước Văn vua Mi- xuôi đát Vua Mi- đat muốn vật chạm vào biến thành vàng, cuối hiểu: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (đoạn - niềm xúc động vui sướng cậu bé lúc nhạn quà) Giọng Cương: Lễ phép, thiết tha Giọngmẹ: lúc ngạc nhiên Lúc cảm động, dịu dàng Khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi vua: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận Lời Đi- ô- ni- dôt phán: Oai vệ Bài 3: GV tiến hành Nhân vật Tên Tính cách - Nhân vật “tơi”- Đơi giày ba ta Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan chị phụ trách màu xanh tâm thông cảm với ước muốn trẻ Lái Hồn nhiên, tình cảm, tích mang giày dép - Cương Thưa chuyện với Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để mẹ kiếm tiền giúp mẹ - Mẹ Cương Dịu dàng, thương - Vua Mi- đat Điều ước vua Tham lam biết hối hận - Thần Đi- ô- ni- Mi- đat Thông minh, biết dạy cho vua Mi- đat dôt học Hoạt động ứng dụng - Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, mang lại bất hạnh cho người HĐ củng cố - Đọc diễn cảm tập đọc thuộc chủ điểm ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG GV: …………… 16 Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Thứ năm ngày11 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS ôn tập cấu tạo tiếng, từ chia theo cấu tạo từ chia theo chức - Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HS có kĩ nhận biết xác đinh tiếng, từ * HS khiếu: Phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy - Phẩm chất: Biết yêu thương tôn trọng người khác, biết bảo vệ lẽ phải, cư xử thân thiện với người, sống trung thực có trách nhiệm với cộng đồng - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hoạt động thực hành: Bài 1: - Cá nhân đọc - Gọi HS đọc thành tiếng đề + Cảnh đẹp đất nước quan sát +Cảnh đẹp đất nước qua sát vị trí nào? từ cao xuống + Những cảnh đất nước cho + Những cảnh đẹp cho thấy đất nước em biết điều đất nước ta? ta bình, đẹp hiền hoà Bài 2: Cá nhân- Lớp - Gọi HS đọc thành tiếng đề - HS đọc thành tiếng đề -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu - Nhận xét, kết luận phiếu Tiếng a/ Tiếng có vần Ao GV: …………… - Chữa (nếu sai) Âm đầu Vần Ao 17 Thanh Ngang Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B b/ Tiếng có đủ âm Dưới đầu, vần Tầm Cánh Chú Chuồn Bay Giờ Là … Bài 3: Năm học 2021 - 2022 ươi sắc âm huyền anh sắc u sắc uon huyền ay ngang huyền a huyền … … Cá nhân- Lớp - HS đọc yêu cầu SGK + Thế từ đơn, cho ví dụ + Từ đơn từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép từ ghép tiếng có + Thế từ ghép? Cho ví dụ nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, nhà… + Từ láy từ phối hợp tiếng có + Thế từ láy? Cho ví dụ âm hay vần giống Ví dụ: Long lanh, lao xao, … - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm - HS ngồi bàn thảo luận, tìm từ từ vào giấy nháp - HS lên bảng viết, HS viết - Gọi HS lên bảng viết từ tìm loại từ Từ đơn: Dưới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, - Gọi HS bổ sung từ thiếu tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, - Kết luận lời giải cảnh, còn, tầng… Từ ghép: Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút, luỹ tre, đất nước, cánh đồng, đàn trâu, dịng sơng, đồn thuyền, đàn cị, Từ láy: rì rào, thung thăng, rung rinh Bài 4: - HS đọc thành tiếng đề + Thế danh từ? Cho ví dụ? + Danh từ từ vật (người, vật, tượng, ) Ví dụ: Học sinh, mây, + Thế động từ? Cho ví dụ +Động từ từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh, … - Tiến hành tương tự Danh từ: Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dịng, sơng, đồn, thuyền… Động từ: Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, ngược xuôi, GV: …………… D T C Ch Ch B Gi L … 18 Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Hoạt động ứng dụng Hoạt động củng cố Năm học 2021 - 2022 - Ghi nhớ KT ôn tập - Tìm tiếng ngồi có vần ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TỐN Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số) - HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Phẩm chất: Có thái độ học tập tích cực, cẩn thận, tự giác học Biết sống trung thực, kỷ luật, kiên trì, chủ động, linh hoạt, độc lập, hứng thú tự tin học tập - Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính kết nối Internet, Kế hoạch dạy, Hình ảnh minh họa, SGK, … - HS: + Phương tiện: Điện thoại (máy tính) kết nối Internet, SGK, ghi,… + Chuẩn bị học (chuẩn bị ND trả lời câu hỏi tập bài) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu, dẫn vào Hình thành kiến thức * Phép nhân 241324 x (phép nhân Cá nhân- Lớp không nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: - HS đọc: 241 324 x 241324 x - HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau nhận xét cách đặt tính bảng bạn + Khi thực phép nhân này, ta phải - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau thực tính đâu? đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính - u cầu HS tính Nếu lớp có HS từ phải sang trái) tính GV u cầu HS nêu 241324 * nhân 8, viết GV: …………… 19 Tiểu học ……………… Kế hoạch dạy lớp 4B Năm học 2021 - 2022 cách tính mình, sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu lớp khơng có HS tính GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK Vậy 241 324 x = 482 648 * Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x - GV yêu cầu HS đặt tính thực phép tính, nhắc HS ý phép nhân có nhớ + Khi thực phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau - GV nêu kết nhân đúng, sau yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân Vậy 136204 x = 544816 HĐ thực hành Bài 1:Đặt tính tính - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa (nếu cần) - GV chốt đáp án - Củng cố cách đặt tính va thực phép nhân Bài 3a: Tính(HSNK làm bài) - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa (nếu cần) - GV chốt đáp án x 482648 * nhân 4, viết * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết - HS đọc: 136204 x - HS thực bảng lớp, HS lớp làm vào giấy nháp 136204 * nhân 16, viết nhớ x * nhân 0,thêm 1,viết 544816 * nhân 8, viết * nhân 24, viết nhớ * nhân 12,thêm 14,viết nhớ * nhân 4,thêm 5, viết - em lên bảng, lớp làm bảng a 341231 214325 x x 482648 b 102426 410536 x x - GV yêu cầu HS làm cá nhân - Thực theo yêu cầu GV Đ/a: a 321 475 + 423 507 x = 321 475+ 847 014 = 1168 489 * 843 275 – 123 568 x = 843 275 – 617 840 = 225 435 * KL: Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS làm vào Tự học Bài 2+ Bài (bài tập chờ dành cho HS - Chữa nhóm đơi hồn thành sớm) GV: …………… 20 Tiểu học ……………… ... nhân 0,thêm 1,viết 544 816 * nhân 8, viết * nhân 24, viết nhớ * nhân 12,thêm 14, viết nhớ * nhân 4, thêm 5, viết - em lên bảng, lớp làm bảng a 341 231 2 143 25 x x 48 2 648 b 10 242 6 41 0536 x x - GV... - GV yêu cầu HS làm cá nhân - Thực theo yêu cầu GV Đ/a: a 321 47 5 + 42 3 507 x = 321 47 5+ 847 0 14 = 1168 48 9 * 843 275 – 123 568 x = 843 275 – 617 840 = 225 43 5 * KL: Củng cố cách tính giá trị... cần) - GV chốt đáp án x 48 2 648 * nhân 4, viết * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết - HS đọc: 1362 04 x - HS thực bảng lớp, HS lớp làm vào giấy nháp 1362 04 * nhân 16, viết
Ngày đăng: 10/11/2021, 07:04
Xem thêm:
