KHBD TUẦN 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 2B Tuần Thứ, ngày, tháng Buổi Tiết Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ Thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN TNXH Sáng Thứ 6/09/2021 Chiều Sáng Thứ 7/09/2021 Chiều 2 Thứ 8/09/2021 Sáng Chiều Môn Thể dục Tiếng Thái Thể dục Tiếng Thái Tiếng Việt Tiếng Việt Ôn TV Ôn Tiết theo KHGD Đầu hay nội dung công việc Chào mừng năm học Bài 1: Đọc: Tôi học sinh lớp 2 Bài 1: Đọc: Tôi học sinh lớp Ôn tập số đến 100 (tiết 1) Viết : Chữ hoa A Nói nghe : Những ngày hè em Giáo viên chuyên soạn giảng Bài 2: Đọc : Ngày hôm qua đâu Bài 2: Đọc : Ngày hôm qua đâu 2 Ôn tập số đến 100 (tiết 2) Cùng bạn đến trường Bài 1: Các hệ gia đình (tiết 1) Giáo viên Giàng A Sồng soạn giảng Giáo viên Lường Văn Tho soạn giảng Giáo viên Giàng A Sồng soạn giảng Giáo viên Lường Văn Tho soạn giảng 1 1 Bài 2: Đọc : Ngày hôm qua đâu Bài 2: Đọc : Ngày hôm qua đâu 1 Bài 1: Đọc: Tơi học sinh lớp Ơn tập số đến 100 (tiết 1) toán Sáng Thứ 9/09/2021 Tốn Ơn tập phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Bài 2: Đọc : Ngày hôm qua đâu 10 Bài 2: Đọc : Ngày hôm qua đâu Ơn tập phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 Giáo viên chuyên soạn giảng Toán TNXH Thứ 10/09/2021 Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc Ôn tốn Ơn TV Ơn TV Chiều Tốn Sáng Đạo đức Sinh hoạt 2 3 Ôn tập phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Bài 1: Đọc: Tôi học sinh lớp Bài 1: Đọc: Tôi học sinh lớp Tia số Số liền trước – Số liền sau ( tiết 1) Bài 1: Các hệ gia đình( Tiết 2) Giáo viên Giàng A Sồng soạn giảng Lời khen tặng bạn KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN BÀI TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2(4 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 06/9/2021 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: - Giúp HS: a Đọc tiếng có âm dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đặt dấu ngoặc kép với ngữ điệu phù hợp b Nhận biết việc câu chuyện Tôi học sinh lớp Hiểu cảm xúc háo hức, vui vẻ bạn học sinh ngày khai giảng năm học lớp 2 Năng lực: Biết viết chữ viết hoa A (chữ cỡ vừa cỡ nhỏ); viết câu ứng dụng Ánh nắng tràn ngập sân trường Nhận biết việc tranh minh hoạ kì nghỉ hè bạn nhỏ, nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè Hình thành phát triển lực văn học (nhận biết nhân vật, hiểu diễn biến việc diễn câu chuyện) Phẩm chất Có cảm xúc hãnh diện, tự hào trở thành học sinh lớp 2; có tình cảm thân thiết, q mến bạn bè; có niềm vui đến trường có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh hoạt động trẻ em kì nghỉ hè để HS tham khảo phần Nói nghe, - Mẫu chữ viết hoa A, Tập viết tập Học sinh: Vở viết, SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT – Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Hoạt động Mở đầu :(3-4’) - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, thấy hình ảnh ngơi trường, cảnh HS nổ đùa, cảnh phụ huynh dắt tay Con đến trường - Em chuẩn bị để đón - HS nói việc chuẩn bị ngày khai giảng? cho ngày khai giảng, (VD: mẹ mua ba lô mới, đồng phục - Em chuẩn bị minh hay có giúp - Bố ( mẹ) giúp đỡ em? - Em cảm thấy chuẩn - Cảm giác hồi hộp, phấn khởi, ) bị cho ngày khai giảng? - GV dẫn dắt, giới thiệu - Nhắc lại đầu II Hoạt động Hình thành kiến thức mới: :(27-30’) * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu - Lắng nghe, đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Sớm lớp + Đoạn 2: Tiếp bạn+ Đoạn 3: Còn lại - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa - Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm lỗi phát âm - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải -Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa nghĩa từ từ - HDHS đọc câu văn dài - Luyện đọc theo nhóm: - Luyện đọc câu dài Nhưng vừa đến cổng trường,/ thấy bạn rúi rít nói cười/ sản Ngay cạnh chúng tôi./ em lớp rụt rè/núi chặt tay bố mẹ/, thật giống tơi năm ngối + Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn nhóm + Đọc - Nhận xét tuyên dương - Gọi nhóm đọc - Nhận xét III Hoạt động Luyện tập, thực hành: (18-20’) * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Yêu cầu hs đọc thầm - Đọc thầm trả lời câu hỏi Câu - Những chi tiết cho thấy bạn nhỏ háo hức đến trường vào ngày khai giảng - Em có cảm xúc đến trường vào VD Em thấy háo hức, hân hoan,… ngày khai giảng? Câu Bạn có thực ln - Bạn không thực mong đến sớm lớp không? Vì sao? muốn bạn khác muốn đến sớm nhiều bạn đến trước bạn Câu Bạn nhận thay đổi - Bạn thấy lớn bống lên lên lớp 2? - Các em thấy có khác so với - VD Tự tin, nhanh nhẹn hơn, biết đọc, em vào lớp 1/ so với em biết viết đọc viết trải chảy, nhiều bạn bè lớp 1? hơn, biết tất bạn lớp, có bạn thân lớp, Câu Tìm tranh thích hợp với đoạn - Thứ tự tranh 3-2-1 đọc IV Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(14- 16’) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý - HS lắng nghe, đọc thầm giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc: Câu Từ nói em lớp ngày khai trường? Câu Thực yêu cầu sau: + GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp/ nhóm - HS đóng vai đóng vai thầy giáo, đóng vai Hs Hs nói lời chào thầy giáo đến lớp + Từng em đóng vai để nói lời chào tạm biệt mẹ trước đến trường b Nói lời chào thầy, giáo đến lớp Chào trực tiếp: Chào cậu!! Chào + tên bạn; Chào gián tiếp: Cậu ăn sáng chưa?; Cậu đến trường sớm thế?, + GV khuyến khích HS mở rộng thêm tình khác để nói lời tạm biệt + GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp/ nhóm V Hoạt động Kết thúc (2-3’) - HS nhắc lại nội dung học - Lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT Tập viết CHỮ HOA A Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Khởi động: (3- 4’) - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - Nhắc lại đầu II Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (10-12’) * Hoạt động 1: Viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa A hướng dẫn HS: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A + Chữ hoa A gồm nét? - Độ cao: li chữ nhỏ 2,5 li - Gồm nét: nét gần giống nét móc ngược trái gợn phía nghiêng bên phải, nét nét móc ngược phải nét nét lượn ngang - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát, lắng nghe hoa A - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết - HS luyện viết bảng vừa nêu quy trình viết nét - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tuyên dương, nhận xét - Nhận xét III Hoạt động Luyện tập, thực hành: (15-17’) * Hoạt động 2: Viết ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - Đọc câu ứng dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ A sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, + Khoảng cách chữ ghi tiếng dấu dấu chấm cuối câu câu khoảng cách viết chữ ô - Nêu độ cao chữ ? - Độ cao chữ cái: chữ hoa A, h, g cao 2,5 li (chữ g cao 1,5 li dướiđường kẻ ngang); chữ P Cao li (1 li đường kẻ ngang); chữ L cao 1,5 lí; chữ cịn lại cao li - YC HS thực luyện viết chữ hoa A - Viết câu ứng dụng Luyện viết - Nhẫn xét, đánh giá HS - Nhận xét IV Hoạt động Kết thúc (2-3’) - HS nhắc lại nội dung học - Lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT Nói nghe NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Hoạt động Mở đầu :(3-4’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu II Hoạt động Hình thành kiến thức mới: :(15-17’) * Hoạt động 1: Kế điều đáng nhớ kì nghỉ hè em - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? + Nêu nội dung tranh: Tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai? - Quan sát trả lời - Nhắc lại đầu - Quan sát trả lời Tranh l vẽ cảnh nhà thăm quê, người có lẽ vừa xuống xe ô tô Mọi người làm gì? phía cầu bắc qua kênh nhỏ - Tranh vẽ giành bãi biển, người tắm biển, xây lâu đài cát, thả diều, Tranh vẽ bạn trai chơi đá bóng -Theo em, tranh muốn nói - Trong kỳ nghỉ hè việc diễn thời gian nào? - Nhẫn xét, đánh giá HS - Nhận xét * Hoạt động 2: Em cảm thấy trở lại trường sau kì nghỉ hè? - Yêu cầu hs nhớ lại ngày nghỉ - Làm việc cá nhân Nhớ lại hè, ngày đầu học ngày kết thúc kì nghỉ hè, nhớ lại suy nghĩ, cảm xúc ngày đầu trở lại trường học - HDHS nói cho nghe cảm xúc - Làm việc nhóm Từng em phát biểu ý kiến, cần mạnh dạn nói lên suy nghĩ, cảm xúc thật Các bạn nhóm nhận xét điểm giống khác suy nghĩ, cảm xúc bạn nhóm - Gọi hs trình bày - Nói cảm xúc + Kể điều nhỏ kì nghỉ hè + Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc tạm biệt kỳ nghỉ hè để trở lại trường lớp - GV nhận xét tiết học III Hoạt động Luyện tập, thực hành: (10-12’) - GV hướng dẫn HS cách thực hoạt - Viết - câu ngày hè động vận dụng em - Gọi hs trình bày - VD Sau tháng nghỉ hè, quay trở lại em cảm thấy vui Vui em học tập, vui chơi thầy cô bạn - Nhận xét, đánh giá HS - Nhận xét IV Hoạt động Kết thúc (2-3’) - HS nhắc lại nội dung học - Lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ================================================ BÀI NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI (6 tiết) Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/9/2021 đến 09/9/2021 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: a Giúp HS: Đọc rõ ràng thơ Ngày hôm qua đâu rồi, biết ngắt nhịp thơ, nhấn giọng phù hợp b Trả lời câu hỏi có liên quan đến đọc, Tự tìm đọc thơ u thích theo chủ để; chia sẻ với người khác đến thơ, têm nhà thơ câu thơ em thich Học thuộc lịng khổ thơ em thích Học thuộc tên chữ bảng chữ Năng lực: Viết tả đoạn ngắn theo hình thức nghe- viết hồn thành tập tả âm vần Viết 2- câu tự giới thiệu thân Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến VB đọc; trao đổi nội dung thơ chi tiết tranh Phát triển vốn từ người, vật, phát triển kỹ đặt câu giới thiệu thân Phẩm chất Biết quý trọng thời gian, yêu lao động, hình thành lực tự chủ học tập sinh hoạt Có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc phát triển lực quan sát: tranh, ảnh, quan sát hệ thống ngôn từ VB đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh minh hoạ phóng to (Tranh nội dung học, Phiếu học tập) Học sinh: SHS, tập, tả (Vở ly) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1-2 Hoạt động giáo viên I Hoạt động Mở đầu :(3-4’) - Kể lại việc em làm ngày hôm qua? - GV dẫn dắt, giới thiệu II Hoạt động Hình thành kiến thức mới: :(15-17’) * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu - HDHS chia đoạn: (4 khổ) Hoạt động học sinh - VD Em học bài, giúp mẹ rửa bát, quét nhà, chăn trâu, - Nhắc lại đầu - Lắng nghe, đọc thầm - Bài có khổ thơ, khổ thơ đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa lỗi - Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm phát âm - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải -Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm: + Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ nhóm - Gọi nhóm đọc - Nhận xét tuyên dương III Hoạt động Luyện tập, thực hành: (18-20’) * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Yêu cầu hs đọc thầm Câu Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? Câu Theo lời bố, ngày hơm qua lại đâu? + Đọc - Nhận xét - Đọc thầm trả lời câu hỏi Bạn nhỏ hỏi bố ngày hôm qua đâu - Ngày hôm qua lại hạt lúa mẹ trồng; cành hoa vườn; nụ hồng lớn thêm mãi, đợi đến ngày tỏa hương, hồng em - Bố dặn bạn nhỏ phải học hành chăm để “ngày qua còn” - Nhận xét Câu Trong khổ thơ cuối, bố dặn bạn nhỏ làm để “ ngày hơm qua cịn”? - Nhận xét tun dương IV Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(14-16’) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Lắng nghe - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Thi đọc - Nhận xét, khen ngợi - Nhận xét - Gọi HS đọc toàn * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Câu 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - HDHS làm - Gọi hs trình bày - Nhận xét, khen ngợi Câu - Gọi hs đọc yêu cầu - HDHS làm - Gọi hs trình bày - Nhận xét, khen ngợi V Hoạt động Kết thúc (2-3’) - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - Đọc yêu cầu - Làm nhóm - Từ ngữ người mẹ, con, bạn nhỏ - Từ ngữ vật tờ lịch, sách vở, hồng,… - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm nhóm - VD Bơng hồng đẹp/ Mình xem lịch ngày hôm nay,… - Nhận xét - Lắng nghe …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Chính tả : NGHE – VIẾT NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI Hoạt động GV I Hoạt động Mở đầu :(3-5’) - Gv cho hs nhắc tên tập đọc học tiết trước - GV dẫn dắt, giới thiệu II Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (17-19’) * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi hs đọc + Đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - GV đọc cho HS soát lại lỗi - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS III Hoạt động Luyện tập, thực hành: (10-12’) * Hoạt động 2: Bài tập tả Câu - Gọi hs đọc yêu cầu -HDHS làm - Gọi đại diện trình bày tự a a ă â b bê c xê - Nhận xét, khen ngợi IV Hoạt động Kết thúc (2-3’) - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoạt động HS - Nhắc lại đầu - Lắng nghe - Đọc - Chữ viết hoa Thời, Các - Hs nêu - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - Soát lại lỗi - HS đổi chép theo cặp - Đọc yêu cầu - Làm nhóm Số thứ Chữ tự d đ e ê - Nhận xét Tên chữ dê đê e ê - Lắng nghe …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Luyện từ câu TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG CÂU GIỚI THIỆU Hoạt động GV Hoạt động HS I Hoạt động Mở đầu :(3-4’) nhiều phép tính thắng - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ sau - Nêu cảm nghĩ tham gia trị chơi HS nêu từ số thầy/cơ giáo giao lập phép tính gồm phép cộng phép trừ Các phép tính có quan hệ với Quan hệ giúp tính nhẩm nhanh dễ dàng IV HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.(2- 3’) - HS nhắc lại nội dung học - Lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -BÀI 3: TIA SỐ SỐ LIỀN TRƯỚC – SỐ LIỀN SAU( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 10/9/2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Nhận biết tia số, vị trí số tia số, sử dụng tia số để so sánh số - Nhận biết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết xếp thứ tự số - Phát triển NL toán học Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học nhằm giải toán Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Năng lực riêng: Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức tia số, số liền trước, số liền sau; HS vận dụng vào giải số toán thực tế liên quan đến tia số,số liền trước, số liền sau, HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất Yêu thích học mơn Tốn, có hứng thú với số Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng tốn lớp 2, SGK Tốn 2 Giáo viên: Mơ hình tia số (độ dài 20 số) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU(5-6’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh nói cho bạn nghe thông tin em biết từ tranh - GV giới thiệu: + Có bạn Voi, bạn Voi vào hình vẽ nói: Đây tia số + Số số liền trước số 7, số số liền sau số - GV dẫn dắt vào học II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (14-15’) a Mục tiêu:Hình thành cho HS kiến thức tia số, giúp HS sử dụng vị trí số tia số để nhận biết số lớn hơn, số bé b Cách tiến hành: Hoạt động Nhận biết tia số - GV tay vào mơ hình tia số giới thiệu: Đây tia số GV gọi số HS đọc lại -GV yêu cầu HS nêu vài nhận xét đặc điểm nhận dạng tia số - HS quan sát, trả lời - Lắng nghe - Nhắc lại đầu - Đọc CN, ĐT, N - Tia số có vạch cách nhau, vạch số 0, phía cuối tia số mũi tên - GV đưa số ví dụ khác để HS nhận dạng tia số Chẳng hạn: Đây tia số Hoạt động Số liền trước, số liền sau - GV gọi HS tay vào số vạch tia số SGK đếm: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 - GV đánh dấu vào số - GV tay vào hình vẽ giới thiệu: số liền trước số 7, số liền sau số - Yêu cầu HS số liền trước, số liền sau số cho II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH - HS đếm - HS đếm 6, 7, 8, - HS thực theo cặp vào số SGK đổ bạn số liền trước số liền sau số a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: Bài tập 1(6-7’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HDHS làm - Làm theo cặp - Gọi hs trình bày - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 2(5-6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - HDHS làm - Gọi hs trình bày - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm theo cặp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - GV chốt lại về: + Đặc điểm tia số + Cách xác định số liền trước, số liền sau số Lưu ý: Nếu có thời gian cho HS tự thiết kế tia số riêng nháp chia sẻ sản phẩm với bạn III HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC (2- 3’) - HS nhắc lại nội dung học - Lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY MÔN HĐTN CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC TUẦN Ngày dạy: Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI ==================================== TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - HS bày tỏ cảm xúc thân với bạn ngơi trường - Xây dựng nội quy lớp học thực trì nề nếp học tập Năng lực - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Kể chuẩn bị thân cho năm học bày tỏ cảm xúc trường, thầy cơ, bạn bè - Xây dựng nội quy lớp học, trì nề nếp học tập Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm Đối với HS: - Một tờ bìa cứng to, tờ giấy A0, ghim tường băng dính - Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU( 2-3’) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát - Hát vận động theo nhạc trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? - Nêu cảm nghĩ + Mong ước em mơi trường học tập gì? - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Hoạt động - Nhắc lại giáo dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10-12’) Hoạt động 1: Cảm xúc em a Mục tiêu: - HS kể chuẩn bị thân cho năm học - HS bày tỏ cảm xúc ngơi trường, thầy cơ, bạn bè - HS nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân b Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm cặp đơi - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi + Bạn có cảm xúc bước vào + Mình có cảm xúc vui, hào năm học mới? Vì sao? hứng, hồi hộp, phấn khích bước vào năm học vì: vừa lên lớp 2, vừa đến trường, gặp lại thầy cô giáo bạn + Bạn đốn xem lên lớp có + Lên lớp điều khác so với lớp 1? gặp gỡ thêm nhiều thầy cô giáo, làm quen thêm nhiều người bạn mới, biết nhiều kiến thức môn học + Bạn chuẩn bị cho năm học + Mình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, (2): Làm việc lớp - GV mời đến cặp HS lên chia sẻ trước lớp - HS lên chia sẻ trước lớp - HS GV nhận xét rút kết luận c Kết luận: - GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn - Lắng nghe náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập Lên lớp 2, em lớn hơn, em tham gia nhiều hoạt động học tập vui chơi Hãy đoàn kết, cố gắng chăm học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ HS lớp III HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP (10-14’) Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp a Mục tiêu:HS xây dựng nội quy lớp học thực trì nề nếp học tập b Cách tiến hành: (1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp việc thực nội quy: - GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi theo - HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời câu hỏi: Những nội quy câu hỏi sau: trường, lớp: + Kể nội quy trường, lớp + Đi học + Đến trường phải mặc đồng phục, dép có quai hậu theo quy định trường ngày có tiết học Thể dục + Khi vào lớp phải xếp hàng, trật tự Khi không la cà đùa giỡn sân trường hay dọc đường Trong chơi, không chạy đùa giỡn lớp, hành lang tầng, trước cửa phòng làm việc phòng học lớp ... làm - Gọi hs trình bày - Làm theo cặp 10 + = 10 + = 14 - = 10 17 - = 10 10 + = 19 - = 10 13 + = 11 + =17 - Nhận xét 19 - = 15 18 - = 13 12 + = 15 + 12 = 15 - Đọc yêu cầu - Làm theo cặp - HS nêu... TUẦN MƠN : TỐN BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 (2 TIẾT) Thời gian thực hiện: Ngày 06/09/20 21 đến 07/9/20 21 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số đến 10 0... phải) trường hợp có hai dấu phép tính 80 +10 = 90 40+20 +10 = 80 60- 40 =20 80 -30 + 40 = 90 - HS thực tính + +4 = 14 + - = 10 +2 +1= 13 13 – - 4=6 … -HS nêu thêm ví dụ chẳng han: 30+40; 70-50;