Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ 4,25 đến 5,75 điểm: Trình bày tương đối đầy đủ các yêu cầu, khai thác nhân vật sâu sắc; nhận biết được những vẻ đẹp của nhân vật; biết đặt nhân vật trong tác phẩm để xem xét; biết c[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO ĐỀ THI THỬ LẦN TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2016-2017 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, (không tính thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Cho đoạn văn sau: Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; cái rồng cuộn hổ ngồi Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sông dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi này là thắng địa Thật là chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; là nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời (Ngữ văn 8, tập hai, trang 49, NXBGD 2004) a) Đoạn văn trên trích từ văn nào? Ai là tác giả? b) Em hiểu từ “thắng địa” đoạn văn đã cho nào? c) Hãy xác định thành phần biệt lập câu sau và cho biết đó là thành phần biệt lập gì? Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; cái rồng cuộn hổ ngồi d) Hãy rõ phép liên kết câu đoạn văn trên Câu (2,0 điểm) Khổ cuối bài thơ “Bếp lửa”, Bằng Việt viết: “Giờ cháu đã xa Có khói trăm tàu” a) Chép chính xác câu thơ còn lại khổ thơ b) Những câu thơ vừa chép nói lên nội dung gì? c) Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ “Bếp lửa” Câu (6,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những ngôi xa xôi” Lê Minh Khuê Hết -Cán coi thi không giải thích gì thêm! Họ và tên thí sinh: SBD: Phòng số: (2) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ LẦN VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2016-2017 Môn: Ngữ văn Câu Nội dung Điểm a) Đoạn văn đã cho trích từ văn “Chiếu dời đô” (“Thiên đô chiếu”) tác giả Lí Công Uẩn Tiêu chí cho điểm: 0,5 - Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời yêu cầu trên; - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng tên văn tên tác giả; - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn không làm bài b) “Thắng địa”: chỗ đất có phong cảnh và địa đẹp Tiêu chí cho điểm: - Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời yêu cầu trên; 0,5 - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng “phong cảnh đẹp” “địa đẹp”; - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn không làm bài c) Thành phần biệt lập: “kinh đô cũ Cao Vương” Đây là thành phần phụ chú Tiêu chí cho điểm: - Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời yêu cầu trên; 0,5 - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng “kinh đô cũ Cao Vương” “thành phần phụ chú”; - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn không làm bài d) Phép liên kết câu đoạn văn: “nơi này” (câu 5) thay cho “thành Đại La, kinh đô cũ Cao Vương” (câu 1) Tiêu chí cho điểm: - Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời yêu cầu trên; 0,5 - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng “nơi này” (câu 5) thay cho “thành Đại La” (câu 1) “kinh đô cũ Cao Vương” (câu 1); - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn không làm bài a) Chép chính xác câu thơ còn lại khổ thơ: 0,75 “Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở: - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa? ” Tiêu chí cho điểm: - Mức tối đa (0,75 điểm): Chép chính xác theo yêu cầu trên (lưu ý dấu câu chính xác vì đó là dấu hiệu nghệ thuật); - Mức chưa tối đa: (3) + Cho 0,5 điểm: Chép chính xác câu thơ câu thơ trên; + Cho 0,25 điểm: Chép chính xác câu thơ câu thơ trên; - Mức không đạt (0 điểm): Chép không chính xác câu thơ trên không làm bài b) Nội dung đoạn thơ: Những thành ngày hôm cháu có là nhờ tình yêu thương, chăm sóc bà Cháu đã lớn khôn, hưởng sống với niềm vui rộng mở nhớ bà với niềm thương nhớ khôn nguôi và lòng biết ơn sâu nặng Tiêu chí cho điểm: - Mức tối đa (0,25 điểm): Trả lời yêu cầu trên; - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn không làm bài c) Giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ “Bếp lửa”: - Nội dung: Qua hồi tưởng và suy ngẫm người cháu đã trưởng thành, bài thơ “Bếp lửa” gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà và tình bà cháu, đồng thời thể lòng kính yêu trân trọng và biết ơn người cháu bà và là gia đình, quê hương đất nước (0,5 điểm) - Nghệ thuật: Bài thơ đã kết hợp nhuần nhuyễn biểu cảm với miêu tả, tự và bình luận Thành công bài thơ còn sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với hình ảnh người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm, cảm xúc, suy nghĩ bà và tình bà cháu (0,5 điểm) Tiêu chí cho điểm: - Mức tối đa (1,0 điểm): Trả lời yêu cầu trên; - Mức chưa tối đa: + Cho 0,75 điểm: Cơ trả lời yêu cầu trên còn mắc các lỗi nhỏ; + Cho 0,5 điểm: Trả lời 1/2 yêu cầu trên, có thể mắc các lỗi nhỏ; + Cho 0,25 điểm: Trả lời vài nội dung theo yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi diễn đạt, chưa thể rõ ràng; - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn không làm bài * Yêu cầu hình thức: Viết đúng kiểu bài nghị luận tác phẩm truyện (nhân vật văn học); bố cục ba phần đảm bảo rõ ràng, mạch lạc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng chọn lọc, tiêu biểu; trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, ngữ pháp * Yên cầu nội dung: Thí sinh có thể kết cấu bài viết theo nhiều cách khác nhau, có thể phát biểu cảm nhận theo cách riêng mình nhân vật Phương Định, miễn là làm bật vẻ đẹp nhân vật, nhìn chung phải đảm bảo các nội dung chính sau đây: 0,25 1,0 6,0 (4) a) Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung chủ đề tác phẩm; giới thiệu khái quát vẻ đẹp nhân vật: Vẻ đẹp Phương Định là hình ảnh tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ b) Thân bài: - Là cô gái Hà Nội vào chiến trường theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc (từng có thời học sinh vô tư bên mẹ; vào chiến trường đã ba năm, quen với bom đạn và nguy hiểm, giáp mặt với cái chết hồn nhiên, sáng, đầy khát khao mơ ước); - Vẻ đẹp Phương Định qua tự nhận xét, đánh giá sống mình: + Là cô gái trẻ với nhiều ấn tượng sâu sắc ngoại hình nữ tính (một cô gái khá, hai bím tóc dày, mềm; cổ cao kiêu hãnh, đôi mắt đẹp; nhiều người để ý chưa dành tình cảm riêng cho ); + Hồn nhiên, yêu đời, giàu cá tính, nhiều sở thích (hay mơ mộng, thích làm duyên, mê hát, thích mưa đá, hướng kỉ niệm đẹp thành phố và thời thiếu nữ ); + Giàu tình cảm yêu mến đồng đội tổ và đơn vị (lo lắng và đỡ chị Thao bị ngã; cứu chữa, chăm sóc Nho bị thương; dành tình yêu và niềm cảm phục cho tất các chiến sĩ mà đêm cô gặp ); - Vẻ đẹp Phương Định chiến đấu: là nữ chiến sĩ cẩn thận, thông minh, can đảm và vô cùng anh dũng (một khí phách lẫm liệt thể hoàn cảnh phá bom); - Vẻ đẹp Phương Định lên qua nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc nhà văn: Chọn ngôi kể thứ (nhân vật chính là người kể chuyện), tạo điều kiện để tác giả miêu tả, biểu giới tâm hồn, cảm xúc và suy nghĩ (tâm lí) nhân vật; - Đánh giá nhân vật: Vẻ đẹp Phương Định là vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước c) Kết bài: - Nhận định khái quát thành công xây dựng nhân vật Phương Định; cô gái có nhiều cá tính, tâm hồn sáng, giàu tình cảm, hồn nhiên can đảm, anh dũng, giàu tình yêu nước; - Phát biểu cảm nghĩ, liên hệ Tiêu chí cho điểm: * Mức tối đa (6 điểm): Bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu kiến thức và kĩ năng; bố cục chặt chẽ, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng hợp lí; trình bày đầy đủ, khai thác nhân vật sâu sắc theo hướng đề bài yêu cầu; nhận biết vẻ đẹp tiêu biểu nhân vật đoạn trích; biết chọn lọc dẫn chứng hợp lí; diễn đạt lưu loát, trình bày đep * Mức chưa tối đa: (5) - Từ 4,25 đến 5,75 điểm: Trình bày tương đối đầy đủ các yêu cầu, khai thác nhân vật sâu sắc; nhận biết vẻ đẹp nhân vật; biết đặt nhân vật tác phẩm để xem xét; biết chọn lọc dẫn chứng hợp lí; diễn đạt lưu loát, lập luận chặt chẽ; trình bày đep, có thể mắc vài lỗi diễn đạt không nghiêm trọng; - Từ 3,25 đến điểm: Hiểu tác phẩm và nhân vật, lập luận chặt chẽ chưa biết vận dụng kiến thức vào yêu cầu cụ thể bài viết, chưa biết đặt nhân vật tác phẩm để xem xét; trình bày đẹp; - Từ 2,25 đến điểm: Có kiến thức tác phẩm và nhân vật, diễn đạt chưa rõ ý, còn chung chung; biết tổ chức bài văn, không mắc lỗi nghiêm trọng ngữ pháp và chính tả, nhớ văn và dẫn chứng; - Từ 1,25 đến điểm: Kiến thức tác phẩm và nhân vật sơ sài, không nhớ văn bản, dẫn chứng tiêu biểu; hiểu đề không rõ ràng diễn đạt không rõ nghĩa, mắc nhiều lỗi ngữ pháp, trình bày; - Từ 0,25 đến điểm: Không có kiến thức tác phẩm và nhân vật, không hiểu đề viết số ý có liên quan đến tác phẩm và nhân vật; diễn đạt quá kém, viết không rõ câu, đoạn, bài văn * Mức không đạt (0 điểm): Bỏ giấy trắng, bài viết hoàn toàn lạc đề, kĩ diễn đạt và ngữ pháp kém Trên đây là gợi ý cách chấm Thí sinh có thể trình bày bài viết không theo trật tự trên, có đủ ý và diễn đạt tốt thì cho điểm cho điểm tối đa Khuyến khích bài viết có chất văn, có tính sáng tạo Điểm toàn bài là tổng điểm các câu cộng lại lẻ đến 0,25 (6)