giao an lop 5 tuan 24

-Biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân hoá 2HS đọc lại.Cả lớp theo dõi ghi nhớ -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi -Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công dụng của một đồ vật -HS nêu -HS cả lớp l[r]

TUẦN 24: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Kĩ năng: - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động dạy - Gọi HS TB nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật - Nhận xét,sửa chữa Hoạt động học - 2HS lên bảng nêu và viết công thức - HS nghe GV nêu yêu cầu tiết học Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - HS đọc, tóm tắt: - a= 2,5cm - S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? - HS làm bài - Gọi HSTB lên bảng giải, lớp làm vào - GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS yếu - GV đánh giá, xác nhận - HS nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Viết số đo thích hợp vào ô - GV treo bảng phụ Y/ c trống HS tự làm và điền vào - HS quan sát và làm bài bảng SGK a 11cm 0, 4m dm b 10cm 0, 25m dm h 6cm 0, 9m Sm 110cm2 0, 1m2 đáy - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố dặn dò - Gọi HS nêu công thức tính thể tích hình lập phương và hình lập phương - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Sxq 252cm2 0,17m2 V 660cm3 0,09m3 - HS nêu - HS nghe Thứ ba ngày 23 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: dm dm 10 dm dm Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Kĩ năng: - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp Thái độ: -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : 2/ Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động dạy - Gọi HS TB nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật - Nhận xét,sửa chữa Hoạt động học - 2HS lên bảng nêu và viết công thức - HS nghe GV nêu yêu cầu tiết học Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - HS đọc, tóm tắt: - a= 2,5cm - S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? - HS làm bài - Gọi HSTB lên bảng giải, lớp làm vào - GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS yếu - GV đánh giá, xác nhận - HS nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Viết số đo thích hợp vào ô - GV treo bảng phụ Y/ c trống HS tự làm và điền vào - HS quan sát và làm bài bảng SGK a 11cm 0, 4m dm b 10cm 0, 25m h 6cm 0, 9m Sm 110cm2 0, 1m2 đáy Sxq 252cm2 0,17m2 dm dm dm 10 dm V - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố dặn dò 660cm3 0,09m3 - HS nêu - HS nghe - Gọi HS nêu công thức tính thể tích hình lập phương và hình lập phương - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: dm - Hiểu ý nghĩa bài : Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sông yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào có luật pháp và người phải sống, làm việc theo luật pháp Kĩ năng: - Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính ngiêm túc văn Thái độ: - HS quý trọng phong tục các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: -Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bút + giấy khổ to + băng dính d0ể Hs thi tar3 lời câu hỏi -Bảng phụ ghi luật nước ta - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi 2HSTB đọc thuộc -HS đọc và trả lời câu hỏi lòng bài thơ Chú tuần , trả lời nội dung bài Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào ? - Tình cảm và mong ước -Lớp nhận xét người chiến sĩ các cháu HS thể qua các từ ngữ và chi tiết nào ? -HS lắng nghe - GV nhận xét Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài Hôm chúng ta cùng tìm hiểu số luật lệ xưa dân tộc Ê - Đê b Giảng bài: 12’ * Hoạt động -GV gọi1 HSK đọc bài Luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài và luyện đọc các từ : xử nhẹ , xử nặng, tội, nhìn tận mặt bắt tận tay,… -Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài và đọc chú giải -Luyện đọc cặp đôi GV đọc diễn cảm bài văn 15’ * Hoạt động *Đoạn :HS đọc thầm và Tìm hiểu bài trả lời câu hỏi -Người xưa đặt luật tục để làm gì ? -1HSKđọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn bài và luyện đọc các từ : xử nhẹ , xử nặng, tội, -3 HS đọc nối tiếp đoạn bài và đọc chú giải -luyện đọc cặp đôi -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Bảo vệ sống bình yên cho dân làng Giải nghĩa từ :luật tục * Cho HS đọc lướt bài và thảo luận nhóm -Kể việc mà người Ê -Đê cho là có tội 6’ 3’ * Hoạt động Đọc diễn cảm -Tìm chi tiết bài cho thấy đồng bào Ê -đê quy định xử phạt công ? (Xem tranh) -Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết Giải nghĩa từ :công -GV cho HS đọc đoạn nối tiếp -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội " -GV đọc mẫu Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -Qua bài tập đọc em hiểu điều gì ? ghi bảng -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật - HSđọc lướt bài và thảoluận nhóm4 -Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình -Chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiền song ); chuyện lớn thì xử phạt nặng ( phạt tiền co ) người phạm tội là người bà xử Tang chứng phải chắn -HS thảo luận nhóm và nêu các luật -HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp HS đọc theo cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sông yên lành buôn làng -HS lắng nghe Củng cố dặn dò KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức Sau bài học , HS biết : - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện Kĩ - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dẫn điện cách điện Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận tiếp xúc với điện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : - Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây ) - Hình trang 94,95,97 SGK - HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa , bóng đèn pin , số đò vạt kim loại & số đồ vật khác nhựa , cao su , sứ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: T G 3’ Nội dung KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài: * Hoạt động 1: - Thực hành lắp mạch điện *Hoạt động :.Làm thí nghiệm phát Hoạt động dạy Hoạt động học -Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện? -2 HSTB,K trả lời,cả lớp - Nêu tác dụng dòng điện ? nhận xét - Nhận xét GV nêu yêu cầu tiết học - Cách tiến hành: Bước 1: Làm viêc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch nào thì đèn sáng - Bước 3:Làm việc theo cặp - Bước : HS làm thí nghiệm theo nhóm + Cho HS quan sát hình trang 95 SGK & dự đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng Giải thích ? + Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết dự đoán ban đầu Giải thích kết thí nghiệm *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS nghe - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành trang 94 SGK - HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại cách mắc vào giấy - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch điện nhóm mình - Dòng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin , qua bóng đèn đến cực âm pin thì đèn sáng - HS mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình trang 95 SGK -H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin , qua bóng đèn vật dẫn điện , vật cách điện *Họat động : Quan sát & thảo luận 3’ Củng cố dặn dò + Gọi HS nêu kết sau làm thí nghiệm Kết luận: + Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín , vì đèn sáng + Các vật cao su , sứ , nhựa : Không cho dòng điện chạy qua nên mạch bị hở vì đèn không sáng - Bước 2: Làm việc theo lớp GV đặt câu hỏi : + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ? - GV cho HS & quan sát cái ngắt điện HS thảo luận vai trò cái ngắt điện - GV kết luận hoạt động3 +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? đến cực âm pin thì đèn sáng + HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kết dự đoán ban đầu , - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành trang 96 SGK - Từng nhóm trình bày kết thí nghiệm -Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Đọc trước bài“ An toàn & tránh - HS nghe - Xem bài trước CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) : NÚI NON HÙNG VĨ I MỤC TIÊU: Kiến thức + Gọi là vật dẫn điện + Đồng , nhôm , sắt + Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su - HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện cần thiết - Vật dẫn điện - Vật cách điện -Nghe - viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ Kĩ -Nắm cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam ( Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số Thái độ - Giáo dục HS nét chữ , nết người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS :SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ: Hoạt động GV -GV gọi H S lên bảng viết :Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai -GV nhận xét Bài : 1’ a.Giới thiệu bài b Giảng bài * Hoạt động 20’ Hướng dẫn HS nghe – viết 13’ * Hoạt động Hướng dẫn HS Hoạt động HS - HSK,TB lên bảng viết -Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài-ghi đề -GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng vĩ -Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ? -Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ viết sai : tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp * Bài tập :-1 HS đọc nội dung bài tập -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc tổ quốc ta , nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc -HS viết từ khó trên giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1HS nêu yêu cầu , lớp đọc thầm SGK làm bài tập -GV cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết -GV kết luận cách viết lại các tên riêng đó * Bài tập :-1 HS nêu nội dung bài tập 3’ Củng cố dặn dò -GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự 1,2,3,4,5 -GV cho HS đọc lại các câu đố thơ -GV cho HS trao đổi nhóm , giải đố , viết -HS lắng nghe đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử -Cho đại diện nhóm lên trình bày kết -GV chấm bài , chữa , nhận xét -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Về nhà viết lại tên vua , học thuộc lòng các câu đố BT , đố lại người thân -Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người “ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức -HS làm vào -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa -HS theo dõi trên bảng -1 HS nêu nội dung , lớp đọc thầm SGK -HS theo dõi trên bảng phụ - HS đọc lại các câu đố thơ HS trao đổi nhóm , giải đố , viết đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử - đại diện nhóm lên trình bày kết -HS lắng nghe -Củng cố tính tỉ số phần trăm, ứng dụng tính nhẩm và giải toán Kĩ - Rèn kĩ tính diện tích toàn phần và thể tích các khối hộp Thái độ -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : SGK, bảng phụ - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Hoạt động GV -Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật? -Cho HS nêu các bước giải bài tập - Nhận xét,sửa chữa Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài * Hoạt động Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động HS - 2HSK nêu,cả lớp nhận xét - HS nghe GV nêu yêu cầu tiết học HS đọc HS thảo luận: Tính 10% = Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm bạn Dung - Y/ c HS thảo luận cách làm 10 , dễ dàng nhẩm 12 bạn Dung (bằng cách chia 120 cho10); tính 5% 10% lại a)- Gọi HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm (tách thành số hạng) - Gọi các nhóm nêu kết tách - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, xác nhận b) Gọi HS đọc đề bài -Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - Gọi HS lên bảng làm bài - Ai có thể nêu cách tính dễ dàng nhẩm từ kq bước (12:2) Cuối cùng cộng nhẩm Như bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản -HS đọc -2 HS cùng thảo luận - 3HS đại diện nhóm nêu kết tách -HS nhận xét -Hãy tính 35% 520 và nêu cách tính -2 HS cùng thảo luận -1 HS làm bài bảng, lớp làm VBT -1 HS nêu nhẩm? - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, xác nhận - Kết luận Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải -Gọi HS bảng, lớp làm vào b) - Gọi HS bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố dặn dò -HS nhận xét -HS đọc -HS thảo luận -HS làm bài và nêu kết a) : = 1,5 1,5 = 150 % 3 b) 64 x = 96 ( cm ) -HS nêu - HS nghe - Gọi HSY-TB nêu cách tính tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học -HDBTVN:Bài - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU: Kiến thức : - HS mở rộng , hệ thống hoá vốntừ trật tự , an ninh Kĩ : - Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu Thái độ : - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt ,giữ gìn sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: SGK.Từ điển Bút , giấy khổ to , băng dính để ghi các bài tập - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Hoạt động GV -Kiểm tra 2HS làm BT 1, tiết luyện từ và câu trước -GV nhận xét 1’ 33’ Bài : a.Giới thiệu bài b.Giảng bài Hướng dẫn HS làm bài tập Hôm chúng ta cùng HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ trật tự , an ninh  Bài : -GV hướng dẫn HS làm BT 1: Lưu ý các em đọc kĩ nội dung dòng để tìm đúng nghĩa từ an ninh -GV nhận xét và chốt ý đúng : an ninh :chỉ tình trạng yên ổn chính trị và trật tự xã hội  Bài tập : -GV Hướng dẫn HS làm BT4 Gv dán trên bảng phiếu phân loại -Nhắc nhở HS làm đúng bài Hoạt động HS -2HS nêu.Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm -Thảo luận cặp để làm bài -Nhận xét ý đúng và bổ sung có -1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm -Hs tìm kĩ , đọc đúng từ ngữ -Lớp đọc thầm hướng dẫn , làm theo cặp và ghi vào HS làm trên phiếu Gv dán trên bảng Từ ngữ việc làm: Nhớ số ĐT cha mẹ/ kêu lớn cho người xung quanh biết/ theo nhóm, tránh chỗ vắng, … Từ ngữ tên tổ chức, quan : đồn công an, 113, 114, 115,… Từ ngữ người có thể -Nhận xét và chốt ý đúng 3’ Củng cố dặn dò -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục -HS lắng nghe hoàn thiện các bài tập , nắm thật các kiến thức TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức : giúp em tự bảo vệ không có cha mẹ bên: ông bà, chú bác, người thân,… -Lớp nhận xét - Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và chiến tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Kĩ : - Rèn kĩ đọc đúng và đọc diễn cảm cho HS Thái độ : - HS cảm phục các chiến sĩ tình báo Học tập đức tính dũng cảm vượt khó II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ KT bài cũ : Người xưa đặt tục lệ để -2 HS đọc và trả lời làm gì ? câu hỏi Tìm chi tiết bài -GV nhận xét -Lớp nhận xét Bài : Giới thiệu bài-ghi đề 1’ a.Giới thiệu bài -GV gọi HS đọc bài b Giảng bài -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn * Hoạt động bài và luyện đọc các từ : -HS lắng nghe 12’ Luyện đọc bu - gi , cần khởi động máy -1HSKđọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp -4 HS đọc nối tiếp đoạn đoạn bài và đọc chú giải bài và luyện đọc các từ : bu -Cho HS luyện đọc cặp đôi gi , cần khởi động máy … -GV đọc diễn cảm bài văn -4 HS đọc nối tiếp đoạn  Đoạn :Cho HS đọc bài và đọc chú giải thầm và trả lời câu hỏi -Luyện đọc cặp đôi -Chú Hai Long Phú Lâm -Theo dõi 15’ c.Tìm hiểu bài làm gì ? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Người liên lạc nguỵ trang -Tìm hộp thư mật để lấy báo hộp thư mật khéo léo cáo và gửi báo cáo nào ? -Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà Giải nghĩa từ :Hộp thư mật ít bị chú ý nhất… Ý 1:Tình cảm người gửi thư  Đoạn : HS đọc thầm - HS đọc thầm lướt và trả lời lướt và trả lời câu hỏi câu hỏi -Qua vật có hình chữ V,người liên lạc muốn nhắn -Tình yêu Tổ quốc và lời gởi chú Hai Long điều gì ? chào chiến thắng Giải nghĩa từ :tình yêu Tổ quốc Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư 6’ Đọc diễn cảm 3’ Củng cố dặn dò mật  Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú Hai Long Vì chú làm ? Ý 3:Cách lấy thư chú Hai Long *Đoạn : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai Long phóng xe …… đã đáp lại" -Luyện đọc cặp đôi -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Chú làm để đánh lạc hướng chú ý người khác - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Góp phần to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc -HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Ca ngợi ông Hai Long và chiến tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ T -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiếtsau :Phong cảnh đền Hùng Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức Hình thành biểu tượng hình trụ, hình cầu Nhận dạng hình trụ, hình cầu Kĩ -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Thái độ - GD HS tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, hình vẽ SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Hoạt động GV Kiểm tra sĩ số - Gọi HS G làm bài tập - Nhận xét,sửa chữa GV nêu yêu cầu tiết học Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài - GV đưa vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,… - Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương hay hộp chữ nhật không? - Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là gì? - GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ Gọi HS nhắc lại - GV treo tranh hình trụ, vào đáy và hỏi: + Hình trụ có mặt đáy là hai hình gì? Có không? - GV và giới thiệu mặt xung quanh - GV đưa vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng - GV kết luận GV đưa vài đồ vật hình cầu: bóng chuyền, địa cầu… và giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu Hoạt động HS - 1HS làm,cả lớp nhận xét - HS nghe -HS quan sát, trả lời -Không phải là hình lập phương; không phải là hình hộp chữ nhật -Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là gì Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ -HS quan sát, trả lời: hình tròn - HS nghe - HS nhận dạng và trả lời - Lắng nghe -HS quan sát và nhắc lại - GV đưa hình vẽ hình cầu, các vật hình cầu: bóng bàn đồng thời GV đưa số vật không phải là hình cầu: trứng, lê, táo… - Y/ c HS ra, lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu Bài 3: GV nêu yêu cầu thực trò chơi -Tổ chức trò chơi: đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu -GV theo dõi nhận xét 3’ Củng cố dặn dò - HS thực yêu cầu -Lắng nghe và cử đội tham gia - đội tiến hành chơi -Cả lớp cổ vũ đội thắng - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố kiến thức văn tả đồ vật: Cấu tạo bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá sử dụng miêu tả đồ vật Kĩ - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng công dụng đồ vật đúng trình tự có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hoá Thái độ: - GDHS có ý thức tự giác làm bài,thích học văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK Giấy khổ to, bút - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài * Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập : Hoạt động dạy Hoạt động học -Hỏi HS cấu tạo văn kể chuyện -GV nhắc lại … -1 HSG trình bày Giới thiệu bài-ghi đề -HS lắng nghe * Bài tập -Cho HS đọc nội dung bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm lại yêu cầu bài văn và trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi bài -Phát bảng phụ cho nhóm ( Mỗi nhóm trả lời phần ) -Mời nhóm trả lời phần a dán bài lên bảng Yêu cầu HS lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : a)Mở bài : Tôi có người bạn đồng hành ……màu cỏ úa b)Thân bài : Chiếc áo sờn vai ba … áo quân phục cũ ba c)Kết bài : Mấy chục năm qua ……và gia đình tôi Hỏi : Bài văn mở bài theo kiểu nào ? Bài văn kết bài theo kiểu nào ? Em có nhận xét gì cách -HS đọc -Lớp đọc thầm SGK HS ngồi cạnh trao đổi ,thảo luận làm bài tập -HS làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến theo hướng dẫn GV Theo dõi -Mở bài theo kiểu trực tiếp -Kết bài kiểu mở rộng -Tác giả quan sát tỉ mỉ ,tinh tế quan sát để tả cái áo tác giả ? Trong phần thân bài tác giả tả cái áo theo thứ tự nào? -Để có bài văn miêu tả sinh động tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào ? Mời nhóm dán bài câu b lên bảng Yêu cầu HS lớp nhận xét *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài Đề bài yêu cầu gì? Hỏi : Em chọn đồ vật nào để tả ? Nhắc HS :Các em viết đoạn văn câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em 3’ Củng cố dặn dò -Tả từ bao quát tả phận cái áo -Biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân hoá 2HS đọc lại.Cả lớp theo dõi ghi nhớ -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi -Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công dụng đồ vật -HS nêu -HS lớp làm bài vào HS làm vào bảng phụ -HS làm việc theo yêu cầu GV -4-5 HS đọc đoạn văn mình viết Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết -1 HS nêu - -GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay -Cho HS nêu lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật -GV nhận xét tiết học -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nắm cách nối cá vế câu ghép Kĩ năng: - Biết tạo các câu ghép Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ Giấy khổ to viết sẵn câu bài tập 1, nội dung bài tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài Luyện tập Hoạt động dạy - Gọi HS nêu bài tập 2& tiết trước - GV cùng lớp nhận xét -HS nêu,cả lớp nhận xét Giới thiệu bài –ghi đề -Lắng nghe Bài Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS làm bài -Dán lên bảng tờ phiếu và gọi học sinh lên làm bài - Nhận xét, chốt ý đúng học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối vế câu - Cả lớp nhận xét Bài Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập -Dán tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh lên làm bài - Nhận xét ,bổ sung 3’ Củng cố dặn dò I MỤC TIÊU: Hoạt động học -Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống – học sinh lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét - HS nêu -Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài “Liên kết Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Kiến thức - Giúp HS ôn tập rèn kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang Kĩ - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh, chính xác 3.Thái độ: - Có ý thức tự giác làm bài,tự tin,ham học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK Bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ Hoạt động dạy - Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang - Nhận xét, sửa chữa Hoạt động học - HS nêu, lớp bổ sung GV nêu yêu cầu tiết học Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài Hướng dẫn luyện tập : -HS nghe Bài - GV nêu đề bài: Cho hình thang MKPQ có MK = 6cm và 1/ QP , chiều cao KH = 8cm Nối K với Q Tính diện tích hình tam giác MKQ, KQP và hình thang MKPQ - Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài - Gọi HSG lên bảng làm bài M K Q H - HS thực yêu cầu Bài giải Diện tích hình thang MKPQ là: (12 + 6) x = 144 (cm ) Diện tích tam giác KQP là: 12 x : = 48 (cm2) Diện tích hình tam giác MKQ là: 144 – 48 = 96 ( cm2) P Bài 2: GV cho thực theo nhóm Đề bài: Cho hình tam giác ABC có AB = 6cm, chiều cao AH 3/2 đáy AB Người ta mở rộng cách kéo dài cạnh đáy thêm 3cm - HS nhắc lại đề bài - HS nêu cách giải - HS lên bảng giải a Tính diện tích phần mở rộng b Diện tích phần mở rộng bao nhiêu phần trăm diện tích tam giác ABC ? -GVCho các nhóm nêu bước giải, A C M 3’ Củng cố dặn dò B Bài giải Chiều cao AH là : x 3/ = ( cm ) Diện tích phần mở rộng là : x : = 13,5 ( cm2 ) Diện tích tam giác ABC là : x : = 27 ( cm2 ) Diện tích phần mở rộng số phần trăm diện tích tam giác ABC là : 13,5 : 27 = 0,5 = 50 % Đáp số : a) 13,5 cm2 b) 50% H - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Giúp HS ôn tập rèn kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Kĩ - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh, chính xác Thái độ: -Có ý thức tự giác làm bài, tự tin, ham học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK Bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài * Hoạt động Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động dạy - Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn - Nhận xét, sửa chữa Hoạt động học - HS nêu, lớp bổ sung GV nêu yêu cầu tiết học -HS nghe Bài - Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài - Gọi HSG lên bảng làm bài M K N Q H P - HS thực yêu cầu Bài giải Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2) Diện tích tam giác KPQ là: 12 x : = 36 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là: 72 – 36 = 36 ( cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP Bài 3: GV cho thực theo nhóm -HS thực theo nhóm4 -GVCho các nhóm nêu - Các nhóm trình bày bước giải,GV kết luận Bán kính hình tròn : = 2,5(cm) Diện tích hình tròn 2,5 x 2,5 x 3,14 =19,625( cm2) Diện tích hình tam giác ABC x : = 6( cm2) Diện tích phần hình tròn tô màu là 19,625 – = 13,625( cm2) 3’ Củng cố dặn dò - HS nêu - Lắng nghe - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập KỂ CHUYỆN RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài :Kể lại câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh I MỤC TIÊU: Kiến thức Rèn kĩ nói : -Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện ) Kĩ năng: - Diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm kể chuyện Thái độ: - Giáo dục HS tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV và HS: Sách, báo , truyện viết các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Hoạt động dạy Hoạt động học -Hãy kể lại chuyện đã nghe -HS kể lại câu chuyện hay đã đọc người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh -GV cùng lớp nhận xét -HS lắng nghe Bài : 1’ a.Giới thiệu bài b Giảng bài 10’ * Hoạt động Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài Giới thiệu bài -Cho HS đọc đề bài -Hỏi: Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trật tự, an ninh -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự, an ninh -GV lưu ý HS :Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe đó kể Những nhân vật đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị an nêu làm ví dụ sách Những HS không tìm câu chuyện ngoài SGK kể lại câu - HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng -HS lắng nghe -HS lắng nghe -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể 23’ 3’ * Hoạt động HS thực hành kể chuyện Củng cố dặn dò chuyện đã học sách - HS thi kể chuyện Trong tiết kể chuyện này -Lớp nhận xét bình chọn các em cần thể diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm kể chuyện -HS lắng nghe -Gọi số HS nêu câu chuyện mà mình kể -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và em tranh câu chuyện “Vì muôn dân” -GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn luyện, củng cố kỉ lập dàn ý bài văn tả đồ vật Kĩ - Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên, tự tin Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận và sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : SGK, tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý bài văn - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33 b Giảng bài * Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập : Hoạt động dạy - GV cho HS đọc đoạn văn tả hình dáng công cụ số đồ vật gần gũi tiết TLV trước - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động học -2 HS đọc -Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài - ghi đề * Bài tập - Cho HS đọc nội dung bài tập + GV nhắc : -HS đọc kỹ đề bài -Chọn đề trên -Lập dàn ý cho đề đã chọn -GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS -Cho HS lập dàn ý ,GV phát giấy cho HS (chọn em lập dàn ý cho đề khác ) -GV cho HS trình bày kết -HS lắng nghe -2 HS đọc, lớp đọc thầm SGK -Nghe -GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng -Để đầu bàn , nói rõ đề bài chọn -HS đọc gợi ý SGK để lập dàn ý vào nháp -5 HS làm trên giấy -HS đọc dàn ý mình HS dán tờ giấy bài làm lên bảng -Lớp nhận xét HS tự sửa dàn ý bài viết mình *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý -GV cho HS dựa vào -1 HS đọc , lớp đọc thần SGK -HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước nhóm dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật mình nhóm -GV giúp đỡ uốn nắn cho HS -GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương HS 3’ Củng cố dặn dò -Đại diện nhóm trình bày -Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn người trình bày theo dàn ý hay -HS chú ý lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Những HS viết dàn ý chưa đạt nhà viết lại -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật tiết TLV tới Thứ sáu ngày ngày 26 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố và rèn kĩ tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Kĩ - Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác Thái độ: - GDHS tính cẩn thận chính xác làm bài ? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : SGK Bảng phụ - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài *Hoạt động Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động dạy - KT sĩ số HS Hoạt động học - Hát - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận xét, sửa chữa - 2HS nêu miệng,cả lớp bổ sung GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe Bài 1: Gọi HS đọc đề bài a) Gọi HSK lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa bài - HS đọc đề, tìm hiểu bài toán Bài giải Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm; 60 cm = 6dm a) Chu vi đáy bể cá là: (10 + 5) x 2= 30 (dm) Diện tích xung quanh bể cá là: 30 x = 180 (dm2) Diện tích mặt đáy bể cá là: 10 x = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) Đáp số: 230 dm2 b) Thể tích bể cá là: 10 x x = 300 (dm2) Đáp số: 300 dm2 b) Gọi HSY nêu Bài 2: - Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.Cho HSY nhắc lại cách tính diện tích và thể tích HLP - Gọi HSK lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào đổi kiểm tra chéo - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận - HS tìm hiểu đề, tóm tắt - HS làm bài và nhận xét a-Dtích xung quanh 1,5x1,5x4 = 9( m2) b-Dtích toàn phần 1,5x1,5x6 = 13,5( m2) c-Thể tích 1,5x1,5x1,5=3,37 (m3) -HS nêu - Lắng nghe 3’ Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập & cháy đường dây, cháy nhà Kĩ - GD KN ứng phó, xử lí tình đặt (Khi có người bị điện giật,…).KN bình luận,đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) Thái độ: - Giải thích phải tiết kiệm lượng điện & các biện pháp tiết kiệm điện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : - Cầu chì - Hình & thông tin trang 98,99 SGK - HS : - Một vài dụng cụ , máy móc sử dụng pin đèn pin , đồng hồ … - Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm & an toàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 3’ KT bài cũ : Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 33’ b Giảng bài: Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật Hoạt động : Thực hành Hoạt động dạy KT sĩ số HS -Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?Nêu ví dụ minh hoạ? - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?Kể số vật ? - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài : “ An toàn & tránh lãng phí sử dụng điện “ Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho HS liên hệ thực tế : Khi nhà & trường, bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm điện cho thân & cho người khác Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết - GV bổ sung : cầm phít cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện có thể bị giật - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Bước 2: Làm việc lớp Hoạt động học - HSTB,G trả lời ,cả lớp nhận xét - HS nghe - HS thảo luận các tình để dẫn đến bị điện giật & các biện pháp dề phòng điện giật -HS tự liên hệ trả lời - Thả diều mắc trên dây điện , dùng tay sờ vào ổ cắm Tuyệt đối không thả diều nơi có cột điện , không chạm tay vào ổ điện - HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin & trả lời các câu hỏi trang 99 SGK Hoạt động : Thảo luận việc tiết kiệm điện 3’ GV cho HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị điện GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu giao điện , tìm xem có chỗ nào bị chập , sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối không thay dây chì dây sắt hay dây đồng - Bước 1: làm việc theo cặp HS thảo luận theo các câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm ? - Từng nhóm trình bày kết - HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị điện -HS làm việc cặp đôi - Khi sử dụng đồng thời quá nhiều dụng dụ dùng điện , dây bị nóng có thể làm bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà ; giảm bớt số tiền điện - Chỉ dùng điện cần + Nêu các biện pháp để thiết , khỏi nhà nhớ tắc tránh lãng phí lương đèn , quạt , ti vi điện -HS trình bày việc sử dụng - Bước 2: Làm việc lớp diện an toàn & tránh lãng GV cho số HS trình phí bày việc sử dụng điện an HS liên hệ việc sử dụng toàn & tránh lãng phí điện nhà Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà -HS đọc -Gọi HS đọc mục Bạn cần -HS nghe biết trang 99 SGK Củng cố - dặn - Nhận xét tiết học dò