giao an lop 2 tuan 30

-2-3 HS nói -Tập nói trong nhóm -Đại diện nói lại nội dung -Nhận xét -Viết vào vở -Vài HS đọc lại bài -Qua câu chuyện em học tập -Nêu biết quan tâm đến điều gì?. người khác ./Cần quan tâ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Thứ hai Môn Đề bài giảng Đạo đức Bảo vệ loài vật Tập đọc2 Ai ngoan thưởng Toán Km Theå duïc Toán Thứ ba Thứ tư Thứ năm mm Keå chuyeän Ai ngoan thưởng Chính taû Ai ngoan thưởng Thuû coâng Laøm voøng ñeo tay Tập đọc Keå xem truyeàn hình Luyện từ và câu Từ ngữ bác Hồ Toán Luyeän taäp Mó thuaät Veõ tranh Haùt nhaïc Chuyeân Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ Chính taû Cháu nhớ Bác Hồ Toán Vieát caùc soá thaønh toång Taäp vieát Toán Thứ sáu Baøi 59 Chữ M Pheùp coäng phaïmvi 1000 Taäp laøm vaên Nghe và trả lời câu hỏi Tự nhiên xã hội Nhận biết cây cối và các vật Theå duïc Hoạt động NG Baøi 60 Tìm hiểu an toàn giao thông bài Thứ hai ngày TIẾT 4: thaùng naêm 2005  ĐẠO ĐỨC Bảo vệ loài vật có ích I.MỤC TIÊU: - Củng cố lại công việc cần làm để bảo vệ loài vật có ích - Biết cách lựa chọn đối sử đúng với các loài vật - Biết cách ứng sử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích - Biết chia sẻ kinh nghiệm vố có thân để bảo vệ loài vật có ích III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Em đã làm gì để bảo vệ loài vật có -Nêu: ích? -Nêu việc không nên làm đối -Nêu: với vật có ích? -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Thảo Bài 3: Yêu cầu HS đọc -2HS đọc luận nhóm -Yêu cầu HS thảo luận theo bàn -Thảo luận -Làm vào bài tập -Cho HS nêu ý kiến -Khuyên ngăn các bạn -Mách người lớn -KL: Nêu khuyên ngăn các bạn các bạn không ngăn thi mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích -Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu: HĐ 2: Trò -Chia nhóm nêu yêu cầu nhận vai và -2HS đọc chơi đóng đóng -Thực vai -2-3Nhóm lên đóng vai -KL:Nên khuyên ngăn các bạn không -Nhận xét trèo cây phá tổ chim HĐ 3: Làm -Bài 5: Cho HS tự làm bài tập việc cá nhân -Em đã làm việc gì để -Thực bảo vệ loài chim? -Nêu ý kiến -Nhận xét tuyên dương hs -Nhận xét -Mọi vật có ích cần phải bảo vệ -Vài HS nêu -Nhận xét học -Nhắc HS HS có ý thức bảo vệ loài 3.Củng cố vật dặn dò:  TẬP ĐỌC Tiết 88, 89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác Hồ quan tâm, xem thiếu nhi ăn học hành nào? Bác khen ngợi các em các em biết nhận lỗi và sửa lỗi 3.Thái độ Nhắc nhở các em thực tốt điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC TG 4' 1' 35' Nội dung Tiết 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Gọi HS đọc : Cậu bé và cây si -2-3HS đọc và trả lời câu già hỏi -Nhận xét – đánh giá -Nêu ý nghĩa giáo dục 2.Bài HĐ 1: HD luyện đọc -Giới thiệu bài và chủ điểm -Bác Hồ quan tâm đến HS và -Quan sát tranh và nêu thiếu nhi nào? -Nêu: Yêu thương chăm lo, quan tâm Hát bài : yêu Bác Hồ Chí Minh các em nhi đồng -Đọc mẫu toàn bài -yêu cầu HS đọc câu -Theo dõi bài -Nối tiếp đọc -HD HS cách đọc câu hỏi -Phát âm từ khó Trong bài có từ nào khó Quây quanh, trở lại, lời non nớt, reo lên, khẽ thưa, mừng rỡ, vòng rộng -Chia lớp thành các nhóm nhỏ -Đọc cá nhân, tập thể -Yêu cầu đọc đoạn -3HS đọc Câu chuyện chia làm đoạn -chia làm đoạn Đoạn giọng đọc nhẹ nhàng, Hs nhận xét thong thả Đoạn -Yêu câu Hs đọc nối tiếp HĐ 2: Tìm hiểu bài -yêu cầu đọc thầm -Gọi HS đọc câu hỏi 1-2 -Nêu nghĩa các từ SGK -Luyện đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Nhận xét -Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì? -Đọc 2HS đọc thảo luận cặp đôi -Vài HS cho ý kiến -Nhận xét –tuyên dương HS Vài HS nêu: Bác quan -Em học tập gì qua câu chuyện tâm đến thiếu niên, nhi này? đồng -Qua câu chuyện cho em biết -Tự nêu câu hỏi 3,4, vào điều gì? gọi bạn trả lời HĐ 3: Luyện đọc theo vai 3.Củng cố dặn dò: -Các em đã làm gì để -Cần phải biết tự nhận lỗi xứngđáng là cháu ngoan Bác? -Bác Hồ yêu thiếu niên, -Chia lớp thành các nhóm quan tâm, chăm sóc cho các cháu -Nêu -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét học -Nhắc HS thực tốt điều -Luyện đọc nhóm Bác Hồ dạy -3-4Nhóm thực -Nhận xét cách đọc Ý kiến bổ xung TUẦN 30 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2015  TOÁN Tiết146:KI - LÔ -MÉT ( m) I:MỤC TIÊU 1.kiến thức: Giúp HS: - Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị Ki lô mét, có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo km - Nắm mối quan hệ km và m - Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ trên các số đo với các đơn vị là km - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ Kỹ năng: Kỹ dùng đơn vị đo mét và km và sống 3.Thái độ: Yêu thích môn toán học II:ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung 1.Kiểm tra 4' -Chấm HS 2.Bài 1' 12' 20' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài km HĐ 2:Thực hành -Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài -Nhắc lại các đơn vị đo độ dài mà em đã học? -Nêu mối quan hệ cmdm, m – dm? -Để đo khoảng cách độ bài đường ta dùng đơn vị đo lớn là km -Kilô mét viết tắt km -Gọi HS đọc: 5km , 10km, 65km,… -Nêu: 1km = 1000m 1000m = 1km Bài 1: yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Bài 2: Vẽ hình lên bảng Cho HS trả lời theo cặp đôi -Làm bảng 1m = 100 cm 300cm = 3m 1m = 10 dm 20 dm = 2m -Nêu: m, dm, cm -1m = 10 dm 1dm = 10cm -Nhắc lại km -Nhắc lại -Viết bảng con: km -Đọc: -Đọc: -Viết bảng -Thực -Làm bảng -Quan sát +Quãng đường từ A đến B dài -Quãng đường AB dài 23 … km? km +Quãng đường từ B đến D dài … km -Quãng đường từ B đến D (đi qu C) dài 90 km vì BC dài 42 km , CD dài 48 km , +Quãng đường từ C đến A dài … km? -Vậy quãng đường từ A đến D dài bao nhiêu km? -Làm nào các em biết? Quãng đường từ C đén A ( qua B ) dài 65 km vì CB dài 42 km , BA dài 23 km , 42km cộng 23km 65 km -Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận bài -Nêu: 90 km Bài GV treo lược đồ SGK và giới thiệu Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km Yêu câu hs quan sát và tự làm bài 2' -HS giỏi nêu: 113km -Nêu:Phép cộng -Làm bài vào vở.6 hs lên bảng các tuyến đường -1km = 1000m 1000m = 1km -Thu chấm 3.Củng cố dặn -Cho HS nhắclại đơn vị đo độ dò dài km -Nhắc HS làm lại các bài tập và Ý kiến bổ xung  Thể dục Tiết 59:Tâng cầu – Trò chơi tung bóng vào đích I.Mục đích yêu cầu - Ôn tâng cầu – Yêu cầu tâng cầu, đón cầu đạt thành tích cao trước -Tiếp tục học trò chơi: Tung vòng vào đích hình thức tung bóng vào đích – Yêu cầu biết chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II.Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động xoay các khớp -Ôn bài thể dục phát triển chung B.Phần 1)Tâng cầu vợt - Cho vài HS lên thực hành tâng cầu -Nhận xét nhắc lại cách tâng cầu: 2)Trò chơi: Tung bóng vào đích -nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi -Cho HS chơi thử -Tổ chức chơi theo tổ Tổ nào có nhiều HS trúng đích là thắng C.Phần kết thúc -Đi điều hát -Thực động tác thả lỏng -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh -Nhận xét học -Hệ thống bài – nhắc ôn bài Thời lượng 1’ 2-3’ 2-3’ 1lần Cách tổ chức      2-3’ 1-2’ 1-2’      KỂ CHUYỆN Tiết 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.MỤC TIÊU Kiến thức - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Biết kể lại đựơc đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3.Thái độ: Phát triển tư ngôn ngữ cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4' 1' 10' 12' Nội dung 1.kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Gọi HS kể lại câu chuyện: -2-3Hs kể Những đào 2.bài -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài HĐ 1:Kể theo -Yêu cầu HS quan sát tranh và -Quan sát tranh nói lên nội dung chính -Nêu nội dung tranh -Gọi HS kể lại nội dung tranh -3HS kể -Chia lớp thành nhóm HS và -Kể nhóm yêu cầu tập kể Kể trước lớp Các nhóm cử đại diện lên Mỗi nhóm học sinh lên trình bày trước lớp kể -Đại diện các nhóm thi Hs còn lúng túng gv đưa câu hỏi gợi ý -Nhận xét cách kể Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh gì - Bác cùng các em thieus nhi đâu? -3-4HS thi kể - Thái độ các em nhỏ -Nhận xét bạn kể ? HĐ 2: Kể toàn Tranh 2: Bức tranh vẽ cảnh câu chuyện gì? -Vẽ cảnh Bác Hồ , cô giáo 10' - Ở phòng họp , Bác và và các cháu thiếu nhi owqr các cháu thiếu nhi đã nói phòng họp chuyện gì? Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì? Ai ngon thì ăn kẹo , không ngoan thì không ăn kẹo a Tranh : Tranh vẽ Bác Hồ Bác xoa đầu bạn và chia làm gì ? quà cho bạn Tộ -Vì cô giáo vui vẻ Bác chi kẹo cho Tộ ? Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà -Nhận xét đánh giá tuyên nhận lỗi dương HS -Gọi Hs lên kể -Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc yêu cầu HĐ 3: Kể -Muốn kể đoạn cuối theo lời đoạn cuối theo bạn thì các em phải coi lời bạn Tộ mình là bạn nói lên suy nghĩ mình lúc đó -HD cách kể -Nhận xét tuyên dương -Qua câu chuyện em học đựơc -2HS đọc đứctính gì bạn tộ? -Vài HS khá kể -Nối tiếp kể 2' 3.Củng cố dặn dò -Câu chuyện nói lên điều gì? -Nhận xét học -Nhắc HS tập kể -Nhận xét bổ xung -Dũng cảm giám nhận lỗi -Nêu: Ý kiến bổ xung  CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 59:AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG : I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng nội dung - Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/êch 2, Kĩ năng:Rèn cho Hs có thói quen viết đẹp có tính cẩn thận 3.Thái độ: II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Vở tập chép, phấn, bút,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4' Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra -Đọc:bút sát, xuất sắc, sóng biển, xanh sao, xe đẩy -nhận xét -viết bảng 2.Bài 1' HĐ 1: HD chính tả -Giới thiệu bài -Đọc bài chính tả -Đoạn văn kể lại việc gì? -Nghe -2-3HS đọc lại Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng Đoạn văn có câu 24' HĐ : hướng dẫn cách trình bày và viết -Tìm và viết tên riêng có bài chính tả - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào? -Cuối câu có dấu gì? Viết từ khó.Bác Hồ, ùa tới , quây quanh, hồng hào Chỉnh sửa lỗi cho hs có -Đọc lại bài -Đọc câu -Đọc lại bài -Đoạn văn cios câu Chữ đầu câu Một , Vừa, Mắt., Ai, Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào ô - Cuối câu có dấu chấm -Viết bảng con: Bác Hồ, Bác -Tự tìm phân tích tiếng hay đọc sai, viết sai -Nghe -Viết -Đổi và tự kiếm tra -2HS đọc -Thu chấm số bài -Làm vào bài tập TV 9' Bài 2: Gọi HS đọc HĐ 2:Luyện Nâu yêu cầu bài tập - Enm chọn chữ nào ngoặc đơn đẻ điền vào chỗ Yêu cầu học sinh lên bảng làm trống? , a)Cây trúc, chúc mừng Trở lại, che chở b) Ngồi bệt, trắng bệch Chênh chếch, đồng hồ chết -Đọc lại bài tập 2' 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học -Nhắc HS Tập viết lại các từ hay viết sai Ý kiến bổ xung  HƯỚNG DẪN HỌC Luyện đọc:Xem truyền hình I MỤC TIÊU -Chú ý đọc đúngcác câu hỏi câu cảm - Biết đọc phân biệt lời kể với lờicác nhân vật - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, các cụm từ -Hiểu nội dung:Hiểu vài trò quan trọng VTTH đời sống người, biết xem VTTH để nâng cao hiểu biết, bồi dưỡng tình cảm - Giáo dục HS biết xem các chương trình phù hợp với mình II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Hoạt động1 2.Hoạt 2:HD đọc Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Hoàn thành bài học sáng chưa -Hs nêu bài chưa hoàn thành hoàn thành động -Giới thiệu bài luyện Đọc mẫu -Nhắc lại tên bài học -Giải nghĩa từ: Vô tuyến -Theo dõi truyền hình -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Đọc -Nêu nghĩa từ SGK -HD đọc và chia đoạn -Đọc nhóm -Thi đua đọc Tìm hiểu bài -Chia lớp thành các nhóm -Nhận xét -Thực -Xem tin tức xã nhà qua -Cho HS đọc thầm VTTH -Chú La mời người đến -Nêu: Xem thời sự, xem nhà mình làm gì? phim -Tối hôm người xem -Nêu: gì trên ti vi? -Em hãy kể chương -Nhiều HS nêu Luyện đọc lại trình có trên ti vi? -Cho Ý kiến -Em thích chương trình gì trên -Làm cho người biết tin ti vi? tức khắp nơi, cung cấp tri -Em xem ti vi vào lúc thức giải trí Hoạt động nào? -Đọc, trả lời câu hỏi 3.Củng cố dặn -Em thấy Ti vi cần đời -Nhận xét dò: sống người nào? -Gọi HS đọc -Về thực xem ti vi đúng -Nhận xét đánh giá -Nhận xét học -Dặn HS Ý kiến bổ xung  LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 30 :TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I;MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS: - Mở rộng vố từ Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu - Giáo dục HS tình cảm, kính trọng, biết ơn Bác Hồ 2.Kĩ năng:Rèn kỹ đặt câu đúng yêu cầu bài Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Gọi HS đặt và trả lời câu hỏi: -3-4Cặp Hs thực Để làm gì? -Nhận xét – đánh giá 1' 2.Bài -Giới thiệu bài 10' 23' HĐ 1: Từ ngữ Bác Hồ HĐ 2: Đặt câu nói Bác Hồ Bài 1: -Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận ghi kết phiếu +Từ ngữ nói lên tình cảm Bác thiếu nhi? +Từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác? Bài 2: Nêu yêu cầu bài ? -2HS đọc đề -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -yêu thương, thương yêu, chăm sóc, dạy bảo, chăm chút … Biết ơn, kính trọng, lễ phép, vâng lời, kính yêu,… Đặt câu với từ em tìm bài tập -Đọc lại từ ngữ Gọi hs đặt câu dựa vào các từ -Hs nối tiếp đọc câu mình trên bảng Ví dụ : - Em yêu thương các em nhỏ - Bà em săn sóc chúng em chu đáo Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu dân tộc ta -Nhận xét Bài Đọc yêu cầu bài 2-3HS đọc yêu cầu Cho hs quan sát và tự đặt câu -Các bạn vào thăm lăng Bác Các bạn thiếu nhi thăm -Tranh Vẽ cảnh gì? lăng Bác -Hãy nói câu tranh Tr2 Các bạn thiếu nhi dâng đó? hoa trước tượng đài Bác -yêu cầu HS tự tìm hiểu tranh Hồ 2,3 và thảo luận cặp đôi Tr3 Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác -2-3Hsnêu -Nhận xét bổ xung -Thực -Vài nhóm HS tập nói tranh -Nhận xét bổ xung -Thu chấm và nhận xét -Viết bài vào bài tập -Em cần làm gì để thể tình cảm em Bác Hồ? -Vài HS đọc bài 3' 3.Củng cố dặn dò: -Vài HS nêu -Nhận xét đánh giá Nhắc HS -Về tìm thêm từ ngữ nói Bác Hồ Ý kiến bổ xung  Thø t ngµy th¸ng n¨m 2015 TOÁN Tiết148: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức:-Củng cố các đơn vị đo độ dài, km, m, dm, cm, mm - Rèn luyện kĩ làm tính giải bài toán có liên quan các số đo đơn vị độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm Kỹ : Kỹ làm thành thạo các phép tính có liên quan đến đơn vị đo độ dài thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phấn màu…… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -yêu cầu HS làm bảng 1' 2.bài -Nhận xét đánh giá 18' HĐ 1: Giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài -Giới thiệu bài Bài 1:Yêu cầu hs đọc đề bài 1m = 10dm 1m = 1000mm 1dm = 1km = 1000m 1cm = 10 mm 1000m = 1km HS làm vào bảng 13m + 15m = 28 m 66km – 24 km = 42 km 23mm + 42 mm = 65mm Nhận xét Bài 2:Gọi hs đọc đè -2-3HS đọc -Tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời Vẽ sowq đồ đường cần tìm đọ dài lên bảng Bài 3: -bài tập có yêu cầu giải toán không? -Muốn làm các em cần phải làm nháp Bác thợ may dùng tất bao Hs suy nghĩ và làm bài giải vào -Người đó số km 18 km + 12 km = 30 km đáp số : 30 km 3-4HS đọc đề bài -Không, khoanh tròn vào câu trả lời đúng 15' HĐ 2: Đo đoạn thẳng nhiêu mét vải? - Dùng tát 15 mét vải 15 mét vải may quần áo? - Em hiểu may quần áo giống ngĩa là nào? - Vậy làm nào để tính quần áo may hết boa nhiêu mét vải? Vậy ta chọn ý nào? May quần áo Bài 4: -Yêu cầu HS đọc và đo SGK -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? 2' 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học -Nhắc HS Nghĩa là số mét vải để may quần áo -Ghi kết vào bảng C: 3m -Thực -Tự kiểm tra lẫn -Báo cáo kết AB = 3cm AC=4cm BC=5cm -Ta tính tổng độ dài cạnh -Làm bài vào -Chu vi tam giác ABC + + 5= 12 (cm) Đáp số: 12 cm Ý kiến bổ xung TIẾT 4: LUYỆN MĨ THUẬT Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường I Mục tiêu: - Hiểu môi trường - Biết cách vẽ tranh môi trường -Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường II Chuẩn bị - Tranh ảnh vệ sinh môi trường - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên Học sinh -Thường ngày các em thường làm gì để -Vài Hs nêu sân trường nơi công cộng sẽ? -Tự kiểm tra đồ dùng -Nhận xét chung mình 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Quan -Đưa số tranh vẽ môi trường -Quan sát và nhận xét sát nhận xét -Để cho môi trường xung quanh chúng -Lao động vệ sinh … ta luôn cần làm gì? -Trồng cây xanh, nhạt rác -Thực vệ sinh chung -Các đã làm gì để giữ gìn môi trường -Nêu sẽ? -Nhận xét chung HĐ 2: Cách vẽ -Cảnh vệ sinh môi trường có thể là -Lao động vệ sinh, trồng tranh cảnh gì? cây, chăm sóc cây … -Nhà cửa, cây cối -Ngoài cảnh chính cần vẽ thêm cảnh gì? -Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau -Vẽ màu vào hình theo ý thích -Quan sát bình chọn HĐ 3: Thực -Đưa số bài vẽ năm trước hành HS -Thực -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Tự nhận xét bài cho HĐ 4: Nhận -yêu cầu trưng bày sản phẩm xét đánh giá Gợi ý nhận xét: +Tranh vẽ gì? Tranh có hìnhảnh gì? Màu sắc nào? -Nhận xét khen gợi HS -Nhắc HS -Hoàn thành bài vẽ 3.Dặn dò: nhà  TẬP ĐỌC Tiết 90: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: … - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm 2.Kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất dấu thầm ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bác Hồ, vị lãnh tụ tối cao, kính yêu dân tộc Thái độ :Giáo dục HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ qua việc thực tốt điều Bác Hồ dạy Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học 4' -2-3HS đọc 2.Bài -Gọi HS đọc bài xem truyền hình -Nhận xét – nhà các em xem truyền hình lúc nào? 1' HĐ 1: HD luyện đọc -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài HD cách đọc, ngắt nhịp -Chia đoạn - luyện đọc các từ khó -Chia lớp thành nhóm và luyện đọc đoạn Hướng dẫn hs chia bài thơ làm đoạn -Nêu: -Theo dõi -Nối tiếp HS đọc dòng thơ -Luyện đọc -3HS đọc -Nêu nghĩa các từ SGK Hs đọc từ khó :Ô Lâu, khuâng, lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền Luyện ngắt giọng các câu sau Đêm /bên bến/Ô Lâu HĐ 2: Tìm hiểu bài -yêu cầu HS đọc thầm -Bạn nhỏ quê đâu? -Vì bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác? -Hình ảnh Bác lên nào qua dòng thơ đầu? -Tìm hình ảnh nói lên tình cảm kinh yêu Bác Hồ bạn nhỏ? -Qua bài thơ em thấy tình cảm bạn nhỏ với Bác nào? -Các em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? -Cho HS đọc theo nhóm -Thực -Thi đọc đồng -Nhận xét -Thực -Quê thừa Thiên Huế -Vì bạn nhỏ vùng địch chiếm đóng nên không giám để ảnh Bác công khai -Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu, mắt sáng ngời -Đêm … bóng cờ -Giở xem ảnh cất thầm -Ôm hôn ảnh bác -Bạn nhỏ kính yêu Bác Hồ -Nêu: HĐ 3: Luyện học thuộc lòng 3.Củng cố dặn dò Luyện đọc học thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét học -Nhắc HS -Luyện đọc theo nhóm -Tự học thuộc dòng thơ, 6, dòng thơ -Vài HS đọc thuộc bài -Nhận xét -Về học thuộc bài Ý kiến bổ xung  CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 60:CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ cuối bài thơ: Nhớ Bác Hồ -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lần: tr/ch; êt/êch Kĩ năng: Rèn viết đúng , trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 4' Nội dung 1.Kiểm tra 2.bài 1' 10' 15' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu -Nhận xét -Giới thiệu bài HĐ 1: HD ghi nhớ nội -Đọc bài viết dung đoạn viết chính tả -Nội dung đoạn trích nói lên điều gì? -Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ và kính yêu Bác Hồ? -Tự viết bảng từ bắt đầu: tr/ch và ết/ếch -Nhắc lại tên bài học -Nghe -2-3HS đọc Đồng -Nỗi mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ Đêm đem bạn mang ảnh Bác ngắm , bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn -Đoạn thơ có dòng Đoạn thơ có dòng -Tìm các tiếng cần phải viết -6Tiếng đầu dòng thơ hoa bài? +Bác Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi - Bài thơ thuộc thể thơ lục viết cần chú ý điều gì ? bát, dòng thứ lùi vào ô, dòng thứ hai viết sát lề Đoạn thơ cần viết hoa chữ nào? HĐ 2: Viết từ -Cho HS đọc, phân tích, viết -Bâng khuâng, chòm râu, khó và viết bảng các từ hay sai vầng trăng, trăng sáng chỉnh tả -Đọc lại bài -Đọc câu -Nghe -Đọc lại bài -Viết vào -Chấm số bài -Đổi soát lỗi Bài 2a:Yêu cầu đọc đề bài 8' HĐ 3:Luyện tập -2HS đoc.cả lớp đọc thầm suy nghĩ hs lên bảng làm -Làm bài vào bài tập +Chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế +Ngày tết, dấu phết, chênh lệch, dệt vải Bài 3: Yêu cầu Gv cho hs chơi trò chơi -Nhận xét tuyên dương 2' 3.Củng dặn dò: Hs nhận xét chữa bài Chia lớp thành nhóm -Thi tìm từ bắt đầu tr/ch sau đó đặt câu theo bàn -Nhận xét cố -Nhận xét bài viết HS -Về luyện viết -Nhắc HS nhà viết lại các câu vừa tìm và chuẩn bị bài sau Ý kiến bổ xung Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2015  TOÁN Tiết149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU Kiến thức : Giúp HS : - Biết viết các số có chữ số thành các tổng trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Ôn lại cách đánh số phạm vi 1000, thứ tự các số Kỹ :Kỹ làm thành thạo đọc, viết các số có chữ số đúng thứ tự Thái độ : Yêu thích môn toán học cho học sinh II:ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mỗi HS hình tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Nêu các đơn vị đo độ dài đã -Nêu: học? -Mối quan hệ chúng 2.Bài 1' 8' 13' -Nhận xét Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn thứ tự các số đến -yêu cầu HS đếm miệng các số 1000 từ 200 đến 210; 321 đến 332; 461 đến 473; 591đến 610; 990 đến 1000 -nhận xét HĐ 2: Viết số -Ghi Số 357 thành tổng các -Số 357 gồm trăm, chục, trăm, chục, đơn vị? đơn vị -HD: 357 = 300+ 50 + -Yêu cầu HS phân tích và viết thành tổng các số vào bảng 529, 736, 412 +Số 820 gồm có trăm, chục, đơn vị? +Vậy viết thành trăm nào? -Nối tiếp đọc -Đọc số: 3trăm chục và đơn vị -Đọc lại nhiều lần -Thực 529 = 500 + 20 + -8trăm, chục, đơn vị 800+ 20 + -Đọc lại -Cho HS viết bảng con: 990, -Thực 760 -Hãy viết số 705 thành tổng 705 = 700 + + -Lưu ý HS viết.705=700+5 Bài 1: HD mẫu HĐ 3: Thực -Làm bài vào 14' hành -Chữa bài lẫn Bài 2: Cho HS làm bảng 978 = 900 + 70 + 835= 800 + 30 + 509=500+ Bài Cho HS đọc -Đọc bài -Làm bài vào 600+ 30 + = 632 900 + 70 + = 975 800 + 40 + = 842 500 + = 50 700 + 30 + = 731 900 + 80 = 980 Bài 4: Yêu cầu HS làm việc cá nhân HD mẫu 2'p 3.Củng cố dặn -Nhận xét học dò: -Nhắc HS làm lại bài -chữa bài -Theo dõi -làm bài xếp hình Ý kiến bổ xung  TẬP LÀM VĂN Tiết 30: NGHE- TRẢ LỜI CÂU HỎI I.MỤC TIÊU; 1.Kiến thức: Nghe và nói: Nghe kể chuyện qua suối, nhớ và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho người sau khỏi ngã 2.Kĩ nói – viết: Viết đúng câu trả lời bài tập Thái độ: Giáo dục HS cần phải biết quan tâm, lo lắng đến người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ -Vở bài tập tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4' 1' 12' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Gọi Hs kể chuyện Sự tích hoa da -2-3 HS kể lan hương -Câu chuyện muốn nói lên điều -Nêu gì? Bài -Nhận xét -Giới thiệu bài HĐ1:Nghe kể -Nêu chuyện -Cho HS quan sát tranh và cho -2-3 HS đọc câu hỏi SGK biết tranh vẽ gì? -Nghe theo dõi -Kể 2-3 lần chuyện Qua Suối -Thực Chú ý giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng Lắng nghe nội dung câu anh chiến sĩ hồn nhiên chuyện -Yêu cầu HS tự thảo luận trả lời câu hỏi a,b,c theo cặp -Cho HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi -Bác Hồ và các anh chiến sỹ bảo vệ đâu? -Có chuyện gì xảy với anh -Đi công tác chiến sỹ? -Khi qua suối anh xảy -Khi biết hòn đá bị kênh, bác chân và bị ngã bảo anh làm gì? -Kê lại hòn đá để người sau khỏi bị ngã -Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì Bác Hồ? - Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh Bài Hs đọc yêu cầu 20' HĐ 2:Viết Hs hỏi đáp theo cặp -Nhắc HS viết thành câu vào ngã có đau không Bác còn cho kê lại hòn để người sau không bị ngã cặp hs thực hành hỏi đáp -Nhiều HS đọc phần bài làm mình 3)Củng cố dặn dò -2-3 HS nói -Tập nói nhóm -Đại diện nói lại nội dung -Nhận xét -Viết vào -Vài HS đọc lại bài -Qua câu chuyện em học tập -Nêu biết quan tâm đến điều gì? người khác /Cần quan tâm đén người xung quanh./Làm việc gì phải nghĩ đến người khác -Nhận xét giao bài tập nha 3' Ý kiến bổ xung  TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ NHỮNG CON VẬT I.MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS: -Nhớ lại các kiến thức đã học cây cối và các vật Kĩ năng: -Biêt có cây cối và vật vừa sống nước, vừa sồng trên không Thái độ: -Có ý thức bảo vệ cây cối và vật II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Phiếu bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 4' 1' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Kiểm tra -Cho hS kể tên các vật nước Bài -Nhận xét -Giới thiệu bài HĐ1: Làm -Cho HS quan sát SGK trang 62việc SGK 63 a) Cây sống đâu? Hình Tên cây Sống trên cạn -3-4 HS kể –nêu ích lợi chung -Quan Sát -Thảo luận theo cặp đôi nêu tênSống convừavật Rễ hút nước Sống nước trên cạn vừa nước và các chất khoáng Sống vừa trên cạn vừa nước Bay lượn trên không Phượng Phong lan Cây súng Rau muống b)Loài vật sống đâu Hình Tên vật Sống trên cạn Sống nước Cá Sóc ếch -Báo cáo kết HĐ 2: Trò -Cho HS chơi theo dãy:Kể tên -Nhận xét -Thi kể cây các vật chơi -Cùng HS phân loại -Cần làm gì để bảo vệ cây vật -Chăm sóc bảo vệ 3) Củng cố -Nhận xét chung học dặn dò Ý kiến bổ xung  THỂ DỤC Tiết60: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC I.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Ôn “tâng cầu: yêu cầu nâng cao thành tích -Ôn trò chơi:Chuyền bóng tiếp sức yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Kĩ năng: Rèn kĩ tâng cầu Thái độ: Giáo dục tính nhanh nhẹn, yêu thích thể dục thể thao II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Vệ sinh an toàn sân trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung TG 8' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học A.Phần mở đầu: Tập hợp lớp phổ biến nội -Chạy nhẹ nhàng theo Khởi động dung bài học hàng dọc 1- lần -Đi thường thành vòng Phổ biến nội dung tròn và hít thở bài học 90 – 100 m  Khởi động xoay các khớp -Ôn bài thể dục phát triển chung 1)Tâng cầu -Gọi HS lên thực hành tâng cầu -Cho lớp cùng tâng cầu 20' B.Phần 1)Tâng cầu 7' 2)Trò chơi: tung cầu 2)Trò chơi: tung cầu vào đích vào đích     2)Trò chơi: tung cầu vào đích -Nhắc lại cách chơi -Chia tổ cho HS luyện tập -Thi đua các tổ     Đi theo hàng dọc và hát -Một số động tác thả lỏng thể 4' C.Phần kết thúc Nhận xét chung -Cùng HS củng cố -Cùng HS củng cố bài bài -Nhắc HS nhà tập tâng cầu Ý kiến bổ xung HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ An toàn giao thông Bài 6:Ngồi an toàn trên xe đạp xe máy I.Múc đích yêu cầu -Sau bài học giúp hs hiểu: Thế nào là an toàn trên xe -Lên xe bên phải, ngồi ngắn phía sau người lái -Ngồi trên xe không bỏ tay, nghiêng ngả đứng trên iên -Đi và ngồi sau xe máy nên đội mũ bảo hiểm dày dép có quai II Chuẩn bị: -Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Kiêm tra Bài HĐ2: Thực hành Giáo viên -Kể tên các phương tiện giao thông đương f mà em biết? -Eâm thực an toàn thếa nào? -Nhận xét đánh giá việc thực an toàn HS tháng qua -Giới thiệu bài -Nội dung -Cho HS quan sát tranh SGK -Khi trên xe đạp xe máy bố mẹ thường cho em ngồi nào? -Khi bố mẹ đưa học, chơi em cần chú ýa lên xe nào -Cho nhiều HS nhắc lại -GV chuẩn bị xe đạp và HD cách lên xe và ngồi xe làm cho an toàn Học sinh 2-3 HS nêu -Nêu -Quan sát 4-6 HS nêu -Lên xe bên trái -Ngồi bám không vung vẫy tay chân -Đội mũ an toàn -nhắc lại -Thực -Nhận xét việc lên xuống xe HS 3)Củng cố dặn dò Ý kiến bổ xung -Nhận xét đánh giá -Em đã thực ngồi trên xe an toàn nào? -Nhận xét đánh giá học -Nhắc HS thực an toàn tốt ngồi trên xe -Nhiều HS nêu Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010  THỦ CÔNG Làmvòng đeo tay( tiết 2) I Mục tiêu - Giúp HS củng cố lại: - Các bước làm vòng đeo tay, nắm các bước làm vòng đeo tay -Biết làm vòng đeo tay -yêu thích sản phẩm mình, biết giữ vệ sinh an toàn làm việc II Chuẩn bị - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Gọi Hs lên thực hành làm vòng đeo tay -Có bước làm vòng đeo tay -Nhận xét nhắc lại các bước làm vòng đeo tay -Giới thiệu bài 2.Bài -Cho HS quan sát quy trình làm HĐ 1:Thực vòng hành -Yêu cầu HS làm cái vòng đeo tay -Theo dõi quan sát và giúp đỡ HS yếu -Chọn HS làn ban giám khảo HĐ 2: Đánh -Yêu cầu HS tự trưng bày theo giá sản phẩm bàn -GV cùng HS đánh giá sản phẩm bàn -Nhận xét đánh giá nhắc nhở HS làm còn yếu 3.Củng cố -Làm vòng đeo tay để làm gì? dặn dò: -Có vòng đeo tay cần giữ gìn cách nào? -Nhận xét tinh thần học -Nhắc HS thực hành lại bài, Học sinh -2HS -Nêu: -Thực -Thực hành theo cặp đôi -Thực -Làm đẹp, làm đồ trang sức -Nêu: chuẩn bị cho sau Ý kiến bổ xung Thø s¸u ngµy 10 th¸ng n¨m 2015  TOÁN Tiết 150: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU Giúp HS: 1: Kiến thức: -Biết cách đặt tính tính cộng các số có chữ số theo cột dọc phạm vi 1000 -Biết cộng nhẩm cá số tròn trăm Kỹ năng: Kỹ đặt tính và cộng thành thạo các số có chữ số Thái độ: Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4' Nội dung Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Thực Bài 1' HĐ1:Cộng các số có chữ số -Yêu cầu HS viết các số sau thành tổng:909;310;286 -Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài -Nêu phép tính326+253=? -Thực theo GV -Yêu cầu HS làm trên đồ dùng +Lần 1:Gắn ô vuông 100 ô thẻ 10 ô và thẻ 6ô +Lần gắn bìa 100 ô, thẻ 10ô, thẻ 3ô -5 bìa 100 ô -Yêu cầu HS đếm gồm tất bìa 100 ô thẻ 10ô thẻ 10ô, thẻ 9ô -579ô -Vậy ta có tất bao nhiêu ô? -HD cách thực phép cộng đặt -Làm bảng tính theo cột dọc, cho các 326  hàng phải thẳng cột với 253 579 -Ta thực cộng nào? -Cho HS làm bảng con:153+326 -Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? -Từ trái sang phải -Từ hàng đơn vị -Thực nêu cách cộng -nêu HĐ2: Thực hành -Bài cho HS làm bảng -Nhắc lại -Thực -Nêu cách cộng -Làm bảng -Nhắc lại cách cộng bài 2:Yêu cầu đặt tính và thực -Bài Cho HS làm việctheo cặp -Nhận xét giao bài tập nhà -Thực -Nối tiếp nêu kết 3)Củng cố dặn dò Ý kiến bổ xung  TẬP VIẾT Tiết 30: CHỮ HOA M (kiểu 2) I.MỤC TIÊU 1Kiến thức Biết viết chữ hoa M kiểu 2(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Mắt sáng sao” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định Kĩ năng: Rèn viết đúng , trình bày đẹp Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung 1.Kiểm tra 4' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Chấm tập viết -Nhận xét đánh giá -Viết bảng A;a -Giới thiệu bài -Quan sát nhận xét 2.bài 1' 15' HĐ 1: Hướng dẫn quy trình -Đưa mẫu chữ M cho HS viết chữ hoa quan sát -Chữ M kiểu có độ cao ô li viết nét? -Phân tích các nét, cách viết và viết mẫu -Nhận xét sửa sai HĐ2:Viết cụm từ ứng -Giới thiệu cụm từ: Mắt sáng dụng +Giảng: Ý tả vẻ đẹp đôi mắt.Đây là cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ - Cụm từ ứng dụng có chữ Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ M hoa và cao li? - Các chữ còn lại cao li? -HD HS cách viết chữ:Mắt, Cách nối các chữ 15' HĐ3: viết Tập - Khi viết chữ mắt ta viết nét -Cao ô li, viết nét -Nêu cách viết các nét -Quan sát -Viết bảng 3- lần -2-3 HS đọc lớp đọc -Theo dõi Cụm từ có chữ ghép lại - Chữ g, h cao li rưỡi -Chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li HĐ4: giá 3' 3)Củng dặn dò Đánh nối chữ M và ă -Từ điểm cuối chữ Mlia bút nào? lên điểm đầu chữ ă và viết chữ ă cho lưng chữ ă chạm vào điểm cuối -Hãy nêu vị trí các dấu chữ V - Dấu sắc trên đầu chữ ă, a có cụm từ? - Khoảng cách các chữ Bằng chữ o chừng nào? -Viết bảng 3-4 lần Yêu cầu viết bảng -Nhận xét sửa sai -Nhắc nhở HS cách nối các -1 Con chữ chữ -Gv theo dõi hs viết bài và Hs viết vào - dòng chữ M cỡ vừa chỉnh sửa lỗi - dòng chữ M cỡ nhỏ - dòng chữ Mắt, cỡ vừa - dòng chữ Mắt, cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Mắt sáng sao, cỡ chữ cố -Theo dõi chung nhỏ -Thu chấm HS -Nhận xét đánh gía -Nhận xét học -Nhắc HS nhà tập viết Ý kiến bổ xung Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2015  TOÁN Tiết 147: MI- LI- MÉT I.MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS: - Nắm tên gọi kí hiệu độ lớn mi li mét - Nắm đựơc quan hệ cm – mm, dm – mm, m – mm - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm Kỹ năng: kỹ thành thạo đổi đơn vị đo độ dài với Thái độ : Biết áp dụng dùng đơn vị đo độ dài vào sống II: ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mỗi HS thước có chia vạch mi li mét III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 4' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Đọc: 7km, 108 km, 26 km 2.Bài 1' 10' -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài HĐ 1: Giới -Cho HS nhắc lại các đơnvị đo thiệu đơn vị độ dai đã học đo độ dài mm -Cho HS lấy thước kẻ và tay vào 1km -1cm trên thước có bao nhiêu vạch nhỏ? -Đơn vị đo độ dài nhỏ cm là mm -Mi li mét viếttắt mm -Đọc: 10mm, 8mm, 25mm -Cho Hs quan sát trên thước xem 1cm có bao nhiêu mm? -Viết bảng 1km = 1000m 1000m = 1km -Nêu: km, m, dm, cm -Thực -10 vạch nhỏ -Nhắc lại viết bảng -Viết bảng -Làm việc cá nhân -Nêu: 10mm -Nhắc lại 1cm = 10 mm -Cho HS nêu: 1m = 100cm 100cm= …mm? 1000mm - Vậy 1m = 1000mm - Nhắclại -Cho Hs tập đo bề dày -Thực toán 2: -Nêu kết quả: 16 mm Bài 1:Cho Hs làm bảng 18' HĐ 2: Thực hành -1cm = 10mm 1m 1000mm = Bài 2: yêu cầu HS quan sát 1m – 1000mm 10mm SGK =1cm 5cm = 50 mm 12 cm = Bài 3: Gọi HS đọc 120mm 3cm = 30mm 26cm = 260mm Bài 4: Gọi Hs đọc 3' -Quan sát thảo luận theo cặp đôi -Nêu: MN= 60 mm; AB=30mm CD= 70 mm -2HS đọc -Làm bảng -Chu vi hình tam giác 24+16+ 28=68 mm Đáp số:68mm -2HS đọc -Thảo luận theo cặp a) 10mm b)2mm c)15cm -Nhắc lại đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm, mm 3.Củng cố dặn -Nhận xét giao bài tập nhà dò: Ý kiến bổ xung  Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN QUA I.MỤC TIÊU - Nhận xét đánh giá các họat động tuần 29 -Đề phơng hớng hoạt động cho tuần 30 - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho học sinh - Có ý thức , kỷ cương sinh hoạt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3' 15' Nội dung 1.OÅn ñònh toå chức 2.Kiểm điểm nhận xét tuần qua Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động Gv Hoạt động Hs -Yeâu caàu: -Nhaän xeùt mặt mạnh mặt yếu tuần -Gv đề nghị các tổ bầu thi đua , nhận xét , khen thưởng tổ đạt Yeâu caàu toång keát ñieåm thi ®ua cuûa tuaàn qua 5' Phương hướng tuần sau -Nhaän xeùt – tuyeân döông - Các tổ trưởng báo cáo - Nề nép truy bài , trật tự vào lớp xếp hàng đã nhanh chưa, học đúng , vệ sinh lớp học nào - Lớp trưởng tổng kết Nhaän xeùt –boå xung -Trưởng nhóm báo cáo -Tự thảo luận, tổng kết kết quaû thi ñua cuûa tuaàn qua -Báo cáo trước lớp -Lớp trưởng nhận xét bổ xung.bình bầu chọn tổ xuất sắc và cá nhân xuất sắc Như bạn Huy , Việt , Hưng, Hiền Và bạn có tiến bạn Đại , Thúy, Đạt , Hiền , Giang, Linh nhắc nhở, c¸c em tiÕp tơc thùc nề nếp đã có sẵn Nh xÕp hµng , truy bµi ,lµm bµi tập trứơc đến lớp -Các tổ thảo luận đưa 10' -Giao nhieäm vuï cuï theå 3.Văn nghệ Keå chuyeän phương hướng hoạt động lớp tuần ,đọc thơ, hát Em haõy keå caâu chuyeän em đã nghe, đã đọc cho các bạn nghe Yeâu caàu toång keát ñieåm thi ®ua cuûa tuaàn qua 2' 4-Daën doø: -Nhận xét chung học Daën HS –3 HS leân thi keå -Nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay, h¸t hay … - Lớp hat đồng ca bài hát đã học -phaân coâng nhieäm vuï cho tuần tới -Về thực tốt công việc giao Ý kiến bổ xung @&? LUYỆN ÂM NHẠC OÂn baøi hát: BẮC KIM THANG I MỤC TIÊU 1Kiến thức - Ơn bài hát Bắc kim thang hs thuộc diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung cuûa baøi haùt – Trò chơi dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ Kĩ năng: Tập biểu diễn bài hát KhuyÕn khích sáng tạo biểu diễn HS vaø giaùo duïc caùc em loøng yeâu thích moân haùt nhaïc Thái độ : Các em thêm yêu ca hát đoàn kết với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống ) và tập đệm theo bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3' 10' 12' Nội dung 1OÅn ñònh tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài HÑ 1: OÂn taäp HÑ 2: Đánh nhịp Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -2HS haùt baøi: Bắc kim thang – lớp hát OÂn taäp baøi Bắc kim thang -GV baét gioïng cho HS haùt -Đệm đàn theo -Lần 1: Hát với tốc độ vừa phaûi Lần 2: Hát với tốc độ nhanh hôn -HD cách đánh nhịp 2/4: Moät phaùch maïnh, moät phaùch nheï -Vừa hát, vừa đánh nhịp Haùt laïi caû baøi -HS haùt -Hs haùt -Thực không quá nhanh quá chậm -HS laøm theo GV -HS thực đúng không đảo 10' HĐ 3: Sử duïng nhaïc cuï Goïi vaøi HS leân ñieàu khieån Cho nhóm HS lên sử -Cả lớp hát -Taäp goõ theo tieát taáu duïng nhaïc cuï goõ -GV sửa chữa sai soùt -Cho cá nhân tập 2' Cuûng coá -Nhận xét tiết học - Tuyên dương em ý thức tốt, hát đúng nhịp và hay x x x x x x x x x x x x - Về nhà hát cho người thân nghe Ý kiến bổ xung  I.MỤC TIÊU HƯỚNG DẪN HỌC Kiến thức - Hướng dẫn hs viết Giúp em luyện chữ đẹp - Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết ch÷ vµ câu ứng dụng:'' Mơi hở lạnh'' và '' Muơn người một'' ( câu dßng ch÷ nhá) 2.Kĩ viết thành thạo chữ ứng dụng '' Môi hở lạnh'' và '' Muôn người một'' theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ M( kiểu 2) bảng phụ HS: Vở tập viết, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 9' 10' Nội dung 1.Bài HÑ1:HD viết chữ hoa Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Yêu cầu -Quan saùt, phaân tích âm M -âm M cao li, viết neùt -Theo doõi -Vieát baûng 2-3 laàn -2-3 HS đọc -Cả lớp đọc -Đưa mẫu chữ hoa M -HÑ2:HD viết câu ứng -HD và phân tích cách viết -Vieát 2-3 laàn treân baûng-phaân -Theo doõi duïng tích -Noái tieáp neâu -Theo dõi, sửa sai -Vieát baûng 2-3 laàn Câu ứng dụng ''' Môi hở lạnh'' và '' Muôn người một'' -Viết mẫu câu ứng dụng -1 chữ o -Độ cao chữ câu laø bao nhieâu? -Viết vào 15' HÑ4.Taäp viết vào '' Môi hở lạnh'' và '' -HD cách viết và nối chữ Muơn người một'' Điều -Khoảng cách các chữ laø? -Theo doõi, HD vieát -Chuẩn bị bài sau -Chấm 8-10 để nhận xét 3.Cuûng daën doø cố, -Nhận xét, đánh giá -Daën HS 2' Ý kiến bổ xung :